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한국어 교안 한국어 문법교안 (으)ㄹ 거예요 관찰일지 0세 관찰일지 한국어수업지도안 영어 문법 형태소 한국어교원2급

EasyAI “(으)려고” 관련 자료

+한국어 중급 문법 수업지도안 '~(으..등록일 2021.08.29 | 총 2,761자 | 7페이지 | 2,000원
+-(으)면 안 되다 교안등록일 2021.08.30 | 총 3,696자 | 6페이지 | 1,500원

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"(으)려고" 검색결과 1-20 / 62,428건

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‘-(으)려’계 어미의 ‘ㄹ’ 첨가형에 대하여: 연결어미 ‘–(으)려고’를 중심으로 (‘ㄹ’ insertion in ‘-(으)려’-type endings: Focusing on the connective ending ‘-(으)려고’)

한국어문교육연구회 허유진

논문 | 38페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.19 | 수정일 2025.05.10

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『朴通事新釋諺解』에 나타난 연결어미 ‘-(으)라’와 ‘-(으)려’에 관한 연구 (A Study of Connective Ending ‘-(으)라’ & ‘-(으)려’ in『朴通事新釋諺解』)

한국언어문화교육학회 고명균

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.17 | 수정일 2025.05.10

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한국어 교육에서 ‘-겠’과 ‘-(으)ㄹ 것이다’의 교육 방안 연구

】이 글은[의지], [추측]의 ‘ -겠-’과‘-(으)ㄹ 것이다’에 대한 기존의 선행 연구와‘ -겠-’과‘-(으)ㄹ 것이다’가 가지는 각각의 의미를 살펴본 것이며 또한 ‘-겠 ... -’이 가지는 통사적 제약도 살펴보았다. ‘-겠-’과‘-(으)ㄹ 것이다’ 는 상태 동사와 결합하느냐 동작 동사와 결합하느냐에 따라 의미가 달라 진다. 이런 상황으로 보건대 이 두 양태 ... 표현의 의미 변별을 학습자에게 교수하는데 있어 교수·학습자 모두 고충을 겪을 것으로 보인다. 따라서 ‘- 겠-’과‘-(으)ㄹ 것이다’ 의 문장의 의미 파악을 좀 더 쉽게 할 수 있

논문 | 22페이지 | 5,800원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2025.06.05

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‘–(으)ㄹ 것이–’와 ‘–(으)ㄹ 터이–’에대한 일고찰 (A Study on ‘–(u)l kesi–’ and ‘–(u)l thei–’)

서강대학교 언어정보연구소 다카치토모나리

논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.16 | 수정일 2025.03.28

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한국어 교재에 나타난 조건 연결어미 ‘-(으)면’의 연구 (A Study of the Conditional Connective Ending ‘-(으)면’ in the Korean Textbooks.)

동남어문학회 임지아

논문 | 36페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.29 | 수정일 2025.05.15

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한국어와 우크라이나어 이유·원인 표현의 대조 연구 - ‘-아/어/여서, -(으)니까, -기 때문(에), -(으)므로’ 중심으로 - (A Study on Contrast of Cause·Reason Expressions in Korean and Ukrainian Languages - Focusing on ‘-아/어/여서’, ‘-(으)니까’, ‘-기 때문에’ and ‘-(으)므로’ -)

표현 ‘-아/어/ 여서, -(으)니까, -기 때문에, -(으)므로’를, 우크라이나어의 접속사 표현 ‘бо, тому що, адже, оскільки’를 선택하여 한국어 ... що’, ‘-(으)니까’와 ‘бо’, ‘-기 때문에’와 ‘адже’, ‘-(으)므로’와 ‘оскільки’가 대응관계임을 확인하였다. 이는 우크라이나어권 학습자를 위한 한국어 ‘이유 ... -아/어/여서’, ‘-(으)니까’, ‘-(으)므로’, ‘-기 때문에’ and Ukrainian conjunctions ‘бо’, ‘тому що’, ‘адже’, ‘оскільки

