교육자(교사, 부모, 어른)는 왜 교육철학과 교육사를 공부해야 하는가? 1. 교육자(교사, 부모, 어른)는 왜 ‘교육철학’을 공부해야 하는가? ... 이처럼 교육학의 기본개념인 교육에 정의가 상이하다는 것은 부모의 교육과 교사(학교)의 교육 나아가 국가가 지향하는 교육의 불일치성과 이에 따른 상반된 교육적 행위나 대립된 교육정책의 ... 규명한다는 것은 학교교육, 가정교육, 직업교육 혹은 국어교육, 수학교육, 체육교육 등 에 있는 고유성, 차이점은 존중하면서도 교육이라는 점에서 서로 일치하는 공통된, 보편적 기반을
실학주의 교육사조는 교육의 목적을 실용성에 두고 다양한 실생활 경험을 강조하는 실물중심의 교육이라고 보았다. ... 자연과학의 지식과 연구방법을 교육에 끌어들임으로써 교육의 현실적 적합성과 실용성을 확보하고자 한 교육사조이다. ... 실학주의는 교육의 이론 및 실제에서 관념적인 것보다 실용성과 실천성을 중요시하는 교육사조이다.
교육사 및 교육철학 1) 한국교육사 정리 - 한국교육의 기원 애니미즘(동물, 식물, 해, 달), 샤머니즘(무당), 토테미즘(동물이나 식물으로부터 부족의 기원) [삼국유사] - 단군신화 ... 그러나 향존주의는 , 정서교육, 도덕교육의 조화를 통한 전인교육을 목표로 하는 ‘인간주의 교육’ 강조 ? ... 미국에서 셰플러를 중심으로 교육의 주요 개념, 교육이론, 다양한 교육실제 분석에 도입 - 분석적 교육철학의 의의 ?
농노 -기사: 교회 수호, 국가 방어 등 *기사도 정신 -예의범절.교양.정직.관용.봉사 *기사교육과 신사교육 -기사교육 목표: 기독교적 무인 양성 -기사교육이 나중에 신사교육으로 발전 ... -경험론 주장: 경험이 유일한 지식의 원천 -백지설_교육만능론:인간은 백지여서 모든 지식을 얼마든지 가르칠 수 있다 -신사교육론(gentleman): 덕과 지혜가 학습보다 우선. ... 시장개방 -재산의 사적 소유 *프러시아(독일) -교회와 국가 -18세기 말까지 학교가 신교의 복음을 전파하는 역할.
‘교육의 역사와 철학’ – 서양교육사 정리 I. ... 루터는 성경 로마서 1장 17절 ‘오직 의인은 믿음으로 말미암아 살 리라 (The one who is righteous through faith will live.)’를 인용하 여, ... 할 특성은 자연성을 보존하면서 도덕적 자유를 실천할 수 있는 사람 그가 말하는 ‘자연으로 돌아가라’는 말의 뜻은 ⇒ 야만인으로 만들어 밀림속으로 다시 돌려보낸다는 뜻이 아니라, 사
이것을 논리적으로 계통을 세워야 한다 (정리, 질서를 세우는 것) 4. ... 교육목적을 제대로 진술할 수 있기 위해 교육철학 및 교육사 배움 ?교육사 연구의 목적 1. ... 교육이란 학습자를 어떤 사람으로 형성하기 위해 -> 교육목적(교육철학 및 교육사 배움으로 보편타당 하게 교육목적선정) 무엇을 -> 교육내용(교육과정) 어떻게 가르칠 것인가?
‘교육의 역사와 철학’ – 한국교육사 정리 CH 3 삼국시대의 교육 시대적 배경 삼국 계속 항쟁 & 외부의 공격 → 결국 통일 신라 고구려 태학/대학 (최초의 관학): 대학 & 소학 ... 멀랑...확인해봐) 서당 (고려시대의 서당에 관한 명확한 기록 x) 교육사적 의의 유교를 바탕으로 하는 교육제도 교육은 귀족관료의 양성과 왕권강화를 위한 수단 4대 광종 때 과거제도 ... = 승려를 대상으로 한 과거제도), 불교 & 유교 BUT 내란과 외적의 침입으로 인해 정부는 교육에 소홀하여 관학은 쇠퇴, 사학이 발전함 관학 국자감 (유학 교육) 왕명에 의해 창건됨
교육철학 및 교육사의 영역 1. 교육학이란 무엇인가? ... 15~16c 인간성 부활 운동(문예부흥) - 중세의 구속에서 벗어나 인간 사고(기독교적 세계관)의 독립성 촉구 - 주체적 개인에 관심을 모은 근세로의 과도기 - 그리스 고전 문학을 정리 ... 따라서 그 범위가 매우 광범위함. (1) 교육학의 범주 - 교육 철학 - 교육사 - 교육심리: 우리나라에서는 가장 먼저 소개되기 시작한 분야(미국의 영향), 특히 행동주의 심리학의
[2021학년도 1학기 교육철학 및 교육사 기말고사 안내] 번호 내용 page 1 서양 고대 아테네 직업교사 p.50 2 소크라테스 교육방법 p.56 3 플라톤이 강조한 것 pp.58 ... 수도사를 양성하는 곳이었다. ... 흐름 3가지 pp.119-124 12 루터의 교육적 공헌 p.134, p.137 13 18세기 자연주의 p.160 14 20세기 교육철학 흐름 p.196~ 15 20세기 교육철학
서양 교육사 핵심정리 고대 그리스 소크라테스 플라톤 아리스토 텔레스 키워드 : 도덕, 진리, 문답법 키워드 : 이상, 이데아 키워드 : 중용의 덕, 관조적 삶, 행복, 자유교육, 여가 ... (아동교육에 영향) -소극적 교육: 교사가 앞장서서 끌고 가는식의 적극적인 교육 아니라. ... 자연과학의 지식과 연구방법을 교육에 끌어들임 → 교육의 현실적 적합성, 실용성을 확보하고자 한 교육 사조, 경향 ?
