"정약용 교육"의 검색결과 입니다.

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"정약용 교육" 검색결과 1,841-1,860 / 1,915건

[한국중세사]우담 정시한 선생의 얼을 찾아서

)의 선비로서, 교육자로서, 성리학자로서, 사림정치가로서, 노작(勞作)하는 영농가로서, 학행(學行)이 뛰어났던 분이다.)이러한 선생의 인물됨에 성호(星湖) 이익(李瀷)은, “정선생 ... 의 문하생이 되지 못하여 평생의 한이 되었다.”) 하였고, 다산(茶山) 정약용(丁若鏞)은, “주자(朱子)·퇴계(退溪)를 준거로 하되 분석이 정밀하여 매우 작은 세밀한 데까지 들어갔

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.05.30

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연암 소설의 근대적 성격

동서에 없는 천리에 거슬리고 인정에 어긋나는 악법이라고 지적하였다.{) 실학사상가들이 신분제도를 반대하였다는 주장에 대해서는 다소 이론이 있다.유형원·이익·정약용은 사농일치(士農一致 ... )의 원칙에서 신분적인 차별을 없애고, 교육의 기 회를 균등히 하여 능력 위주로 관리를 등용하여야 한다고 하였고, 유수원·박지원·박제가 등 은 나라와 백성이 모두 곤궁하게 된 것

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.01.04

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[한국사 ]국사핵심정리

〈국사 핵심 요약〉목차1. 정치1-1. 중앙정치조직1-2. 지방행정조직1-3. 군사제도2. 사회2-1. 신분제도2-2. 사회성격2-3. 과거제도2-4. 교육기관3. 경제3-1 ... 중시)+ 명경과+ 잡과+ 승과*무과는 공양왕때를 제외하고는 없었음.*양인이면 응시가능, 교육의 기회가 적었던 농민들은 거의 응시하지 못함*음서제도- 5품 이상의 자제들이 과거를 보 ... 면 가능*실제적으로 상민은 거의 응시하지 못함*문음: 2품 이상의 고관자손을 무시험으로 등용2-4. 교육기관1) 삼국시대1 고구려 * 관학- 태학: 최초의 관학 , 소수림왕 때 건립

시험자료 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.08.20 | 수정일 2018.12.04

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[문헌정보/동양고전] 규장각 답사 감상문

개혁의 산실로서 수많은 인재들을 배출하는, 학문과 정책의 전당으로 자리잡게 된 것이다. 정약용, 박제가, 예득공은 규장각이 배출한 조선후기 대학자들이다. 정조는 안전지대라 생각 ... 있다. 규장각 전시실은 한국문화를 소개하는 산 교육의 장으로 활용되고 있다. 규장각에서는 1954년 10월, 개교 8주년 기념, 한국 고도서 전시회를 개최한 이래, 소장자료

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.26

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[교육학] 한국교육사-민족 교육의 관점에서

들어가기 전에이번 레포트 과제는 '한국 교육 근대화 과정에 있어서 내적, 외적요인과 종교계의 역할. -민족교육이라는 관점에서' 이다. 처음에 내용을 어떤 식으로 구성해야 할지 ... 몰라서 무척 막막 했었다. 내적요인과 외적요인을 구분하고. 종교계의 역할을 또 다시 써야 하는지..일단 우리 나라 교육의 뿌리를 이루고 있는 불교와 유교가 가지고 있는 교육적인 의미 ... 에 대해 정리한 후 우리 나라가 근대화를 이룰 수 있었던 그 배경을 종교와 연관시켜 실학과 천주교, 동학, 개신교의 순으로 살펴보았다. 또 뒷부분에는 민족교육에 대해 간략히 정리

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.09.15

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[전통사상] 한국의 전통 윤리 사상과 현대에 우리가 배워야 할 점

수 있을 것이다.5 유교 사상고려에서 불교 사상이 유행했다면 조선시대에 주로 유행했던 사상은 유교다. 숭유 억불(崇儒抑佛) 정책과 백성들의 윤리 생활 교육으로 인해 많은 발전 ... 적 상황 극복 노력, 근대 지향적, 개혁적인 사상의 등장했다. 이는 율곡 이이의 경제적 안정을 통한 사회 개혁(현실주의)에 영향받아 태동했고, 정약용 시기에 집대성되었다. 실학의 과제

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.25

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[교육과정] 전통민속놀이 교육지도방안

는 타국과 다른 보다 적극적 교육 없이는 이루어지기 어려운 것이 사실이다. 바로 기존의 문화를 알리고 그에 기초하여 새로운 문화를 만들어가도록 하는 적극적인 교육을 의미한다.본 연구 ... 전통을 기초로 외국의 좋은 문화를 우리 것으로 완전히 소화하여 전통을 재창조하는 사람"을 키우는 것이다.2. 프로그램의 교육내용교육내용을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.옛글 ... 무용, 의식무용, 신무용 등으로 나누어진다. 이들 중 영유아들이 즐겨 할 수 있는 동작들만 골라서 영유아의 발달단계에 맞춰 재구성하며 이중 유아교육 기관에서 즐길 수 있는 춤의 종류

