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EasyAI “評価の方法” 관련 자료

+(일본대학)거식증에 관련한 레포트(일..등록일 2021.12.11 | 총 5,291자 | 10페이지 | 2,000원
+한국의 일본 교과서 성과와 문제점 [..등록일 2020.07.07 | 총 2,274자 | 4페이지 | 3,000원

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"評価の方法" 검색결과 1-20 / 55건

元暁撰『無量寿経宗要』研究方法改革論 ―日本仏教における元暁浄土教の評価の変移に着目して― (Reconsidering Methods of Studies on Wŏnhyo’s Doctrinal Essentials of the Sukhāvatī Vhūha Sūtra: Changes in Evaluation within Japanese Buddhist Traditions of Wŏnhyo’s Pure Land tradition)

일본 정토교의 정의는 전법문을 성도문(聖道門)과 정토문(浄土門)의 두 가지로 분류하고 시기(時機)의 상응불상응이라는 관점으로부터 자력이며 난행(難行)인 성도문을 선택하고 나머지는 버리는 것을 출발점으로 삼는 매우 특수한 것이다. 그러나 신라 정토교는 범부왕생을 안이하게..

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.16 | 수정일 2025.06.26

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ピア・ラーニングにおける自己評価の試案－「Can-do」を活用した相互行為の自己評価－ (Self-assessment on interaction in peer learning: Use of Can-do statements)

本稿は、JF日本語教育スタンダードの「Can-do」を活用した、相互行為の自己評価の提案を試みたものである。まず、日本語教育のピア・ラーニングにおける評価の現状を踏まえ、評価方法の明示的な活用の拡大 ... が必要であることを指摘した。次に、『JF日本語教育スタンダード2010』を概観し、「Can-do」を活かした自己評価の試案を作成した。相互行為の自己評価表の作成は、5つのステップ（①相互行為に関連する ... カテゴリーの選択 → ②目標レベルの「Can-do」の抽出 → ③評価項目と評価内容の決定 → ④評価項目ごとの目標レベルの設定 → ⑤評価基準と自己評価チェックリストの作成）で行われた。評価項目

논문 | 16페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.17 | 수정일 2025.07.20

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(일본대학)거식증에 관련한 레포트(일본어)

をめぐる強い葛藤・成熟へのとまどい・女性性の受け入れの拒否➁性格的要因・がんばり屋、負けず嫌い・自分の感情を迎えて、周囲にあわせてしまう・完璧主義で、物事に対してこだわりを持ちやすい・周囲からの評価を気 ... 。⇒無校3年まで続いたが、好きな男の子に「女の子はぽっちゃりしたほうがかわいい」と言われたためダイエットをやめた。⇒依然として他人の視線や評価に影響を大きく受けている。○ 大学に入って友達と一緒に食事 ... 、苦しんでいるが、他人の評価に対する恐怖、対人関係の困難などにより、積極的に治療や改善の努力が見えない。○ 空手道場に通い、人前で食事ができるよう努力した。最初は難しかったが、段々慣れて正常な食事

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.11

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팀 기반 학습과 동료평가 인식 연구 - 자기평가와 동료평가를 중심으로 - (Study on Team-Based Learning and Peer Evaluation Perception - Focusing on Self-Evaluation and Peer Evaluation)

。したがって、教師はチームベースの授業を運営する際に、評価方法とツールを改善し、学生の学習経験と成長をサポートし、批判的思考と問題解決能力を向上させるために努力する必要がある。 This study was ... 本研究は、チームベースの授業において、ピア評価の認識が自己評価とピア評価に与える影響を探るために行われた。研究結果では、チーム活動とピア評価の認識は、自己評価とピア評価の間に有意な差はないことが確認 ... された。しかし、自己評価と認識評価、ピア評価と認識評価の間には正の相関関係がある事が分かる。ピア評価の認識は、学年と専攻との相互作用と関連しており、専攻の学生はピア評価に対する認識が高い傾向が分かった

논문 | 17페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.15 | 수정일 2025.07.20

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韓・日・英 삼중언어 멀티링구얼 수업의 교육평가 모형 개발 연구―실천 보고를 중심으로― (The development of an educational evaluation model for Korean/Japanese/English multilingual classes: Focusing on practical reports)

筆者が過去8年間様々な方法で行ってきた韓・日・英のマルチリンガル授業の教育評価のタイプを実践報告する。具体的にはCEFRに基づいた(i)口述評価(①マルチリンガル教員による単独評価、②L1・L2・L3の ... 本稿の目的は韓・日・英のマルチリンガル授業の教育評価モデルの開発のための基礎研究を行うことである。先行研究においてマルチリンガル授業の教育評価の開発研究がほとんどなかったことに着目し、本稿において ... ネイティブ教員によるチーム評価)、(ii)ポートフォリオによる評価(③マルチリンガルスピーチコンテスト、④マルチリンガル文集の作成、⑤マルチリンガルに関する小論文の作成)、(iii)紙筆評価(⑥クイズ

