"교사의권위는어디로부터오는가"의 검색결과 입니다.

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"교사의권위는어디로부터오는가" 검색결과 1,261-1,280 / 2,220건

수업이론 - 교직 특유의 불확실성

하고, 그 직업의 종사자들은 자신들에게 실제로 가능한 것 이상의 것을 요구하는지도 모른다. 양 극단에 해당하는 사람들 양자 공히 어느 정도의 불만족을 나타낼 것이다. 교사들은 어디 ... 소재의 문제는 존재한다. 교사 자신도 자기가 학생들에게 영향을 주었음을 확인하기를 원한다. 성공의 공과가 문제 될 때, 여러 가지 해석이 항상 가능하다.6) 권위 있는 보증의 결여 ... 에 위치하겠는가? 교사들은 자신이 공언하는 이상에 못미치는 성과로부터 이들이 자긍심을 느끼고 있음을 알았다.만약 사회적 기대와 교직의 기술적 능력 사이에 간격이 존재한다면, 그것

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.30

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[교육학]발달단계별 교육계획 수업내용 필기

* 교사의 요령/기술, 다양성, 융통성, 테크닉 // 교실 밖 객관적 상황판단‘내’가 아닌 ‘교사’보육교사와 유치원 교사 : 교육의 질은 상호작용의 질에 비례한다.(not 시간) ... - 교사의 능력“전문교사” / 아동의 발달 고려, 흥미고려- 놀이 중심의 활동 (아이의 놀이에 대한 갈구)- 주의 집중에 대한 손유희, 동작 등 연령별 언어작용이 다름 (재미 ... 어라.* 기싸움 - > 권위에 대한 순종, 한번에 꺾을 수 있어야. 기싸움은 한번에 끝내야 한다.예 : 3월 초 유치원을 좋아할 만큼 습관이 잘 고쳐지지 않은 아이들.=> 아이에 대해

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.24

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피아제와 비고츠키이론 비교fp.

, 역사적 상황 하에 개개인에 의해 구성되는 것이라고 전제하고 있다. 지식은 구성되는 것이란 전제하에 구성주의는 지식 구성의 주요 요인을 어디에 두느냐-개인의 인지적 작용에 두 ... 으로 한다. 이처럼 구성주의는 개인이 구성하는 지식을 중요시하며 이 때 지식 구성의 요인을 어디에 두느냐 에 따라 즉, ‘개인의 인지적 작용에 두느냐’, 혹은 ‘사회적 상호 작용 ... 개념을 확실하게 획득할 수 있다. 전 조작기의 자기중심적 사고는 이 시기에 와서 탈 중심적 사고로 바뀌게 된다.4) 형식적 조작기(Formal Operational Period

리포트 | 23페이지 | 4,300원 | 등록일 2008.02.20

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알몸 박정희

들이 가까이 가지조차 겁내는 아이였다. 그러나 일본제국과 학교와 교사의 권위에는 강아지 주인 따르듯 순응했다. 단 한번도 권위를 부정하거나 권력에 대들거나 황국신민교육에 딴소리를 하지 않 ... 집명예까지 얻었으니 용이 날개를 얻은 형상이었다. 그러나 사태는 정반대였다. 위풍당당하던 「두목 급장」의 모습은 어디에도 없었고, 박정희의 대구사범 5년은 황량하다 못해 처량하기 ... 았다. 박정희야 말로 일제시대 사범학교 교육의 본질을 체득했을 뿐 아니라 그것을 넘어선 유일한 사람이다.박정희는 워낙 교사체질이 아니었던 모양이다. 문경보통학교에서 3년(1937

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.08.10

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죽은 시인의 사회 영화평

계층의 자유에 대한 억압을 의미하는 사건이다.3. 개인적 삶에 비춘 감상 ? 민주사회와 교사의 역할학교의 탈을 쓴 입시 전문기관인 외고를 나온 나의 입장에서 영화 ‘죽은 시인의 사회왔다. ... 반영하고 있다. 감독은 영화를 통해서 교육이 진정으로 나가야 할 길과 교사의 모범적인 모델을 제시하고 있다. 나는 이 감상문을 통해서 영화 속에 표현된 감독의 주장과 비판을 영화 ... 되면서 자신들의 지배권을 공고히 하기 위한 차별되는 교육내용으로 이루어졌고 지속되어 왔다고 말하고 있다. 기본적으로 공교육과 사교육의 분리, 학교교육의 이원화는 위의 설명처럼 계층

