"스파르타정치"의 검색결과 입니다.

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"스파르타정치" 검색결과 1,181-1,200 / 2,785건

로마의 교육철학

제 5장 로마의 교육 철학교육 철학2007 Spring로마인의 성격스파르타와 유사성3차례의 포에니전쟁(로마-카르타고/한니발: 지중해 쟁탈전)대제국 건설 - 세계화 그리스에 비해 ... 바바리안(야만족) 146 BC 그리스 정복로마인의 성격모방성, 실제성, 현실성, 실용성, 실리주의- 군사조직, 정치조직, 토목공사, 건축, 응용과학준법정신, 조직성, 행정성

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.12

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교육학개론 요약본 (요약과제 a+받은것으로 직접 정리한 것) -> 처음부터 끝까지 다 있음

(도덕적 자유, 예술적 자유, 지적 자유, 정치적 자유를 누림)③ 주지주의적 성격 (‘지식을 통한 이성의 도야’를 중시)1) 스파르타(Sparta)의 교육도리아족이 건설, 토양이 척박 ... -> 철학, 민주정치 발달① 교육의 궁극적 목적 : 지혜로운 사람을 육성, “주어진 상황 안에서 무엇이 최선인가”-> 지식의 질적 측면을 중요시, 자유로움 속에서 다양한 능력을 계발

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| 리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.04.15 | 수정일 2014.04.16

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아테네의 스포츠

시대를 '아테네 민주정치의 황금기' 라고 표현한다. 그러나 평화로운 아테네 사회에 스파르타가 이끄는 펠로폰네소스 동맹이 쳐들어와 펠로폰네소스 전쟁이 발발하고 그리스는 전쟁의 영향 ... 아테네는 고대 그리스의 대표적인 폴리스다. B.C. 6세기까지는 스파르타와 아테네의 양 문화가 서로 비슷하였다. 그러나 그 뒤로 스파르타는 보다 엄격하고 보수적이 되고 고립 ... 되어 갔다. 이와 반대로 아테네는 보다 자유롭고 진보적이며 민주적인 사회를 발전시켰다.아테네의 민주정치는 솔론(Solon)의 입법으로부터 시작되었는데, 그는 재산을 가진 정도에 따라

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.20

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서양과 동양의 교육사상 비교

[서양]1.고대 그리스의 제도와 사상사1) 고대 그리스 아테네의 교육사상* 인문주의적 특성* 자유교육의 전통교육적 의의①. 직업적 수단으로서의 교육.②. 실용주의.2) 스파르타 ... 의 교육사상1) 플라톤의 국가주의 교육사상.* 기본입장 - 이원론적 세계관을 바탕으로 이데아계와 현상계가 따로 존재함.아테네와 스파르타의 교육제도 비교.비교기준스파르타 교육아테네 ... (도덕적 수련)-육예-고대의 전적중심-이상적 정치제도 확립2) 온고지신의 참된 의미주자-온고지신하면 남의 스승이 될 수 있다.다산-온고지신을 얻을 수 있기에 스승이 됨직하다.(다산

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.05

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서양사강의1장요약

와 로마 시대는 서구 유럽에 의해 고전고대라는 표현으로 불리어지면서 그들 문명의 기원이자 전형으로서 인식되고 있다. 이것은 서구사회가 독점적으로 발전시켰다고 자부하는 민주공화정치 ... 들의 세력을 해체하고 귀족의 권한이었던 시민권의 확대와 시민들에 의한 평등한 정치참여로 귀결되었다. 솔론의 개혁, 클레이스테네스와 페리클레스의 개혁 등은 그러한 방향에서 추진된 것이 ... 는 스파르타의 폴리스 테베에 의한 스파르타의 패권상실, 뒤이은 마케도니아의 침략은 폴리스 세계의 종식을 가져왔다. 그러나 이러한 외부적 요인보다 폴리스 사회 내부의 붕괴 요인에 주목할 필요

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.02

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국제기구의 필요성 - 평화와 안보의 모색

는 무기를 제한하고통제하며 축소하는 것!핵능력확산 제한생화학무기 금지지뢰 외집속탄 금지..PAGE:41.1. 군비통제의 역사1. 투키디데스는 스파르타가 아테네로 하여금 요새를 짓 ... 함.(2) 아랍-이스라엘 상황이 언제쯤 평화적 해결을 향해 나아갈 수 있을 만큼 무르익을지를 예상하는 것은 매우 어렵다.(3) 국내정치가 중요하다.