따라서 공교육과 사교육의 조화가 중요한 과제라 생각한다. ... 반면 사교육은 각 개인의 개성과 소질을 자유로이 길러준다는 장점이 있다. ... 그러나 교육을 사교육이 주도하게 된다면 개성의 계발이라는 목표가 지나치게 앞서고 그에 따라 국가의 개입 없는 교육의 자유가 이루어진다면, 사회는 교육의 기회불균등이 야기한 계급 격차로
그리스의 교육1) 스파르타교육 목적- 군국주의적 과제의 수행스파르타 시민의 교육과정- 장애가 있거나 허약한 경우 버려짐- 7세부터 출가, 신체단련, 강한 군사훈련- 20세에 교육 완료 ... 체육은 신체를 위해, 음악은 영혼을 위해- 18세에 충성 서약을 하고 2년간 교육을 받으며 완전한 시민 자격 획득- 노예뿐만 아니라 여성도 교육대상 제외- 가정교육 중시3) 아테네와 ... - 30세까지 병영 생활 후 자유시민- 그리스 최강의 도시국가- 군사교육에 전념하여 문화적인 측면의 기여는 없음2) 아테네교육 목적- 개인의 자유를 인정하고 신체와 정신이 조화를 이루어
한국교육사(고대~조선시대) 정리 [ 목 차 ] Ⅰ. ... 초시는 한성과 8도 관찰사의 주재 하에 시행됨. 복시는 초시 합격자와 통독 합격자 중 예조 주관으로 33명 뽑음. ... 단체행동 권당(단식투쟁, 시험거부), 공재(수업거부 또는 기숙사에 나와 철야농성), 공관(자퇴결의, 동맹휴학) 등 - 재원 : 태조 때부터 양현고를 두어 성균관의 재원을 관리함.
《교육철학 및 교육사》 [1] 한국의 교육사 1. 원시 사회의 교육 원시 사회에는 생활 중심적인 비형식 교육과 성년식이 있었다. ... 서양 선교사에 의하여 종교계 학교들이 설립되었고 기독교적 성격을 가진 광혜원, 배재학당, 원우드 학교, 이화학당, 캐롤라이나 학당이 있으며 불교적 성격을 가진 명진학교가 있었다. 6 ... , 잡학교육과 공장교육을 담당한 기술교육기관이 있었다.
서양교육사 및 교육철학 Ⅰ. ... 소서사를 중시하고 다원성을 추구하며 지능과 교육방법의 다양성을 강조하였다. 푸코는 ‘지식과 권력’의 개념을 통해 권력에서 벗어난 자율성 있는 교육을 강조하였다. ... 이는 고타 교육령과 메사추세츠 교육령으로 이어져 공교육으로서 의무교육제도가 성립되었다. Ⅴ.
한국 근현대 교육사는 크게 개화기, 일제 강점기, 미군정기의 교육으로 나눌 수 있습니다. ... 또한 국가의 부강은 교육의 혁신에 달려있다는 인식이 확산되면서 정부, 민간인, 선교사를 주축으로 근대학교 설립되었습니다. ... 중간고사 이전에 서양의 교육철학과 교육사를 배울 때, 언제부터 그리고 왜 우리나라는 현재 주입식 교육이 위주가 되었는지 의문이 들었습니다.
음성서는 궁중 음악을 관장하는 기관으로, 음악인을 궁중에 상주시켜 연주 및 교육 등을 담당하게 했다. 고려 시대 (10세기 ~14세기 후반) ? ... 1908년 우리나라 최초의 극장인 ‘원각사’가 세워지고 그 뒤를 이어 수많은 일본식 극장들이 생겨 외래의 문화가 들어오면서 우리 고유의 음악은 위기를 맞는 듯했다. ? ... 판소리 12마당은 개화기로 오면서 점차 줄고 신재효에 의해 정리되어 5마당(춘향가, 심청가, 수궁가, 흥보가, 적벽가)만이 남았고, 판소리가 유행하면서 명창들도 많은 사랑을 받았다.
얻기 위해서 한국교육사 시대 교육 고조선 홍익인간, 인본주의적 성격 삼국시대 고구려 태학, 경당 백제 박사 신라 화랑도(도의, 가악, 유오산수) ? ... 교육사 공부의 필요성 - 교육 현안 해결을 위한 교육적 지혜를 얻기 위해서 - 교육 현실에 대한 본질적 이해를 돕기 위해서 - 현대 문화의 비판 및 미래 사회 발전을 위한 방향과 지침을 ... 교육 입국조서 ① 전인교육 ② 교육의 기회균등 ③ 자주적, 근대적 교육과정 일제강점기 방향 ① 우민화 (실업교육) ② 관학육성, 사학탄압 ③ 민족혼 말살