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.08 | 수정일 2025.06.10

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教科書に組み込まれた自己評価の実施に関する一考察 - 教師と学習者の認識のズレとその解消に焦点を当てて- (A Study of Self-Assessment for a Classroom Lesson Using Textbooks : Focusing on the Difference in Recognition between Teachers and Learners and Measures to Reduce It)

本稿は、自己評価が組み込まれた教科書を用いた一斉授業を対象として、教師と学習者の自己評価に対する認識のズレの発生と解消という観点から自己評価の実施方法を改善した結果、どの程度その効果が見 ... を授業後に活用できなかったために役に立たなかったという否定的な認識も少数ながら見られ、自己評価の意義や方法について教師と学習者が意思疎通を図るだけに止まらず、授業後の具体的な支援を行う必要 ... られるのかということについて検証を行った。改善点は、自己評価を初回授業で導入する際に学習者の母語を用いてその意義や利点を強調し明示的に説明することと、教師フィードバックを行うことの二点であったが、学期末に

논문 | 17페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.29 | 수정일 2025.07.04

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学習者中心からみた相互評価の実践と課題 ― 日本語会話授業における学習者の意識変容分析を中心に ― (Learner-centered Mutual Assessment Practices and Challenges: Focusing on the Analysis of Changes in Learners’ Consciousness in Japanese Conversation Classes)

学習者中心・学習者主体という教育概念が日本語教育に取り入れられて久しいが、そのような教育概念下で行われている学習評価も果たして学習者中心の評価方法なのだろうかという問題意識から、学習者中心授業 ... における学習評価を「学習者も評価に関わり、その評価の実施プロセスにおいては、他者との関係性の中で学習者の学習が促進されるもの」と定義し、学習者参加型評価のひとつである相互評価を実践した。そして ... インタビューデータを基に、学習者の意識変容を修正版グラウンデッドセオリー・アプローチ(M-GTA)により分析した。その結果、31の概念と9のカテゴリーが生成された。相互評価により、「学びの実感」や「実力向上」を

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.17 | 수정일 2025.07.20

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韓国人日本語学習者による会話能力の自己評価について -日本語母語話者による他者評価との乖離を中心に- (Self-Evaluations of Conversational Ability by Korean Learners of Japanese : Focusing on the Differences from the Evaluations by Native Speakers of Japanese)

本稿は、韓国人日本語学習者による自己評価と日本語母語話者による他者評価の結果を基に、日本語会話および日本語会話授業における現状の問題点と今後の課題を明らかにすることを目的としたものである。調査方法は ... 、韓国人日本語学習者と一般の日本語母語話者がレベル別にグループ会話を行い、その会話内容を調査対象として各々自己評価、他者評価を実施した。そして、評価結果の傾向を概観した上で、両者の評価の間に有意な乖離 ... の提示方法、(2)学習者同士における文法規則の指摘、(3)日本語らしい発音、アクセント、イントネーションを定着させるための教授法の開発であることを明らかにした。 This study aims to

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.17 | 수정일 2025.07.20

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ルーブリックが学習者の内省にもたらす影 -タンデム学習日誌とアンケート調査結果の分析を通して- (The Impact of Rubric Evaluation on the Reflection of Learning: Through the Analysis of Learning Journals and Questionnaire Survey)

自律学習を基盤とするタンデム授業では、従来より学習者の個別の自律学習をどのように評価するべきかという重要な課題が議論されてきた。本研究ではその一つの改善策としてルーブリックを導入し、学習者の自律学習 ... 能力、つまり学習者オートノミーが推測できる学習日誌を評価し、ルーブリック評価の導入が学習日誌にもたらした影響を学習日誌の記述内容およびアンケート調査結果の分析をとおして考察した。ルーブリック導入の ... 影響は学習日誌の「日付」「語彙・表現」「学習目標」「自己評価および評価の理由」に顕著に表れた。例えば、導入前の学習日誌の「語彙・表現」の欄では、語彙・表現のみが書かれていたものが多く見られたが、導入後は

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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デジタルコンテンツにおける提示順による感性比較 (A Comparison of the Presentation order on the Digital Contents)

最近はデザイン教育の場でデジタルコンテンツを用いた教育が様々に行われている。その際に、制作方法についての研究だけでなく、学生が行った制作物について評価を行うことも考える必要があると考える。この研究は ... 感性と心理学の側面からEkman & Friesen(1974) の感情価の異なる刺激の提示順が後続の刺激の感性評価に影響するという指摘に着目し、ネガティブ刺激の後にポジティブ刺激を提示する場合と ... ポジティブ刺激の後にネガティブ刺激を提示する場合を比較した。本研究の結果を基にすれば、制作したデジタルコンテンツに対し、より正確な評価が可能となり、教育効果を高めたり、デジタルコンテンツを利用する場合に