논문 | 43페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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이미지 강화 활동을 통한 한국어 의지 표현 ‘-(으)ㄹ 거예요’의 수업 방안 연구 (A Study on Grammar Properties and Education Methods of Korean Will Expression ‘-(으)ㄹ 거예요’)

한국에듀테인먼트학회 조보람

논문 | 15페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.15 | 수정일 2025.03.28

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연결어미 ‘-(으)며’와 ‘-(으)면’의 인지언어학적 의미 해석 (Interpretation of Cognitive linguistic Meaning of Connective endings ‘-(eu)myeo’ and ‘-(eu)myeon’)

우리말글학회 박호관

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.02.10 | 수정일 2025.02.15

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아랍어 이으랍 형태에 따른 의미 변화 (Changes in Meaning according to Arabic ʾIʿrāb)

한국아랍어아랍문학회 이인섭

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.17 | 수정일 2025.05.10

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해석 중심의 한국어 문법 교육 연구 -‘-(으)ㄴ/는 법이다’를 중심으로- (The Study of teaching Korean grammar focusing on interpretation -focusing on ‘-(으)ㄴ/는 법이다’-)

경희대학교 인문학연구원 최문석

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.07 | 수정일 2025.05.08

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한국어와 러시아어의 이유･원인 표현 연구: ‘-아/어서, -(으)니까’와 ‘потому что, так как’ (Korean and Russian Reason and Cause Expression: ‘-아/어서, -(으)니까’와 ‘потому что, так как’)

점을 고찰하는 것을 목표로 한다. 이를 위해 사용 빈도가 높은 ‘-아/어서, -(으)니까’와 ‘потому, что, так как’의 통사적, 의미적, 화용적 특징을 선행 연구 ... 와 예문을 통해 고찰하였다. 그 결과는 다음과 같다. 의미론적으로 ‘-아/어서’와 ‘так как’는 객관성의 의미 기능이 있고 ‘-(으)니까’와 ‘потому, что’는 주관 ... ’와 ‘так как’는 문어에서 더 선호되고 ‘-(으)니까’와 ‘потому, что’는 구어에서 더 선호되며 인사말의 표현 방법은 두 언어가 다르다. 본 연구는 러시아어 화자 한국어 학습

논문 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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‘목적’ 종속절의 유형론적 특성과 한국어 학습자의 목적 관련 연결어미 습득 양상-‘-(으)러, -(으)려고, -고자, -도록’ 등을 중심으로- (Typological characters of Korean purpose clauses and second language acquisition)

중앙어문학회 임채훈

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.16 | 수정일 2025.05.10

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한국어 중급 문법 수업지도안 '~(으)면 ~(으)ㄹ수록'

수업 지도안단원명즐거운 한국어:14과 수리하는 데 시간이 얼마나 걸려요.목표문법-(으)면 -(으)ㄹ수록대상(등급)여성결혼이민자(중급)발표일시2021년 06월 18일(금)학습목표‘ ... -(으)면 -(으)ㄹ수록’를 사용하여 어떤 상황이나 정도가 심해짐을 나타내는 표현을 익힐 수 있도록 한다.교수?학습자료교사교재, ppt자료(그림, 단어카드등)학생교재단계학습내용교수 ... ㆍ학습 활동시간자료 및유의점교사학생도입1. 학습주제도입‘-(으)면 -(으)ㄹ수록’1. 학습주제 도입1) 간단한 질문 및 대화를 통해 목표문법을 노출하며, 자주 듣는 표현이나 상황

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.29

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-(으)면 안 되다 교안

졸업 과제_강의안작성일:학번학부: 한국어교육이름단원 제목-(으)면 안 되다 배우기비고(준비물 및 수업 진행 방식)문형/문법-(으)면 안 되다실습 당일 필수 준비물학습 목표‘-(으 ... .그럴 때 이렇게 말해요. “여기에서는 -(으)면 안 되다.”오늘 우리는 ‘-(으)면 안 되다’에 대해서 배울 거예요.2. (형태) 제시 및 설명(10분)(목표 문형의 판서)V+(으 ... * 완성문 형태로 판서한다.박물관에서 음식을 먹으면 안 되다.잔디밭에 들어가면 안 되다.극장에서 핸드폰을 사용하면 안 되다.T: ’(으)면 안 되디‘ 앞에는 V가 와요받침이 있

