"1차시 학습지도안"의 검색결과 입니다.

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"1차시 학습지도안" 검색결과 1,561-1,580 / 5,107건

독서와 사회 학습지도안 세안

2011학년도국어과 교수 ? 학습 지도안지도 과목국어지도 대상3학년 1반지도 일시2011. 10.교과 지도 교사목 포 중 학 교차 례33Ⅰ. 계 획51. 단원 개관2. 학습과제 ... 있도록 지도한다.·교사의 설명을 듣는다.끝인사· 기쁜 마음으로 인사한다.·감사하는 마음으로 인사한다.라. 4차시 교수 · 학습 과정안대단원3. 독서와 사회내용(2) 원미동 사람 ... 자료5050Ⅳ. 평 가501. 평가의 방향512. 수행 평가523. 수행 평가 항목별 평가 기준543. 이원 목적 분류표4. 총괄 평가 문항교재 : 중학교 국어 3-1단원명 : 3

리포트 | 65페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.01.10

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특수교육 사회과 지도안 세안

2013학년도 수업연구사회과 교수 ? 학습 지도안단원1. 내가 사는 세계일 시2013년 5월 21일(화) 2교시지도대상고등학교 3학년1반(남:5명,여:4명)장 소고등학교 3학년 ... 1반 교실수업교사결재수업교사연구부장교감교장○ ○ 학 교목 차Ⅰ. 단원명2Ⅱ. 단원 선정의 이유 2Ⅲ. 단원의 목표 2Ⅳ. 단원의 학습 계열 3Ⅴ. 차시별 지도 계획 4Ⅵ. 단원 ... of the world사 회내가 사는 세계도 덕?민족과 윤리?이상적인 인간과 사회Ⅴ. 차시별 지도 계획차 시제 재학 습 내 용자 료1/6세계 여러 나라여러 나라 국기 알기여러 나라

