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"한국근대사특강" 검색결과 161-180 / 218건

  • [교육]토론을 활용한 역사수업 지도안 : 흥선대원군 정책에 대한 토론
    , 2005? 『한국특강』, 한국특강편찬위원회, 서울대학교출판부, 2003? 『다시 찾는 우리 역사』, 한영우, 경세원, 2004? 『뿌리깊은 한국사 샘이 깊은 이야기6 ... 에 정리해 올리도록 한다.? 차시학습예고? 본시 수업내용을 상기시키며 물음에 답한다.? PPT?학습자료?인터넷게시판 주소를 확인한다.6. 참고자료? 『한국사 통론』, 변태섭, 삼영사 ... 와 제국주의 세력과의 갈등을 보다 확장된 시각으로 파악할 수 있으리라 생각한다.흥선 대원군의 정책과정을 세계사의 전개와 함께 파악함으로써 한국사와 세계사의 단절성이 아닌 상호관련
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.28
  • 일본역사속 인물을 주제로 한 리포트 [하세가와 요시미치]
    사건에 윤덕영, 민병석 등의 친일관리들이 관여하긴 했지만 흑막에 가려진 배후는 조선 제 1ㆍ2대 총독인 ‘테라우치‘와 ‘하세가와‘라는 것이었다. 역사학도로서 평소 한국 근ㆍ현대사 ... 는 상상이 낳은 가설들을 해소할 배출구를 우연히 ’아시아 각국사 특강‘ 수업시간에 발견했다. 일본 역사속의 인물을 주제로 한 보고서를 제출하라는 교수님의 말씀에 일본사에 대한 사전지식 ... 껍데기들 배워서 뭐하나? 요즘 세상에 널린 게 책인데….” 그의 담배 끝에 또다시 불이 붙었다.“2009 한일관계사 학술 심포지엄“을 알리는 현수막과 꽃장식이 화려한, 서울 시내
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.30
  • 한국교육의 형식 교육. 그리고 비형식, 무형식 교육[한국의 교육현실]
    의 문제로 남게 될 위험성을 지닌다. - 항구적인 사회적 관심사는 배제될 위험성이 있다. - 실제적인 사회생활의 문제에 대해 무관심해 질 수 있다.본론한국의 교육 현실 - 형식 교육 ... 한국교육의 형식 교육. 그리고 비형식, 무형식 교육.서론목차 - 한국의 교육적 현실 - 교육형식의 국제적 동향과 외국에서 행해지는 비형식 교육의 예 - 한국에서 행해지는 비형식 ... 에게 체계를 구성하고 집단의 풍습을 배움으로써 사회의 구성원으로 자리매김이 가능 → 비형식적 교육만으로도 사회 구성원을 양성할 수 있음 근대 사회 다원화되고 산업화된 사회에서는 아동
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    | 리포트 | 39페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.03.01
  • [공학]공학기술의 역사 강의계획서
    , 2005), 건축사의 대사건들, 열대림- 박성래(2001), 한국사에도 과학이 있는가, 교보문고- 김영식 김근배 엮음(2001), 근현대 한국사회의 과학, 창작과비평사- 김영식 ... /조별발표〃7제7장 근대 기술철학〃8중간고사(제1장에서 제7장까지)-특강대체가능(현대의 기술경향)9제8장 산업혁명기의 기술(1)/조별발표PC, 빔프로젝트10제8장 산업혁명기의 기술 ... 의 여러 분야 중 건축과 토목을 중심으로 인접한 공학적 기술을 아우르며 시대적(고대·중세·근대·현대)으로 발전한 과정을 개관하는 공학기본 소양과목이다. 공학(엔지니어링)의 개념과 기원
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.26
  • 척사위정사상의 내용
    제국주의 침략세력을 견제하고 저항하는 것이라 본다면, 척사위정사상에서 배격한 반침략적 노선은 역사적 의미를 가진다고 할 수 있다.§ 참고문헌 §강대민, 《한국근현대사특강》, 경성대 ... , 샘이 깊은 이야기》, 솔, 2003이덕일, 《교양한국사》, 휴머니스트, 2005한국근현대사연구회, 《한국근대사강의》, 한울아카데미, 1997참고자료☆서양의 이른바 교敎를 禽獸 ... 학교출판부, 2004강대민?한규철?김인호, 《대학생을 위한 한국사 산책》, 신서원, 2002국사편찬위원회, 《한국사 38 - 개화와수구의 갈등》, 1999김태웅, 《뿌리깊은 한국
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.17
  • 한국 기업가 1인 `유일한`
    번째로는 유일한 CEO는 기업의 성공요건으로 인재를 중요시하고 인재양성에 힘썼습니다. 경영학특강시간에 인재양성에 대한 수업을 들은 적이 있습니다. 그때 교수님께서 일본근대사와 조선 ... 근대사를 비교하시며 우리나라의 인재육성은 매우 중요한 과제라고 말씀하신 적이 있습니다. 또한 삼성 이건희 회장은 현재 신종 사업을 이끌어갈 인재, 혁신적인 사람, 가치관과 조직관 ... 담당 유일한과 기업인 유일한이 얼마나 다른지 한번 볼까?’라는 호기심으로 한국 기업가 1인을 『유일한』으로 선정하게 되었습니다.제가 아는 유일한은 드라마 속 주인공 밖에 몰라서