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.07.07 | 수정일 2014.06.27

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루소의 자연주의적 교육관과 로크의 환경론

다.- 부권이라 해서 자녀들에 대해 일방적인 권위를 행사하는 것이 아니라 자녀에 대한 아버지의 집행권과 처벌권을 부여하고 순종을 가르쳐야 할 것을 역설.- 처벌과 순종은 어디 ... Ⅰ. 들어가며…고등학교 때 윤리시간부터 익히 들어 온 이름이 루소이다. 로크에 대해서는 조금 생소한 감도 있지만 대학교에 입학하고부터는 로크라는 이름도 자주 듣게 되었다. 그 두 ... 까지의 철학자들이 일반적으로 믿어 오던 본유관념, 즉 천부적으로 갖고 태어난다는 기본적인 관념과 사고의 법칙, 및 도덕률의 존재를 부정했다.* 경험론① 로크는 경험을 외적인 경험과 내적인

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.21

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오천석의 <스승>을 읽고

)는 겸허(謙虛)해야 한다. 교사(敎師)라는 권위(權威)로써 어린이를 억압(抑壓)하지 않으며 자신(自身)의 편견(偏見)을 피교육자(避敎育者)에게 강요(强要)하지 않는다. 따라서 지적(知 ... 의 소리를 듣는 것이 아니라, 하늘의 소리를 듣는다. 세상(世上)의 유혹(誘惑)에 귀를 기울이지 않고, 보다 높은 곳으로부터 오는 소리를 듣는다. 교사(敎師)의 입에서 나오는 말 ... 기까지 끊임없이 모든 교육(敎育)에 관심(觀心)있는 사람들에 의하여 진지(眞摯)하게 계속(繼續)되어 왔다. 교육(敎育)은 결코 언제, 어디서나 개인(個人)의 성장(成長)을 저해(沮害

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.02.27 | 수정일 2016.05.02

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사유하는교사 서평

않을 수 없었다. 어떻게 하다 이런 지경까지 온 것인지.. 여기에는 여러 가지 원인이 있었을 테지만 교사 스스로의 잘못도 있을 것이란 생각이 들었다. 교사의 본질은 잊고 단순히 ... 안정적인 직업으로서만 여기는 사람들이 많아져서 그러는 것은 아닐까.. 다시 한 번 진정한 교사에 대해 자문해야 할 때가 온 것 같다.나는 이 책을 통해 교육학을 처음 배우는 자 ... 고자 했다면, 겉으로 보이는 문제만 빨리 해결하려고 하지 않았다면 라몬이라는 아이가 그렇게까지는 바뀌지 않을 것이란 생각에 안타까웠다. 교사의 잘못된 권위 의식과 무관심이 한

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.01

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[교육문제]교실 붕괴의 정의 및 현실

.정의: 교실붕괴란 수업이 불가능한 상태를 말하는데 대체로 유지되어 왔던 교실의 질서를 학생이 무시하는 행동들, 즉 수업 중 학습에 관한 교사의 지시가 통하지 않고, 수업 중 잡담 ... 들이 존재하는 가운데 학교교육은 점점 그 위상을 잃어가고 있으며, 그 가운데 교사는 이제 ‘담탱이’나 우스꽝스러운 별명으로 불리면서 학생들에게 신뢰와 권위를 잃어가고 있다. 교사 ... 었던 바인 것이다. 교사의 체통과 위신을 땅바닥에 내 팽개쳐 놓고는 , 모든 교육의 문제가 교사에게만 있는양 교사를 내리몰아 왔다. 교직의 선배들은 소처럼 묵묵히 교육의 밭을 갈며 시키

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.13

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슈퍼리더십과 셀프리더십에 관하여

으로 본다. 자기 영향력은 외부 통제나 권위를 위협하는 것이 아니라 높은 성과를 낼 수 있는 중요한 능력으로 간주된다. 이 새로운 시각을 통해 무조건 리더의 뜻을 따르도록 하 ... 이 주어져야 한다. 특히 셀프리더로 발전시키려는 목표와 균형을 이루어야 한다.3) 슈퍼리더의 3가지 역할(자료: 최호승(2004)「교사의 슈퍼?셀프리더십과 학생의 자기주도적 학습 ... 의 게 부과하는 자율통제이다. 통제가 어디로부터 나오든 그 효과는 전적으로 구성원들의 평가와 수용 여부, 그리고 의욕에 달려 있기 때문이다. 조직이 구성원들에게 부여하는 목표와 평가