리포트 | 15페이지 | 3,500원 | 등록일 2013.06.18

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중등체육 3학년 수영 학습지도안

▶▶ Ⅲ. 수영 - 1차시 학습 지도안 ◀◀◈수업 내용: 다리 동작(교과서 66-67쪽)◈수업 목표:?평영의 다리 동작을 할 수 있다.?평영의 다리 동작으로 25m를 전진할 수 있다.단계학습 내용교수 - 학습 활동시간유의점도입인원 점검전시학습 확인준비 운동학습목표 제시?학생의 출석과 건강 상태를 점검한다.?뜨기와 부력의 기본 원리에 대해 질문한다.?추진력의 중심이 되는 다리근육을 중심으로 한 스트레칭 체조 및 보강 운동을 실시한다.?정확한 다리 동작으로 25m 전진할 수 있다.5분전개학습내용 설명동기유발 및 발문수영장 벽잡고 다리동작 연습부판잡고 다리 동작 연습다리 동작 릴레이?다리 동작의 기본 원리 및 방법에 대하여 설명한다.- 발목을 젖힌 상태로 다리를 구부렸다가 휘돌리면서 물을 밀어낸다.· 작용과 반작용의 원리를 설명하면서 가능한 한 물을 많이 밀어내야 추진력이 강해진다는 점을 설명한다.· 발문: 가능한 한 물을 많이 밀어내기 위해서 발의 모양이 어떻게 이루어져야 하는가?- 되도록 발목을 틀어줘서 물이 닫는 면적을 넓힌다.- 다리를 휘돌릴 때 무릎의 사이가 많이 벌어지지 않아야 한다.· 2인 1조로 구성하여 한 명은 수영장 벽을 잡고 다리동작을 하고 다른 한 명은 이를 보조한다.- 발목과 무릎에 무리가 가지 않는 상태에서 최대한 관절의 유연성을 이용한다.- 물을 밀어낸 때는 빨리, 되돌릴 때는 천천히 실시하도록 박자를 조절해준다.· 부판을 잡고 발차기를 연습한다.- 호흡을 의식하여 너무 고개를 들고 하지 않도록 한다.- 초보자는 보조자를 두어 함께 연습하도록 한다.- 서서히 거리를 늘려가면서 연습한다.- 호흡에 부담을 느끼는 초보자에게는 배영을 하는 것처럼 누워서 부판을 배에 대고 연습하여도 효과적이다.?부판을 잡고 다리 동작으로만 12.5m(25m 수영장의 절반)를 릴레이를 하도록 한다.- 경쟁심 때문에 동작이 흐트러지지 않도록 주의를 준다.- 유선형의 원리를 설명하여 몸이 사선으로 유지되지 않도록 주지시킨다.35분?발끝의 궤적이 하트의 형태를 이룬다는 사실을 강조한다.-보조자는 무릎을 굽힌 순간 발목을 틀어주도록 한다.?학습자의 능력에 따라 휴식시간을 조절하며 수업을 운영한다.?수업이 진행되는 동안 교사는 학생들에게 적절한 피드백을 계속 제공한다.?장난치거나 딴 짓하지 않도록 학습자관리에 유념한다.정리?정리 운동?형성 평가?차시 예고?스트레칭 체조 및 관절 운동 실시?다리를 접을 때 발목의 움직임은??차시 학습 내용 예고 및 기구 정리5분?학생들에게 리드미컬한 발차기에 대해 설명한다.비고?수영복, 수경, 수영모자, 부판▶▶ Ⅲ. 수영 - 2차시 학습 지도안 ◀◀◈수업 내용: 팔 동작, 숨쉬기(교과서 67-68쪽)◈수업 목표:? 팔 동작은 추진력의 일부로서 호흡을 연결시키기 위한 동작이란 것을 안다.? 정확한 팔 동작을 연습하고, 팔 동작만으로 25m를 전진할 수 있다.단계학습 내용교수 - 학습 활동시간유의점도입인원 점검전시학습 학인준비 운동학습목표 제시?학생의 출석과 건강 상태를 점검한다.?다리 동작의 자세와 방법에 대해 질문한다.?스트레칭 체조 및 보강 운동을 실시한다.?정확한 팔 동작을 습득하여 25m를 갈 수 있다.5분전개학습내용 설명물에서 걸으면서 팔 동작 연습2인 1조 연습부판을 이용한 팔 동작 연습?팔 동작의 역할 및 방법과 호흡법에 대하여 설명한다.- 팔 동작의 역할: 추진력은 크게 발휘하지 못하지만, 호흡을 위해 몸을 솟구치게 하는 역할을 한다.- 팔 동작의 방법: 두 손을 모아 앞으로 뻗고 몸의 사선 방향으로 비스듬히 당기고 손이 목에 갔을 때 전완 및 손을 안으로 회전시켜서 젖는다.- 호흡: 물에서 내쉬고 물 밖에서 들여 마시는 것을 원칙으로 하되, 팔을 뻗고 다리 동작을 할 때 길게 숨을 내쉬고 팔이 물을 누르면서 몸이 올라올 때 짧게 들이마신다.?물에서 선 상태에서 팔 동작을 실시하여 천천히 앞으로 나간다.- 호흡법을 연관시키며 팔 동작을 한다.- 호흡을 할 때 고개를 들면 몸이 수면에 직각으로 서는 경우가 있으므로 주의하도록 한다.- 되도록 낮은 풀에서 하여 허리가 수면과 평행에 가깝도록 연습한다. 유아용 풀에서 연습해도 좋다· 2인 1조로 서로 마주보고 서서 한사람은 팔 동작을 하고 다른 사람은 손목을 잡고 팔 동작을 보조한다.- 보조자는 실시자가 물을 당길 때 팔꿈치를 모아주는 역할에 집중하도록 주지시킨다.- 호흡이 익숙하지 못한 실시자의 경우 팔을 당기는 순간 몸을 약간 들어올려 주도록 한다.· 부판을 다리에 끼고 팔 동작을 연습한다.- 부판의 홈이 위로 향하게 하여 연습한다.- 체력 소모가 많은 연습법임을 주지시키고 연습에 임하도록 한다.- 적절히 휴식시간을 배분하여 체력을 유지하도록 한다.35분?