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"초등영재" 검색결과 1,761-1,780 / 3,259건

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북유럽 교육 문화 해외탐방 당성

Oslo )나. 노르웨이 카테드랄드스코레 고등학교 (Oslo Katedraldskole)다. 스웨덴베네스콜란 청각장애학교 (vanerskolan)라. 스웨덴 마닐라스콜라 초등특수학교 ... 은 겉치레에만 급급할 뿐 교육의 질적인 내실을 다지는 것에는 미비한 점이 없지 않다. ‘대학 서열화’, ‘영재를 위한 교육’, ‘고교 평준화’, ‘입시 교육’, ‘조기교육 ... 학교들 보다는 작고 좁지만 높은 학구열을 가진 학교로 유명하다.베네스콜란은 초등교육부터 고등교 육까지 총 13년(6세~19세)의 교과 과정을 운영하고 있다. 베네스콜란은1984년

리포트 | 26페이지 | 3,500원 | 등록일 2013.03.27

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[발명교육][발명지도][발명반][창의력]발명교육의 의미, 발명교육의 목적, 발명교육의 필요성, 발명교육의 내용, 발명교육의 정책적 근거, 발명교육의 특별활동, 발명교육의 환경조성, 발명교육의 내실화 과제 분석

사람이 할 수 있는 것임을 말해 주고 있다. 따라서 발명은 누구나 할 수 있는 활동이며, 창의력이 풍부한 초등학생들에게 발명교육을 하는 일은 매우 좋은 교육활동이다.Ⅱ. 발명교육 ... 위해서, 개인적인 차원에서는 발명영재들의 타고난 잠재력을 최대로 계발케 함으로써 그들의 자아실현을 가능케 하기 위해 발명영재교육이 필요하다.연구계획서 우리나라 교육현실은 학생 ... 들의 능력 적성 소질에서의 개인차 현상이 무시되는 학교 풍토와 제도로 인하여 발명영재들은 특정 분야의 주제에 깊이 있게 몰두하는 성격에도 불구하고 그들의 탁월한 재능을 발휘할 기회를 갖

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.07.05

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스물일곱 이건희처럼 - 서평

의 회장이니 리더쉽과 대인관계가 상당히 좋을 것 같았지만 초등학교5학년에서 중학교 1학년까지 일본에서 이지메를 당했다는 것을 보고 믿기지 않았다. 저런 사람이 어떻게 최고가 되 ... 다 보는 시각으로로 볼때 분명 이건희는 어렸을때 부터 영재소리를 들으며 살아왔을 거라고 생각할 것이다. 나 또한 그렇게 생각한 사람 중 한명이다. 하지만 그는 재벌2세라고 하기 ... 에는 지극히 평범한 삶을 살았다. 뛰어나게 공부를 잘한 것도 아니었으며, 대인관계에서도 그렇게 높은 수완을 발휘하지 못하였다. 초등학교5학년에서 중학교 1학년까지 일본에서 왕따를 당했

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.04 | 수정일 2014.03.29

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한국 웩슬러 유아 지능검사 (지능에 대한 이해, K-WPPSI의 개발과 목적, K-WPPSI의 구성, 소검사 내용, 검사시 유의할 점)

참고문헌한국 웩슬러 유아 지능검사는 취학전 아동 및 초등학교 저학년용으로 만 3세에서 7세 3개월된 아동의 지능을 측정한다. K-WPPSI는 지능을 각 영역별 능력이 개별 ... 한 교육이 필요한 아동(영재/지체)을 발견하는데 사용된다. K-WPPSI는 또한 시간 경과 후 수행의 변화와 어떤 처치의 효과를 측정하는 연구에서 사용된다. 이런 목적으로 사용될 때

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.23

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모모의 페다고지 독후감 최우수상

성큼 들어왔다. 당시의 보수 일색의 교육학에 “당신들은 누구를 위한 교육을 하고 있는가?”라고 물으며 그 열정적 모습을 드러냈다. 그는 교육 대상이 ‘천하 영재’가 아니라 ‘민중 ... 과 교권추락 등이 원인이라고 생각된다. 나의 경험을 비추어 보자면, 나는 형편이 어려워 사교육은 한 번도 받아보지 못하고 학교교육만 받아왔던 학생이었다. 가난한 것 뿐 아니라 초등 ... 로 열악했었다. 그러다가 서울로 올라가서 어머니 밑에서 크게 되었는데 초등학교 때는 성적이 차이가 별로 없다가 아무래도 중학교에 올라가면서부터 영어·수학 같이 기초가 탄탄해야 하

