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+교과의 외재적가치와 내재적가치에 대한..등록일 2017.06.14 | 총 2,038자 | 3페이지 | 3,000원
+[국어교육론]국어 교과의 외재적 가치..등록일 2005.06.19 | 총 4,687자 | 4페이지 | 1,500원

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"교과의내재적가치" 검색결과 1-20 / 6,579건

교과의 외재적가치와 내재적가치에 대한 분석

미술교육론R e p o r t교과의 내재적 가치와 외재적 가치에 대해 분석『듀이와 피터즈 논의의 비판적 검토 : 교육의 내재적 가치를 기준으로』를 읽고제출일 :담당 교수 :전공 ... 와 외재적 가치로 나누어서 생각할 수 있다. 내재적 가치는 본질과 자율에 밀접하게 관련돼 있고 외재적 가치는 수단과 타율에 깊게 관련돼 있다. 그렇다면 우리는 교과를 교육함에 있어 교과 ... 의 내재적 가치를 발견하고 가르쳐야 할 것이다. 교과의 내재적 가치란 무엇일까? 탐구하는 것은 교과를 왜 배워야 하는 것인가? 하는 질문과 같다. 수많은 교과 중에 왜 미술인가

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.06.14 | 수정일 2017.06.17

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미술교과의 내재적가치

'미술교과의 내재적, 외재적 가치에 대하여'목 차Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 내재적 가치와 외재적 가치의 개념 정리2. 미술교과의 내재적 가치3. 미술교과의 외재적 가치Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌 ... 이라든가 여러 지식의 이해, 지적 안목이 성장과 같은 목적을 가리킨다면, 외재적 목적은 교육이 목적을 이루는 수단이 되는 것을 말한다.2. 미술교과의 내재적 가치미술은 느낌이나 생각을 시각 ... . 내재적 가치와 외재적 가치의 개념정리내재적 목적은 교육활동의 의미 그 자체에서 드러나는 목적이라는 점에서 목적의 개념이 교육활동 안에 있다면 외재적 목적은 교육활동이 어떤 것

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.22

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[교과교육론] 교육의 내재적 가치

1. 문제의 제기1 내재적 가치 라는 말의 사전적 의미2 피터즈의 선험적 논의3 교과를 통해 가르쳐야 할 내재적 가치- 맥킨타이어의 사회적 인간활동에 내재된 가치2. 내재적 가치 ... 에서 가르쳐야 할 것이라고 곧바로 결론지을 수는 없고, 교육에 관련된 실제상황, 다른 교과를 가르친 결 과 등의 다른 요인도 고려해야 한다.4. 교과의 내재적 가치 인식1 우리가 가르치 ... 는 모든 교과에는 내재적 가치가 있으며 그 내재적 가치여말로 교과를 통해 가르쳐야 할 핵심내용이다.2 맥킨타이어의 사회적 인간활동ㄱ 정의: 사회적으로 성립된 협동적인 인간 활동을 수행

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.23

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[국어교육론]국어 교과의 외재적 가치와 내재적 가치

국어 교과의 외재적 가치와 내재적 가치1. 서론교과의 가치를 정당화하는 문제는 학교에서 학생들에게 왜 특정한 교과 또는 과목을 가르치는가 하는 문제로서 교육과정의 중요한 탐구문제 ... 이다. 국어 교과의 가치를 논하기 전에 먼저 교과의 외재적 가치와 내재적 가치의 개념에 관해 살펴봐야 한다.교과의 가치를 정당화하는 방식에는 외재적 가치와 내재적 가치의 입장이 있 ... 다. 즉, 그 교과의 가치를 판단하는 기준이 이미 교과 그 자체에 포함되어 있다는 것이다. 이는 교과로서 내재적으로 가치 있는 상태를 실현할 수 있다고 보는 것으로, 그 구체적인

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.06.19

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[중국어교과교육론]중국어 교과의 내재적, 외재적 가치

질 것이므로 중국어 가능자로서 우대 받을 수 있을 것이다.■ 중국어의 내재적 가치 ■교과의 내재적 가치란 외재적 가치가 교과 밖에서 교과 교육의 가치를 찾는 것에 반해 각 교과 속 ... 에 고유하게 존재하는 본질적 가치를 일컬으며 교과 자체에 가치가 존재하기에 오직 그 교과 교육 활동 속에서만 가치를 실현할 수 있다. 또한 내재적 가치는 교과가 갖는 객관적 가치 ... 이외에 교육 활동에 직접 참여하는 사람이 느끼는 주관적 감정을 포함한다. 외재적 가치는 교육 외적인 부분의 변화에 따라 유동적이지만, 내재적 가치는 교과 안에 이미 자체적으로 존재