손바닥의 궤적이 하트 형을 그린다는 사실을 주지시킨다.?숙련되면 팔 동작을 보다 부드럽게 풍차 돌리듯 돌리게 한다.?수업이 진행되는 동안 교사는 학생들에게 피드백을 계속 제공한다.?장난치거나 딴짓하지 않도록 학습자관리에 유념한다.- 여러 명이 동시에 연습할 경우, 속도에 따라 순서를 정해줘서 정체되지 않도록 주의한다정리?정리 운동?형성 평가?차시 예고?스트레칭 체조 및 관절 운동 실시?평영에서의 바람직한 팔 동작은??차시 학습 내용 예고 및 기구 정리5분?학생들에게 팔 동작의 모습에 대해 질문한다.비고?수영복, 수경, 수영모자, 부판▶▶ Ⅲ. 수영 - 3차시 학습 지도안 ◀◀◈수업 내용: 종합 동작(교과서 69쪽)◈수업 목표:? 호흡을 할 때 길게 코와 입으로 불어내고 짧게 입으로 들여 마실 수 있다.? 팔 동작과 다리 동작 그리고 숨쉬기를 일정한 리듬으로 종합 동작을 한다.단계학습 내용교수 - 학습 활동시간유의점도입인원 점검전시학습 학인준비 운동학습목표 제시?학생의 출석과 건강 상태를 점검한다.?평영에서의 팔 동작은??스트레칭 체조 및 보강 운동을 실시한다.?팔 돌리는 리듬에 적절히 숨쉬는 방법과 종합 동작을 리드미컬하게 할 수 있다.5분?호흡 연습이 수영에서 왜 필요한지 설명한다.전개동기유발 및 발문문제되는 동작교정분반 연습25m 수영비디오 시청?팔 동작과 다리 동작을 연결하여 25m를 가보도록 한다.· 학생들에게 종합 동작에서 가장 어려운 것이 무엇이냐고 질문한다.?잘 안 되는 동작의 이유를 말해주고 교정하는 방법을 강구해준다.(교정의 예)?발이 자꾸 가라앉고 추진력이 부족한 경우- 보조자나 고무줄을 무릎에 착용하고 다리 동작을 실시한다.· 팔의 동작이 커서 다리 동작과 박자가 맞지 않는 경우.- 어깨까지 고무튜브를 착용하고 팔이 허리 아래로 내려오지 않도록 조치한다.· 팔과 다리의 전체적인 부조화- 다리동작에 신경쓰면서 종합동작하기, 팔 동작에 신경쓰면서 종합동작하기로 분리하여 실시· 몸이 직각으로 서는 경우- 호흡을 의식해서 과장된 동작이 나오므로 물 속에서 내쉬는 연습을 한 후 실시· 잘 되지 않는 동작별로 분반을 하여 교정 동작을 연습한다.· 쉬지 않고 평영으로 25m를 가도록 한다.- 도중에 멈추고 싶으면 레인의 바깥쪽으로 이동하도록 한다.- 수영장 벽을 글라이딩해서 미끌어지듯 출발한다.- 적절하게 간격을 유지하도록 유도한다.?동작이 잘된 경우와 그렇지 못한 경우를 다리동작, 팔 동작, 종합동작의 사례를 들어 비디오를 찍어 비교하게 한다.35분- 시간의 절약을 위해 교정을 한 후 팀을 정해 순서대로 분반연습에 임하도록 한다.?수업의 진행 동안 교사는 학생들에게 피드백을 계속 제공한다.?장난치거나 딴 짓하지 않도록 학습자관리에 유념한다.정리?정리 운동?형성 평가?차시 예고?스트레칭 체조 및 관절 운동 실시?발의 추진력이 나지 않을 때는 어떤 점을 점검하여야 하는가??차시 학습 내용 예고 및 기구 정리5분?학생들에게 평영의 추진력에 대해 질문한다.비고?수영복, 구명복, 수경, 수영모자, 부판▶▶ Ⅲ. 수영 - 4차시 학습 지도안 ◀◀◈수업 내용: 출발법 및 되돌기(교과서 70쪽)◈수업 목표:?평영의 효과적인 출발법과 되돌기를 할 줄 안다.?평영의 출발법과 되돌기를 이용하여 50m를 빠르게 완주할 수 있다.단계학습 내용교수 - 학습 활동시간유의점도입인원 점검전시학습 학인준비 운동학습목표 제시?학생의 출석과 건강 상태를 점검한다.?발의 추진력이 나지 않을 때는 어떤 점을 점검하여야 하는가??스트레칭 체조 및 보강 운동을 실시한다.?평영의 출발법과 되돌기를 습득한다.5분전개학습내용 설명출발법의 단계적 연습되돌기 연습50M 완주?출발법: 출발대위에서 허리를 숙이고 무릎을 약간 굽혀 준비자세를 취한 후, 출발자세에 따라 팔을 앞으로 뻗고 물로 뛰어든다. 물 속에서 팔 동작과 다리동작을 1회 실시하고 수면으로 나온다.· 되돌기: 벽면에 양손을 집고 두 다리를 벽으로 모은 후 전진하는 방향으로 몸을 돌려 다리로 벽을 집은 후 무릎을 펴면서 글라이딩을 한다.· 무릎 꿇고 출발: 풀 밖에서 한발로는 무릎을 꿇고 다른 발을 세우고 엉덩이를 들고 체중을 앞으로 이동시키면서 입수한다.- 되도록 각도를 크게 하여 물의 저항이 적도록 한다 .- 깊은 곳에서 실시하도록 한다.· 2인 1조 연습: 무릎을 펴서 허리를 숙인 상태에서 서서히 몸을 앞으로 숙이면서 입수한다- 보조자는 뒤에서 실시자를 잡아주다가 순간적으로 팔을 놓는다.- 익숙해지면 보조자 없이 하도록 한다.· 무릎을 숙여 출발: 혼자서 무릎의 탄력을 이용하여 입수한다.- 입수각도에 유의하여 지도한다.· 수영장 벽에서 7M 가량 떨어진 지점에 일렬 종대로 서서 수영장 벽까지 평영을 실시한 후 되돌기를 한다.- 앞사람이 돌고 난 후, 다음 사람이 출발하도록 한다.- 벽을 차고 글라이딩을 하는 순간 허리가 굽혀있으면 물의 저항이 심해지므로 주의하도록 한다.

