"재일동포교육"의 검색결과 입니다.

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"재일동포교육" 검색결과 161-180 / 403건

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다문화 주의와 교육 PPT입니다.

다문화 교사교육 필요 4. 북한 동포에 대한 특별한 배려와 차별화된 다문화 교육 필요 5. 평생교육체계를 통해 일반인을 대상으로 하는 다문화 소수자 이해 교육 필요 6. 교육학계 내에서 다문화연구가 확산되어야 함{nameOfApplication=Show} ... 다문화주의와 교육11 장 다문화주의와 교육 다문화주의의 출현 다문화사회의 태동 다문화사회의 구성원들 II. 다문화주의의 기본입장 기본 개념 다문화주의의 유형 발 표 순 서 III ... . 다문화교육론 다문화교육의 필요성 다문화교육의 목적 다문화교육의 내용 다문화교육의 실제 IV. 과제와 전망다문화주의와 교육 http://www.wizard2.sbs.co.kr/w

리포트 | 30페이지 | 8,000원 | 등록일 2013.04.13 | 수정일 2016.02.09

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북한의 진실과 허위-황장엽 요약/ 북한정치

과 협의 밑에 그들을 조선노동당에 소속시키도록 하였으며 일본에 조선노동당의 지부조직을 만들었는데 이와 함께 한덕수를 책임자로 하는 조총련 조직을 만들었다. 그들은 재일동포 속 ... 은 남조선 동포들을 자본가 계급의 착취와 압박에서 해방하기 위한 계급해방 전쟁 이라는 것이다.소련식 사회주의 이론을 10배나 더 개악한 북한의 봉건식 사회주의 이론을 가지고 자유민주 ... 이 항일빨치산 투쟁을 하였다는 것을 큰 자랑으로 내세우면서 무장투쟁을 통하여 한국을 해방하는 것이 빨치산의 아들인 김정일의 사명이라고 주장하고 있다.한국의 교육수준이 높고 국민

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.19

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민족주의와 한국에서 민족의 문제점0k

한 의미에서의 민족주의는 지금 20세기 말을 살아가는 우리에게까지 정체성의 형성에 영향을 주고 있음을 부인할 수 없다.역사 교육에 대해 개인적인 관심은 없었지만, 역사 교육은 결국 무엇 ... 는 한국인과 일본인 부모를 둔 재일조선인이다. 그는 자신의 경험을 중심으로 두 개 이상의 정체성을 가지고 있기 때문에, 어느 정체성에도 속하지 않는 사람들이 겪는 고통을 이야기 ... 는 이 문제를 잘 보여준다. 한국인들은 북한사람, 해외 동포 1세는 한국어를 구사할 수 있기 때문에 민족으로 인정하는 것으로 보인다. 해외 동포 2세부터는 민족으로 인정하지 않

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.08.14

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한국경제의이해4A) 광복 이후 1950년대 한국경제에 관해 논하시오0k

계획이었다. 경제가 안정적으로 성장가도에 들어섰던 6월 15일에는 재일동포 북송을 문제 삼아 대일 통상중단 조치를 취했다. 정치논리가 다시 경제를 압도한 셈이다. 그 바람에 일본 ... 의 86%에 해당하는 규모였다. 부문별로 보면 민간주택의 피해가 가장 심해서 전체의 39%, 민간산업부문이 20%, 각급 교육 기관이 20%, 금융기관을 포함한 3차 산업과 사회간접

방송통신대 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.09.21

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[A+]대한민국사 4 요약

하지 못하다보니, 전두환이 나온 것이다. 정치정화법에, 부정축재자 자리에, 깡패순화교육에, 언론사 통폐합에, 그리고 5.16장학회를 모델로 한 일해재단까지. 역사는 그렇게 되풀이 ... 든지 본국의 사정에서 완전히 자유로울 수 없겠지만, 일본의 한인 이민사회는 본국이 분단되면서 너무나 크게 영향을 받았다. 3?8선이 일본에도 그어진 것이다. 동포사회의 힘과 지혜 ... 를 모아도 일본 사회의 뿌리 깊은 차별과 편견을 넘어서기 힘들었을 상황에, 본국의 분단이 동포사회를 갈가리 찢어놓기까지 한 것이다. 1929년 대공황이후 일본에서는 실업자가 급증