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2001.11.14 | 수정일 2016.04.29

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우리나라 교육목적의 변천사

정약용의 교육목표를 살펴보면 첫째, 효제자의 실천 둘째, 국학의 보급 셋째, 실업기술의 발달 넷째, 교육방법의 합리화 추구이다.2. 19세기(1) 동학동학사상은 민족적 주체성에 호소 ... {교육학 개론우리나라 교육목적의 변천사◎ 고조선삼국유사에 나타난 단군신화를 살펴보면 홍익인간의 이념을 찾아볼 수 있다. 홍익인간은 널리 인간을 이롭게 한다 는 뜻으로 실로 인간 ... 에 홍익인간상은 이기적이 아닌 애타심이고, 자기희생적이며 봉사정신에 투절한 인간상을 말하며, 이런 인간상을 길러내는 것을 이념으로 하는 것이 홍익인간의 교육이념이라고 할 수 있

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.10.02

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[역사학]탈주자학적 경향과 사회개혁론의 전개

, 선택한 민족운동이 문화운동 →문화운동의 한 내용이 조선학 운동 →조선학운동의 주요한 실체가 실학 임.(다산 정약용, 성호 이익 중심의 실학자들)◎ 실학의 범주- 실학자 = 시기 ... 한다. 이 12항목의 무실론은 사회기강을 바로잡는다거나 교육제도·과거제도·관리임용제도·군사제도 등을 개혁하자는 등의 개혁론으로 기왕의 다른 경장론이나 개혁론와 크게 다를 바 없다.Ⅲ ... 제도, 조세제도, 교육제도, 과거제도, 관리임용제도, 군사제도, 국방체제 및 군사제도, 군현제 등 체제 전반에 걸쳐져 있다.·토지제도 →모든 토지를 국유화하여 정전법(井田法)을 이

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.25

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[교수학습안]도덕과 교수 계획안, 도덕과 수업계획안, 도덕과 학습 과정안 (단원명 : Ⅰ. 현대 사회와 도덕 문제)

2005년도 교육실습수학과 교수?학습 과정안도덕과 교수?학습 과정안일 시대상학급장 소교육실습생지도교사결재교과담임교감교장전결공주대학교사범대학부설고등학교-목차-Ⅰ.단원명 ------ ... 와 시민 윤리※인물 학습(이이, 예수)3. 민주적 생활 태도4. 생활 속의 경제 윤리※인물 학습(정약용, 프랭클린)⇒Ⅰ. 현대 사회와 도덕 문제1. 현대 사회의 도덕 문제와 환경

리포트 | 31페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.08.08

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[철학] 공자가죽어야나라가산다 토론자료

적 폐쇄성과 그로 인한 분열 본질, 여성차별을 부른 남성 우월 의식, 스승의 권위 강조로 인한 창의성 말살 교육의 문제점들을 오늘날까지 지속시키고 있다. 이것들은 오늘날 우리들 삶 ... 를 바탕에 깔아야 한다. 정약용은 철저한 유학자였다. 그는 '유교의 유효기간이 끝났다' 고 주장하지 않았다. 중국과 일본은 유교를 버리지 않았다. 재해석했을 뿐이다. 마찬가지로 저자

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.27

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[교육사] 삼국,고려,조선시대의 교육

를 궁구한다는 말로서 지식을 확실하게 한다는 뜻이다. 조선의 교육은 유교 중심의 유교주의가 지배적이었고 정주의 성리학에 입각한 윤리 철학을 교육 철학으로 삼았으나 후기에는 정약용 ... 1. 삼국시대의 교육(1) 개관기원 후 1세기에 한반도에는 고구려, 신라, 백제의 삼국시대가 창건되어 7세기 중엽까지 삼국통일신라를 포함하여 존속되어 왔었다 우리나라는 삼국시대 ... 에 이르러 조직적인 학교교육과 문자 교육을 실시하게 되었다. 교육 목적은 백성을 올바르게 다스리고 훌륭한 인재를 양성하는 치인교육과 국가를 방위하고 전쟁을 수행한 건장한 군인을 양성

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.14

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한국 고대사 요점정리

를 이해하는 새로운 기준을 확립한 인물은 원효이다.2신문왕 2년(682)에 유교를 가르치는 교육기관으로 국학을 세우고 박사, 조교 등의 전문학자를 두었다.3신라 말에는 새로운 불교 ... 이나 기술발전에 치중하는 이용후생학파로 구분된다.3경세치용학파로 이익(성호사설,곽우록),정약용(경세유표,목민심서,흠흠신서), 이중환, 정상기4이용후생학파로 홍대용(의산문답), 박지원(열하 ... 일기), 박제가(북학의), 유둑공5실학자들이 가장 관심을 많이 가진 분야가 농업이었다.6정약용의 여전제 : "이제 농사를 짓는 사람에게는 토지를 갖게 하고, 농사 짓지 않는 사람

리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.10.13

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기독교 사관에 대하여...