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.03.13

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교직 관련법 및 중등교사 임용시험 준비요령

실기?실험교과비교수교과제3차시험교직적성심층면접?교사로서의 적성, 교직관, 인격 및 소양 ????[외국어 과목은 해당 외국어로 실시]4040100교수?학습지도안 작성?교수?학습 지도안 전공 ... 교직 관련 법규 및중등교사 임용시험 준비요령차 례? 지식e채널 - Play & fight[엘 시스테마(El Sistema)] 1제1장 교직 관련법Ⅰ. 교육관계법1. 교육공무원 ... 등교사 임용시험 준비요령Ⅰ. 중등교사 임용고시1. 중등교사 임용고시 122. 교원임용고시 응시 준비사항 12Ⅱ. 임용고시 준비요령1-1. 1차 시험(선택형) - 교육학 131-2

리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.12

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사회문화학습지도안(세안)

사회문화 학습 지도안(세안)학습목표교수·학습 지도안1. 학습 목표1.학습목표 ‣ 문화 지체의 개념을 이해하고, 문화 지체의 원인과 해결방안에 대해 말할 수 있다. ‣ 문화 지체 현상의 특성을 일상생활 사례와 관련지어 설명할 수 있다. ‣ 문화 지체 현상을 극복하기 위해 노력하는 태도를 갖는다.2. 지도 중점‣ 사회 문화 현상에 대한 체계적 사고를 견지하면서 문화 지체 현상으로 인해 발생한 사회 문제를 해결 할 수 있는 태도를 기르도록 한다. ‣ 문화 지체 현상을 극복할 수 있는 제도와 의식과의 관계를 활발히 모색하도록 한다.3. 본시 학습지도안 (지도과정)모둠활동학습형태81/128차시문제해결학습수업모형교과서, ppt자료, 모둠 활동지, 탐구자료, 형성평가지준비물171p쪽수PPT활용이 가능한 교실, 모둠별 자리 배치학습 환경1. 문화 지체의 개념을 이해하고, 문화 지체의 원인과 해결방안에 대해 말할 수 있다. 2. 문화 지체 현상의 특성을 일상생활 사례와 관련지어 설명할 수 있다. 3. 문화 지체 현상을 극복하기 위해 노력하는 태도를 갖는다.본시학습목표사회문화(금성)교과서[1] 문화 변동소단원고등학교 2학년지도대상4-3 문화의 변동과 민족 문화의 발전중단원이 삭지도교사Ⅳ. 인간과 문화 현상의 이해대단원학생활동교사활동ppt 형성평가지 ※활동지를수거한다.문답식￭ 교사와 함께 학습내용을 정리한다. ￭ 형성평가를 푼다. ￭ 다음 시간에 학습할 내용을 확인한다. ￭ 인사한다.￭ 본시수업내용을 바탕으로 학생들과 함께 학습내용을 정리한다 ￭ 형성평가를 통하여 학생들의 학습상태를 점검한다. ￭ 차시를 예고한다 ￭ 인사한다.학습내용정리 및형성평가 차시예고정리5분ppt 모둠 활동지 ※브레인스토밍 시 자유롭게 의견을 말할 수 있도록 지도한다. 탐구자료 ※객관적인 평가가 되도록 지도한다.강의식 문답식 모둠 활동 발표 문답식 강의식￭ 일상생활 속의 문화 지체 현상을 보고 심각성을 느낀다. ￭ 본인이 느낀 문화 지체 현상을 자유롭게 발표한다. ￭ 문화 지체 현상의 원인에 대해 브레인스토밍 한다 ￭ 탐구 자료를 읽고 자료의 내용을 분석한 후, 조원들과 상의 하여 잠정적인 가설을 검증한다. ￭ 해결책에 대하여 브레인스토밍 한다 ￭ 대안을 결정한다. ￭ 발표 내용에 대해 자유롭게 평가한다. ￭ 경청하면서 활동을 통해 얻은 지식을 머릿 속으로 정리한다. ￭ 행동계획을 수립한다.￭ 뉴스자료나 전문자료를 통해 일상생활에서 문화 지체 현상이 많이 일어나고 있음을 제시한다 ￭ 모둠 활동지를 배부하고 각 조당 한명의 기록자를 선정하도록 한다. ￭ 각 조별로 선정된 문화 지체 현상의 원인에 대해 브레인스토밍하게 한다. ￭ 각 조의 문제에 맞는 탐구 자료를 배부하여 잠정적인 가설을 검증하도록 한다. ￭ 문화 지체 현상의 구체적인 대안에 대하여 브레인스토밍하게 한다. ￭ 토론을 통해 대안을 결정하도록 한다. ￭ 한 모둠의 발표 후엔 다른 모둠의 구성원에게 발표 내용에 대한 전반적인 의견을 묻는다. ￭ 문제를 해결하는 활동을 통해 얻은 결과물을 요약 정리해 준다. ￭ 개인적 차원에서 할 수 있는 해결책을 정리해 주고 실천에 옮길 것을 강조한다.문제 사태 문제 원인 정보 수집 대안 제시 검증전개38분※이질적인 소집단을 구성한다. ppt문답식 강의식 문답식 강의식￭ 인사한다. ￭ 지난 시간에 배운 내용들을 떠올리며 질문에 대답한다 ￭ 학습목표를 따라 읽고 숙지한다. ￭ 사진을 보고 어떤 사진인지 생각한 후 떠오르는 생각을 자유롭게 발표한다. ￭ 개똥녀의 사례와 연관 지어 문화 지체의 개념에 대해 생각해 보고 이해한다.￭ 인사한다. ￭ 질문을 통해 전시학습을 확인한다. ￭ 학습목표를 제시하고 따라 읽도록 한다. ￭ 사진자료를 제시하고 어떤 사진인지 질문한다. ￭ '개똥녀'사건에 대하여 이야기해 주며 '개똥녀'행동의 문제점에 대하여 질문한다. ￭ 개똥녀의 행동과 연관 지어 문화 지체의 개념을 설명한다.인사 선수학습회상 학습목표제시 흥미유발 개념 제시 및 설명도입 7분자료 및유의사항학습형태교수-학습활동학습내용과정개똥녀 사건 ◆◆ 연예인 자살 ◆￭ 모둠 활동지 (sample) ￭ 학년 반 조 ※ 우리 조가 선택한 문화 지체 현상 문제는 ( )입니다. ▶ 우리 조가 생각한 문화 지체 현상의 원인▶ 우리 조가 내린 문화 지체 현상의 잠정적 가설…………………………………… ※ 가설이 검증됐다면 그 근거에 대해서 간단히 써보세요. ……………………………………▶ 우리 조가 선택한 문화 지체 현상의 구체적인 대안￭ 형성 평가 (sample) ￭ 학년 반 번호 이름 1. 다음과 같은 문화 현상을 나타내는 개념은? 정답 : ( ) • 자동차가 급증하였는데도 도로 조건은 개선되지 않음 • 휴대 전화가 보급되었는데도 의사소통을 위한 예절이 정착되지 못함 2. 문화 지체 현상이 나타나는 이유는 무엇인가요?→3. 일상생활에서의 문화 지체 사례를 하나 선택하고 극복할 수 있는 방안을 쓰세요. 그 중 내가 실천할 수 있는 것에는 무엇이 있을 까요?→{nameOfApplication=Show}

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.05.15

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[레슨플랜] 중1영어 교생실습 수업지도안 (세안,약안 모두 포함)

. 학습의 계열5. 교과 어휘6. 단원의 재구성 및 지도 계획7. 단원의 평가 계획8. 지도 및 평가상의 유의점Ⅳ. 본시 학습 계획1. 본시 수업의 개관2. 본시 교수-학습 지도안3 ... 영어과 교수ㆍ학습안1. 단 원 : Lesson3. My Family Weekend2. 학 년 : 제 1학년 10반(33명)3. 일 시 : 2017. 00. 00(월) 5교시4 ... . 장 소 : 1학년 10반 교실5. 지도자 : 교생 0 0 0검열지도교사O O O (인)OO중학교[차 례]Ⅰ. 대단원 분석1. 대단원 및 단원명2. 대단원 개관3. 대단원의 학습목표

리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.03.12

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가네 수업 지도안

가네의 수업사태에 따른 1차시 분량 수업 지도안1. 학습 목표: 유감과 칭찬, 동의를 표현할 수 있다.2. 학습 내용: 유감과 칭찬, 동의를 표현하는 말을 쓸 수 있고 일상생활 ... 에서 그 표현을 사용할 수 있다.3. 수업 시간: 45~50분4. 수업 지도안과정사태수업내용비고주의1. 주의 획득하기▶ 학생들의 주의를 끌기 위해 힘없는 발걸음으로 교실에 들어간다 ... agreement.▶ 먼저 칭찬하기를 배우고 다음에 동의하기를 배울 것이다.▶ Activities 소개→ Lecture(1. Reading, 2. Speaking)→ Role-play