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.16

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교과에 관한 선험적 정당화 논의의 재음미 (Transcendental Justification on School Subjects Revisited)

외재적 정당화와 내재적 정당화는 교과의 가치를 보여주는 두 가지 상이한 방식으로 여겨지고 있다. 피터즈와 허스트는 이들 두 가지 방식 중에서 오직 후자를 고집한다. 전자가 교과 ... 의 가치를 보여주는 일에 관심을 두고 있다는 것은 부정할 수 없지만, 그것은 거기에서 활용되는 수단-목적 관계의 사고방식으로 말미암아 교과를 팽개치는 결과를 초래할 수 있기 때문이 ... 적 정당화 논의를 전개한다. 그런데 그들의 선험적 정당화 논의는, 교과의 가치를 직접적으로 보여주는 적극적인 담론이 아니라, 논리적 가정을 파고들면서 교과가 가치롭다는 결론에 이르

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.24 | 수정일 2025.06.28

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임용고시 만점 서브노트 1 교육의 기초

되어 온 ‘자유교육’의 정신을 현대의 상활에서 되살려내는 데에 중요한 공현을 하였다.⑤ 교과를 실용적 가치로 설명하려는 현대의 경향을 비판하고 그것에 대한 대한으로 교과의 ‘내재 ... 적 가치’를 주장함.⑥ 따라서 사회적 필요에 의한 교과의 가치 확립은 내재적 정당화가 아닌 그 자체가 수단인 ‘외재적 정당화’에 해당함.⑦ 선험적 정당화 논의에 따르면, 지식의 형식 ... 맥락과 관련해서만 의미를 가진다. 따라서 교과를 배우지 않은 사람이 교과에 대한 정당화 논의를 제기할 수 없다.⑧ 피터스는 교과의 내재적 가치를 설명하는 데에 ‘선험적 정당

시험자료 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.01

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[한국외대] 교육철학및교육사 2강 과제 (A+)

사회의 요구로 만들어진 교과는 ‘역사적 산물’로써, 논리적인 산물인 지식의 형식과 구분된다는 것이다.4. 敎育/敎科에서, ①外在的 가치와 구별되는 內在的 가치는 무엇이며(p.45 ... ), ②허스트는 지식의 형식을 어떻게 정당화하는가(pp.45~46)?허스트가 지식의 형식을 정당화하기 위해 설명한 방식은 내재적 가치와 선험적 정당화 논의이다. 내재적 가치란 어떤 ... 다른 목적을 위한 수단으로서가 아닌, 활동 그 자체에 들어 있는 가치를 말한다. 어떤 활동이 내재적 가치가 있다는 것은 그 활동의 가치가 그 활동과 개념상으로 무관한 다른 어떤 것

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.06 | 수정일 2024.09.29

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커리큘럼과 수업의 성찰 7장~12장 요약

며, 경험의 성장 그 자체가 바로 내재적 가치를 지닌 교육이라는 듀이의 기본 입장이 구축된다.듀이는 교육을 그 자체의 고유한 구조를 지닌 삶의 한 가지 방식으로 규정하고, 교육이 교과 ... 교육적 가치를 갖게 된다. 듀이가 강조한 것은 결국 교육이 자체의 고유한 맥락을 구축하는 영역의 하나로서 교과와는 구별된 내재적 가치는 지닌다는 것이고, 그런 교육의 맥락은 교과 ... 한 의미에서 그것이 표상하는 인식 대상을 제대로 이해한 것이 아니다. 둘째, 정보의 가치는 오직 효용의 관점에서 평가되기 때문에 내재적인 가치를 지닐 수 없다. 셋째, 정보는 그것

리포트 | 15페이지 | 3,900원 | 등록일 2024.08.18

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[학교사회복지론] 학교교육의 목적 및 학교의 기본 기능과 조직에 대해 서술하고, 앞으로 학교 환경 방향에 대해 논하시오

, 그들은 전통적으로 자유교양교과의 내용으로 인정되어 온 학문교과의 학습을 교육의 원형으로 보고, 교과를 학습할 때 갖게 되는 안목이 바로 교육의 내재적 가치라고 주장한다. 따라서 ... 고 있다. 내재적 목적은 활동 그 자체의 본질적 가치를 위한 것으로서 특히 그 ‘활동과정 속’에서 실현시키고자 하는 목적이기 때문에 ‘과정으로서의 목적’ 혹은 ‘본질적 목적 ... ’이라고도 한다. 이러한 교육의 내재적 목적에 대하여 처음으로 언급한 교육철학자는 Dewey(1916)로, 그는 ‘교육은 그 자체로서 가치 있다’고 주장하면서, “교육의 과정은 그 자체

