"학습기대"의 검색결과 입니다.

기간
- 전체
- 3개월
- 6개월
- 1년
- 2년
- 3년
- 5년
직접입력

적용
연관순
- 연관순
- 최신순
영역
- 전체
- 제목
- 본문
- 태그
페이지 수
- 전체페이지
- 1 페이지 ~ 5 페이지
- 6 페이지 ~ 10 페이지
- 직접입력 페이지 ~ 페이지 적용
확장자
- 전체
- 한글
- PDF
- MS워드
- MS엑셀
- MS파워포인트
- 압축파일
- 기타
할인자료 보기

연관검색어

사회복지행정론 평생교육원레포트 학업계획서 자기소개서 자원봉사론 직무수행계획서 보육교사 행발 예시 ai로봇과 교육현장 사회복지실습일지

판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

"학습기대" 검색결과 121-140 / 97,111건

[TAI협동학습]TAI(팀보조개별학습)협동학습모형의 개념과 성격, TAI(팀보조개별학습)협동학습모형의 전개, TAI(팀보조개별학습)협동학습모형의 학습자료개발, TAI(팀보조개별학습)협동학습모형의 기대효과 분석

의 기대효과 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. TAI(팀보조개별학습)협동학습모형의 개념Ⅲ. TAI(팀보조개별학습)협동학습모형의 성격Ⅳ. TAI(팀보조개별학습)협동학습모형의 전개Ⅴ. TAI(팀보조개별 ... ) 단원평가지Ⅵ. TAI(팀보조개별학습)협동학습모형의 기대효과참고문헌Ⅰ. 개요TAI는 Slavin, Madden과 Leavey가 1974년에 개발한 모형으로 수학 과목에 적용하기 위한 ... 음으로 인한 인지적, 정의적 상승효과의 한계를 극복하고, 집단 경쟁을 도입하여 학습 동기를 높이고, 협동학습에 의한 동료 교수의 효과도 기대할 수 있다. 그 절차와 학습계획은 다음

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.22

다운로드 장바구니
판매자 표지

평생교육기관에서 실제 운영되고 있는 평생교육 프로그램을 하나 선정하여 프로그램의 특징, 대상, 기간, 세부내용, 기대효과 등을 기술한 후, 학습자분석 및 보완점 등에 대해 논하라

주제: 평생교육기관에서 실제 운영되고 있는 평생교육 프로그램을 하나 선정하여 프로그램의 특징, 대상, 기간, 세부내용, 기대효과(참여학습자관점, 기관관점, 지역사회 관점)등 ... , 세부내용, 기대효과3. 학습자 분석 : 참여 학습자들의 성별, 연령대, 특징 등4. 보완점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론헌법에서도 보장하고 있는 국가의 평생교육진흥 의무는 평생 ... 들을 통해 기대할 수 있는 효과는 무엇일까? 훈련된 성인 발달장애인들이 자기주장을 펼치고 마땅한 권리를 행사할 수 있는 사회적 존재로서 성장할 수 있으며, 학습 및 여가, 작업 및 취업

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.13 | 수정일 2018.09.14

다운로드 장바구니
[교육학]교사의 학습기대효과와 학습집단과의 관계

교사의 학습기대효과와 학습 집단과의 관계Ⅰ. 서론전통적으로 교사에 관한 연구는 대부분이 교사행동이나 수업방법이 학업성취에 어떤 영향을 미치는가에 대해 연구되었다. 그러나 최근 ... 을 향상해야 된다는 교사교육이 강조되고 있는 실정이다.여기서는 교사의 기대효과에 따른 학습 집단과의 관계와 교사의 올바른 기대에 대하여 알아보기로 한다.Ⅱ. 본론1. 교사의 학습 ... 기대.학업을 어느 정도 강조하느냐는 학교마다 같지 않다. 학습에 대한 적절한 규준에 관하여 학교 내의 다양한 학생집단의 태도를 조성하는 가장 큰 영향력은 교사들에게 있다.(1) 교사

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.02

다운로드 장바구니
시뮬레이션게임학습(모의놀이학습)의 개념과 특징, 시뮬레이션게임학습(모의놀이학습)의 기대효과와 단계, 시뮬레이션게임학습(모의놀이학습)의 사례, 시뮬레이션게임학습(모의놀이학습)의 지도방법과 제언 분석