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.03.16

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제5장. 특수아동과 영재아동

제5장. 특수아동과 영재아동구성개요1. 교사가 특수학생을 도와주는 방식의 변화2. 학습문제를 가진 학생들1) 꼬리표 붙이기에 대한 논란2) 정신지체3) 학습장애4) 주의력결핍 ... /과잉행동장애5) 행동장애6) 평가와 학습: 특수교육에서의 평가의 경향3. 영재 및 재능이 있는 학생1) 창의성: 무엇을 말하는가2) 영재 및 재능이 있는 학생 변별하기3) 영재 및 ... 학생들에게는 그들의 잠재성을 충분히 발휘하기 위해 특별한 도움과 자원일 필요하다.-이 학생들을 특수성을 가지고 있다고 한다.-영재아 또는 장애아*특수교육-특수학생의 독특한 욕구

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.07

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조기 교육은 바람직한가?

으로 하는 선행학습 위주의 교육’이라는 의미로 사용하게 된다. 이명순(2007)에 따르면, 유아조기교육은 유아교육과 조기교육이 합해진 용어이다. 조기교육은 원래는 영재교육의 성격 ... 시키기 위해서는 유아의 흥미나 관심과 무관하게 주로 초등학교나 그 이후 교육에 대비한 선행학습이나 준비교육을 목적으로 하는 교육이라는 개념이 아닌, 인지 수준보다 상위의 과제를 할 수 있 ... 을 특집으로 하여 ‘잘 놀아야 공부도 잘한다’라는 제목으로 방영한바 있다. 방송에서 지목한 핀란드의 유아교육의 특징은 놀이이다. 아이들은 하루 3~4시간 동안 놀이를 하며 지내고 초등

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.05.24

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아동 조기 교육에 대한 찬반 토론 [발표 ppt 형식], 찬성,반대 결론 포함[깔끔한 디자인 구성]

기본은 인성과 예절등이나 , 영어나 영재교육등이 최우선시 되는 전도현상은 후에 바람직한 인간으로의 형성에 악영향을 끼칠 수 있음 .5. 조기교육이 학습에 효과가 없을 수 있다 주제 ... 군을 대상으로 초등학교 입학 후에 학력검사 점수 비교 . 선행 학습이 오히려 더 떨어짐조기교육은 효과적이다 . 부모의 소망을 반영 할 때 주제 소개 찬성 반대 결론 다들 많이 하

리포트 | 25페이지 | 3,800원 | 등록일 2014.10.25 | 수정일 2014.10.28

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<유아교육과정>유아교육과정 및 프로그램 중 2개를 선택-발도르프프로그램과 레지오에밀리아프로그램 비교 설명

감각이 깨어나기 시작한다.감정체는 아직 막 속에 있다. 감정체는 사고력 관장하는데, 초등학교 고학년이 되면 태동을 시작한다. 그러나 역시 조산시키면 안 되므로 기다려야 한다 ... 를도르프 프로그램에서는 연령 혼합 집단으로 학급을 구성한다. 그리하여 어린이들이 서로 상호 작용함으로써 형제·자매 관계가 생기게 한다. 발도르프 프로그램은 영재를 교육하려는 데

방송통신대 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.04.03

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영재교육-영재아지도

200명을 선발한다.(마) 프레리 교육청 9개의 초등학교, 4개의 중학교, 2개의 고등학교 그리고 영재교육을 관장하는 센터가 있다.2. 중국의 사례중국에서는 영재를 발굴하기 위 ... 영재아 지도Ⅱ. 영 재1. 영재성의 정의2. 영재의 특성3. 영재의 판별4. 영재를 위한 교육과정의 차별화5. 효과적인 영재교육과정 모형6. 영재교육과정에 적합한 교수학습모형7 ... . 영재교육과정(1) : Renzulli 의 심화학습 3단계 모형(Enrichment Triad Model)8. 영재교육과정(2) : 간학문적 교육과정

