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통합학급 독후감 - 통합학급 관련 독후감 1건 제공

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"통합학급" 검색결과 141-160 / 18,239건

일반학급에 통합된 발달지체유아의 교실 속 집단치료놀이 참여 경험에 대한 부모와 교사의 인식 (Parents and Teachers’ Perceptions of Group Theraplay Participation in the Classroom of Children with Developmental Delays Integrated into the General Classrooms)

한국아동학회 하지민

논문 | 13페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.27 | 수정일 2025.06.04

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초등학교 특수학급 경도장애학생의 자기옹호기술에 대한 통합교사와 특수교사의 인식 (General and Special Education Teacher's Perception on Self-Advocacy Skills of Student with Mild Disabilities in Elementary Special Education Class)

한국초등교육학회 김주용, 최승숙

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.13 | 수정일 2025.06.17

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반편견 주제의 동화 읽어주기 활동이 통합학급 학생의 다문화 인식 및 인권감수성에 미치는 영향 (The Effects of Multicultural Recognition and Human Rights Sensitivity on the anti-bias Picture Books Reading in Inclusive classroom)

한국특수교육교과교육학회 서은아

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.07 | 수정일 2025.05.17

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메트릭스를 이용한 긍정적 행동지원이 초등학교 지적장애 학생의 통합학급 내 문제행동에 미치는 영향 (Influences of Positive Behavior Support using Matrixes on Problem Behaviors of an Elementary School Student with Intellectual Disability in the Inclusive Classroom)

한국지적장애교육학회 문병훈, 이영철

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.29 | 수정일 2025.06.05

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통합 학급의 교사는 통합 환경 속에서 비장애 유아에게 장애유아를 대하는 모델링의 대상으로 삼는다. 이때 통합 학급 교사가 가져야 할 자질과 능력은 무엇인가에 대해 서술하시오

통합 학급의 교사는 통합 환경 속에서 비장애 유아에게 장애유아를 대하는 모델링의 대상으로 삼는다. 이때 통합 학급 교사가 가져야 할 자질과 능력은 무엇인가에 대해 서술하시오 ... ? 내용최근 통합교육은 장애아동이 비장애아동이 다니는 일반교육기관으로 통합된다는 의미에서 모든 학생이 자신의 능력과 특성에 맞게 배우는 교육으로 더욱 확대됐다. 그런 의미에서 통합교육 ... 환경이 진정한 통합교육이다.? 따라서 통합교육의 궁극적인 목표는 장애학생뿐만 아니라 일반학생들에게도 바람직한 교육방향이 되는 것이라고 할 수 있다. 바람직한 통합교육을 운영하기

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.09.10

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일반학급에 통합된 지적장애아동의 장애정도에 따른 교육지원방법과 과제분석

특수아동이해주제: 일반학급에 통합된 지적장애아동의 장애정도에 따른 교육지원방법과 과제분석(단계별로 나누어 가르치기)를 적용한 실제 사례를 설명하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... 특수학급이 있는 일반학교에 재학 중이다. 이는 곧 일반학급에서 일반아동과 통합교육을 받는 다는 것을 의미하고 있다. 현재 우리나라 장애 아동은 일반학교에서 통합교육 형태를 지향 ... 하고 있다. 통합교육을 하기 위해 특수교육대상자에게 고등학교 이하 각 급 학교에서 특수학급을 운영하고 있다. 특수학급 교육의 목적은 장애학생들에게 자주적인 생활능력의 신장을 통해 그

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.04

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어린이집 통합학급에서 긍정적 행동지원이 자폐성 장애유아의 문제행동에 미치는 영향 (The Effects of Positive Behavior Support(PBS) on Challenging Behaviors of a Child with Autism Spectrum Disorder in an Inclusive Class in a Childcare Center)