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.11.07

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교육의 내재적 목적과 외재적 목적에 대해 설명하고, 자신이 생각하는 바람직한 교육의 목적에 대해

적 목적을 적절하게 조화시키는 것이 필요하다고 생각한다. 즉, 교과의 본질적인 가치에 충실하고 내재적인 목적을 달성하기 위하여 적절한 교육과정을 운영하되 외재적인 목적도 달성가능한 교육 ... 고 이를 통해서 교육활동의 외부에 있는 특정한 가치를 실현하려고 하는 것이다. 현재의 학교 교육현장에서는 이러한 교육의 내재적 목적과 외재적 목적을 각각 추구하는 교육이 서로 대립 ... 만이 교육이 가지고 있는 내재적인 가치에 해당한다고 주장하였다.2) 외재적 목적교육의 외재적인 목적이란 교육이 다른 활동을 하기 위한 수단으로서 사용되어지는 것을 뜻한다. 기본

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.09

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교육철학에 대한 이해

① 전통적 형식적 교과 : 수학, 논리학, 자연과학, 윤리학, 심미적 경험, 종교적 주장, 역사학, 사회과학 ② 자유교양교과 ③ 실용적 가치보다 내적 가치가 강한 ... 1. 피터스의 교육의 정의 1) 교육의 정의 ① 미성숙한 아동을 다음으로 입문시키는 것(문명화된 삶의 형식, 인간다운 삶, 분화된 사고, 지식의 형식, 교과, 공적유산 ... ) ② 준거를 갖추고 있음 ③ 성년식 2) 강령적 정의 - 순수한 내적가치를 지닌 지식의 형식 또는 자유교육을 강조하는 강령적 방식임. 3) 교육의 준거(규범

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.02.05

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브루너의 교육의 과정과 우리나라 교육과정과의 관계

도록, 가능하면 교과가 학습내용에 대한 내재적 흥미의 기초를 발판으로 이루어져야 하며 다양하게 표현되어야 한다고 주장한다.바. 교구수업에서 사용되는 교구로 영화나 텔레비전, 녹음기 ... 브루너의 “교육의 과정”과 우리나라 교육과정과의 관계1. 교육의 과정 내용 요약가. 서론여러 교육 사업을 통해 궁극적으로 사업이 달성하고자 하는 목표는 교과를 효과적으로 제시 ... 하고자 하는 것이다. 서론에서는 우즈 홀 회의에 대하여 설명하고, 이 회의의 주제였던 교과의 구조화의 의의와 목표를 밝히고 있다. 교과의 구조를 학습하는 것은 사물이나 현상이 어떻게

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.29

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지식중심 교육과정에 대한 생각 (교직 과제 리포트)

는데 한계를 보였다.이 많은 문제점들이 과연 지식중심 교육과정의 본질적 속성 기인한 것일까. 자유교육에 의하면, 교육이란 교육의 개념 속에 붙박여 있는 내재적 가치와 목적을 실현 ... 지식중심 교육과정에 대한 생각ㅇㅇ대학교 ㅇㅇㅇㅇ학과학번:( ), 이름: ( )지식중심 교육과정은 전통적으로 학교 교육과정을 지배해 온 교과목 중심의 교육과정이다. 우리는 국영수사 ... 과 등 학교에서 배우는 교과목을 교육과정과 동일시하곤 한다. 교과목을 통해 학문적 지식을 전달하거나 정신능력을 도야해야한다는 주장이 우리가 다니던 학교현장에 깊숙이 제도화 돼 있

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.01

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[초수합격] 지구과학 임용고시 1차 교육학 개념 요약정리

느냐에 따라 많은 이견이 있겠지만, 어떤 시대이든, 어떤 사회이든, 또 어떤 사람이든 교육은 항상 내재적 가치를 추구해야 한다는 것은 바라보는 관점에 상관없이 자명한 사실이다.시대와 사회 ... 아 교육을 하다보면 인간성이 파괴되고 따라서 인간소외 현상이 발생하기 때문에 교육의 내재적 가치를 추구해야한다고 주장한다. 또한 외재적 목적이 강조되면 학생들의 정서나 도덕성 발달에 악 ... 영향이 미칠 것이며 교육이 수단화되어 버리는 사태가 발생할 것이다. 이러한 여러 이유 때문에 교육철학자 피터스 역시 교육은 지식, 이해, 인지적 안목 등의 내재적 가치를 추구