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.25
  • 외국어 대학교와 외국어 고등학교
    32.1 우리나라 외국어 전문 교육기관의 발달사32.2 한국 외국어 대학교의 설립과 발전162.3 한국 외국어 대학교 이후 각 지역의 외국어 대학교46Ⅲ. 외국어 고등학교513.1 ... 와 만주어는 사살 상 한국 역사에서 사라져 갔다. 한국근대 외국어 교육의 시작을 알리는 동문학에서 시작하여 한국외국어대학교 설립에 이르기까지의 외국어 전문 교육기관의 발달 ... 사전 및 도서들을 발행해 오고 있다.(5) 무료 외국어 강좌한국 외국어 대학은 1950년대 후반부터는 일반인들을 대상으로 외국어 무료 특강을 실시하여 많은 사람들이 외국어에 대한
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    | 리포트 | 76페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.01.28
  • 친일청산 논란
    한국 사회쟁점의 역사적 이해친일청산 - 해야할것인가 말것인가?목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 과거사 청산에 대한 입장1) 처벌반대의 논리2) 소극적 처벌의 논리3) 적극적 처벌의 논리Ⅲ ... 이 무엇인지 살펴본다.Ⅱ. 과거사 청산에 대한 입장1) 처벌반대의 논리친일의 굴레에 대한 실질적인 청산이 없었던 우리사회에서 친일파 처벌에 대한 반대의견은 기실 친일 청산 움직임에의 반 ... 과 과 민족주의적 역사관에 대해 모두 비판한다. 근대성 비판이라 함은 근대적 발전기틀이 일제에 의해 만들어졌느냐 아니면 내재적 발전이 일제 때문에 오히려 가로막힌 것이냐에 대한 비판
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.17
  • [신문방송/언론학A+] 정치경제학과 언론- 언론과 정치권력 사이의 관계 및 언론매체와 정치 분석
    언론사 사주의 일그러진 모습을 적나라하게 드러냈다.이 사건은 김영삼 전 대통령이 고려대학교에서 특강을 하려했으나 학생들의 저지를 받자 그가 황급하게 달려가 학생데모대와 대치 ... 조직의 정치적 환경8. 언론매체와 정치9. 언론조직의 경제적 환경10. 언론매체와 경제1. 언론의 정치경제학한국사회에서의 지배적 언론양식은 자본주의 언론이다. 언론, 출판, 광고 등 ... 시켰다. 사적소유 아래 놓인 언론매체가 생산하는 언론과 정보 상품은 생산자가 자급자족을 목적으로 한 생산물이 아니므로 사회적으로 소비되며 교환가치가 전화되어야 비로소 언론 상품은 생명
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    | 리포트 | 22페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.06
  • [기업] 아산 정주영의 기업가정신을 읽고
    , 대한민국 최초로 만든 거대한 유조선은 한국을 세계 제 1위의 조선대국으로 도약시키게 된다. 과감한 추진력은 치밀한 준비, 나 혼자만의 기술에서 나온다.5. 끊임없는 도전과 노력 ... 했고 나중에 ‘중동특수’를 일궈낼 바탕이 됐다.☞ 국가적 사명을 가지고 대한민국 건설업체를 대표해서 최선을 다함막대한 손해를 입었지만 책임감과 신용을 중시실패로 인한 더 나은 경험 ... 을 자랑스레 입고 다녔다는 정주영. 그는 젊은 시절부터 아끼는데 있어서는 누구 못지 않은 사람이었다고 하는데. 한국 제일의 부자 정주영. 짜디짠 자린고비의 냄새가 나는 왕소금 회장의 일상
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.10
  • [한국사]민족개념의 형성과정
    한국특강민족 개념의 형성과정1. 머릿말2. 고려?조선시대의 민족체 인식3. 독립협회시기의 ‘동포’의 의미4. 신채호의 민족 개념5. 민족주의에 관한 탈근대적 접근6. 맺음말1 ... 생활을 함 께 하는 인간 집단인종 (人種) 사람의 피부나 머리털의 빛깔, 골격 등 신체적인 여러 형질에 따라 구분되는 사람의 집단한국의 역사학은 근대적 학문으로서의 발전과정에서 일제 ... 식민사학과 대결해야 했다. 일제시기 식민사학자들은 식민지 지배정책을 뒷받침하고 정체적인 한국사를 강조하기 위해 부정적인 민족성 및 이민족의 침략과 지배를 부각시켰다. 이에 대하
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    | 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.28
  • [서평]미래로터의 반란을 읽고..