논문 | 12페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.28 | 수정일 2025.06.04

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ブレンデッドラーニング授業の設計と運営 -「メディア日本語」の実践を通して- (Class design and management in Blended Learning　 - through the case of "Media Japanese" -)

れた授業実践の成果と課題を報告する。研究方法は、鈴木(2008)の教育設計手法ADDIEを援用した。学習者および学習環境･教科の分析、授業設計、教材･活動の開発、授業および活動の実施、評価および ... 者の満足度は高く現れたが、LMSを使った事前学習およびコメント、フィードバック活動は円滑に行われていないことがわかった。また、その原因は、評価方法であることが明らかになった。今後、活動のプロセスに重 ... 点を置いて評価の問題を改善し、日本語授業の設計と運営にBLの長所を活かしていきたい。 This study is aimed to improving the Japanese class

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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韓国の4年制大学における母語話者日本語教師の役割の研究－学習者を対象として－ (韓国の4年制大学における母語話者日本語教師の役割の研究－学習者を対象として－a)

理由、採用方法、採用基準、職位、赴任期間が、役割に関する事項では、担当科目、教育環境、今後担当させたい科目が明らかとなった。また期待する役割が、授業だけではなく、授業以外に及ぶことや、教師の評価 ... がほとんどの大学で実施されていること、またその評価方法がわかった。しかし、学習者と韓国人教師に対する質的調査を通して共通していた点は、両者とも母語話者教師を求めているが、具体的な役割や能力に関しては回答が多岐 ... 、赴任期間が、役割に関する事項では、担当科目、教育環境、今後担当させたい科目が明らかとなった。また期待する役割が、授業だけではなく、授業以外に及ぶことや、教師の評価がほとんどの大学で実施されていること

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.10 | 수정일 2025.06.16

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持続可能な開発のための教育(ESD)を目的とした内容言語　統語型学習(CLIL)のモデル開発 ― 韓国人大学生を対象とするCLILの理論的枠組み構築と妥当性の検証 ― (Development of a Content and Language Integrated Learning (CLIL) Model for Education for Sustainable Development (ESD): Construction and Verification of a Theoretical Framework for CLIL Targeting Kore)

して類型化した。妥当性の検証は、構築した枠組みが妥当であるかを7項目について9名の専門家に4件法で評価してもらった。また、枠組みに補完点があるかの意見を求めた。研究の結果、5つの要素、12の原理、30 ... の細部指針から成る理論的枠組みを構築し、この枠組みは概ね「妥当」と評価された。しかし、6つの点に関して補完が必要であることが明らかになった。この結論から本研究は(1)学習者の認知的発達段階と日本語の ... 習得水準との均衡を再考、(2)授業実施の分析･設計･開発･実施･評価の手順の明確化、(3)CLILの学習と評価に関わる要素間の関係を適格に捉えた記述という3つの補完のための方針を導出した。 The

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.29 | 수정일 2025.07.04

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시맨틱 태그 (Semantic Tag)를 활용한 「치료탑(治療塔)」의 다시 읽기 ― ‘오에 겐자부로’에 보존된 시맨틱의 차이화를 중심으로― (Reinterpreting “Towers of Healing” Through the Use of Semantic Tag -Focusing on the Differentiation of Semantics Preserved in Ōe Kenzaburō-)

本研究は、セマンティックタグとセマンティックウェブ技術を活用し、大江健三郎の唯一のSF小説と評価される『治療塔』を記号学的観点から分析し、小説の手法という側面から意味付けることに焦点を当 ... 、ポストヒューマニズムを予見する融合的なテクストとして再評価される可能性を持つことが示された。最後に、この方法論がデジタルヒューマニティーズ研究における新たなカテゴリー化を可能にすることも確認された。 The ... した。こうしたテクスト分析方法の転回により、研究者は表象的なセマンティックタグを構築することができ、それを基に『治療塔』は大江健三郎が試みた唯一のSF小説というジャンル的枠組みから脱構築され

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.13 | 수정일 2025.07.20

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코퍼스에 의한 일본어 이은말 연구 (A Corpus Based Study on Japanese Collocations)

検定は共起頻度に比例してその共起強度のスコアが決まるもので、習慣的な共起関係にある語の評価に優れている。(4)コーパスの大きさのみならず、文体(話し言葉と書き言葉)によっても検出されるコロケーションに ... 本稿の目的は、日本語におけるコロケーションを抽出するにあたって、様々な統計的方法の中で適切なモデル提示することである。本稿で用いる統計的方法は、ダイス係数、Jaccard係数、シンプソン係数 ... )、t検定(t-test)である。結果は次のようである。(1)日本語のコロケーションを抽出するにあたって一番有用な統計的方法は対数尤度比である。対数尤度比は、本稿における統計方法のうち最も均衡のとれた

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.08 | 수정일 2025.06.10

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日本語教員養成課程における海外教育実習の評価と課題 (An Malaysian perspective on Korean Pre-Teachers and Korean Perspective on Malaysian Education.)

