"국어높임법"의 검색결과 입니다.

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"국어높임법" 검색결과 1-20 / 1,276건

중세국어 높임법 연구

중세국어 높임법 연구목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 중세 국어 높임법 체계2.1 주체(主體) 높임 선어말 어미 ‘-시-’의 기능과 사용양상2.2 객체(客體) 높임 선어말 어미 ‘-ㅅㆍㅂ ... 국어 높임법 체계2.1 주체(主體) 높임 선어말 어미 ‘-시-’의 기능과 사용양상주체 높임은 화자가 주체의 동작, 상태를 표현할 때 높이는 방식으로, 중세국어의 주체 높임은 선어말 ... 이외의 인물에 대해 관련된 동작이나 상태를 표현할 때 높이는 방식으로 중세국어의 객체 높임법은 선어말 어미 ‘-ㅅㆍㅂ-’을 통해 나타난다. ‘-ㅅㆍㅂ-’에 대해서는 다양한 견해

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| 논문 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.09.02

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말뭉치를 활용한 국어 높임법 교육 연구 (A Study of Korean Honorification Teaching Based on Corpus)

한국문법교육학회 김한샘

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.27 | 수정일 2025.05.14

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국어 높임법의 올바른 교육을 위한 몇 가지 제언 (Proposals for the Right Education of Korean Honorific Forms)

학습자중심교과교육학회 양영희

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.30 | 수정일 2025.05.15

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한국어문법교육론 ) 국어 상대높임법 체계

한국어문법교육론국어 상대높임법 체계한국어문법교육론국어 상대높임법 체계목차서론본론1) 학교 문법에서의 문제2) 교육 내용 선정 시의 문제3) 용어 사용의 문제4) 한국어 교육 ... 교육 관점 비교–국어 교육과 한국어 교육을 중심으로, 박지순, 국립국어원, 2014우리말 높임법의 본질과 상대 높임법 체계, 이정택, 한국문법교육학회, 2015한국어교육을 위한 상대높015 ... 을 위한 상대높임법 체계 재정립결론출처 및 참고문헌1. 서론높임법은 한국어 학습자들의 원활한 의사소통을 위해서 반드시 학습해야 할 문법 항목 중 하나이다. 특히 상대높임법은 화자와 청자

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.17

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국어 청자 높임법의 비합의 표현 연구 -신소설 자료를 중심으로- (A Study of Disagreement Expression of Korean Honorifics from the New-Novel)

어문연구학회 김정호

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.01 | 수정일 2025.06.05

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현 국어 교과서의 높임법 교육 단원 분석

현 국어 교과서의 높임법 교육 단원 분석1. 현재 해당 단원의 단원 구성, 단원 내용은 어떠한가. 단원은 준비, 기본, 실천, 정리로 나누어져 있다. ‘준비’에서는 높임 표현 ... 를 하게 한다. ‘정리’에서는 배운 내용을 되돌아보며 생활 속에서 높임 표현을 실천할 수 있도록 한다.높임 표현을 대상을 높이기 위한 표현으로 설명하고 있다. 주체높임법의 실현 ... 으로 ‘께서’, ‘-시-’, 객체높임법의 실현으로 ‘께’, ‘드리다’, 상대높임법의 실현으로 ‘-요’, ‘-습니다’ 등을 소개한다. 수업 시간에 발표를 하는 경우, 선생님께 말씀드리

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.27

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국어 경어법(높임법)은 높이는 대상에 따라 체계화가 가능하다. 경어법의 체계를 설명하고, 오늘날 주체 높임이나 상대 높임의 격식체와 비격식체가 혼란스럽게 사용되는 현상을 찾아본 뒤, 이와 같은 혼란이 나타나는 이유에 대해 작성해보자.