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.08.30 | 수정일 2021.09.04

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의도의 연결어미의 사용 양상 연구 -‘-(으)려, -(으)려고, -고자’를 중심으로- (A Study on the Usage Patterns of Intentional Connective Endings in Korean: Focusing on ‘-(eu)ryeo, -(eu)ryeogo, and –goja’)

동남어문학회 유인선

논문 | 2461페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.19 | 수정일 2025.05.10

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시상 형태 ‘-(으)리-’의 쟁점과 전망 (Issues and Prospect of the Tense-aspect ‘-(u)ri-’)

국어사학회 이병기

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.25 | 수정일 2025.05.14

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현대국어 해라체 의문형 어미 ‘-느냐/으냐, -니’의 변화 (On the Interrogative Ending –nunya/-unya and –ni in Contemporary Korean)

서울대학교 언어교육원 유필재

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.07 | 수정일 2025.05.08

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<동작동사> (으)ㄹ 거예요(1)

31. (으)ㄹ 거예요(1)참관일일시2020년 09월 30일(수요일)참관 시간참관 급수강의 교수참관 장소초급1참관 내용학습 목표'(으)ㄹ 거에요'를 사용하여 미래의 일이나 계획 ... 을 이야기할 수 있다.학습내용(으)ㄹ 거에요수업 시간관찰 내용이론적 근거 및 관찰자 의견도입1) 학생들과 교사가 서로 인사한다.2) 학습자와 함께 지난 시간에 배운 내용을 떠올린다.3 ... 해 준다.)31 동작동사 (으)ㄹ 거예요 (판서한다)< 내일, 모레, 다음 주, 다음 달, 내년 >교사: 자 혹시 질문 있어요? 없어요?그러면 여기 동작동사 ‘을 거예요’ 있

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.22

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유사 기능의 한국어 문법 교육 내용 연구 - ‘-아/어서, -(으)니까, -기 때문에’를 중심으로- (Contents Construction Method for Teaching Korean Grammar Based on Language Functions -Focused on ‘-아/어서’, ‘-(으)니까’, and ‘-기 때문에’ -)

본 연구는 한국어 교육 문법 항목 중에서 유사한 기능을 가진 ‘-아/어서, - (으)니까, -기 때문에’에 대하여 의미적, 형태․통사적, 화용적인 차이를 구별하고 교재 안 ... 한국어 교재 내에서 가장 많은 노출이 되고 있는 ‘-아/어서’, ‘-(으)니까’, ‘-기 때문에’ 문법 항목을 중심으로 기능에따른 교육 내용을 범주화하였다. This research ... conjunctions such as ‘-아/어서’, ‘-(으)니까’, and ‘-기 때문에’, which have similar meanings among the

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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문법 교안 -(으)려고_으려고 활동자료

문법 교안: ‘동사 + -(으)려고’< 문법 교안 : 동사(V) + -(으)려고>1. 대상: 초급 한국어 학습자2. 교재: 초급2 한국어 교재3. 수업 시간: 50분단원명4과 왜 ... 한국어를 공부해요?학습 목표‘V+(으)려고’를 사용하여 어떤 행동을 하는 의도나 목적을 표현할 수 있다.학습 내용문법 ‘V+(으)려고’준비물교사PPT, 문법 연습문제 자료학습 ... : 과일을 사요. 고기 사요.교: 네, 과일을 사요. (그림에 대화 제시) 과일을 사려고 시장에 가요.도입용 그림 PPT* ‘-(으)려고’를 도입할 때 먼저 특정한 상황을 제시

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.08.27

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