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| 리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.08.04

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정치학 -아리스토텔레스-

정치학아리스토텔레스 지음빵 두 개를 놓고 세 사람이 어떻게 공평하게 분배할 것인가를 토론하고 있다. 세 쪽으로 똑같이 나누어 먹을 것인가? 아니면 몸무게의 순서에 따라서 약간 ... 의 설정이 필요하게 될 것이다.기원전 4세기에 씌어진 아리스토텔레스의 ‘정치학’은 바로 이러한 문제들에 직면하여 우리가 생각해 볼 수 있는 모든 문제점을 면밀히 고찰하고 있 ... 다. 모두 8권으로 되어 있는 이 책에서 논의되는 문제들을 오늘날 정치학, 사회학에서 다루어지는 분야들을 망라하고 있다. 이 저작의 정확한 연대는 알 수 없으나, 당시에 존재한 158가지

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.11

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교육철학 - 30분 수업세미나 자료(발표자료)

고대 그리스 로마의 교육목차 고대 그리스 로마의 교육 1. 고대 그리스 교육 1)스파르타교육 2)아테네교육 -전기, 후기 3)교육 사상가 ① 소피스트 - 이소크라테스 ... 이 거의 없다. 따라서 그리스 문화의 발달에도 기여하지 못함스파르타교육아테네교육 - 전기1) 아테네의 사회 문화적 배경 ① 평화적인 방식으로 아티카에 이주= 피정복민을 통치할 필요 ... 가 없었다. ② 스파르타와 마찬가지로 시민적이고 군사적인 이상을 가지고 있었다.2) 아테네의 초기 교육 (교화, 사회적·도덕적 인격을 형성) 생후~7세 : 신체검사, 유모, 보모

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| 리포트 | 34페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.30

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서양 체육사

한 체력을 육성하는데 목적을 두고 부모나 형제들로 부터 교육을 받았다.(2) 스파르타의 체육교육의 목적은 전투에서 견딜수 있는 병사의 육성에 있었는데, 국가지상주의, 청소녕교 육 ... 에 대한 단련주의가 스타르타 교육제도의 특징이다. 스파르타 체육목적은 행동의 인간 을 양성하는 교육의 목적과 일치한다. 출생시 신체검사를 통하여 허약한 아이는 버려지고 합격한 아이 ... 들만 7세까지 어머니의 교육을 받은후 국립 공동교육소에 수용되어 30세까지 군사훈련 및 군복무를 하게 되었다.(3) 아테네 체육아테네의 문화도 초기에는 스파르타와 비슷하였으나, 후기

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.05

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영화 300 감상문

전투를 배경으로 만든 영화였다. 테르모필레 전투는 BC 480년 7월 제3차 페르시아전쟁 때 테살리아 지방의 테르모필레에서 페르시아군과 스파르타군 사이에서 일어난 전투이 ... 다. 테르모필레 협곡은 산과 바다 사이에 있는 좁은 길이다. 이곳에서 스파르타왕 레오니다스는 1,000명의 스파르타 정예군을 이끌고 페르시아군의 남하를 저지하였다. 그러나, 이 고장 출신 ... 의 내통자가 페르시아군에게 산을 넘는 샛길을 가르쳐 주어 레오니다스를 비롯한 전원이 전사하였다. 스파르타군의 용감성은 먼 훗날까지 회자되고 전사자들은 그리스의 민족적 영웅으로 추앙받