리포트 | 24페이지 | 3,300원 | 등록일 2009.05.23

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홈스쿨링에 대하여(한국교육의 최근 동향)

....................................................................................................... 32. 홈스쿨링의 필요성1) 영재 ... 도 홈스쿨링이 제도권 대안교육 기관으로서 인정을 받고 있지 못하고 있는 상태에 있다. 특히 우리나라 헌법 제 31조에는 의무교육 조항이 있어 국가가 초등교육과 법률이 정하는 교육 ... 지식을 접합으로써 더욱 동기화된다.2. 홈스쿨링의 필요성1) 영재현재 21세기 지식기반사회에서는 국가간의 우열이 두뇌경쟁에 의해 좌우되고 있고 각국은 고급 두뇌집단을 국가적 차원

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.03

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한아이

으면서 자라온 쉴라를 끔찍한 악몽에서 벗어나도록 하기 위해 힘겨운 노력을 한다. 토리는 쉴라와 함께하면서 자폐증적인 분노속에 번뜩이는 영재성을 보았다. 한 젊은 교사의 놀라운 용기 ... 고 난장판으로 만들어 놓을 때는 가슴이 답답했고 어떻게 가르쳐야 할까하는 마음에 막막했다. 수업하면서 영재성을 보여줄때는 마음이 따뜻해오면서 조금만 힘내서 가르치면 아이에게 희망을 줄수 ... 이 지나면서 쉴라는 일반학교로 갈수있게 상황이 호전됐고 제퍼슨 초등학교 2학년으로 옮겨가게 되면서 결국 우리는 헤어진다. 학교생활을 열심히 하겠다고 하는 쉴라의 말을 들으면서 나는 쉴라

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.08.14

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<학교문화> 책읽고 독후감 4페이지.

학교에서는 좀 더 성취를 지향하며 인지적 발달을 중요시한다고 한다. 책에서는 우리나라는, 초등학교에서는 발도르프 학교와 비슷하고 중고등학교는 성 캐서린 학교와 비슷한, 두 입장 ... 에서 저자가 자기 초등학교 경험을 쓴 것 중, 제일 성스러워야 할 학교에서 조차 도시락에 쌀밥을 싸왔는지 보리밥을 싸왔는지 검사한다는 것은 사실 정말 아이러니 하다고 할 수 있 ... 과학적이고 행동주의적 접근을 하고 있다. 또한, 독서 장애 센터에서 학습장애가 있지만 어느 면에서는 총명하다고 여겨지는 학생들만을 대상으로 한다든가, 영재학교에서 학생들의 지적능력

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.15

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영재교육의 필요성과 우리나라와 외국의 영재교육, 문제점과 개선방향

에 속하는 초등학교 3학년부터 대학생까지 영재교육을 의무화하였다.(2) 행정, 재정적 지원미국에는 국제 학사제도)란 장치가 있는데 이 프로그램은 속진 형식으로 시행하고 있다. 따라서 ... 나 영재교육센터로 불리는 12종류의 다양한 영재교육 기관들이 있다. 그들은 초등학교 2∼3학년부터 각 반의 상위 3% 안에 드는 모든 학생은 의무적으로 영재교육을 받도록 하고 있 ... 교육은 입시로 인해 변질되고 있기 때문이다. 영재교육원을 가면 초등학교 과정에는 학생들이 많이 있지만 고등학교 반에는 학생들의 수가 적다고 한다. 그 이유는 대학을 준비하기 위해서

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.05 | 수정일 2019.10.14

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[지식기반산업의 발전] 우리나라(한국), 미국, 일본의 지식기반산업 현황, 지식기반산업의 발전방안

었기 때문이다. 우리나라에는 영재교육, 특수고 등 많은 교육정책이 실시되고 있지만, 실제교육현장은 창의성과는 거리감이 있고, 획일성과 암기가 지배하고 있을 뿐이다.이를 시정하기 위해서 ... 을 확대해야 한다. 고용중심의 교육을 강조하는 서구의 학제는 대부분이 복선형 학제이다. 따라서 공교육의 기본학제를현행 6-3-3-4에서 5-3-3-4로 초등교육을 1년 축소하여 전체