筆者の勤務先では2010年度より教職免許取得要件としての教育実習を海外(マレーシア)で実施している。本稿は、このユニークな試みに対して、初めて実質的な評価と検証を加えることを目的とする。その方法とは ... がある。実習生個人に対しては、マレーシア人生徒からの生の声を届けることができた。媒介言語が英語であるため、日本語のクラスを行っても、実習生の日本語よりも英語の実力が優先的に評価の対象となることも判明した ... 。実習生らが、実習前と実習後で、異なるマレーシアのイメージを抱いている点も、海外で教育実習をする価値を高めている。 A practicum for pre-teachers has been

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.17 | 수정일 2025.07.20

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「そんな」と「そういう」の後接名詞 (Nouns to Suffix of SONNA and SOUIU)

」機能であると考えられる。「そんな」は「まとめあげ」の機能が強く、その結果として「否定的」または「予想外」という感情․評価的意味が生じるのに対し、「そういう」は「まとめあげ」機能が弱いため感情․評価 ... びた語、漠然と感覚を表す語などがある一方、「そういう」への偏りが見られる語群には、空間を切り取って示す意味の語、人一般を表す語、方法に関する語などがあった。こうした偏りに最も関与しているのは「まとめあげ ... 本論文は、指示連体詞「そんな」と「そういう」の後接名詞の特徴について考察を行ったものである。『現代日本語書き言葉均衡コーパス』から「そんな」と「そういう」の後接名詞を収集し『分類語彙表

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.27 | 수정일 2025.07.04

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地域ウエルネスツーリズム資源発掘研究 -済州地域を中心に- (A Study on the Regional Wellness Tourism Resources Development -Focusing on the Jeju area-)

本研究は、韓国済州島のウエルネスツーリズム資源に対する評価を基に、発掘および開発すべきウエルネスツーリズム資源を提案することを、主な目的として遂行された。研究方法として、先行研究の考察と、済州島と ... 比較対象地である沖縄に対するフィールドワーク調査、済州島におけるサーベイ調査、IPMAを行った。IPMAの主な結果として、ウエルネスツーリズム資源の要因のなかで、「活動資源」と「イベント資源」の発掘と ... 開発が必要であることが明らかになった。そして、ウエルネスツーリズム資源の構成においては、「バイキング(山岳自転車)」、「農村漁村体験」、「音楽祭」、「公演(演劇、ミュ-ジカルなど)」について、施策

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.30 | 수정일 2025.07.05

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무라카미 하루키(村上春樹)의 『세계의 끝과 하드보일드 원더랜드』론 - 통합으로서 재생하는 자아의 전일성 - (On Hard-Boiled Wonderland and the End of the World by Haruki Murakami - The Unconscious World Created as a Space of a Novel -)

。論者は春樹という作家を人間精神から派生した問題を乗り越えるためにいろいろな方法を小説という装置を通じて摸索した作家だと評価する。この作品の中でも心を失った人々が登場する。この作品は主人公自身 ... この研究では村上春樹の最高の傑作と評価されている『世界の終わりとハードボイルド․ワンダーランド』(1985)の分析を通じて人間の無意識の世界と現実世界のどんな關係があるのかについて考察する。この作品 ... は村上春樹という作家にとって重要な意味をもっている。その理由はこの作品で第21回谷崎潤一郎賞を授賞し、それがきっかけとなり、彼の文学性にめぐる異論がすこし収まることで純文学作家として日本文壇に受け入

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.09 | 수정일 2025.07.11

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일제강점기 근대 문화유산의 소비 변화에 관한 일고찰 ―‘피란수도 부산 유산’을 중심으로― (Changes in Consumption of Modern Cultural Heritage: Focusing on the process of registering Busan's heritage as a World Heritage Site)

されたり活用の仕方などが大きく変化した。本論文では、釜山の避難首都·釜山遺産の世界遺産登録推進にかけて、不況地域として評価されていた地域の価値がどのように再認識され、新しい近代文化遺産として消費 ... 文化消費論に基づいた近代文化遺産の消費において提起される問題点の代案として登場したのが地域密着型の文化遺産活用方法であり、本研究において地域密着型の文化遺産方式を施行している避難首都釜山の遺産に地域密着 ... 型近代文化遺産の活用がどのように導入されたのか、その経過をUNESCO世界遺産登録の推進過程を通じて考察した。日本植民地時代における文化遺産の価値がどのように変化し認識されるかによって文化財は毀損

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.03 | 수정일 2025.07.05

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