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.07.01 | 수정일 2020.07.30

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수업지도안 전기전자통신(대본포함, 학습지포함)세안

(전기·전자)과 수업지도안단 원Ⅱ. 직류회로 - 1. 전기회로의 해석일시장소교사- 목 차 -Ⅰ. 교과개관Ⅱ. 단원개관1. 단원명2. 단원 개관가. 학습 문제나. 발전 계통다 ... . 지도상의 유의점3. 과제분석4. 단원목표(일반목표)5. 단원 전개 계획(또는 수업실천 계획)Ⅲ. 지도1. 본시 교수·학습 과정안2. 본시 확인학습 학습Ⅳ. 발전1. 확인학습(형성평가 ... )가. 확인학습 문제Ⅴ. 평가1. 평가계획2. 평가기준3. 교수자 평가리스트※학습지Ⅰ교과 개요1.교과의 교육 목표※ 교육과정에서는 공업 교육의 목표를 다음과 같이 설정하고 있

리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.06.29 | 수정일 2017.11.27

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속미인곡 수업지도안

국어과 학습 지도안고등학교 국어Ⅱ(2) 속미인곡일 시11월 11일 (화) 4교시장 소1학년 5반 교실(신관 3층)대 상1학년 3~5반(수준별 C반), 29명지도교사ㅇ ㅇ ㅇ단원5 ... 하고 일.Ⅲ. 본시 학습 지도안단원5. 과거와 현재가 맞잡은 손대상1학년 3~5반(수준별 C반)장소1-5반 교실소단원(2) 독서문화와글쓰기 관습차시11/15지도 교사학습목표? ‘속미인곡 ... 동기로 삼은 노래와 영화를 통해 한국 문학의 전통이 현대에 어떻게 계승되고 있는지 알아본다.? 문학적 전통과 문학적 전통의 계승에 대해 이해 한다.1~7차시(1)문학의전통활동1

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.11.24

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[현대시교육] 정지용의 ‘인동차’를 활용한 ‘작가 없이’ 읽는 시(詩) 교육(수업지도안)

시교육 방법정지용의 ‘인동차’를 활용한 ‘작가 없이’ 읽는 시(詩) 교육(수업지도안)목차1. 들어가며2. 본론1) ‘작가 없이’ 학습하는 시(詩)2) 구체적인 작품 학습(정지용 ... 의 '인동차')3. 결론1. 들어가며얼마 전에 과외를 하다가 문제집의 지문에서 생소한 시(詩)를 보았다. 그것이 생소한 것이든 아니든 간에, 문제를 푸는 데 중요한 것은 시를 얼마 ... 채 읽는 시이며, ‘인동차’는 다른 시를 학습하기 전에 작가를 모르는 채로 감상해야 하는 시이다. 여기서도 인동차를 먼저 감상해보도록 한다.‘인동차(忍冬茶)’노주인(老主人

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.16

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가정지도안

기술 ? 가정 수업 지도안일 시대 상장 소지도교사수 업 자계부장교감교장◎ 목 차 ◎Ⅰ. 대 단 원 지 도 계 획1. 단원명2. 단원의 개관3. 단원의 내용구성4. 단원의 지도 ... 계획5. 지도상 유의점Ⅱ. 본 시 학 습 지 도 안1. 학습지도안2. 판서계획3. 형성평가Ⅰ. 대 단 원 지 도 계 획1. 단원명단원대단원Ⅱ. 가족의 식사 관리중단원1. 식단 작성 ... 할 수 있도록 지도한다.2) 식단 짜는 방법을 이해 할 수 있도록 지도한다.3) 식단을 작성할 수 있도록 지도한다.Ⅱ. 본시 학습지도안1. 학습지도안일시지도 대상단원Ⅱ. 가족의 식사

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.15

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PBL 수업설계 교수학습과정안(세안) - 보편적 설계를 주제로 한 토의 수업-

. 단위 수업 설계■ 차시 수업 지도안 작성(초등 국어)과 교수학습 과정안단 원2. 토의의 절차와 방법일시11/30~12/1 5교시학년-반5학년 1반수업모형PBL쪽수59~63쪽차 시 ... 2차시수업장소5학년 1반 교실지도교사학습문제PBL이용: 우리 학교의 문제에 대한 해결방안을 제시하는 글을 써보기.학습목표토의를 하고 이를 바탕으로 하여 적절한 근거를 들어 제안 ... 블생님과 행정실 선생님께우리들의 바람을 담아 제안하는 글을 써 봅시다 !학습단계(시간)주 요학습내용교수학습 활동수업형태★ 자료 및 유의점교수활동학습활동1차시도입5′수업 개요 소개

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.01.16

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미술수업지도안

작품을 완성하도록 유도해야 한다.미술과 교수- 학습 지도안관련교과미술단원2. 생활 속의 이야기차 시2 / 5학습주제학습형태개별 학습학습목표수채화 재료와 용구 사용법을 알고 수채 물감 ... 수업지도안 미술교육의 필요성과 목적1. 미술교육의 필요성(1) 자아표현의 방법(치젝(Cizk), 로웬필드)어린이는 자신이 보고, 느끼고, 생각하고, 상상한 것 모두를 자신의 표현 ... 을 표현하기 (3,4차시)? 여러 가지 색을 재미있는 방법으로 아름답게 표현? 물감, 색 사인펜을 이용1-28. 꼬마 눈사람겨울 놀이 그리기 (4,5차시)? 겨울 놀이나 겨울 풍경

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.02.20

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초등학교에서의 창의적 무용수업 활성화 - 창의적방법을 통한 무용교수 (영상교재)