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.16

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남북한의 재외동포정책

남북한의 재외동포 정책1. 해외이주와 재외동포의 형성재일동포 -한일병합 이전 이미 일본에 체류 -조선이 일본의 식민지가 된 후 일본 체류 조선인이 급격히 증가하기 시작 -1945 ... 년 8월 15일 재일조선인 수는 240만 명에 달했으나 1946년 3월에는 64만 명 가량이 일본에 남아있었고, 당시 잔류한 조선인들이 재일동포 1세대를 구성하게 됨.재러동포 ... 호) -체제경쟁의 의미를 벗어나 동포들에게 내실 있는 교육을 펼치려는 방향으로 전환되었음. -그러나 교육사업에 지출된 대부분의 돈이 재외동포사회보다는 일시 체류 재외국민을 위해

리포트 | 38페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.01 | 수정일 2015.02.17

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[일본 오사카][일본][오사카][조선인][한반도 교류][한반도]일본 오사카의 위치, 일본 오사카의 조선인 사회, 일본 오사카의 한반도 교류, 일본 오사카의 조선인 협동조합 분석

조선어신문에서 찾을 수 있다. 조선인들의 이러한 교육열은 그 후 민족학교운동으로 이어져 현재까지도 재일동포 사회에서 중요한 역할을 담당하고 있다.Ⅳ. 일본 오사카의 한반도 교류비록 ... 과 우리 역사를 가르치는 역할도 담당했다. 1920년대에는 조선인 자신의 교육문제가 중시되었으나 1930년대에 들어서면서 아동교육이 현안으로 대두했다. 1932년에 大阪시의 경우 ... 시키는 경우도 있었으나 경제난으로 미취학아동이 늘어나자 조선촌 부근에 야학과 학원을 설립하여 교육을 담당했다. 오사카조선인들의 교육열에 대해서는 당시 국내 일간지와 오사카 지역

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.26

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재일동포,재일한국인,재일교포에 대한 모든것

를 받아야 하지만, 현실에서는 학교와 같은 교육현장에서 일본인은 외국인으로서 내국인의 두배의 보수를 받는데 비해, 재일동포는 내국인 취급을 받고 있는 것과 같이 오히려 불평등 ... 한 대우를 받고 있다.2)재일동포에 대한 병역의무또한 논의되어야 한다. 일본에서 ‘반전평화교육’을 받는 재일동포에게 병역의무는 큰 부담이 아닐 수 없다.3)세금이 한국과 일본 두 나라 ... -?재일동포?의 모든 것-1. 재일동포란.현재 일본에서 살고 있지만 조국의 국적을 가지고 ‘특별 영주’ 자격으로 거주하고 있는 동포, 즉 해방되기 전부터 일본에서 생활했던 1세

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.15

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추근 - 여성 해방과 반만 혁명 운동의 열사

와 시, 악보는 몰론, 승마와 겸술 등의 무예도 익혔다. 당시 여성으로서 드문 교육을 받은 경험이 훗날 혁명 활동에 몸을 바치게 된 후에 도움이 되었다. 20세에 부모간의 혼담 ... 으로 쓰였다는 데 의의가 있다. 그녀는 백화를 통하여 중국 부녀들을 위해 매우 쉽고 간단하게 남녀평등권을 구체적으로 제시하고 중국 동포에게 민족정신을 일깨우는 글 등이 게재되어 있 ... 다고 한다. 전해지는 것은 4호까지이며 실제로는 10여 호가 발간되었다고 한다.이 밖에도 추근이 『백화(白話)』를 통해 발표한 글에서는 전족의 폐해와 교육의 필요성에 대해서도 언급

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.04.30 | 수정일 2016.07.19

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[인적자원개발][HRD]노사협력적 인적자원개발(HRD), 장애인 인적자원개발(HRD), 재외동포 인적자원개발(HRD), 노사참여적 인적자원개발(HRD), 홀리스틱 인적자원개발프로그램(HRD프로그램) 분석

적자원하는 방안이 필요할 것이다.또한 정부나 민간차원에서 우리는 일본에 거주하는 동포들을 위한 특별한 계획을 세워 재일동포의 인적자원을 개발하여야 한다. 일본은 최근에 이르러 한인 ... 노사협력적 인적자원개발(HRD), 장애인 인적자원개발(HRD), 재외동포 인적자원개발(HRD), 노사참여적 인적자원개발(HRD), 홀리스틱 인적자원개발프로그램(HRD프로그램 ... ) 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 노사협력적 인적자원개발(HRD)Ⅲ. 장애인 인적자원개발(HRD)Ⅳ. 재외동포 인적자원개발(HRD)Ⅴ. 노사참여적 인적자원개발(HRD)1. 인적자원개발 투자 현황

