"실용국어교수학습과정안"의 검색결과 입니다.

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실학주의 교육 교육과정의 이해 문법 교육의 단점 문법교육 무용론 초등임용 한국어 교재론 세종한국어 회화1

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"실용국어교수학습과정안" 검색결과 141-160 / 509건

초등학교 국어과 교수학습모형 핸드북

태도 형성학생 개개인의 변화 발달 과정을 예견하고, 교수-학습 발달 과정의 개선을 위한 발달적 평가관 확립지 향 점듣기 학습이 단순히 들려오는 이야기를 정확히 받아들이는 데만 초점 ... 적습 자료 준비본수업단계교수 - 학습 과정유 의 점문제파악? 학습 동기 유발하기? 공부할 문제 파악하기?읽기 과제의 상황, 목적?삽화와 글을 활용 함문제추구및해결? 공부할 문제 ... 학생 스스로 찾아내도록 함학습 지도 모형수업전그 동안 읽은 책 중에서 감동적이었던 내용 정리해 오게 하기다양한 읽을 거리 준비하기본수업단계교수 - 학습 과정유 의 점문제파악

리포트 | 60페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.09.23

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교과 수업에 대한 이해

1TH 1) 수업 전 기능 계획하는 것 효과적인 교수의 핵심 계열적인 의사결정 과정 계획을 위한 계열적 의사결정 과정에 따른 질문 - 무슨 내용을 가르쳐야 하는가 ? - 학습 ... 교과수업 에 대한 이해CAPTER 03 교과수업에 대한 이해 02 수업안 작성 03 교과교실제 수업 04 장학활동 05 수업연구발표대회 Contents 목차 01 효과적인 교수 ... - 수업을 어떻게 마무리 지을 것인가 ? - 학습자를 어떻게 평가할 것인가 ?교과수업에 대한 이해 효과적인 교수 기법 STORY 1TH 교사가 갖춰야 할 능력 - 정확한 관찰

리포트 | 34페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.05

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문법교육

학습의 권한의 상당 부분이 이양되었기 때문에 학습자의 적극적인 태도가 중요하다.셋째, ‘교수 학습의 과정 중시’. 탐구 학습에서 과정이 중시되는 것은 지식관의 변화에 기인 ... 교육이 해내야 할 교과적 역할 기술1) 문법교육이 지향하는 인간상(1) 실용적 인간을 길러 내기 위해 : 올바르고 정확한 언어생활을 위하여국어교과에서는 줄곧 ‘실용성’을 지향해 왔 ... 를 구성하고 해결할 수 있는 인간을 의미한다. ‘탐구성’역시 ‘실용성’과 함께 국어과 교육 전반에서 중요한 축을 이루어 왔다. 문법교육은 전반적으로 ‘실용성’을 지향해 왔는데, ‘문법

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.01.02

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교육과정 레포트

를 위해 공부하는 사람이 있다면 그는 다른 사람들의 인생레이스보다는 조금 뒤쳐진 삶을 살거나 가난하게 살게 될 확률이 높다. 그럼 남들처럼 교육과정에 맞춰 실용적인 학문을 공부 ... 학이 없는 이들은 시시각각 변화하는 사회 안에서 길을 잃는다. 현대사회에 적응하기 위해 실용적인 교육을 받아왔지만 아이러니하게도 그러한 교육 때문에 자신의 목적성을 잃어 사회 부적응 ... 교육과정 레포트건국대학교 예술학부 영화과 201112972 전진현현대인의 일상생활은 매우 복잡하며 매우 빠른 속도로 변화하고 있다 이러한 복잡하고 빠르게 변화하는 일상적 삶

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.04.13

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국어과 교육과정

한 계획을 가지고 그 계획에 따라 일련의 과정을 거치면서 교수?학습을 실천하는 것문서로서의 국어과 교육과정 = 국어과 교사가 교육을 계획하고 실천하는 데 기초가 되는 것1차 ~ 개정 ... 을 가진다어 자료를 필요로 하는 경우가 많다.3) 국어과 교사와 국어과 교육과정국어과교사의 정의 : 국가에서 고시한 교육과정을 준거로 교수?학습을 계획?실행?평가하는 자.: 교육과정 ... 하는 교육내용?방법도 영향을 받는다.- 교과중심 교육과정 : 규범화된 지식?문화적 전통을 체계적으로 학습할 수 있게 구성한 교수내용의 체계, 목록-교수요목- 경험중심 : 듀이 / 실용