시뮬레이션게임학습(모의놀이학습)의 개념과 특징, 시뮬레이션게임학습(모의놀이학습)의 기대효과와 단계, 시뮬레이션게임학습(모의놀이학습)의 사례, 시뮬레이션게임학습(모의놀이학습 ... )의 지도방법과 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 시뮬레이션게임학습(모의놀이학습)의 개념Ⅲ. 시뮬레이션게임학습(모의놀이학습)의 특징Ⅳ. 시뮬레이션게임학습(모의놀이학습)의 기대효과Ⅴ. 시뮬레이션게임 ... 놀이학습)의 기대효과모의 놀이 학습을 학습에 적용하였을 경우 다음과 같은 효과를 가져올 수 있다.(1) 개념이나 원리들로 형성된 지적 모델에 기초하였기 때문에 지식의 구조를 획득

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.08

다운로드 장바구니
문제기반학습(PBL, 문제중심학습)의 원리와 과정, 문제기반학습(PBL, 문제중심학습)의 단계와 주안점, 문제기반학습(PBL, 문제중심학습)의 기대효과와 모형, 문제기반학습(PBL, 문제중심학습)의 전략과 평가 분석

문제기반학습(PBL, 문제중심학습)의 원리와 과정, 문제기반학습(PBL, 문제중심학습)의 단계와 주안점, 문제기반학습(PBL, 문제중심학습)의 기대효과와 모형, 문제기반학습 ... )4) 점진적(Progressive)5) 간접적(Indirect)6) 성찰적(Reflective)7) 격려적(Encouraging)Ⅷ. 문제기반학습(PBL, 문제중심학습)의 기대효과 ... 을 말한다. 나아가 교사는 학습자들이 자신들에게 주어진 자율성과 책임감으로 인해 불안해 할 경우, 같이 불안해하지 않고 그들의 능력에 대한 믿음과 기대를 재삼 확인시키고, 스스로

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.30

다운로드 장바구니
공간감각학습(공간지각학습)의 필요성, 공간감각학습(공간지각학습)의 교육적 의의, 공간감각학습(공간지각학습)과 도형, 공간감각학습(공간지각학습)의 기대 효과 분석(공간감각학습, 공간지각학습, 공간사고)

공간감각학습(공간지각학습)의 필요성, 공간감각학습(공간지각학습)의 교육적 의의, 공간감각학습(공간지각학습)과 도형, 공간감각학습(공간지각학습)의 기대 효과 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 공간 ... )과 도형Ⅴ. 공간감각학습(공간지각학습)의 기대 효과참고문헌Ⅰ. 개요공간 구조는 대상(또는 일련의 대상)의 조직이나 형식을 구성하는 정신적 조작이다. 공간 구조는 대상의 공간 요소 ... 감각학습(공간지각학습)의 필요성Ⅲ. 공간감각학습(공간지각학습)의 교육적 의의1. 활동주의자들의 견해2. 피아제의 인지발달 4단계론3. 디너스의 견해Ⅳ. 공간감각학습(공간지각학습

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.09

다운로드 장바구니
웹기반프로젝트학습(온라인프로젝트학습) 정의와 특징, 웹기반프로젝트학습(온라인프로젝트학습) 필요성과 외국 사례, 웹기반프로젝트학습(온라인프로젝트학습) 모형과 기대효과, 웹기반프로젝트학습 평가 분석

웹기반프로젝트학습(온라인프로젝트학습)의 정의와 특징, 웹기반프로젝트학습(온라인프로젝트학습)의 필요성과 외국 사례, 웹기반프로젝트학습(온라인프로젝트학습)의 모형과 기대효과, 웹기반 ... WindMills 프로젝트Ⅵ. 웹기반프로젝트학습(온라인프로젝트학습)의 모형Ⅶ. 웹기반프로젝트학습(온라인프로젝트학습)의 기대효과Ⅷ. 웹기반프로젝트학습(온라인프로젝트학습)의 평가1. 웹에 있 ... (전체)형성 평가(개별)?학생들의 활동 정리 및 평가?교과 내용 정리 및 형성 평가Ⅶ. 웹기반프로젝트학습(온라인프로젝트학습)의 기대효과(가) 학습결과물을 온라인상에 탑재하여 동일

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.05

다운로드 장바구니
모둠학습(소집단학습, 모둠수업)의 개념과 성격, 모둠학습(소집단학습, 모둠수업)의 장단점과 모둠구성, 모둠학습(소집단학습, 모둠수업)의 준비와 활동, 모둠학습(소집단학습, 모둠수업)의 기대효과와 제언 분석