, 4 일 (4 차시 수업 ) 2) 자료수집 4 차시 수업 진행 장면 녹화물 , 수업 중 작성된 학생들의 활동지 , 질문지 등 수업이 진행되는 동안 2 회 , 수업 후 1 회 ... 심층면담 ▶ 수업지도안 을 구성 ▶ 음성 - 수업진행 ▶ 수업에 필요한 각종 자료를 담아 DVD 형태로 제작 ( 그림 , 사진 , 애니메이션 등의 멀티미디어 기법을 사용 ) ｜ 6Ⅱ ... 과정 ｜ 17 차시별 영상 장면Ⅳ . 수업 들어가기 1. 친근한 교재 – 캐릭터와 친해지기 영상교재를 활용한 움직임 교육 흥미와 동기유발 주의집중 ｜ 18Ⅳ . 수업 들어가

리포트 | 27페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.12.24 | 수정일 2015.06.07

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간호과보건교육 학습 지도안 학교보건간호과정 학교보건간호진단 학교보건간호사정 간호과교직실습간호과 학교보건간호과정 학교보건간호진단 학교보건간호사정 보건교육 학습 지도안 간호과교직실습

교육 학습 지도안일 시2014년 10월 19일 (수)장 소교실지도교사김외대단 원3. 약물 오남용, 흡연, 음주 예방차 시1차시교 과 서보건 72P~75P학습주제2. 담배, 싫 ... 과 관련된 포스터 경진 대회를 한다.(우수작)각 반 별 포스터 우수작을 1개씩 선정하여 복도에 전시하였다.3. 보건교육 학습 지도안1) 교육 내용: *첨부자료 1(PPT)2) 보건 ... 생6월23일-1차 발송7월7일- 2차 발송각 가정가정 통신문보건교사③ 흡연과 관련된 퀴즈 대회를 연다.전교생반별 스티커 배부: 6월~7월까지각 교실양치 스티커담임교사선정 및 교내 표창