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.07 | 수정일 2016.03.10

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스포츠체육사

일체와 심신결합을 지향하였고, 경쟁적 스포츠보다는 도덕과 예술적인 측면을 중시.)4)고대 그리스-(스파르타, 아테네, 제전 경기)5)고대 로마(전기 로마-순수하고 전통적인 로마 ... (스포츠 인류학의 목적, 선사시대의 스포츠, 스포츠의 기원과 발달-(생계 유지형, 사회 정치의 구조, 지리학적 생태학적 변수), 스포츠 문화의 진화모델-(1단계-밴드 스포츠, 2 ... , 스포츠사회학과 스포츠심리학의 차이, 스포츠 사회화-(스포츠에로의 사회화, 스포츠를 통한 사회화)2)거시적 영역(스포츠와 문화, 스포츠와 정치, 스포츠와 경제, 스포츠와 교육-스포츠

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.06.07

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정치학에 의한 현대의 민주주의

정치학아리스토텔레스 지음1. 시대적 상황과 개요빵 두 개를 놓고 세 사람이 어떻게 공평하게 분배할 것인가를 토론하고 있다. 세 쪽으로 똑같이 나누어 먹을 것인가? 아니면 몸무게 ... 하기 위해서는 어떤 기준의 설정이 필요하게 될 것이다.기원전 4세기에 씌어진 아리스토텔레스의 ‘정치학’은 바로 이러한 문제들에 직면하여 우리가 생각해 볼 수 있는 모든 문제점 ... 을 면밀히 고찰하고 있다. 모두 8권으로 되어 있는 이 책에서 논의되는 문제들을 오늘날 정치학, 사회학에서 다루어지는 분야들을 망라하고 있다. 이 저작의 정확한 연대는 알 수 없

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.25

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교육의 역사와 철학

하고자 목적을 두었다. 노예, 여자들에게는 기회가 주어지지 않았고 자유시민들의 전유물이였다. 스파르타의 정치는 전체주의적인 경향이 강했고 아테네의 정치는 개인주의적 경향이 우세 ... 보았고 예술에 있어서도 조화와 균형을 이룬 완전미를 추구하였다. 그리스에는 스파르타와 아테네가 있었다. 스파르타는 도리아 족에 의해 세워진 폴리스이며, 세종류의 계급이 있 ... 었다. 스파르타는 군주의 길을 걷고, 시민의 생활을 항상 전시체제와 다름없이 조직할 수 밖에 없었다. 엄격하고 전체주의적인 스파르타의 교육이나 생활방식은 여기서부터 유래되었다. 또 주변

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| 리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.01.08

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서양교육사 정리

-인문주의적 문화의 근본 토양2. 스파르타의 교육- 스파르타의 사회 : 도리아족, 헬로트(농노), 페리오이코이(반자유민), 스파르타인으로 구성, 스파르타인은 전체의 5~10% ... - 스파르타 교육의 특성 : 군국주의 교육, 국가에 충성하고 복종하는 강인한 군인육성 목적, 국가의 교육통제, 여성교육 장려- 교육단계 : 0~7세-신체검사후 일곱 살까지 어머니가 양육8 ... 형성- 자유교육의 전통 : 자유시민이 도덕적 자유(미와 조화를 사랑하고 추구하는 예술적 자유, 진리탐구 자유, 정치적 자유를 누릴 수 있도록 해주는 것을 교육), , 귀족주의적 성격

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.05

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신화의 숲에서 리더의 길을 묻다 독후감

’은 무리를 거느리고 다스리는 것을 뜻하는데, 이런 점에서 통솔과 리더십은 유사한 의미가 있다. 마지막으로 ‘정치’란 조직이 올바르게 작동하도록 바르게 다스리는 것을 뜻 ... 가 아프로디테의 손을 들어준 조건으로 파리스는 세상에서 가장 아름다운 여인인 헬레나를 부인으로 맞이하였다. 그러나 헬레나는 이미 스파르타의 왕비였고 부인을 빼앗긴 메넬라오스는 그의 형

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| 방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.05.24