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.14

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자이니치 정리

언어, 관습, 교육, 혼인이 `동화`.`풍화`해 가는 속에서도 단 한 가지 재일 한국인을 아주 강한 힘으로 구속하고 있는 것이 국적 문제이다.한편 1980년대부터 본격적으로 시작 ... 속에서 살아가는 그들의 다양한 모습을 살펴보기로 한다.Ⅱ.본론1. 자이니치란?재일동포라는 용어는 우리나라에서만 사용하며, 일본에서는 '자이니치 간코쿠','조센징'이라고 부른다 ... . 재일동포를 '칸코쿠징(한국인).'조센징(조선인)으로 부르느냐하는 것은 부르는 사람 또는 불리는 사람의 국적이나 신념 등에 따라 달라질 수 있다. 외국인의 약 46%인 63여 만 명

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.01.12

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기본권의기초이론2D)재외국민과 선거권에 대해서 설명하시오0k

주민 및 조총련계 재일동포 투표 우려 없어헌재는 1999년 재외국민에게 선거권 행사를 허용하면 북한주민이나 조총련계 재일동포에게도 선거권을 부여하는 결과를 초래할 수 있다고 우려 ... 다. 민주정치와 선거권이 성립된 뒤에도 선거권은 재산·교육·종교·성별에 의하여 제한되거나 차등을 두는 과정을 거치면서 지금에 이르렀다. 현대정치는 간접민주정치로서 대의제를 원칙 ... 는, 선거권은 국가에 대한 납세, 병역, 기타의 의무와 결부되기 때문에 의무이행을 하지 않는 재외국민에게 선거권을 인정하는 것은 무리라고 보았다. 재일교포와 같이 타의에 의하여 외국

리포트 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.09.30

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영화`우리학교`영화감상문

의 언어와 역사를 중심에 둔 민족교육을 할 수 있었다.조선학교는 북한식 언어와 역사에 영향을 받았다고 하나 재일동포들의 민족적 정체성을 수립하며, 불안한 외국인 신분을 극복 ... 하며 일본 사회에 뿌리내리는 데 중요한 역할을 수행하였다.오늘날에도 많은 재일동포들은 민족학교를 지켜내기 위해 얼마나 피땀을 받쳐왔던가를 떠올리는 사건으로 1948년 한신 교육투쟁 ... 의 글과 조선의 말, 조선을 배우기 위해 조선학교를 선택한 아이들이다. 홋카이도는 남한의 4분의3크기 이지만 조선학교는 이 학교 하나뿐이다. 이 아이들은 재일동포 3세 4세로 학교

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.12.19

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[기술협력][국제협력][러시아]기술협력과 국제협력, 기술협력과 동아시아, 기술협력과 러시아, 기술협력과 북한, 기술협력과 도급관계, 기술협력과 제약산업, 기술협력과 재일동포 분석

. 9. 개정)2. 재일동포 교육1) 연혁2) 교과과정3) 조선대학교4) 문제점3. 조총련 산하 재일본조선인과학기술협회(과협)1) 연혁2) 규약 중 대북한 과학기술협력 부분3) 청년 ... 기술협력과 국제협력, 기술협력과 동아시아, 기술협력과 러시아, 기술협력과 북한, 기술협력과 도급관계, 기술협력과 제약산업, 기술협력과 재일동포 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 기술협력과 국제 ... 에서의 기술 협력 추이1) 기술의 도입추이2) 기술 수출2. 제약산업에서의 전략적 제휴 추이3. 제약 산업에서의 M&A 경향Ⅷ. 기술협력과 재일동포1. 조총련1) 연혁2) 강령(95

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.03.29

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서평-후퇴하는 민주주의

분투하는 것, 그게 진짜 열정입니다. (151쪽)? 김송이-재일 조선인은 어떻게 살아가는가?한국의 어떤 분들은 우리말이나 글을 모르는 우리 재일 동포들을 두고 ‘반쪽발 ... 에 공공적인 의사소통이 안 되는 겁니다. 대학 와서 전공 학문을 하지 않고 딴 짓을 하는데 어떻게 대학 교육이 정상적일 수 있습니까? 작년에 사법고시에 합격한 서울대 출신 가운데 법대