시험자료 | 28페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.15

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방통대 과제물_교육학_교육과정 및 평가 A+_1.교육과정이란_2.듀이의 교육과정론과 우리나라 교육에 시사점

의 양태는 경험·학생 중심의 실용적 결과와 지식·교과중심의 내재적인 결과로서 나타난다. 어떤 양태의 결과던 간에 개인의 지적능력, 삶의 역사, 경험, 흥미와 관심 등에 따라 교육 ... , 사고, 가치관, 종교와 같은 무형의 환경이 결합하고 영향을 받거나 주게 되며 경험을 쌓게 된다.듀이는 위에 설명된 그의 교육적 경험론을 바탕으로 ‘교과 심리화’라는 방법론을 제시 ... 으로 학습자의 흥미와 관심이 배재됀, 듀이가 지적한 아동과 교과가 분리된 모습이다. 이러한 교육과정 체제하에서 학습활동은 관찰자로서의 경험이 되기 쉬우며 개인의 내재적 탐구로 발전

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.21

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[최신/A+] 2022-2 한양대 교육과정론 중간고사 족보 (문제+답안)

했고, 1918년 최초로 교육과정 전문서적 을 탄생시켰다.6번. 지식의 형식론. 지식의 형식론은 전통적 교과 가치를 옹호하고, 전통적 교과의 ‘내재적 가치’를 논리적으로 설명 ... Curriculum』저술 학자는?역량중심교육과정의 역사적 기원에서 어떤 접근?6. 전통적 교과가치의 선험적 정당화로 주장된 이론?7. 중핵교육과정(core curriculum)의 대중 ... 하며, 주지 교과의 가치를 설득력 있게 주장하는 이론이다. 이들은 인간의 경험이 여러 가지 지식의 형식으로 구조화가 가능하다고 보았다. 피터즈와 허스트는 논리학과 수학, 자연과학, 인간

시험자료 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.07

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사회복지교육의 목적

시키기 위한 사회정의 실천 기반 교육입니다. 이는 단순한 지식 전달을 넘어 바람직한 가치를 내재화하고, 과학적 지식과 전문적 실천 기술을 갖춘 인재를 양성하는 것을 목적으로 합니다.사회 ... 총체적 접근을 의미합니다. 사회복지 교육의 핵심은 바람직한 변화를 위해 핵심 가치를 내재화하고, 사회문제를 정확히 이해하며, 효과적인 개입 기술을 체득하는 것입니다.본 에세이는 사회 ... 실현을 위한 가치 교육의 근본적 화가 요구됩니다. 휴머니즘에 기반한 핵심 가치를 내재화하고, 사회적 약자에 대한 공감과 이해의 폭을 넓혀야 합니다. 이는 단순한 감정적 공감을 넘

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.03.05

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[보육과정의 통합적 접근] 통합보육과정

들을 위한 교육과정에서 통합은 유아들의 학습에 하나 혹은 그 이상의 교과나 학문을 연결하여 그들이 탐색하고 해석하고, 열중하는 경험을 주도록 주제 혹은 개념을 조직화하는 것이 ... 다(Bredekamp & Rosegrant, 1995).영유아교육은 타급 학교와 달리 교육과정에서 교과의 중요성을 강조하기보다는 유아들의 흥미, 관심에 기초한 교육활동을 중시해 왔다. 통합교육 ... 은 전인적 발달을 도모하기 위한 발달 영역 간의 통합, 교과 영역을 분리하여 가르치지 않고 유아에게 흥미 있고 관심 있는 하나의 생활주제를 선정해 여러 교과 영역을 넘나드는 교과목

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.11.01

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교육학개론 임용관련 문제

하다.② 정범모와 달리 교육의 가치를 고려한다. 교육은 내재적 가치를 지님을 강조하지만, 외재적 가치와 내재적 가치의 경계가 불분명하다는 점에서 외재적 가치도 일부 지님을 인정 ... 자체로 내재적 의미를 가지며, 인류의 지식적 유산을 다음 세대에게 전달하는 성년식으로서의 가치를 가진다는 것을 근거로 지식의 형식은 선험적으로 정당화 될 수 있다고 본다.⑤ 과정 ... 적 준거를 통해 학습자의 자발성을 존중하고 중요시하지만 학습자의 흥미에 의한 자발성은 간과된다.답: ②피터스 관점에서 교육은 내재적 가치를 지니는 지식을 얻고 이를 통합적으로 연계

시험자료 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.01.14

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