    ‘미래로부터의 반란’을 읽고한국 문화사 특강 수업의 오인택 교수님의 소개로 이 책을 읽게 되었다. 하지만 인터넷에서 이 책에 관한 약간의 정보를 들은 적이 있어서 그리 낯선 책 ... 에서 주로 다루고 있는 내용은 학력사회에 대한 비판이다. 저자는 이러한 학벌위주의 사회는 의도하지 않았는데 나타난 현상이 아니라 한국근대교육 체계의 산물이라고 말하고 있다. 그렇기 때문 ... 없다는 아이와 오늘만 신고가면 정품 ‘나이키’ 신발을 사주겠다는 기성세대와의 말다툼에서 아이들이 가진 사고와 기성세대가 가진 사고의 차이점을 엿볼 수 있다. 그리고 염색을 하
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.30
  • 간도분쟁에 대한 역사학적 고찰과 현재 우리가 가지는 의미
    생각했다. 또한 간도협약이 무효가 되는 것만 입증하면 간도가 우리 땅이 된다고 생각하였다.그러나 근현대사 특강 수업을 들으면서 간도에 대한 충격적인 말을 듣게 되었다. 간도가 우리 ... 의 범위에 대한 한국의 입장그간 간도 관련 연구는 만주지역 이주사 및 생활사, 독립운동사 또는 민족운동사, 정치학 및 국제법적 측면에서의 사회과학적 접근 등 다방면에서 이루어졌 ... 도협약의 체결8. 간도협약과 간도의 범위에 대한 한국의 입장9. 중국의 입장10. 국제법으로 본 간도협약11. 간도와 관련된 고지도12. 마치며1. 들어가며최근 중국에 의한 동북
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    | 리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.01.07
  • [사회학개론] 7인7색을 읽고
    "다고 생각하며(박노자), 제대로 청산하지 못했던 친일파가 사회를 지배하고 있고(한홍구, 홍세화, 하종강), 한국의 현대사는 "억압과 금기로 점철"되어 있다(한홍구). 게다가 "물신 ... 되었고, 하종강의 말처럼 한국사회의 근대는 "시민들이 스스로의 권리와 평등의식을 깨닫는 과정"이 생략되어 있다. 일본에 의한 단발령에 조선인들의 상투가 잘려나간 것처럼 순식간에 자본 ... 다.이 책은 2004년 3월 창간 10돌 기념 이벤트 '인터뷰 특강-21세기를 바꾸는 교양'의 강의 내용을 글로 풀어 쓴 것이다. 강연자 뿐 아니라 사회자와 청중들의 목소리도 옮겨
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.10
  • [역사교육]갑오개혁기의 역사교육
    는 조야(朝野)가 자강사상의 영향 하에 일본을 경유한 서구와의 접촉이 이미 이루어지고 있었고 새로운 근대사적 시대조류 속에서 선진문화를 수용 섭취하여 명실상부한 독립국으로서 체모 ... 국사와 만국사를 정규과목으로 채택하였으며, 월과에 특히 역사를 시험 보게 한 것은 당시 설립한 근대학교에서 역사교육을 중시한 사실과 같은 의미를 갖고 있는 것이다. 경학원의 설치 ... 면 세계역사, 한국역사, 일본역사, 중국역사 등 구체적으로 나타나고 있는데 이를 보면 국사에 관한 내용과 함께 외국사에 관해서도 폭넓게 교육하고 있었음을 알 수 있다.민족계 사립학교
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    | 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.10.09
  • 생각하는 힘을 키워 주는 학습지
    을 위해서 만든 번역 사료와, 각종 신문?잡지를 검색하여 찾은 관련 자료가 많은 도움이 되었다. 그리고 현대사 부분에서도 『한국 현대사 강의』에서 필요한 부분을 발췌하여 내용을 보강 ... 줄긋고 해설하는 방법은 학생들의 시선을 끌기에도 부족했고, 또 인문계 학생들의 주된 관심사인 대학수학능력시험에 대한 대비로도 부족하였다.그래서 시도한 것이 고등학생용 학습지의 제작 ... , 어 근현대 한국탐사』, 『역사 속의 역사 읽기』, 『○○시대 사람들은 어떻게 살았을까』등이 기본 자료였다.또한 유니텔에 있는 서울대학교 사범대학 역사교육과에서 고등학교 국사수업