수업)의 기대효과와 제언 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 모둠학습(소집단학습, 모둠수업)의 개념과 성격Ⅲ. 모둠학습(소집단학습, 모둠수업)의 장단점1. 장점2. 단점Ⅳ. 모둠학습(소집단학습, 모둠 ... )의 활동시 고려할점Ⅸ. 모둠학습(소집단학습, 모둠수업)의 기대효과Ⅹ. 모둠학습(소집단학습, 모둠수업) 관련 제언참고문헌Ⅰ. 개요학교생활에 있어서의 모둠별집단 활동에 대한 견해 등 ... 모둠학습(소집단학습, 모둠수업)의 개념과 성격, 모둠학습(소집단학습, 모둠수업)의 장단점과 모둠구성, 모둠학습(소집단학습, 모둠수업)의 준비와 활동, 모둠학습(소집단학습, 모둠

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.04

다운로드 장바구니
교사의 학습기대효과와 학생집단과의 관계

교사의 학습기대효과와학생집단과의 관계□ 서론□ 본론Ⅰ. 교사와 학생의 성격1. 교사의 역할 및 성격2. 학생집단의 역할 및 성격3. 학생집단의 성격과 교사의 지도Ⅱ. 교사와 학생 ... 의 상호작용1. 교사와 학생의 상호작용2. 교사의 기대와 학습풍토Ⅲ. 교사의 기대효과1. 교사기대의 근거2. 자기충족예언3. 기대의 전달방식Ⅳ. 교사기대의 효과와 지향점1. 교사 ... 기대의 효과2. 기대효과의 지향점□ 결론□ 참고문헌□ 서론교사의 학습기대 효과와 학생집단과의 과제를 알아보려면 먼저 교사집단과 학생집단의 성격을 이해해야한다. 두 집단의 역할과 성격

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.11.27

다운로드 장바구니
자기주도적학습의 개념, 자기주도적학습의 원리, 자기주도적학습의 단계, 자기주도적학습의 방법, 자기주도적학습과 체험활동(현장학습), 자기주도적학습의 기대효과, 자기주도적학습의 유의점 분석(자기주도적학습)

자기주도적학습의 개념, 자기주도적학습의 원리, 자기주도적학습의 단계, 자기주도적학습의 방법, 자기주도적학습과 체험활동(현장학습), 자기주도적학습의 기대효과, 자기주도적학습의 유의 ... . 풍부한 학습정보와 자료의 제공5. 학습하는 방법과 기술 익히기Ⅵ. 자기주도적학습과 체험활동(현장학습)Ⅶ. 자기주도적학습의 기대효과Ⅷ. 자기주도적학습의 유의점Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ ... 와 바른 심성의 함양을 꾀하는 것도 동심을 기르는 인성교육의 한 방법임을 알 수 있다.Ⅶ. 자기주도적학습의 기대효과첫째, 미래 지향적 창의적 학습 능력을 갖는 기반이 될 것이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.02.10

다운로드 장바구니
[발표수업][발표학습][발표수업(발표학습) 사례]발표수업(발표학습)의 가치, 발표수업(발표학습)의 기본자세, 발표수업(발표학습)의 사례, 발표수업(발표학습)과 발표방법, 발표수업(발표학습)의 기대효과 분석

발표수업(발표학습)의 가치, 발표수업(발표학습)의 기본자세, 발표수업(발표학습)의 사례, 발표수업(발표학습)과 발표방법, 발표수업(발표학습)의 기대효과 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 발표수업 ... 을 발표할 때3. 토의?토론할 때4. 여러 가지 상황일 때Ⅵ. 발표수업(발표학습)의 기대효과참고문헌Ⅰ. 개요자기 주도적 학습이 교사에게 의미하는 바는 무엇일까? 예를 들면 자기 주도 ... (발표학습)의 가치Ⅲ. 발표수업(발표학습)의 기본자세Ⅳ. 발표수업(발표학습)의 사례1. 학습 목표2. 설명Ⅴ. 발표수업(발표학습)과 발표방법1. 말하려는 상황에 따라2. 의견

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.25

다운로드 장바구니
물레방아학습의 유래, 물레방아학습의 의의, 물레방아학습의 기대효과와 물레방아학습의 단계, 물레방아학습의 방법, 물레방아학습의 적용 및 물레방아학습의 전략 분석(물레방아학습모형, 물레방아수업모형)