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.22 | 수정일 2016.01.06

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셀그룹 폭발

든 여성이든, 학력이 높든 낮든, 결혼을 했든 안 했든, 수줍음을 타든 활달하든, 교사이든 혹은 전도자이든, 셀을 길러낼 수 있다.제4장 기도하라매일 경건의 시간은 그리스도인의 삶 ... 에 있어서 가장 중요한 영적인 훈련이다. 하나님께서 자기에게 말씀해 주신다는 것을 반복적으로 보여주는 리더는 영적인 권위를 얻는다. 셀이 번식하는 데 가장 큰 효과가 있는 것은 셀 ... 다.조용기 목사는 엄청나게 집중력이 강한 사람이다. 그의 교회가 어디로 가고 있는지, 어떻게 거기에 도달할 것인지를 그는 알고 있다. 그의 목표를 세우는 네 가지 원리를 권장한다.1

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.11 | 수정일 2019.06.29

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체벌

는 평소에 축적해 온 삶의 자세와 아동관에 일관된 행동을 적극적으로 실천하고 그러한 노력을 지속적으로 전개하여야 한다. 다섯째, 교사는 학부모와 지역사회 인사, 선후배 교사들과 효과 ... 목차1. 체벌(體罰)(1) 체벌의 개념(2) 체벌의 역사(3) 최근에 대두된 문제점2. 교사와 관련(1) 바람직한 교사상1) 교사의 가치관2) 교사라는 직업의 특징과 자질(2 ... ) 체벌교사1) 체벌에 관한 규정2) 체벌 사례 - 규정을 넘어선 체벌 교사들3. 체벌받는 학생(1) 체벌후 행동 변화(2) 체벌과 공격성(3) 체벌과 자아존중감4. 결과및 대안점

리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.12.19

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아동발달

는다.첫째로 나타나는 순서가 일정하다. 각 단계에 도달하는 연령은 성숙 뿐 아니라 경험에 의해서 지배되며 사회 환경이 단계의 출현을 촉진시키거나 지연시킬 수 있다. 즉 연령은 어디 ... 를 통해 일방적이고 자기중심적인 생각을 탈피하고 보다 사회화된 사고로 발달 할 수 있게 되며 성인의 권위에 의존하지 않는 자율적인 도적판단이 가능하게 된다. 따라서 사회적 활동의 장 ... 적인 시기기는 하나 불신감이 형성되었을지라도 나중에 교사나 친구의 사랑에 의해 극복될 수는 있다.두 번째로, 1~3세에서는 자율성 대 의심 및 수치심이 형성되는 단계이다. 이 시기

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.18

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특기적성교육의 필요성

이 들고 교재와 수업준비가 어려운 특별활동 지도를 하지 않으려고 하는 교사들의 문제도 있다. 학교장의 교육철학도 문제지만 학교장의 권위와 지도력을 무력화시키는 일부의 정치권이나 교육 ... 정규교육과정의 한 부분을 차지하는 특별활동과는 차이가 있다. 7차 교육과정은 교과활동, 재량활동, 특별활동의 3대 영역으로 구성되어 있으므로 특기?적성교육은 어디에도 속하지 않는 비 ... 중 합리모형에 적합한 결과를 가져 올 수 있다고 본다. 그리고 특기?적성 교육활동에서는 학생들의 소질, 적성 계발 및 특기신장을 위한 프로그램 운영에 역점을 둔다. 즉 교과교육

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.25

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파리대왕(Lord of the Files)

리더쉽과 느낀 점5. 참고 문헌1. 월리엄 골딩의 생애와 배경1983년 노벨문학상 수상자로 결정된 월리엄 제럴드 골딩은 1911년 에 태어났다. 그의 부친은 중학교 교사로 표준적인 ... 지리 교과서의 필자이기도 하다. 영국 서남단의 콘월 주가 고향이다. 1930년 옥스퍼드대학의 에 진학하였다. 고대 영문학에 역점을 두어 공부하였으며, 졸업 후 교사생활을 하였다.2 ... 에서 많이 읽혀 작가는 이라는 별명을 얻기까지 하였다.핵전쟁이 벌어져 어디에선가 원자탄이 터지고 하는 위기적 상황 속에서 수십명의 영국소년들을 비행기로 안전장소로 후송하는 공수