주제 : 국어 경어법(높임법)은 높이는 대상에 따라 체계화가 가능하다. 경어법의 체계를 설명하고, 오늘날 주체 높임이나 상대 높임의 격식체와 비격식체가 혼란스럽게 사용되는 현상 ... 을 찾아본 뒤, 이와 같은 혼란이 나타나는 이유에 대해 작성해보자.1) 경어법의 체계를 설명하는 능력: 주체 높임(행위자를 높이는 방법으로 선어말어미 ?시-, 조사 ‘께서’ 등 ... 이 있음)2) 주체높임과 상대높임의 오류 또는 격식체(4등급)와 비격식체(해체 ? 해요체)의 혼란을 예시하는 능력3) 높임법의 혼란 원인을 설명하는 능력 - 사회 구조의 변화 등Ⅰ

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.01.07 | 수정일 2024.01.15

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현 국어 교과서 높임법 교육 단원 분석 경인교대 언어생활과우리말탐구

언어생활과 우리말 탐구 10주차 과제00000000 김ㅇㅇ현 국어 교과서의 높임법 교육 단원의 구성은 크게 높임법을 사용하는 경우와 방법을 알고 실제로 사용해보는 과정을 거쳐 ... 다. 모둠 별로 주어진 몇 가지의 특수 어휘를 사용한 글짓기 활동을 한 뒤 다같이 각 모둠이 지은 이야기를 공유하는 시간을 가져볼 수 있다.지금까지 현 국어 교과서의 높임법 교육 ... 높임법을 습득할 수 있도록 되어 있다. 구체적으로는 ‘높임 표현을 사용하는 경우 알기’, ‘높임 표현을 사용하는 방법 알기’, ‘높임 표현과 언어예절을 생각하며 대화하기’, ‘높임

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.02.10

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(한국어문법론 - 과제) 한국어의 종결어미는 여러 가지 문법적인 기능을 나타낸다. 국어의 종결어미의 여러 문법적 기능에 대해 설명하시오. (상대높임법, 문장종류, 양태적인 측면 등에 대해)

높임법, 문장종류, 양태적인 측면 등에 대해)< 목 차 >1. 서론1) 한국어의 종결어미의 문법적 기능에 대한 간략한 내용가. 종결어미란?나. 종결어미의 문법적 기능2. 본론1 ... 한국어문법론* 이름 :* 아이디(ID) :* 과제 주제 :한국어의 종결어미는 여러 가지 문법적인 기능을 나타낸다. 국어의 종결어미의 여러 문법적 기능에 대해 설명하시오. (상대 ... ’라고 할 수 있을 것 같다. 즉, 한국어의 종결어미는 몇 가지 일을 동시에 수행한다. 평서문, 의문문을 만들기도 하고 상대경어법의 등급을 정하기도 한다. 또한, 문장형태를 나누

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.05

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현대국어의 높임법과 중세국어의 공대법·존비법 비교 리포트

현대국어의 높임법과 중세국어의 공대법·존비법높임법이란, 말하는 이가 어떤 대상이나 상대에 대하여 그의 높고 낮은 정도에 따라 언어적으로 구별하여 표현하는 방식이나 체계를 말 ... 한다.중세국어에도 현대국어의 높임법과 같이 공대법과 존비법을 둘 수 있다. 공대법에는 존경법와 겸손법이 있는데, 각각 현대국어의 주체 높임법과 객체 높임법에 해당한다. 존경법은 남 ... 이 화자에게 존경의 대상이 된다고 생각할 때 그 서술어에 실현되는 문법적 절차이고 겸손법은 화자가 남에 대하여 자기를 낮출 때 실현되는 문법적 절차이다. 존비법은 현대 국어의 상대 높임

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.05

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국어사 : 상대높임법

상대높임법중세 국어 높임법1. 들을이 높임법들을이를 높이는 법은 마침법(의향법)에 나타나는데, 이에는 ‘아주 높임’, ‘높임’, ‘반말’, ‘낮춤’의 네 등분이 있다.(가) 서술 ... 법(1) 『아주 높임』안맺음씨끝 「-으?-」를 「-다」씨 끝에 앞세우면 들을이 아주 높임의 서술이 된다.「-(~)으?다, -(~)으이다」「-으?다」: 네 지븨 잘 ? 어더지?다 ... -으리」, 「-으니」 따위)그러나 15세기에서는 그 아주 높임의 뜻을 거의 잃지 않았다. 따라서 ‘반말’은 16세기에 나타나게 된 높임법의 한 등분으로 보인다.(4) 『낮춤』15세기의 「