리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.09.12

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교육심리- 학습자의 다양성 ppt자료

학습자의 다양성수학교육과4. 영재아 및 영재교육2. 성차1. 학습유형3. 특수학습자를 위한 교육특수 학습자를 위한 교육특수아동의 이해특수아동(exceptional children ... 인 터 뷰특수반인 '희망반' 들어오는 절차 수업 방법 - 국어나 수학 같은 과목만 따로 하고 나머지 과목은 통합하여 수업 힘든 점영재아 및 영재교육영재아의 특성영재아(gifted ... 되지 않는 서비스나 활동이 요구되는 학령 전, 초등학교, 중등학교, 청년이 그 대상2) 특성① 나이에 비해 기민성이 있다. ②관찰력이 예민하다. ③학습에의 열정이 있다. ④부단히

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.08.25

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학교생활 기록부 수상경력 기재 금지 논란의 배경과 주요 쟁점 -학생부 수상 기록 금지에 대한 찬성, 반대 의견 및 나의 생각

선발 등을 거쳐 학교를 대표해 나간 대회에서 받은 상만 기재할 수 있도록 했다.그러나 교과부는 일반 학교 영재학급과 대학 및 지역 교육청이 운영하는 영재교육원 등에서 영재 교육 ... 한 학원은 수학올림피아드를 준비하는 초등학생에게 3개월에 120만 원이 넘는 수강료를 받는다고 한다.하지만 이미 서너 번 나왔던 얘기라 신선도가 떨어진다는 지적도 있다. 게다가 ... 제해야 하지만, 일반 학교의 영재 학급과 대학 및 지역 교육청이 운영하는 영재 교육원 등에서 영재 교육을 받았을 때에는 학생부에 기록할 수 있도록 한 것도 에러다. 학생부에 외부

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.13

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[교육공학 분류표 요약]2002~2008 교육방법및교육공학 기출문제 영역 분류 요약표

(인지적도제/PBL/자원기반학습/상호적 교수방법/영재적 교수방법)초등24,2824,27,2836,38,41중등222622,2319,21,27교수매체에 대한 이해(전통적 매체/뉴미디어 ... < 2002~2008 교육방법및교육공학 기출문제 영역 분류 요약표>출 제 영 역학교급2*************05200620072008교수방법/공학에 대한 이해초등32중등20교수 ... -학습 개론(교수이론; Ausubel, Bloom, Bruner, Carroll)초등48,472329,35,3735,37,42중등212517,19교수-학습의 기저 이론(학습이론

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.17

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학습부진 영재아의 진단 및 지도에 대한 이해

못했다 이와 유사하게 에 따르면 . Rimm(1991b) 초등학교에 재학중인 학습부진 영재아들은 정보 추상적 이론 어휘력 등이요구되는 과제는 잘 수행했지만 부호를 사용하는 과제 ... 학습부진 영재아의 진단 및 지도에 대한 이해목 차Ⅰ.학습부진의 정의 및 판별1.지능지수2.성취도 검사점수3.창의성 검사점수4.관찰5.학습부진 검사점수Ⅱ. 학습부진 영재아의 특성1 ... 에서의 원인Ⅳ. 학습부진 영재아의 지도1.기술 능력 강화 유관성 학습부진 유형에 대한 평가2.의사소통3.중요한 타인의 기대 전환4. 모델과의 동일시5. 학습기술의 결함 수정6.가정

리포트 | 19페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.03.19

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자기소개서 (교사)

잊어버리거나 헛갈림으로 해서 걱정을 끼쳐드렸습니다.그런 제가 선생님이 되겠다는 꿈을 가진 것은 초등학교 5학년 때 수학학원을 다니기 시작한 후부터 입니다. 그 당시만 해도 다른 과목 ... 삼락’ 중에 ‘천하의 영재를 얻어 가르치는 것 또한 군자의 큰 재미(득천하영재이교육지 삼락야)’라고 하시면서 단순히 영재란 명석한 사람이 아닌 그런 재능을 가진 사람으로 이 ... 는 가르치는 사람에 따라 사람이 영재로 성장하기도 하고, 오히려 영재가 방치되기도 한다고 설명해 주셨습니다.중 ? 고등학교 시절에는 반장과 부장을 역임하면서 작은 사회라고 할 수 있는 한

자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.10.16

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