물레방아학습의 유래, 물레방아학습의 의의, 물레방아학습의 기대효과와 물레방아학습의 단계, 물레방아학습의 방법, 물레방아학습의 적용 및 물레방아학습의 전략 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 물레 ... 방아학습의 유래Ⅲ. 물레방아학습의 의의Ⅳ. 물레방아학습의 기대효과Ⅴ. 물레방아학습의 단계와 방법1. 학습 순서 및 방법2. 학습의 흐름도Ⅵ. 물레방아학습의 적용1. 도덕2. 국어3 ... 걸려서 만들어지는 환경적인 요인에 기대를 걸고 점점 되어져 가는 인성을 기대하는 것이다.전통적 교육 방법은 교사가 주도하는 획일적 수업, 지식 전달 위주의 교육, 학습자의 흥미

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.12

다운로드 장바구니
소집단학습(소집단수업, 모둠학습)의 의의와 원리, 소집단학습(소집단수업, 모둠학습)의 특성과 필요성, 소집단학습(소집단수업, 모둠학습)의 조직과 사례, 소집단학습(소집단수업, 모둠학습)의 전개모형과 기대효과

, 모둠학습)의 전개모형과 기대효과 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 소집단학습(소집단수업, 모둠학습)의 의의와 원리Ⅲ. 소집단학습(소집단수업, 모둠학습)의 특성1. 학습집단은 형식적 집단이다2. 준거 ... )의 전개모형Ⅹ. 소집단학습(소집단수업, 모둠학습)의 기대효과참고문헌Ⅰ. 개요오늘날 우리 교육이 당면하고 있는 문제는 다양하고 복합적인 문제 상황에 처하여 문제를 발견하고, 창출 ... 소집단학습(소집단수업, 모둠학습)의 의의와 원리, 소집단학습(소집단수업, 모둠학습)의 특성과 필요성, 소집단학습(소집단수업, 모둠학습)의 조직과 사례, 소집단학습(소집단수업

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.30

다운로드 장바구니
[관찰학습][관찰수업]관찰학습(관찰수업)의 의미, 관찰학습(관찰수업)의 성격, 관찰학습(관찰수업)의 전개와 모형, 관찰학습(관찰수업)의 방법과 전략, 관찰학습(관찰수업)의 기대효과, 관찰학습(관찰수업)의 시사점

관찰학습(관찰수업)의 의미, 관찰학습(관찰수업)의 성격, 관찰학습(관찰수업)의 전개와 모형, 관찰학습(관찰수업)의 방법과 전략, 관찰학습(관찰수업)의 기대효과, 관찰학습(관찰수업 ... ?학습 과정의 적용Ⅴ. 관찰학습(관찰수업)의 방법과 전략1. 사실적 관찰2. 수량적 관찰3. 비교 관찰4. 관찰 학습의 각 단계별 지도 시 유의점Ⅵ. 관찰학습(관찰수업)의 기대효과Ⅶ ... )의 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 관찰학습(관찰수업)의 의미Ⅲ. 관찰학습(관찰수업)의 성격Ⅳ. 관찰학습(관찰수업)의 전개와 모형1. 학습 단계2. 학습 단계의 설명3. 단계별 교수

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.04

다운로드 장바구니
브루너교수학습이론(발견학습이론) 배경과 특징, 브루너교수학습이론(발견학습이론) 주안점과 구성내용, 브루너교수학습이론(발견학습이론) 사례와 모형, 브루너교수학습이론(발견학습이론) 기대효과와 시사점

이론)의 기대효과와 시사점 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 배경1. 시대적 배경2. 지식의 구조란 무엇인가?3. 지식구조 학습의 이유1) 학습의 목적2) 원리 ... 수업모형의 가정4. 발견학습 수업모형의 성공 조건1) 학습태세2) 요구상태3) 관련정보의 학습4) 연습의 다양성Ⅸ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 기대효과1. 발견학습의 적용2 ... . 발견학습의 기대효과Ⅹ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 시사점1. 한 교과의 구조를 알거나 교과에 포함된 기본적 원리를 알면 기본 분류체계의 형성을 증진시킨다2. 어떤 교재

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.12

다운로드 장바구니
자원봉사학습(자원봉사활동학습)의 의의와 전제조건, 자원봉사학습(자원봉사활동학습)의 수업모형과 기대효과, 자원봉사학습(자원봉사활동학습)과 봉사활동의 비교, 자원봉사학습(자원봉사활동학습) 관련 시사점