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.04.28

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조선학교 `우리학교` 감상문

뿐이다. 이 조선학교인 우리학교에 다니는 아이들은 재일동포 3세 4세로 학교를 통해 정체성을 확립하고 동포사회를지키기 위해 공부하는 보통 우리주위의 여느 10대의 학생들처럼 밝 ... 동포(1세)라고 부르고 있다. 이러한 재일 동포들은 해방 이후 일본내 조선인들의 터전을 잡고 조선인의 혼을 일깨워 주기 위해 조선학교 즉 우리학교를 설립하게 되었다고 한다. 한마디 ... 들도 있었지만 그들은 조선인으로써 당당하게 현재 조선이라는 있지도 않은 국적을 쓰는 것이다.재일동포들의 이러한 자구책들과 조국을 생각하는 마음들은 일본의 입장에서 생각해 본다면 현재

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.10

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제_7장_한국의_다문화_교육_현황과_과제

이들 현장을 지원하는 단체로 국가 청소년 산하의 무지개청소년센터, (사)남북문화통합교육원 등이 있다.(4) 입국재외동포와 자녀 대상입국재외동포 대상의 다문화 교육은 별도로 존재 ... 와 고민이 필요하다. 또한 한국의 다문화교육이 재외동포의 교육경험과 고민을 반면교사로 삼을 필요가 있다는 점에서도 이들의 존재는 한국의 다문화교육 문제에서 시사하는 바가 크다.3 ... 한 역지사지의 지혜가 필요하며, 그런 점에서 한국의 다문화교육은 해외 거주 한인 특히 재일한인, 재중한인 등의 한인들의 존재르 상기할 필요가 있는 것이다.(3) 소수자 공동체를 위한

리포트 | 4페이지 | 20,000원 | 등록일 2011.06.26 | 수정일 2020.05.11

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영화 `우리학교` 감상문

었던 것은 고향은 남쪽이지만 아이들을 알아주고 위해주는 정부는 북쪽정부라고 인식한다는 사실이었다. 매 해 일본에 재일동포를 위해서 교육원조비를 대주는 북한정부에 비해 남쪽정부는 기밀 ... 정책, 즉 재일동포의 일은 일본정부가 알아서하라는 식의 태도와 각종 이데올로기 공세에만 일관한다고 한다. 정말 부끄러웠다. 사실 나 자신 조차도 일본에 있는 우리 동포에 대해서 ... 생각해본 적도 없고, 재일동포에 대한 편견 또한 가지고 있었다. 나는 이 영화를 보고나서 우리보다 훨씬 더 조국을 생각하고 위하는 그들을 보았고 나 자신을 돌아 볼 수 있는 기회

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.14

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영화 우리학교 감상문 - 영화 우리 학교를 통해 본 재일 동포의 정체성

하여 재일동포들에게 민족의 언어와 역사를 중심에 둔 민족교육을 할 수 있었다.설령 ‘조선학교’는 북한식 언어와 역사에 영향을 받았다고 하나 재일동포들의 민족적 정체성을 수립하며, 불안 ... 으로 1948년 ‘한신 교육투쟁’을 상기하곤 한다. 1946년 당시 조선인학교는 529곳이었고 학생수는 4만 2000여 명에 이르렀다.이들 학교는 모두 재일동포들이 자발적으로 결성한 학교 ... 과 조선의 말, 조선을 배우기 위해 조선학교를 선택한 아이들이다. 홋카이도는 남한의 4분의3크기 이지만 조선학교는 이 학교 하나뿐이다. 이 아이들은 재일동포 3세 4세로 학교를 통해

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.09.29 | 수정일 2021.11.06

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[사회문제론] 외국인 차별문제 - 현재 우리나라에서 보이는 외국인 차별문제와 인종차별의 유형 및 인종차별의 배경

해서는 규제를 완화했다. 정부는 이주노동자, 결혼 이주민, 중국 동포는 ‘문제’를 일으키는 집단이라면서 규제를 대폭 강화하려고 한다는 주장도 있다.정부는 1차 기본 계획이 인권 ... 이 흑인으로 살았던 경험을 적은 생생한 체험기와 그 후 그 일기가 출간되었을 때 미국 사회에 일어난 커다란 파장이 담겨 있다.우리는 교육 과정에서 차별이 좋지 않음을 배워왔다. 그렇 ... 다.인 한다.한국에서 인종차별이란 흔하지 않은 용어로 사회적 관심을 불러일으키지 못하였다. 단지 일본에 있는 재일교포문제로 인해서 일본의 인종차별에 대한 항의를 하는 것이 인종차별

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.30

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