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펠로폰네소스 전쟁에 대한 보고서

로 인해 스파르타는 아테네의 데켈레아를 점령, 요새 구축 아테네를 괴롭히기 시작한다제 3기 – 데켈레아 전쟁BC 411년 아테네 자체가 정치적 혼란으로 민주주의는 과두정치 지배자 ... , 성벽 철거 - 델로스 동맹 해산과 함께 과두정부 출시 - 패권을 잃은 아테네는 기울고 그 후로는 그리스 의 정치적·경제적 중심이 아닌 문화적 중심이 됨 스파르타 -패권을 장악 ... -제 3기 - 데켈레아 전쟁 펠로폰네소스 전쟁 결과 아테네의 패배원인 분석펠로폰네소스 전쟁이란?BC 431∼BC 404년 고대 그리스 도시국가의 양대 세력인 아테네와 스파르타가 서로

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| 리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.29

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서양 고대와 중세의 교육 철학

이 되는 교육이었는데, 교육에 대한 국가의 권한이 자명하였다. 인간 개개인을 국가법의 테두리 안에서 교육되어야 하는 존재로 파악하였다.폴리스의 교육은 크게 스파르타와 아테네의 교육 ... 으로 나뉠 수 있다. 스파르타는 계급이 엄격히 구분되는 사회로, 집단주의적 폐쇄사회의 원형으로 소수의 지배계급이 다수의 노예를 통치하는 사회였다. 교육을 전쟁기술을 훈련시키는 군사 ... 하였다. 스파르타의 교육은 군국주의를 실현하려는 목적을 위한 수단으로 이해되었고, 철학, 문학등 문화적인 면이 부족하여 그리스 문화 발달에 기여하지는 못하였다.아테네는 그리스의 다른

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.16

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서구의 고대교육 연구 - 아테네, 스파르타교육, 소피스트

아테네 교육1. 사회문화배경2. 교육목적3. 교육기관ⅲ. 결론Ⅱ. 스파르타 교육ⅰ. 서론ⅱ. 본론1. 사회, 문화적 배경2. 교육의 목적3. 스파르타의 교육ⅲ. 결론- 스파르타 ... 교육 (BC 776 ∼ BC 480)1. 사회문화적 배경- 원만한 사회. 문화. 경제적 발달 & 상업, 산업발달로 민주정치 실행2. 교육단계 (유아-아동-청년교육 순)① 0-7세 ... 시 여겨 스파르타와 달리 인간성의 다방면의 능력은 가진 조화로운 발전을 추구하였다. 공립학교보다 사립학교가 더 많았는데 이는 자유로운 분위기속에서 다양한 교육방식과 교육내용

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| 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.02.11

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[영화 평론] [영화 분석] 영화 <300>과 Propaganda, 미국의 대중동정책에 관하여

을 세웠고 이에 따라 레오니다스 왕이 테르모필레 협곡으로 파병된 것이다. 그러한 작전에 따라 스파르타의 왕 레오니다스(Leonidas, 재위 BC 487~BC 480)를 총지휘관으로 한 ... 로 진입할 수 있다는 점에서 전략적 요충지 중의 요충지였다.(2) 내적 공간 : 스파르타크게 왕궁과 의회 등으로 구성된다. 영화에서는 특히 스파르타의 배반자 테론 의원에 대항하는 고르 ... 되어 있었고 레오니다스의 병력 천명(스파르타 정예군 300명 및 기타 연합군)만이 남아있었다고 한다.이들은 상대적으로 적은 수로 페르시아군대에 맞서야만 했다. 레오니다스와 그의 군사

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| 리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.12.20

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판매자 표지

교육의 의미, 교육의 목적에 대한 내재적 목적과 외재적 목적, 한국 교육역사와 서양의 교육역사(시기별), 철학의 3가지 영역과 기능, 교육철학 연구의 의의, 교육의 양극화

했던 사람은 훈장과 접장이었다.4.조선시대의 교육조선은 건국 초기부터 성리학을 정치이념으로 삼고 불교를 배척하는 숭유억불의 정책을 채택하였다. 교육의 목적은 자신의 몸과 마음을 닦 ... 스파르타와 아테네의 교육은 각각 전체주의적 국가교육의 원형과 민주주의적 인간 교육의 원형이 되었다. 아테네를 중심으로 수많은 소피스트들이 사람들에게 시민생활에 유용한 지식을 전달

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| 리포트 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.12.28 | 수정일 2023.05.23

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