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.10
  • [인문]동북공정. 역사왜곡
    은 인간집단(폭도)이 자연 발생적으로 폭력에 의해 소동을 일으키는 일이라고 한다. 또한. 일본의 식민지배가 한국 근대화에 도움을 줬다는 사고를 반영하였다고 왜곡하고 태평양 전쟁 ... 본부 문제는 한국 고대사의 복원뿐만 아니라 한일 관계사 및 동 아시아 역사상의 재구축과 올바른 한·일관계 정립을 위해서도 중요한 문제이다 자의적으로 일본역사를 찬미하고 한국을 비하 ... 한다. 결국 이를 통해서 한국을 누르겠다는 오만한 생각을 가지고 있는 것 같다..결론적으로 중국이 고구려사를 자신의 역사라고 주장하는 것은 한반도의 통일에 대비한 준비라고 말할 수
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.14
  • [한국사] 박종기 교수의 『5백년 고려사』독후감
    을 넘어서 인류 역사의 커다란 두 산맥인, 서양과 동양의 사회.문화.정신의 차이에 따른 두 세계의 이해에 대한 어려움이기 때문이다. 특히 한국인으로써, 그리고 사학도로써 한국사는 친근 ... 하면서도 가장 다가가기 어려운 심오한 부분이다. 한국사에 대한 일반적인 지식없이 무작정 선생님의 이름과 적당한 시간을 핑계로 ‘고려시기 사상사 특강’을 수강한 나는, 특히 한국사 ... 에 공부에 대한 어려움과 두려움을 크게 느끼고 있다.특히, 고려는 한국사에서 가장 익숙하지 못한 시대였다. 세계사의 시초로써 고대의 역사를 탐구하고 마지막 왕조로써 조선사을 접했
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.22
  • 동북아시아, 우리는 경쟁이 아닌 협력의 상대
    셨다면 ‘임’교수님은 ‘변경’이라는 단어를 사용해서 중국과 한국 더 나아가 일본까지 어리석음을 꾸짖고 계신다. ‘임’교수님께서 사용하시는 ‘변경’의 의미는 근대적 역사관인 ‘국경’개념 ... 었으면 하는 바람인 듯 보인다. 사실 한국 또한 자민족 중심주의에 식민사관이 합쳐져 독립적이고 주체적인 역사관을 실제 같지 못한 것이 사실이다. 고구려사에 존재하는 고구려인은 중국인도 될 ... 는 「고구려」홈페이지에 방문함으로써 ‘윤’ 교수님이 고구려사에 보이시는 애착과 관심을 알 수 있었다. 특히 고구려사 왜곡의 문제를 역사논쟁이 아닌 시급한 정치문제의 현안으로 판단하신 점
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.18
  • [역사교육] 역사교육학과소개
    서양 중세사 한국 중세사 한국 근대사 일본사한국 미술사자세히3학년 과목한국사 교재론 동양사 교재론 서양사 교재론 한국 현대사 동양 근대사 역사 교육론 서양 근대사동양 현대사 내륙 ... 아시아사자세히4학년 과목졸업 논문 서양 현대사 한국 사상사 지도법 경제학 동양사 강독 및 연구론 서양사 특강 및 지도론 한국특강 및 지도론 세계사 교육과 국제이해한국사 강독 및 ... 월 7, 8 교시 역사 교육학과 2001260012 김 지 혜역사 교육학과는한국사, 동양사, 그리고 서양사의 세 전공분야로 나누어 교과목을 개설하고 다시 고대,중세,근세 및 최
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    | 리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.04.20
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