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.11 | 수정일 2021.08.31

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교육과정 및 교육평가-교육과정 요약

장점단점보완책교과중심교육과정분과형해석적조직법국어(문법, 작문, 화법)계열성있음관련성, 통합성, 현실성, 다양성 부족지식은 알고 있으나 실천이 안됨→경험중심 교육과정상관형사실·기술 ... 서, Syllabus와 같은 ‘교수요목’, 교재나 교과서와 같은 ‘교과자료’, 계획에 의한 경험인 ‘의도된 학습자료’, 수업결과인 ‘의도된 학습결과’, 대리출석이나 컨닝과 같은 ‘학습자들이 학교 ... 안이나 바깥의 교육프로그램에서 겪는 모든 경험’, ’학습자들의 교육과 성장을 촉진하거나 방해하는 의도적·비의도적 경험‘ 모두를 포괄한다.표면적잠재적표면적잠재적의도한의도하지않은외현

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.07.16

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교육과정의 개념과 유형, 구성요소

의 목적은 지식을 습득하고 이성을 계발하는 것을 우선으로 여겼다. 교육과정은 교사중심의 설명위주 교수법을 요구했고 한정된 교과 영역안에서만 교수 및 학습활동이 이루어진다.이러한 교과 ... 보다는 학습을 위한 종합계획으로 반다는 점에서 포괄적이며, 실용적이다.3. 교육과정의 유형1)표면·잠재적 교육과정표면적 교육과정은 학교의 계획된 의도에 의해 학생에게 제공되는 교육 내용및 ... 중심 교육과정의 장점으로는 교육과정이 교과중심으로 간단하고 명료하게 짜여져 있어 이해하기 용이하다는 점이다. 또한 교수 및 학습결과의 평가가 용이하고 객관적인 측정이 쉽다. 교육

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.03

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학교 문법

이해하지 못하는 문법도 많이 있다. 교육 문법(학교 문법)은 학교에서 교수, 학습되는 문법이다. 따라서 통일성과 실용성이 있어야 한다. 통일성이라 함은 학교 문법이 규범적인 성격 ... 교육의 크게 그 목표에서 지식성, 논리성, 실용성, 유기성이 있다. 지식성이란 문법 교과가 가지고 있는 국어에 대한 구조적 지식과 인간의 언어능력, 언어수행에 관한 지식과 이해력 ... 들은 그에 따라 창의적 탐구학습이나 독창적 해석이 차단되고 그저 수동자의 위치에서 문법 학습의 의욕을 잃어버리게 되는 것이라 할 수 있다는 것이다. 실용성은 문법 지식을 배워 실용

시험자료 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.30

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문법교육

‘보완’ 수준에서 진행되어야 한다. 모어 화자를 대상으로 한 중등 이후의 문법 교육에서는 ②가 본격화되어야 한다. ②를 목표로 개발되는 내용은 실제 국어과 교수학습에서는 ‘듣 ... 에서 더욱 강조하고 있다. 학습자는 자신의 언어를 ‘대상화’ 하여, 국어를 메타적으로 인식하는 특유의 눈과 논리로 언어의 세계를 조망할 안목 얻는 과정에서 인간의 언어에 대하여, 나 ... 의 반영 정도’를 의미한다. 제 5차 교육과정에서 설정한 ‘언어의 본질과 국어의 특질’, ‘국어의 이해와 분석’ 이라는 두 기준은 ‘언어 그 자체’ 에만 초점을 두었을 뿐, 학습

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.18

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우리나라와 외국의 학습실태 비교

우리나라와 외국의 학습실태 비교과 목 명 :담당교수 :학 과 :학 번 :성 명 :제 출 일 :< 목 차 >1. 서론2. 우리나라 학생들의 학습 실태3. 우리나라 사회 분위기4 ... 실태와 비교를 해 보면서 우리나라가 나아가야 할 지향점을 제시할 것이다.먼저 우리나라 학생들의 학습 실태를 알아볼 것이다. 이 과정에서는 많아지는 학습량과 사교육과 조기유학의 증가 ... 만 아이들은 숙제는 안 하면 점수는 깍이고 그렇다고 하기에는 어떻게 풀어야 할지 모르겠고 그리하여 수학 같은 경우에는 해설을 배껴 쓰기도 하고, 국어나 영어 같은 경우에는 아무

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.07.26

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희망의 인문학, 클레멘트 코스, 빈민을 위한 인문학