들의 성격을 결정한다고 주장하였다. 따라서 그는 정부, 교육, 가족관계, 예술, 문학, 종교 등은 권력을 유지하기 위한 지배계급의 대용물이라고 보았던 것이다.. ( 종교는 민중 ... 였고, 이승훈도 이때 참수형을 당하였다. 정약전, 정약용은 배교하고 각각 전라도 흑산도와 경기도 장기에 귀양을 가게 되었다. 이때 왕족 은언군의 부인 송마리아와 그녀의 며느리 상계군 ... 들교사들의 교육에서 비롯되었다. 언더우드는 길가에 버려진 고아들을 모아 고아원을 시작하였는데 여기서 현대식 교육이 비롯되었고, 이것이 오늘날의 경신 중 고등학교의 전신인 경신학교

리포트 | 22페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.01.12

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[기행문] 남명선생의 숨결을 찾아서

(숙종 3)에 서계로 사액(賜額)받고 선현을 배향하고 지방 교육을 담당했으며, 1868년(고종 5) 흥선대원군의 서원철폐령으로 훼철되었다가 1921년에 복원되었다.경내는 3칸의 창 ... 은 유학자들의 극한적인 정적(靜的) 풍류의 대상으로 애호되기도 하였다. 조선의 정약용은 당대의 선비들과 함께 죽란시사(竹欄詩社)라는 모임을 만들어 계절에 따라 정적인 풍류를 즐겼

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.25

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[역사] 실학

에 직결되는 문제였기 때문이다. 그리하여 이들 실학자들은 농촌경제의 안정을 추구하여, 농민층의 입장에서 토지제도, 조세제도 , 군사제도, 교육제도 등의 폐단을 시정하려 하 ... 었다. 유형원은 균전론을, 이익은 한전론을, 정약용은 여전론을 내세 워 토지를 재분배함으로써 자영농을 육성해야 한다고 주장하였다. 실학자들은 자신들이 살고 있는 조선 후기의 사회를 단순히

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.18

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서양경제학과 우리경제학의 비교

하였으며 귀족계급의 선행이 따르고(귀족계층에서의 인구억제) 난 뒤 하층계급의 교육이 필요하다고 주장하였다. 9)그는 여기서 국민들의 교육을 강조하였다. 하층민의 교육과 올바른 선정 ... 는다.특히 정약용의 이론들을 주시할 필요가 있다. 목민섬서에서 재물은 백성으로부터 나오느 것이며 이것을 받아 나라에 바치는 사람은 수령이다. 아전의 부정을 잘 살피기만 하면 비록

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.29

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[여성학] 기생에 대하여

의 『성호사설(星湖僿設)』과 정약용의 『아언각비(雅言覺非)』에서는 '우리나라의 기녀는 에서 나왔으며 양수척은 유기장(柳器匠)이 되었다. 양수척은 고려가 백제를 정복할 때 가장 다스리 ... 했을 것이다.고려에서는 기생들의 교육기관인 교방(敎坊)이 있었다. 이것은 당나라의 제도를 받아들여 기생들이 노래와 춤을 익히도록 설치한 것이다. 이들은 궁중연회, 외교사절의 접대

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.06

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[한국고대사] 고조선 강역에 대한 고찰

{{한국고대사古朝鮮의 彊域에 대한 고찰역사교육전공 최선미(200112591)1. 머리말 4. 遼東中心說2. 古朝鮮의 위치 5. 移動說3. 大同江中心說 6. 맺는말1. 머리말古朝鮮 ... 에 관한 체계는『漢書』地理志에 의하는 한 가장 정밀한 연구로 평가되어 정약용의 浿水 = 압록강설과 더불어 학계의 통설로 자리잡게 되었다.그러나 이병도의 역사 지리적 고증은 위만조선

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.23

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[국어국문] 민족개조론과 비판

에 지나지 못하는 것이외다. 가령 일본의 유신사를 봅시다. 명치천황을 중심으로 목척, 대구보, 서향, 이등, 대외 등 모든 정치가, 복택, 삼, 신도 같은 신사상가·교육가, 가등홍립 ... 오개조의 서문과 교육칙어를 종지로 한 한 단체의 단원이라고 볼 수 있는 것이외다. 비록 어떤 특정한 명칭을 가지지 아니하였지마는, 그 중심인물이 마침 국가의 주권자였기 때문에 대 ... 으로도 남은 것이 없고 언론으로도 남은 것이 없으니, 갑신이전의 일은 말할 수 없습니다. 정약용선생이 꽤 새로운 생각을 가지셨다 하지마는 나는 아직 그 어른의 글을 읽어 볼 기호가 없

리포트 | 30페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.11

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