"新HSK三级问题分析"의 검색결과 입니다.

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hsk6 把 대외한어과 논문 중국어 자기소개

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"新HSK三级问题分析" 검색결과 1-6 / 6건

1분 자기소개 한국어, 중국어, 영어 버전(해외영업)

我的课程的学习，我接触到了很多国际问题，接触到各种各样的案例，我既能开阔视野，还能提高批判性的思考。国际关系专业的学习培养了我成体系、有逻辑、快速分析问题的能力。并且，由于国际关系的一部分研究对象是新 ... 问题，也对人快速学习的能力有较高的要求。外语能力是国际关系学生的强项之一。虽然我们的外语不如外语专业的毕业生，但结合分析问题和快速学习的能力，我们的竞争力往往要更胜一筹。我作为一名经受过良好训练的国 ... 를 통해 ㅇㅇㅇ회사와 함께 고객 가치를 실현 할 수 있다고 확신합니다.自我介绍各位面试官，中午好，我来毛遂自荐一下。我叫尹盛奎。我从小时候，对外国各种各样的国际问题很感兴趣。最感兴趣的是中国。因为中

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| 자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.30

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新HSK 2․3급 기출문제 분석과 그 대응 방안에 관한 연구 (A Study on the Analysis of New HSK Level 2 and 3 Tests and Their Countermeasures)

대한중국학회 김기범

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.01 | 수정일 2025.06.05

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중국 대외한어과 关于韩国汉语学院的研究 석사 합격 论文 (정확한 양식 및 참고문헌 多) 본과 학생들도 참고하시기에 많은 내용들이 포함되어 있습니다. 총 쪽수 60페이지 이상.

语学院在教学上还是有许多问题的，在教学改进上还有很大的提升空间。第三章首尔解法中国语学院汉语教学存在的问题及原因分析根据第二章首尔解法中国语学院的教学情况调查，笔者认真挖掘整理了几个教学上的不足和问 ... 的教学情况进行了考察，包括问卷调查、教师访谈和课堂观察，并对具体结果进行了详细地整理。第四部分为第三章，是根据之前的调查结果，在教师、教材、课程安排等方面挖掘出了首尔解法中国语学院汉语教学存在的问题，并 ... 的教育中心首尔设立了最多的学院，而且其连锁机构遍布韩国的各个地区，是韩国人最容易接触的学院。笔者通过对首尔解法中国语学院的调查和分析，指出他们教育及教学中存在的问题，并提出正确的方向性，对韩国汉语教育

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| 논문 | 67페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.04.11 | 수정일 2022.06.08

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新HSK6级词汇

HSK（六级）词汇共5000个三级 □ 四级 □ 五级 □ 六级 □A阿姨 ā yí啊 a唉 āi哎呦 āi yō挨癌症矮爱爱不释手爱戴爱好爱护爱情爱惜爱心暧昧安静安居乐业安宁安排安全安慰安详安置安 ... 比重彼此笔记本臂弊病弊端必定必然必须必需必要毕竟毕业避免闭塞 bise碧玉鞭策鞭炮编辑编织边疆边界边境边缘扁贬低贬义遍遍布便便利便条便于变故变化变迁变质辩护辩解辩论辩证辨认辫子标本标点标记标题标志标准飙 ... 倡导倡议唱歌畅通畅销抄超过超级超市超越钞票朝朝代潮流潮湿嘲笑炒吵吵架车库车厢彻底撤退撤销沉淀沉闷沉默沉思沉重沉着陈旧陈列陈述趁衬衫称心如意称称号称呼称赞盛橙乘乘务员乘坐承办承包承担承诺承认承受城堡成本

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| 리포트 | 29페이지 | 11,000원 | 등록일 2017.10.28

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신HSK 전치사에 대한 연구(중국어본 졸업논문)

方式的分类，我们可以分析出，新HSK对介词的学习要求，在二、三、四级比较集中。因此我们在学习新HSK或准备开始的时候，应该多注意介词的学习。有语序排列题的三级开始，所需要学习的介词数量变多，可以知道介词 ... 29979" 二介词的定义 PAGEREF _Toc29979 6 Hyperlink \l "_Toc19966" 三新HSK里出现的介词分类和分析 PAGEREF _Toc19966 7 ... 三级：跟、为、为了、除了、把、被、关于、根据。4.新HSK四级：往、以、和、由、按照、随着、当、由于、连。5.新HSK五级：凭、朝、趁、至于、对于、自从。6.新HSK六级：本着、鉴于。根据上面对表示

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| 논문 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.07

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한국 유학생들의 把字句 오류현상 분석 및 결과 분류

"三、韩国留学生“把”字句偏误调查问卷统计分析6HYPERLINK \l "_Toc325797459"（一）问卷调查概要6HYPERLINK \l "_Toc325797460"（二）问卷调查的结果7 ... HSK(基础)有关“把”字句试题测试的统计数据，具体分析了考生在使用“把”字句方面所产生的一些偏误，以及形成这些偏误的可能原因，并据此对改进“把”字句的教学提出了建议。余文青（2000）通过对30名日本 ... 句，让受试者找出语法上有误的句子。问卷上共有八道题，每道题中有两个句子，其中有一个是错误的。二、单词排列成句，让受试者使用问卷已给他们提供的单词排列出语法上正确的句子。三、造句，让受试者按照问卷上提供

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| 논문 | 22페이지 | 3,500원 | 등록일 2013.02.14

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