하는 것으로 전락시키지 않고, 함께 만들어 가는 것으로 간주하는 것은 포스트모더니즘적 속성에도 합치된다. 이는 또한 교육은 교수-학습의 과정으로 이루어졌다는 기본명제에도 충실한 과정 ... 에 대한 선호도는 높지만 인문학 관련 전공에 대한 관심은 높지 않은 것이 현실이다. 그러한 세태에 보조를 맞추어 아예 전공 자제를 없애버리기도 한다. 국내의 경우 국어국문학과를 폐지 ... 하는 학교도 생기고 있다. 국어를 연구하는 학과조차 경제적 논리에 밀려 사라지고 있는 실정이다. 이러한 위기감 속에서 인문학이 고사(枯死)되고 있다는 지적이 여기저기에서 들리고 있

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.11.27

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예비ㆍ현직 교사를 위한 수업모형의 실제 요약정리

예비ㆍ현직 교사를 위한 수업모형의 실제요약정리목 차제1부 수업모형의 기초제1장 수업과 수업모형제2장 수업모형의 유형제3장 수업모형의 선정제4장 교수·학습 과정안의 작성제2부 수업 ... . 수업의 의미수업이란 특정 학습을 지향하고 있으며, 이를 위해 환경을 계획적으로 조작하는 활동이나 과정으로 볼 수 있다. 수업과 교수는 종종 동일한 의미로 사용되기도 하지만, 의미 ... 으로 간주되기도 하며, 3. 교수와 수업의 의미를 같은 것으로 보기도 한다. 그렇지만 수업과 교수가 모두 학습자를 대상으로 무엇인가 가르친다는 점에서는 일치한다고 볼 수 있

리포트 | 28페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.26

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창비 고등학교 1학년 국어 문법 단원 연구 수업 세안

[2011학년도 교육실습]국어과 교수?학습 지도안결재계부장교감교장일 시장 소대 상지도교생지도교사고등학교목 차Ⅰ. 국어과 교과 목표1. 국어과 교육의 성격2. 국어과 교육 과정 ... . 지도상의 유의점8. 본시 교수·학습 과정안(총 7차시)Ⅲ. 본시 교수 학습 지도안1. 본시 학습 지도 계획(약안)2. 본시 학습 지도 계획(세안)Ⅳ. 대단원 평가 계획1. 단원 ... 표기된 국어의 로마자 표기를 찾아 바르게 고치기? 단원 정리? 자기 평가? 단원의 주요 개념 정리하기? 자기 주도적인 평가를 통해 부족한 부분 보충하기Ⅲ. 본시 교수 학습 지도안

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.11.06 | 수정일 2016.12.31

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수행평가

수 있다.나. 교수?학습 활동과의 송환을 위한 평가 도구 개발교수?학습 활동과의 송환 작용을 염두에 두고 평가가 이루어지도록 해야 한다. 그 방안의 하나로 중?고등학교 국어 교과서 ... 의 학습활동을 참고하여 문항을 만드는 방법도 가능하다. 주로 방과후에 하거나, 집에서 해 오는 과제 형태의 평가 도구보다는 교수?학습 과정에서 나타나는 학생들의 활동 자체를 평가 ... 하고 또 그 결과를 교수?학습 활동에 송환시킬 수 있는 평가 도구를 개발하는 것이 필요하다.2. 국어과 수행평가 도구 개발 방법가. 언어 활동이 이루어지는 구체적인 상황의 명시언어

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.10

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독서 교수학습 평가 요약하기

?학습을 계획할 때에는 다음 사항에 유의한다.①공통 교육과정 ‘국어’과목의 ‘읽기’영역에서 학습한 지식과 기능을 통합적으로 적용하는 활동 중심의 교수?학습을 계획한다.②지식과 기능 ... , 실천하도록 계획한다.④다양한 매체 자료에 나타난 매체 언어 현상을 학습자 스스로 탐구할 수 있도록 계획한 다.나. 교수?학습 운용(1)공통 교육과정 ‘국어’과목에 제시된 ‘읽 ... 기’와 ‘문법’영역의 ‘교수?학습 방법’을 참고하여 지도한다.‘독서와 문법?’과목은 공통 교육과정 ‘국어’과목의 ‘읽기’와 ‘문법’을 심화 발전시킨 것이다. 따라서 이에 제시된 ‘교수