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.12.10

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국어의 높임법 정리

높임법 정리목차1. 개관2. 상대높임법3. 주체높임법4. 상대높임법5. 마무리(문법적 측면과 화용론적 측면)6. 참고문헌1. 개관국어에서는 말하는 대상이나 상대방이 누구인지 ... 을 아울러 공대법, 경양법이라 하기도 하며 이 모든 높임법을 경어법, 존대법, 대우법이라 부르기도 한다.국어의 존대법은 규칙적인 용언의 활용에 의한 문법적인 것과 존대를 나타내 ... )시-’, 조사 ‘께, 께서’, 특수어휘 ‘계시다, 드리다’와 같은 표현을 통해서 실현된다.본고에서는 명칭의 통일을 위해 학교문법을 따르기로 한다.2. 상대높임법국어의 높임법 가운데

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.18

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표준국어문법론 높임법 및 종결법 정리

높임법과 종결법국어국문학과 201000017 남 기 윤12. 3 높임법: 인물들 상호간에, 누가 누구보다 더 존귀한가 아니한가에 따라서 남을 높여서 말하는 법.12. 3. 1 ... 주체높임법: 문장의 주어가 지시하는 대상, 곧 그 문장이 기술하는 바 행위, 상태, 존재, 환언의 주체를 말하는 이가 높이는 것. 용언의 어간에 높임의 어미 ‘-(으)시-’를 붙여 ... 표현한다.(1) 주어가 들을이보다 낮은 경우 ‘-(으)시-’를 쓰지 않는다.(2) 주체높임법은 존대해야 할 대상에 대해 각별히 친밀한 뜻을 표시하는 기능도 있다.예) 퇴계는 조선

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.11.13

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현대 국어의 높임법

현대 국어의 높임법1. 처음고운말 사용, 공대어 사용, 올바른 경어 사용, 존대법 등과 관련하고 있는 국어의 경어법은 경어법이란 용어 이외에 존대법(허웅 1954, 김석득 ... 1968), 대우법(성기철 1970, 서정수 1972), 높임법(허웅 1975, 고등학교 문법, 1991) 등으로 불려왔다.)한국어는 발화의 장면에 문장의 주체를 높이거나 낮추는 법 ... 과 말 듣는 상대방(청자)을 높이거나 낮추는 법이 일정한 형태로 나타난다. 동사어간에 높임의 접미사(Honorific Suffix) ‘(으)시’를 붙여 주체를 높이는 것을 주체 높임법

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.05

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중세국어, 15세기 국어의 높임법

를 높임 객체높임법주체높임주체높임법은 화자가 언어내용 가운데 등장하는 주체에 대하여 높임의 의향을 실현하는 문법범주이다. 15세기 국어에서 주체높임법은 서술어로 쓰이는 용언의 어간 ... 라고 한다. 15세기 국어의 간접높임법은 주체높임법과 객체높임법에서 실현된다.1) 직접 높임법① 주어로 명시된 경우선어말어미 ‘-으시-’를 통하여 주어로 표현된 주체를 직접 높일 ... 이다. 15세기 국어에서 객체높임법은 다른 높임법과 같이 선어말어미에 의해서 실현되었다. 다음과 같이 ‘?’에 의하여 실현되었다.(15) ㉠順達이 世尊 뵈?고져 너겨 (석상 6

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| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.23