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.07.01

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매체 지도안

2011학년도국어과 교수 ? 학습 지도안지도 과목국어지도 대상1학년 1반지도 일시2011. 11.교과 지도 교사차 례11Ⅰ. 계 획31. 단원 개관2. 학습과제 분석44Ⅱ. 진 단41. 학습 실태62. 단원 지도를 위한 설문 조사 및 조사결과 분석63. 진단 평가 문제4. 결과 분석 및 대책77Ⅲ. 지 도171. 교수학습 과정안2. 학습자료4747Ⅳ. 평 가481. 평가의 방향492. 수행 평가503. 수행 평가 항목별 평가 기준524. 이원 목적 분류표545. 수행 평가 문항6. 총괄 평가 문항교재 : 고등학교 국어 (하)단원명 : 2. 정보의 조직과 활용Ⅰ. 계 획1. 단원 개관인쇄 매체뿐만 아니라 방송 매체와 인터넷 매체의 활성화는 현대 사회에 큰 변화를 가져왔다. 이러한 변화는 현대의 언어 환경에도 나타나고 있다. 다양한 매체 언어들은 변화된 사회적?문화적 상황을 반영하면서 인쇄 매체 언어와는 다른 특징들을 보여 주고 있다. 이에 따라 언어에 반영된 사회적? 문화적 상황을 이해하고 재조직하여 활용하는 능력과 태도가 더욱 필요해졌다. 이러한 능력과 태도는 또한 문학 작품을 능동적으로 감상하기 위해서도 필요하다. 문학작품도 사회적?문화적 상황의 변화를 다양하게 반영하는 언어활동의 산물이기 때문이다.‘다매체 시대의 언어활동’에서는 다양한 매체 언어의 특성을 이해하고 이를 바탕으로 매체가 전달하는 정보를 재조직하여 듣거나 읽는 활동을 해 보고, ‘허생전’에서는 언어에 반영된 사회적 ?문화적 상황을 이해하고 재조직하여 문학 작품을 감상하는 활동을 해본다.따라서 ‘다매체 시대의 언어활동’에서는 신문, 광고, 인터넷 등의 다양한 매체를 예로 하여 매체의 특성과 매체 언어의 특징을 살펴보고 이를 바탕으로 매체가 전달하는 정보를 재조직하며 듣거나 읽는 활동을 해야 한다. ‘허생전’에서는 문학 작품 속에 반영되어 있는 사회?문화적 상황을 이해하고 재조직하여 문학 작품을 감상하는 활동을 해야 한다. 즉 사회?문화적 상황을 고려하여 문학 작품 속에 담겨 있는 구체적 의미와 감상할 수 있다.학습단계학습흐름도열린수업활동(교수 · 학습 활동)교육정보자료 및 유의점교수 활동학습 활동도입(7분)시작? 즐겁게 인사를 나눈다.? 출석을 부른다.? 교사에게 바른 자세로 인사한다.-출석부전시학습? 지난 시간에 배운 허생전에 대해 묻는다.? 지난 시간 배운 내용을 상기한다.-교과서.학습목표 제시·학습목표를 제시한다.·칠판을 보며 큰소리로 읽는다.-칠판전개(30분)? 2장. 정보의 조직과 활용내용정리? (1) 다매체 시대의 언어활동-신문 유의점-광고 유의점-인터넷 유의점? (2) 허생전작품의 내용을 광고매체활용하여 재조직? 자유롭게 대답한다.? 자유롭게 대답한다.-교과서정리(8분)내용 정리? 이 단원의 핵심을 생각해보고 정리해 본다.? 소단원의 핵심 내용을 각자 정리해본다.차시 예고 및 과제 제시? 다음 시간에는 보충 심화 활동을 통해 더 많은 문학 작품들을 접할 것을 예고한다.? 자기점검테스트를 과제로 부여한다.·교사의 설명을 듣는다.끝인사? 즐거운 마음으로 인사한다.? 감사하는 마음으로 인사한다.바. 5차시 교수 · 학습 과정안대단원2. 정보의 조직과 활용내용자기 점검 및 보충·심화 학습지도교사차시6/6학습목표- 자기점검을 통해 자신의 성취수준을 알 수 있다.학습단계학습흐름도열린수업활동(교수 · 학습 활동)교육정보자료 및 유의점교수 활동학습 활동도입(7분)시작? 반갑게 인사를 나눈다.? 출석을 부른다.? 교사에게 바른 자세로 인사한다.-출석부학습목표 제시·학습목표를 제시한다.·칠판을 보며 큰소리로 읽는다.-칠판전개(30분)자기점검·자기 점검을 통해 자신의 성취 수준을 파악한다.·설문에 사실대로 체크하고 신중히 문제에 임한다.-교과서보충·보충 학습자료를 풀어본다.·이해가 되지 않은 부분이나 어려운 내용이 있으면 질문하도록 유도한다.·보충 학습자료를 풀어보고 그 동안 배웠던 학습목표들을 상기한다.심화·다양한 매체들을 이해하고 활용하여 정보를 재조직할 수 있다.·정보를 재조직하는 방법을 익힌다.정리(8분)내용 정리·보충·심화의 내용에 대해 간단히 오며 지난 해 토종 젖산균(유산균) ‘류코노스톡 김치 아이’를 발견해 세계 학계에서 새로운 종으로 인정받은 인하대 한홍의(61) 미생물학과 교수는 “일반 세균과 젖산균, 효모로 이어지는 김치 생태계의 순환은 우리 생태계의 축소판”이라고 말했다.흔히 “김치 참 잘 익었다.”라고 말한다. 그러나 김치 과학자라면 ⓐ매콤새콤하고 시원한 김치 맛을 보면 이렇게 말할 법하다. “젖산균들이 한창 물이 올랐군.” 하지만, 젖산균이 물이 오르기 전까지 ⓑ갓 담근 김치에선 배추, 무, ⓒ고춧가루 등에 살던 일반 세균들이 ⓓ한때나마 왕성하게 번식한다. 소금에 절인 배추, 무는 포도당 등 영양분을 주는 좋은 먹이 터전인 것이다.“김치 초기에 일반 세균은 최대 10배까지 급속히 늘어나다가 다시 급속히 사멸해 버립니다. 제 입에 맞는 먹잇감이 줄어드는데다 ㉠자신이 만들어 내는 이산화탄소가 포화 상태에 이르러 더는 살아갈 수 없는 환경이 되는 거죠.” 한 교수는 이즈음 산소를 싫어하는 ‘혐기성’ 미생물인 젖산균이 활동을 개시한다고 설명했다. 젖산균은 ⓔ시큰한 젖산을 만들며 배추?무를 서서히 김치로 무르익게 만든다. 젖산균만이 살 수 있는 환경이 되는데, “다른 미생물이 출현하면 수십 종의 젖산균이 함께 ‘박테리오신’이라는 항생 물질을 뿜어 내어 이를 물리친다.”라고 한다.○○○ 기자1. (가), (나)에 나타난 매체 언어의 특징이 바르게 묶인 것은? ( 5 )(가) (나)① 단층적다층적② 허구적사실적③ 폐쇄적개방적④ 선별적무작위적⑤ 쌍방향적 일방향적2. (가)의 매체를 활용할 때의 태도로 바르지 않은 것은? ( 3 )① 사이버 중독증을 경계해야 한다.② 목적에 맞는 주제어를 활용해야 한다.③ 모든 정보는 개방하여 공유해야 한다.④ 정보에 대해 적절히 취사선택을 해야 한다.⑤ 진지한 자세로 타인의 공간과 글을 존중해야 한다.3. (가)를 통해 알 수 없는 내용은? ( 3 )① 장욱진 화백의 고향② 장욱진 화백의 회고전 일정③ 장욱진 화백의 미술사적 업적④ 장욱진 화백의 회고전이 열리는 장-대유법)으로 쓰기보다 인터넷을 통해 메일(E-mail전자우편)을 보내고자 한다. 이러한 경향을 비추어 볼 때, 책이라는 형식을 갖춘 정보 매체는 전자 영상 매체로 완전히 대치되어 골동품(시대 감각을 잃어 버린 것 - 은유법)으로 남게 될지도 모른다는 생각이 들기도 한다.(→일반론)▶전자 매체로 인하여 위축된 인쇄 매체-책영상 매체에 의한 메시지(전달 내용)는 순간적으로 그 이미지에 대한 감각적인 반응이 수동적(굳이 노력하지 않아도 이루어짐)으로 이루어지기 때문에 심리적으로나 시간적으로 경제적(영상매체의 장점-정보를 얻을 수 있음-홈쇼핑 광고, 특집 정보 프로그램 등)이다. 이런 점에서 영상 매체는 (인쇄매체인)책이 갖지 않은 (경제적인)장점을 갖고 있다. 그러나 그것은 필연적(반드시)으로 순간적이고 단편적이며, 따라서 반성적이지 못하고 애매한 상태(영상 매체의 단점)로 남을 수 밖에 없다.이런 점에서 메시지의 전달은 피상적(본질적인 현상은 추구하지 아니하고 겉으로 드러나 보이는 현상에만 관계하는, 도는 그런 것-수박 겉핥기)이다.심화 보충 학습지▶ 영상 매체 전달 특성과 문제점활자로 된 책을 통해 정보를 얻으려면 그것을 읽고 그 개념적 의미를 능동적(글을 읽는 사람의 적극적인 사고가 필요)으로 이해해야 한다.(독서의 일반 과정: 판독-이해-해석-반응) 그만큼 지적 긴장(배경지식(스키마)의 필요성 등)과 시간이 필요하고 따라서 비경제적(인쇄 매체의 단점)이다. 그러나 전통적 매체(인쇄매체)에 의한 정보 전달에 치르는 대가(비경제적인 노력을 한 만큼의 긍정적인 효과-뒷문장에서 구체화됨)는 충분히 보상된다. 책을 구성하고 있는 문자 기호의 의미는 영상 매체를 구성하는 기호인 이미지(영상image)보다 정확할 수 있으며(인쇄 매체의 장점①) 영상 매체의 기호들이 언제나 제한된 공간(텔레비전이 설치된 공간)과 시간에 구속되어 단편적이고 순간적인 파악(반성적 사고가 불가능함)을 요청하는 데 반해, 하나의 책에 기록된 기호들은 공식적으로 전체적인 입장에서 포괄적(←대조,을 수 있었다. 그 깨달음은 이런 것들이다.① 윤 직원의 헛된 욕망을 보면서, 새삼스럽게 인간이 추구하는 욕망의 끝은 어디일까 생각해 보았다.② 지금의 내 성격으로 보아 내가 당대에 태어났다면 종학과 같은 선택을 할 수 있었을까 생각해 보았다.③ 종학과 같이 자신의 기득권을 포기하고 일제에 맞서 대항한 인물들이 상당수 있었음을 다른 자료를 통해 확인할 수 있었다.④ 윤 직원의 소위 ‘태평천하론’을 접하면서 역사 의식이란 피상적인 이해만으로는 형성될 수 없는 것임을 인식하게 되었다.⑤ 나는 과연 윤 직원이라는 인물과는 달리 나 자신의 이익보다 이 사회의 이익을 더 중시하고 있는가 반문해 보았다.3. 윗글은 1930년대의 현실이 반영된 소설이다. ‘종학’의 피검을 통해 추리할 수 있는 당대의 사회?문화적 상황을 말해 보자.4. 윤 직원에 대해 작가가 취하고 있는 관점을 말해 보자.【심화 학습 정답】[자료 1] [자료 2]1. ①2. ③3. 사회주의 운동에 투신하는 지식층 젊은이들이 많았으며, 이들은 일제에 의해 탄압을 받았다.4. 반사회적 가치관을 지니고 있는 것에 대해 비판적 태도를 취하고 있다.심화 보충 학습지광장(廣場)최인훈방 안 생김새는, 통로보다 조금 높게 설득자(북한으로의 귀환을 종용하는 공산측 장교)들이 앉아 있고, 포로는 왼편에서 들어와서 바른편(오른쪽)으로 빠지게(나가게) 돼 있다. 네 사람의 공산군 장교와, 국민복(중공군 초록색 군복)을 입은 중공(중화인민공화국) 대표가 한 사람, 합쳐서