자원봉사학습(자원봉사활동학습)의 의의와 전제조건, 자원봉사학습(자원봉사활동학습)의 수업모형과 기대효과, 자원봉사학습(자원봉사활동학습)과 봉사활동의 비교, 자원봉사학습(자원봉사활동 ... (자원봉사활동학습)의 기대효과1. 신체적 특성2. 지적 특성3. 정서적 특성4. 사회적 특성5. 도덕적 특성6. 기타Ⅵ. 자원봉사학습(자원봉사활동학습)과 봉사활동의 비교Ⅶ. 결론 ... 하기*실천 계획에 따라 실천하고 결과를 다음 시간에 발표할 수 있게 한다.Ⅴ. 자원봉사학습(자원봉사활동학습)의 기대효과1. 신체적 특성ｏ탐구학습을 통하여, 운동량이 증가하므로, 기초

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.10

다운로드 장바구니
[인지과정][인지][인지과정 성격][인지과정 기대효과]인지과정의 성격, 인지과정의 기대효과, 인지과정과 학습환경, 인지과정의 인지적 행위, 인지과정의 사례, 인지과정 관련 제언

인지과정의 성격, 인지과정의 기대효과, 인지과정과 학습환경, 인지과정의 인지적 행위, 인지과정의 사례, 인지과정 관련 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 인지과정의 성격1. 이해1) 본질2 ... ) 이 접근의 기본 주장과 연구 내용3) 공유 과정들Ⅲ. 인지과정의 기대효과Ⅳ. 인지과정과 학습환경Ⅴ. 인지과정의 인지적 행위Ⅵ. 인지과정의 사례1. 학습자 특성2. 연구자료3. 질 ... . 인지과정의 기대효과지식구조의 표현양식이 교수-학습 효과에 기여하는 정도로서의 프로그램된 교수효과에 대한 실증적 자료 및 학습에 용이한 교재를 통한 학습이 인지양식에 미치는 영향

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.18

다운로드 장바구니
학습부진아지도(학습부진아교육)의 원리, 학습부진아지도(학습부진아교육)의 문제점과 기대효과, 학습부진아지도(학습부진아교육)의 사례, 학습부진아지도(학습부진아교육)의 방법, 학습부진아지도의 제고방안 분석

학습부진아지도(학습부진아교육)의 원리, 학습부진아지도(학습부진아교육)의 문제점과 기대효과, 학습부진아지도(학습부진아교육)의 사례, 학습부진아지도(학습부진아교육)의 방법, 학습부진 ... 아지도의 제고방안 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 학습부진아의 개념과 성격Ⅲ. 학습부진아의 판별Ⅳ. 학습부진아지도(학습부진아교육)의 원리Ⅴ. 학습부진아지도(학습부진아교육)의 문제점과 기대효과1 ... . 문제점2. 기대효과Ⅵ. 학습부진아지도(학습부진아교육)의 사례1. 활동내용1) 정규교과 시간중2) 방과후3) 범교과학습 시간2. 학습자료3. 지도결과1) 희망이(가명)2) 나눔

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.02

다운로드 장바구니
가족생활교육의 정의를 학자별로 정리한 후 정리한 내용을 근거로 학습자 자신의 견해를 기술하고 가족생활교육의 기대효과를 포함하여 서술

가족생활교육의 정의를 학자별로 정리한 후 정리한 내용을 근거로 학습자 자신의 견해를 기술하고 가족생활교육의 기대효과를 포함하여 서술1. 서 론2. 가족생활교육의 학자별 정의3 ... . 가족생활교육의 목적과 목표4. 가족생활교육의 기대효과5. 결 론1. 서 론가족생활 교육의 궁극적인 목적은 ‘개인과 가족의 복지를 강화하고 풍부하게 하는 것, 가족의 문제를 예방 ... 교육이란 가족이 어떻게 학습해야 하며 가족생활교육에 대한 형상학적인 측면들을 어떤 방법으로 강조할 것인가에 관한 정보를 제공하는 것을 목적으로 한다고 하였다.2. 가족생활교육의 학자

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.22

다운로드 장바구니
이러닝의 대인 상호작용 유형과 성인학습자의 교육효과에 대한 인식간의 관계 연구 (공학의 발전으로 동시․비동시 형태의 대인 상호작용이 편리해짐에 따라 이러닝은 기존 원격교육의 질을 획기적으로 개선할 것으로 기대되어 왔다. 이런 이유 때문에 이러닝 분야의 관심은 기술적인 면에서나 이론적인 면에서도 상호작용 방안의 마련과 적용에 집중되어 왔다. 그 중에서도 특히 상호작용을 위한 교수자의 참여와 역할은 학생들의 참여와 학업성취도 및)

한국교육공학회 최경애

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 25페이지 | 5,400원 | 등록일 2015.03.24

다운로드 장바구니

이전10개 2 3 4 5 678 9 10 11 다음10개

파워링크

신청하기