한국행동분석학회 박상인, 심숙영

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.05 | 수정일 2025.07.10

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통합학급 차원의 AAC 중재가 일반학생의 장애인식과 자폐성장애학생의 의사소통행동에 미치는 효과 (The Effect of the Inclusive Class AAC Intervention on Disability Cognition of Elementary Students and Communication Behavior of the Students with Autism)

한국보완대체의사소통학회 민경심, 임장현

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.15 | 수정일 2025.07.20

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통합학급 청각장애유아의 의사소통행동 향상을 위한 컴퓨터활동중심 상호작용촉진전략의 효과에 대한 사례연구 (The Effects of Social Interaction Facilitation Strategies with Computer Activities on Communicative Behaviors of a Young Child with Hearing Impairment)

한국언어치료학회 여민자, 조광순

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.15 | 수정일 2025.07.20

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초등통합학급에서의 역할 수행 중재가 지적장애아동의 의사소통기술과 사회적 상호작용에 미치는 영향 (The Effects of Acting a Roll on Communication Skills and Social Interaction of the Child with Intellectual Disability in Integrated Elementary School Classroom)

한국특수교육학회 박미정, 김정연

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.15 | 수정일 2025.07.20

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논의를 강조한 탐구학습법에 따른 통합학급 초등학생의 단어 활용, 독해 및 쓰기 능력 (The Effectiveness of Argument-Based Teaching & Learning Approach for Improving the Vocabulary, Reading, Writing Ability of Students with Special Needs in Inclusive Education)

한국특수교육학회 박영근, 윤세열, Brian Hand, William Therrien, Mack Shelley

논문 | 17페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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어린이집 통합학급에서 교사주도 중재전략을 통한 또래 소집단 놀이지도에 대한 사례연구 (A review on peer small group play through strategical intervention leaded by teachers in inclusive classroom of day care center)

한국유아특수교육학회 김연주

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.29 | 수정일 2025.05.07

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통합유치원에서 실시한 학급 차원의 단짝친구 기술중재가 장애 유아의 또래 상호작용에 미치는 영향 (Effects of the Class-wide Buddy Skill Interventions in Inclusive Preschool Settings on Social Interactions Between Preschoolers with and without Developmental Delays)

한국유아특수교육학회 신수진, 이소현

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.09 | 수정일 2025.05.08

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통합학급을 담당하게 되는 일반교사로서 준비해야 하는 사항에 대해 제시하고, 자신이 통합학급을 담당하기 위해 갖추어야 할 자질과 이를 갖추기 위한 노력에 대해 기술하시오

통합학급을 담당하게 되는 일반교사로서 준비해야 하는 사항에 대해 제시하고, 자신이 통합학급을 담당하기 위해 갖추어야 할 자질과 이를 갖추기 위한 노력에 대해 기술하시오Ⅰ. 서론 ... 발휘할 수 있도록 돕는다는 취지로 시작된 통합교육은 현재 특수학교 및 특수학급 증설 등 양적인 성장을 이루었다. 하지만 여전히 질적인 측면에서의 발전은 미비하다는 지적이 제기 ... 되고 있다. 이러한 상황 속에서 최근 초등학교 1학년부터 고등학교 3학년까지 10년 동안 의무적으로 통합학급에서 공부하도록 하는 법안이 발의되었다. 본 연구자는 해당 법안이 통과

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.07

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통합교육의 정의와 지적장애 학생에게 통합교육의 의미를 기술하고 지적장애 아동의 통합교육을 위해서 교사가 지원해야 할 내용을 학급 운영의 중심으로 서술하시오

통합교육의 정의와 지적장애 학생에게 통합교육의 의미를 기술하고 지적장애 아동의 통합교육을 위해서 교사가 지원해야 할 내용을 학급 운영의 중심으로 서술하시오I. 서론통합교육은 장애 ... 을 한다. 통합교육의 실현을 위해서는 교사의 역할이 매우 중요하며, 교사는 학생 개개인의 특성을 이해하고 적절한 지원을 제공함으로써 학급 운영의 중심에서 통합교육을 효과적으로 수행 ... 고, 교사가 학급 운영에서 지원해야 할 내용을 구체적으로 논의하고자 한다. 이를 통해 통합교육의 중요성과 실천 방안을 명확히 이해하고, 향후 교육 현장에서의 적용 가능성을 모색