리포트 | 68페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.01.10

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중등체육 3학년 철봉 학습지도안

▶▶ Ⅱ. 체조; 철봉 운동 - 1차시 학습 지도안 ◀◀◈수업 내용: 철봉 운동의 역사, 특성 및 효과(교과서 50쪽)◈수업 목표:?철봉 운동의 유래 및 발자취를 살펴본다.?철봉 ... ; 철봉 운동 - 3차시 학습 지도안 ◀◀◈수업 내용: 차오르기(교과서 52쪽)◈수업 목표:?차오르기 동작의 실시 요령을 이해한다.?차오르기를 정확하고 아름다운 동작으로 실시한다.단계 ... 도록 보조 기구 사전에 준비.▶▶ Ⅱ. 체조; 철봉 운동 - 4차시 학습 지도안 ◀◀◈수업 내용: 다리 걸고 뒤돌기(교과서 53쪽)◈수업 목표:?다리 걸고 뒤돌기의 실시 방법을 이해

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.03.13

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교육실습 국어과 교수-학습 지도안

- 111. 1차시 교수-학습 지도안(세안)? 1차시 교수-학습 자료 첨부2. 2차시 교수-학습 지도안(약안)? 2차시 교수-학습 자료 첨부3. 3차시 교수-학습 지도안(약안)? 3 ... ? 교육 실습국어과 교수-학습 지도안수업실습기간과 목국 어대 상2학년 1반 ~ 4반교 과 담 당수 업 자O O 중 학 교O O MIDDLE SCHOOL목 차Ⅰ. 2007 개정 중 ... -------------------------------------------- 10Ⅴ. 차시별 교수-학습 지도안 -----------------------------------

리포트 | 41페이지 | 4,000원 | 등록일 2013.10.27

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도덕교육방법론-가치갈등수업모형 세안

2011-1 초등도덕교육방법론초등 도덕과 교수?학습 지도안◇ 수업 제목: 갈림길에 섰어요!◇ 관련 단원: 도덕과 1. 바른 마음 곧은 마음 - (2). 바르고 떳떳한 마음 ... ?이웃과 화목하게 지내기 위한 실천 방법탐구하기?이웃 사랑의 마음 다지기?딩동딩동?탐구활동 1~4?경주 최부잣집 가훈차시교수 · 학습 내용교과서 쪽교수 · 학습자료1차시1.이웃사촌 ... 을 알아보고 실천하기도/146~153생/130~137교/실물화상기2차시2.이웃과 화목하게 생활하려면?버려진 쓰레기를 치우는 사람들 사진을 보고 생각하기? ‘빈터’예화를 통해 이웃 간

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.07.18

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군밤타령 음악지도안

동영상, 장구모둠별 창작활동 지도 및 발표내면화2. 본시 교수?학습 지도안단 원25. 군밤타령활동 영역창작수업모형창작활동중심모형학습형태전체학습 → 모둠학습본시주제다양한 동작 ... 의 일부이므로 괜찮다.”라는 말씀을 들었습니다. 그런데 앞의 다른 조에서 같은 제재곡의 1차시 수업을 한다는 소리를 전해 듣고 다시 또 고민을 하였습니다. 하지만 오히려 실제 현장 ... . 군밤타령’의 2차시 ‘ 다양한 동작으로 소고춤을 추며 노래 부르기’를 선정하였습니다.선정 후, 교과서와 지도서 분석을 하면서 수업 시간에 배웠던 ‘창작 중심 모형’에서와 같이

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.06.25

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