"高校教科書"의 검색결과 입니다.

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"高校教科書" 검색결과 1-12 / 12건

2009改定教育課程の高校の日本語教科書における受納態文の構造 – 『日本語Ⅰ』『日本語Ⅱ』を対象に– (DB)

대한일어일문학회 황순화

논문 | 16페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.04 | 수정일 2025.05.16

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高校教科書『日本語Ⅰ』における日本文化－ダイアログへの学習文化の反映－ (Japanese Culture in Highschool Japanese 1 Textbooks -The Appearance of Learning Culture from Dialogues-)

동아시아일본학회 나고마리, 이경수

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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[24년 1분기 일본워홀 실제로 제출한 서류]일본워킹홀리데이 1번에 합격한 일본어버전의 이유서와 계획서

コナン聖地観光韓国に帰国 ▶筑波大学留学準備韓国に帰って JLPT N1 を取得するために地道に勉強します。韓国で勉強した特殊教育についてもっと勉強したいです。そこで筑波大学「障害科学」分野 ... ワーキングホリデーの１年間の計画書アニメの観光地と日本の四季折々の祭りを楽しみます申込者名 : [ 이름 ] ワーキングホリデーの日程 :2024 年 4 月 - 2025 年 3 月 (1 ... について勉強するために留学を準備します。 □ JLPT N1 取得 □ 筑波大学に留学の準備をする理由書始めまして。私の名前は [ 이름 ] で、 [ 나이 ] 歳です。今年の 2 月に大学を卒業

자기소개서 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.06.28

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일본 워킹홀리데이 이력서, 이유서, 계획서, 추가자료 포함

2025年 10月 11日履歴書 RESUME○ 申請者氏名 Name of visa applicant: 性別 Sex: 年齢 Age:이름 성별 나이姓 Surname 名 Given and ... middle name生年月日 Date of birth: 出生地 Place of birth:생년월일 출생지○ 学歴（高校以上を記入） Educational Background from ... High School:期間現在の状況学校名・学部・学科・課程年数（２年・３年・４年・その他（））Period Present Situation Name of School

Non-Ai HUMAN
| 자기소개서 | 8페이지 | 7,000원 | 등록일 2025.10.16

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高校生のアルバイトについて

いほどいい。逆に生活体験にとぼしければ、学校で学ぶことの多くは教科書の中だけの机上の空論で終わってしまう。多感な高校生の時期にこそ、アルバイトを経験して現実のきびしさにふれるべきだし、たくさんの映画や ... 高校生のアルバイトについて高校生にとってアルバイトを経験することは、社会性を身につける良い機会になるだろうか。それとも学業や学校生活を圧迫になるだろうか。高校生は学業に専念したほうがいいと言 ... ぐことの厳しさや社会のしくみを知るための絶好の機会である。家と高校と予備校を往復しているだけではわからない色々なことが見えのである。それは単純に「仕事はおもしろい」という意味ではない。むしろ、仕

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.10.28

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2015년 2분기 일본 워킹홀리데이 이유서

語を勉強し始めてから、将来には日本語を使う仕事をしたいと思ってきたました。大学3年生になった私は、高校の日本語の先生になるため、教職課程を履修することになりました。日本語科の学生として、そして生徒たちを ... 検索したり、本を読みながら日本に魅力を感じ、愛情を持つようになりました。高校に進学してからもその情熱は冷めず、日本語を第2外国語科目として選択し勉強を続けました。しかし、高校での日本語教育は基礎に止 ... 理由書「日本語、会えて嬉しい。」日本に興味を持ち出した切っ掛け。中学２年生の時、私は日本のアニメとドラマを楽しんで見始めました。驚いたことに数ヶ月後からは、字幕を読まなくても少しずつ日本語を理解

Non-Ai HUMAN
| 자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.12.20

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キューバ教育

教育米国における教師訓練、米国翻訳教科書使用初等教育を終える子供数少なく、地域差も大きい独裁政権下のキューバ教育広がる教育格差国民の６０．４ % は小学校３年かそれ以下の育しか受けておらず ... １２学年へ１３５０学校プログラムや６００冊以上の教科書改訂多くの教育センター・「人民権力」設置教員の能力向上「キューバの教育理論と実践」経済危機の中での教育進学率低下、中退増加半分にまで削 ... 年プレ大学（高校） 16 15 義務教育中等教育前期 14 ７ ~ ９学年中学校 13 12 初等教育 11 １ ~ ６学年小学校 10 9 8 7 6 就学前教育 5 幼稚園 4 保育園 3