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.02

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통합학급 운영을 통해 일반교사와 특수교사가 각각 경험하게 되는 어려움에 대해 조사해 보고

특수아통합교육 주제: 통합학급 운영을 통해 일반교사와 특수교사가 각각 경험하게 되는 어려움에 대해 조사해 보고, 이러한 어려움을 해결하기 위한 지원에는 무엇이 있는지 제시 ... 하세요. 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 통합학급 운영을 통해 일반교사와 특수교사가 각각 경험하게 되는 어려움 1) 일반교사가 겪는 어려움 2) 특수교사가 겪는 어려움 2. 이러한 어려움 ... 하는 것이 아니고 통학 학급을 맡고 있는 일반교사와 특수교사를 뜻한다. 통합교육이 적절히 운영되도록 통합학급은 일반학급과 다를 2명의 교사가 한 학급을 운영하게 되는데, 그러므로 두

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.05

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장애학생과의 의사소통 어려움과 지원요구 조사 -초등학교 통합학급 교사를 대상으로- (Survey on communication difficulties with students with disabilities and support needs -Focusing on the general educators of inclusive elementary school-)

한국보완대체의사소통학회 정소영, 박은혜

논문 | 36페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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통합 학급에서 주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD) 특성을 지닌 유아의 친 사회적 행동발달 과정 (Developmental Process of Pro-social Behavior of a child with Characteristics of Attention Deficit and Hyperactivity Disorder in the Integrated Kindergarten Classroom.)

대구대학교 한국특수교육문제연구소 이기현

논문 | 27페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.11 | 수정일 2025.07.19

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통합교육에서의 일반교사와 특수교사의 협력에서 일반교사(통합학급 교사)와 특수교사 중에서 누구의 역할이 더 중요하다고 생각하는가

통합교육에서의 일반교사와 특수교사의 협력에서 일반교사(통합학급 교사)와 특수교사 중에서 누구의 역할이 더 중요하다고 생각하는가? 내용바람직한 통합교육을 운영하기 위해서는 다음 ... 과 같은 점을 고려해야 한다.우선 개인이 서로의 세계를 탐색할 수 있는 만남과 교류를 내부 통합 능력 측면에서 고려할 수 있어야 한다.이를 통해 상대방의 동질성과 이질성을 알고 그 ... 과정에서 자신의 내면세계의 동질성과 이질성을 고려하도록 유도할 필요가 있다. 그리고 교육 측면에서 고려해야 한다.? 일반적으로 통합교육의 집단은 이질성이 매우 높은 집단으로 구분

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.12.02

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통합교육의 정의와 지적장애 학생에게 통합교육의 의미를 기술하고 지적장애 아동의 통합교육을 위해서 교사가 지원해야 할 내용을 학급 운영의 중심으로 서술하시오.

통합교육의 정의와 지적장애 학생에게 통합교육의 의미를 기술하고 지적장애 아동의 통합교육을 위해서 교사가 지원해야 할 내용을 학급 운영의 중심으로 서술하시오.1. 서론통합교육 ... 이 있기 때문에, 이들을 위한 통합교육이 더욱 중요합니다. 지적장애 아동들이 통합교육에서 성공적으로 배우고 성장하기 위해서는 교사의 지원이 필요합니다. 교사는 학급 운영의 중심 ... 의 통합교육을 위해 학급운영시 해야 할 일교사가 지적장애 아동의 통합교육을 위해 학급을 운영할 때 해야 할 일은 다음과 같습니다.개별화된 교육 계획 수립: 지적장애 아동은 다른 학생

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.17

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