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개화기 국어 높임법 변화

개화기 국어의 특징-문장 종결법의 변화, 높임법의 변화-1. 들어가며개화기 국어의 특징 가운데 특히 문장 종결법과 높임법의 변화를 주목하는 것은 무엇일까? 그것은 개화기 국어 ... 의 문법 가운데 문장 종결법과 높임법의 변화가 두드러지게 나타나고 있기 때문이다. 따라서 여기에서는 개화기 국어의 문장 종결법과 높임법의 변화를 살펴봄으로써 개화기 국어의 특징의 대강 ... .특히 개화기 국어는 중세 국어 문체법이 근대 국어 문체법을 거쳐 현대 국어 문체법으로 변화하면서 신분제 붕괴 등으로 인한 상대 높임법의 변동이 심화되기 시작한 때이므로 다른 문법

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.06.10 | 수정일 2016.08.08

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현대국어 높임법(공손법)

현대국어 높임법(공손법)1.처음공손법은 말하는 이가 특정한 종결어미를 씀으로써 말듣는 이를 높이거나 낮추어 말하는 법을 일컫는다. 종결어미는 그 높임의 정도에 따라 아주높임 ... 며 등급 선정의 문제점을 아울러 분석해보고 해결방안을 검토하고자한다.2.등급 구분의 기준이상으로 보면 현대국어의 공손법은 여섯 등급으로 나뉜다. 만일, 반말체와 해라체를 묶으면 다섯 ... , 현대국어에서의 반말체는 적어도 상대방을 해라체보다 더 낮추어 말하는 등급은 아니며, 또 하게체보다 더 높여 말하는 등급이 아님은 분명하다.공손법의 등급을 판정 할 때는 聽者

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.05

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중세 국어의 높임법 - 주체, 객체, 상대, 특수어휘 높임법

「중세 국어의 높임법」한 개별 언어의 높임법 발달 여부는 그 나라의 전통적인 사회제도와 생활 인습과 깊은 관계가 있다. 따라서 에로부터 동방예의지국(東方禮義之國)이라고 불렸 ... 던 우리나라는 높임법이 발달되었음은 당연한 일이라 할 수 있을 정도이다. 이것의 시작으로 한글 문헌을 찾아 볼 수 있는 중세를 시작으로 살펴보기로 한다. 중세국어에는 현대 국어와 같이 ... 서리예 가샤 野人이 ?외어늘 德源 올?샴도 하? ?디시니->생략된 주어 명사는 익조(翼祖)이다.그러나 중세국어에는 형태는 주체높임의 ‘-시’와 같으나 기능상으로는 주체높임법이 아닌

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.14 | 수정일 2016.08.11

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[한국어 문법사]중세국어의 높임법

-요')에 의해 실현.2. 15세기 국어의 높임법2.1. 주체높임법?화자가 언어내용 가운데 등장하는 주체에 대하여 높임의 의향을 실현하는 문법범주.?분류:직접높임법: 높여야 할 대상인 ... 높임법-으시-/-으샤--으시--?시-, -시?--으시--?셔, -겨셔, -겨오셔-께서, -께옵서4. 객체높임법의 소멸중세국어의 ‘?’이 16, 17세기에 와서 다양한 변이형들로 쓰이 ... 게 되었다. 예를 들어, ‘-?오-’, ‘-?오-’, ‘-?오-’, ‘-오오-’, ‘-오-’등이 이 있었는데 이들은 점차 청자높임법을 실현하는 기능으로 바뀌었으며, 현대 국어

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.23

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중세국어의 객체높임법(겸양법)

중세국어의 객체높임법(겸양법)1. 머리말겸양법(객체높임법)이란 화자가 목적어 명사나 부사어 명사가 가리키는 사람, 일, 사물 등을 높이는 문법 기능을 말한다. 겸양법은 주로 선어 ... 는 경우에도 ‘-?-’의 출현은 영향을 받지 않았다. 현대 국어에서 이들 형태소는 형태의 변화와 함께 기능의 축소 및 변화를 경험하게 되었다.본고에서는 ‘-?-’의 음성적 환경 ... ‘보??’은 바로 뒤의 주어명사 ‘사?’보다 목적어명사 ‘무량수불’이 높기 때문에 ‘-?-’이 쓰였고 뒤에 나오는 ‘보??’도 같이 해석된다.2.2.5. 높임의 자질을 띤 목적어

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.05

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