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.04.09

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이상적 대학-일본내의 대학개혁

生じ示されている。ここでは、研究中心大学から学習中心大学に転換することで、国際競争力のある大学を目指すため提示されている三つの基本方針を、同年11月、文部科学省高等教育局が発表した「大学（国立大学）の ... 改造や新学部・学科の設置、入試方法の変更、就職対策の強化、教育環境の改善などがある。１－２－２問題点一方、私立大学の改革における諸問題を指摘する声も存在する。新村洋史に言わせると、私立大学における構造 ... ているのであろうか。２－２自分の理想の大学像－まとめを兼ねて高校における教育が「教えること」に重点を置いているのに対し、大学における教育は「学ぶこと、究めること」に対する学生本人の自由意志や主体性が最も重要

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.07.26

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도레이 BSF 자기소개서

期間学校学科所在地成績高校専門学校大学校大学院家族事項関係姓名年齢学歴職場及び職位同居資格種類取得日兵役完了, 免除服務期間役種種類階級兵科免除の理由経歴事項勤務期間会社名最終職位担当業務年棒退職の理由 ... （具体的に書くこと）外国語種類TEST点数 / 級会話レベル海外での経験その他宗教趣味特記視力OA能力左: , 右:プログラム上,中,下身長体重血液型身体上の特徴自己紹介経歴技術書（経歴がある場合に限って作成）Toray Battery Separator Film Korea Ltd. ... ( 회사, 근무기간, 직무 및 역할, 직무성과 구체적 기술)도레이배터리세퍼레이터필름한국유한회사入社志願書姓名(韓国語)住民番号支援分野/希望年棒(漢字)(英語)住所電話携帯E-mail学歴

Non-Ai HUMAN
| 자기소개서 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.04.01

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일본어 작문 모음 - 자유주제 7가지

。日本語科の学生で、経営を副専攻に勉強しています。専攻の日本語は大学に入ってから勉強し始めてもう六年目になりますが、勉強すればするほど難しくて大変です。でも日本文学とか音楽、ドラマなどの日本文化が好 ... きで、楽しく勉強してます。２年前にはワーキングホリデイで１年間日本で留学しました。日本で学校を通いながら普通の居酒屋でバイトをしました。そこで会った日本の友達と遊んだり、日本語を習ったり、韓国語を教 ... があれば大阪とか沖縄、北海道の札幌に行きたいです。特に私はお好み焼きが大好きなので、大阪に行って、本場の味わってみたいと思います。私はプサン生まれで、高校の時はモッポで過ごしたので海が大好きです。でも大学に

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.01

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중국의 사전 단어찾는 법-상

”的年编起，一直编了3年，到1953年才面世。1953年12月，首版《新华字典》由人民教育出版社出版，北京第一次印刷。作为新中国第一部以音序排列的字典，它体现出了“规范、科学、实用、便捷”的特色，做到 ... 员主任曹先擢教授在会上，用一句话高度概括了《现汉》的四个特点：“与时俱进的现代性、研究先导的科学性、雅俗共赏的实用性、积极稳妥的规范性。” 中国社会科学院语言研究所副所长董琨总结《现汉》精神：第一，严 ... 华字典》进行了第一次修订。 1956年国家决定将《新华字典》的出版工作交由商务印书馆负责。此前的两个版本，即1953年的原版和1954年的部首本，均是由人民教育出版社出版，封面署“新华辞书社编

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 88페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.22

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일본과 한국의 학교 괴담 비교연구(日本と韓国の学校の怪談の比較)

・７ないしとにかく授業を受けている、黒板を見ている、教科書を見ている、そういう体勢のまま、クラス全員が凍ってしまった。・・・後略・・・[松谷:1987]2-２-2 분신사바（ブンシンサバ、韓国）「直 ... 」高校1年生の教錬の時間、先生は自習をさせた。私は一番後ろに座っていて、私の前に座った4人と一緒にブンシンサバをした。二人で手をつないでその間にペンを入れて目を閉じたまま呪文を唱えて手が動く通りノートに何 ... かを書く。二回目は８か∞ みたいな字を書いた。他の友達二人が、自分たちがやってみたらなにかできそうだと言って三回目を試していた。「ブンシンサバ、ブンシンサバ・・・」と言って1分くらい過ぎた頃、教室の隅

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 24페이지 | 6,000원 | 등록일 2016.10.31 | 수정일 2016.12.09

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