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.28

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국어 지도안 및 보고서

국어과 교수·학습 계획안대상 : 4학년단원 : 4학년 1학기 4. 이 말이 어울려요본시 학습 주제 : 높임말을 바르게 사용하는 방법 알기목차?교육과정 내용 정리 3?단원 선택 ... 질문을 통하여 탐구 과정을 유도 할 수 있어야 한다.Ⅲ. 본시 교수 ? 학습 계획1. 교재의 재구성ㄱ) 학습모형 선택이유(지식탐구학습모형)우선 지도서 앞 쪽에 명시되어 있 ... . 높임말 사용 방법6Ⅱ. 본시 교수 ? 학습을 위한 이론 탐색1. 문법영역의 전체적인 흐름72. 문법 교육의 필요성 93. 문법 영역의 교수학습 전략 114. 지식탐구학습모형16

리포트 | 31페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.06.25

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[교육학]【A+】「애니메이션을 활용한 국어과 수업방안 연구(이은경)」에 대한 탐구 보고서

을 활용한 국어 문법 학습이 중학생의 학업 성취도와 학습 만족도에 미치는 영향’에 관한 논문은 국어 교과 중 ‘문법’ 과정에서 ICT교과활용교육을 통해 웹 토론하기 형식으로 국어 문법 ... 가 될 수도 있다는 입장에서 교수-학습 환경을 제공하여야 한다.즉, 제 7차 교육과정에 따른 학습자 중심의 교육관과 총체적 언어교육, 열린 교재관 등의 입장에서 중학교 1학년을 대상 ... ?듣기 능력을 향상시키는 수업방식은 학습자 중심의 수업을 충실히 이행하려는 교수-학습방법이라 할 수 있다.애니메이션을 활용한 국어과 수업 방안은 시청각매체를 이용한 교육방법이

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.19

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국어문법교육의 필요성

으로 삼고 있어 그 속에는 사회. 문화적 배경이 담겨있다. 이를 기반으로 국어의 과거, 현재, 미래 즉, 변천과정에 대하여 알 수 있게 함으로써 국어 문화에 대한 통찰력과 국어 ... 으로 살펴 볼 수 있다.언어 대상을 연구자체로 삼는 문법, 국어에 대한 과학적인 이해를 위해 논리성과 고차원적인 사고방식을 요구하는 문법은 일반인들 또는 학습자가 접하기에 딱딱 ... 부분 강의식으로 진행되며 단순한 암기의 수업방식이 일반화 되어 있다. 따라서 문법교육에도 학습자들이 직접 문법적인 요소를 찾고 이해한다면 비실용성을 이겨낼 수 있게 될 것이다. 예

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.26

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국어지식 영역(문법) 교육의 교수 학습 방법

[국어지식 영역(문법) 교육의 교수 ? 학습 방법)]의 이론적 접근Ⅰ. 들어가며국어지식 영역은 다른 영역과 달리 교육적 가치(위상) 및 명칭, 교수-학습 방법 등에서 혼란 ... 에서도 ‘언어지식’이나 ‘문법’ 등 다양하게 쓰이다가 ‘국어지식’으로 정하고 있어 어느 정도 정리가 되어 보인다. 그리고, 교수 ? 학습 방법도 일제식이나 주입식에서 김광해(1992 ... ) 이후 탐구학습에 대한 논의가 활발해지고 있어 좀 더 나은 방향으로 진행되고 있다 판단된다.Ⅱ. 국어지식 영역 교수 ? 학습 방법 연구사1. 박사학위 논문들을 중심으로서혁)에 따르

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.01

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(국어교육론) 6장 화법 교육

중 어느 하나에 치중되지 않아야 하며, 지식과 기능에 대한 지도 없이 학습자의 맹목적인 담화 수행으로 이루어져서는 안 된다. ‘듣기’, ‘말하기’ 영역의 교수*학습은 음성언어 ... 시면 고맙 듣기와 하기, 사회적 상호작용의 말 듣기와 하기, 정서 표현의 말 듣기와 말 하기 등으로 제시되어 있다. 2007년 개정 국어과 교육과정에는 듣기와 말하기 영역에서 지도해야 할 ... 내용을 ‘성취 기준’으로 나타내고 이 성취 기준에서 다루어야 할 ‘담화 수준의 범위’와 내용 요소의 예‘를 함께 제시하고 있다.‘듣기’ ‘말하기’ 영역의 교수*학습 지식이나 기능

리포트 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.05.11 | 수정일 2015.03.16

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