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.02.12

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에릭슨에 심리사회적발달 단계를 8단계로 나눠서 설명하는 시험문제형 보고서

이 발달된다. 중학생은 여아가 남아보다 2년정도 빨리 성장하고, 고교생은 남학생이 여학생보다 조금 빨리 성장한다.남아는 80%가 자위행위를 한다. 당파적이고 배타적이다. 권위적인 교사 ... 을 수 없기 때문에 고민, 갈등, 방황을 한다. 이런 고민, 갈등, 방황이 길어지면 정체감 혼미가 오게 된다. 자신의 실제, 타인에 비치는 자기 모습, 자기 능력, 역할 등을 이상 ... -center누구인가?」「어떻게 살아야 하는가?」「어디에 나의 정열을 불태울 것인가?」등의 질문을 한다. 급격한 신체 형성과 불균형이 혼미를 가속화시킨다. 자신의 신체 변화를 수용하기

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.13 | 수정일 2016.03.04

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변증학과제, 기독교강요 1-10장 요약, 기독교강요 1권,

에 벌써 그 권위를 갖고 있었음에 틀림없다. 그러므로 그리스도의 교회가 처음부터 선지자들의 글과 사도들의 교훈에 기초를 두었다고 하면, 그 교리가 어디서 발견되더라도 이 교리의 수납 ... 는 1536년 4월 초판이 발행 된 이후 1559년 최종판(1560년 불어판)에 이르기까지 수차례 라틴어, 불어 개정판을 출판하며 그리스도인 식자들과 대중들 모두에게 사랑을 받아온 소중 ... 수 없는 것이다.제 6장 성경은 창조주 하나님을 알게 하는 안내자요 교사로서 필요하다.3-5장에서 일반계시를 통해 주어진 신지식이 너무나도 분명하여 모든 사람이 하나님을 알

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.03.11

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[독후감]좌우는 있어도 위아래는 없다

는 권위사상이 극에 달한 경우였다. 과연, 학생이 이성을 잃었을 때도 교사를 그렇게 구타할 수 있었을까? 우리 사회에서 학생은 어디까지나 교사에게 가르침을 받아야 할 대상에 불과하 ... 을 소신껏 말할 수 있다. 예를 들어, 교사가 학생에게 떠들지 말라고 요구할 수 없으며, 수업이 지루할 경우에는 학생들이 교수에게 수업을 좀더 흥미롭게 진행할 것을 요구할 수 있 ... 노르웨이는 너무나도 평등하고 꿈꿔왔던 사회였고, 얼마 전 사회문제로 대두됐던 이민의 문제의 원인 또한 여기에 있는 듯 보였다. 평등, 위아래가 없는 사회를 울부짖으면서도 스스로 위

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.16

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우리 학생들이 나아가누나

기 힘들 정도로 가난하더라도 교육을 가장 중시하고 나라를 잃은 상황에서라도 교육으로 마음을 다잡은 우리의 선조들이 너무도 멋지게 보였다. 나 또한 선생님을 꿈꾸는 예비교사로서 마음 한 ... 구석이 뜨거워지지 않을 수 없었다. 선생님의 지위가 낮아지고 선생님의 권위가 점점 추락하고 있는 상황에서 앞으로 내가 부딪히게 될 학교의 상황에 대해서, 또 교육에 대해서 생각 ... 커지고 질이 좋아진다고 해도 어디까지나 사교육이기에 한계점이 있다. 공교육의 올바른 개혁을 통하여 교육에 대한 열정을 공교육에게로 돌리고 바른 인재 양성에 힘써야 할 것이

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.15

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[감상문]가르침과 배움의 영성(파커팔머)

이고 있다.기존의 객관주의적 관습적 교실은 교실과 공동체를 파괴하고 있다고 일침을 가한다. 앎은 일종의 스포츠 관람이며, 학습자들은 실재를 탐구해본 권위자인 교사가 와서 들려주 ... 나의 호기심과 공감대를점령해 간다. 우리는 지금까지 지성(mind)이라는 하나의 눈, 즉 교사 관점이나 학습자 관점이라는 하나의 눈을 가지고 교육에 임해 왔었는데, 이제는 마음 ... 한다는 것이다‘안다는 것은 사랑한다는 것이다.’ 1장의 소제목에서부터 뭔가 모를 뜨거운 감동이 몰려온다.우리의 지식은 대체 어디로부터 오는가? 그것의 궁극적 원천은 무엇인가? 저자는 앎

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.05.28

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