"위기지학爲己之學"의 검색결과 입니다.

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"위기지학爲己之學" 검색결과 101-120 / 197건

유도불교 차이점과 제자백가

하는 근본2. 수양(修養)에 관하여성격 : 논어 헌문(憲問)에서 위기지학(爲己之學) - 내면적 인격 완성방법 : 논어 위정(爲政)에서 사학병진(思學竝進) - 배움과 생각을 같이 해야 함 ... )을 주장함1.성선설-성선설의 근거유자입정(孺子入井)를 예로 들며 사람이면 불인인지심(不忍人之心) 가진다고 함.사단설(四端說)을 제시 - 惻隱之心仁之端也(측은지심 인지단야)羞惡之心 ... 義之端也(수오지심 의지단야)辭讓之心禮之端也(사양지심 예지단야)是非之心智之端也(시비지심 지지단야) 公孫丑 [공손추] 상(上)-선하다면 왜 잘못을 저지르게 되는가?우산지목(牛山之木

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.28

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동양사사상사

) 유학의 본래적 의미의 회복 노력(3) 유학 경전의 재해석⇒ 여러 학문적 경향의 집대성 ⇒ 성리학(4) 학문의 목적 : 위기 지학(爲己之學) ⇒ 성인(聖人)※ 고려 말엽 우리 나라 ... 에 전래되어 많은 영향을 줌.(5) 위기 지학(爲己之學)에서 중시한 것 : 인격적으로 완성된 인간이 되는 것1 격물 치지(格物致知)-인간 자신을 포함한 세계의 참모습에 대해 밝히 알 ... 인(仁이란 남을 사랑하는 것이다[仁愛人].4 자기가 하기 싫은 일을 남에게 강요하지 않음 己所不欲勿施於人]5 내 마음을 미루어서 남을 헤아리는 마음가짐 推己及人6 이기심

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.07

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조광조, 현실주의적 이상주의자

아야 한다.’는 점을 강조했고 군주가 먼저 위기지학(爲己之學)을 실천하면 사람들이 모두 감복하여 교화될 것이라 주장했다.) 유교의 이상적 군주는 인격을 완성한 성인(聖人)적인 존재

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.02.28

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기술과사회 기말term_paper

에 해당되는 제1부에서 저자는 왜 유학의 공부론이 오늘날 교육에 탁월한 시사점을 제공하는지 설득력 있게 제시먼저 ‘왜 공부론인가’라는 소주제를 통해 유학의 위기지학爲己之學이 안다는 ... '이라고 하겠다.(子夏曰賢賢易色, 事父母能竭其力, 事君能致其身, 與朋友交言而有信. 雖曰未學, 吾必謂之學矣)이러한 문장의 기저에는 삶의 기본적 진실이 우선시되어야 하고, 글을 배우 ... 愚兮禮義疎若惟不耕與不敎是乃付兄之過與밭이 있어도 갈지 않으면 곳간은 비리라책이 있어도 가르치지 않으면 자손은 우매하리라곳간이 비면 세월을 지내기가 구차하고자손이 우매하면 예의가 성기

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| 리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.21

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[인물분석] 조광조

시되는 세태 아래서도 위기지학(爲己之學)에 힘써 성인됨을 목표로 학문연구에 힘썼고, 학문의 목표를 과거를 통한 일신의 영달이 아닌 수신(修身)에 힘써 성현이 되는 것으로 세웠 ... 하는 76명의 공신 훈적 삭제, 이 때문에 훈록을 깎인 자들로부터 원망을 받게 됨.남곤 · 심정 · 홍경주 등에 의해 주초위왕(走肖爲王)의 술수 등을 통해 역모에 몰려 능주로 귀양, 같 ... 게 하여 신명(神明)에 이르고, 지극한 선에 이르게 됨을 내포한다.역사적으로 요순지치(堯舜之治)를 이루고자 했던 이는 공자, 맹자에 이르고 송대의 도학자(道學I者)들이 그 뒤를 잇

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.04

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교사론

지학(爲己之學)은 지기지학(知己之學)이다. 반면 이러한 공부에 반하는, 남에게 보이기 위한 학문은 위인지학(爲人之學)이라 한다. 위기지학은 자신이 직접 산을 올라가는 것과 같 ... 이다. 지식은 쌓는 것이고 지혜는 그 지식을 버림으로써 얻는 경지이다.주관적 지식의 핵심은 자신이 누구인가를 아는 것이다. 이를 조선의 성리학자들은 위기지학이라고 표현했다. 위기 ... 에서 위기지학이야말로 진정한 의미의 객관적 지식이기도 하다.그러나 현 교육과정이 배출한 교과들이 얼마나 그들을 초대하였고 받아들였는가? 교과학을 배태한 근대의 교과주의는 그들을 인습

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.05

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이이 <격몽요결> 각 장 요약

면실천하고 악을 경계하려는 도덕적인 목적에 있음을 알 수 있다.그는 독서를 하는 방법은 남에게 보이기 위한 위인지학(爲人之學)이 아닌, 위기지학(爲己之學)의 자세를 가지는 것

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.19 | 수정일 2014.04.18

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중국교육사상가 공자

이 된다.3. 子曰 : 唯上知與下愚不移. 오직 가장 지혜로운 사람과 가장 어리석은 사람만이 변화될 수 없다.(2) 교육목적공자의 학문을 위기지학(爲己之學)이라고 한다. 남을 이기 ... 기 위한 학문을 위인지학(爲人之學)이라고 한다. 위인지학이란 남과의 경쟁에서 앞서려고 배우는 것을 말한다. 이에 대해서 위기지학은 자기완성을 추구하는 학문이다.4. 子曰 : 古之學者 ... 爲.9. 子曰 : ?三百, 一言以蔽之, 曰思無邪. 시경 삼백편은 한 마디로 말해서 생각에 사악함이 없다.10. 子曰 : 小子何莫學夫詩? 詩可以興, 可以觀, 可以郡, 可以怨。邇之事父

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.04.29

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[유교관][효사상][인권][정산종사 유교관][조선시대 유교관]유교관의 성격, 유교관과 효사상, 유교관과 인권, 유교관과 정산종사의 유교관, 유교관과 조선시대 유교관 분석(유교관)

지학(爲己之學)이 강조되었고, 수양면으로는 자신의 사욕을 극복하여 예의에 돌아가야 한다는 극기복례(克己復禮)의 태도가 요구되었으며, 정치적으로는 먼저 자신을 수양하며 사람 ... 그 천은 인간 각자의 사고능력으로 파악될 수 있는 세계로 간주되고 있었으니 ‘지천·지천명’의 말을 낳게 되었던 것이다. 이러한 것은 학문적으로는 자기 정립을 위한 공부로서의 위기

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| 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.02.26

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초등교육(초등학교교육)과 몬테소리교육, 레지오에밀리아교육, 초등교육(초등학교교육)과 교육적 인식론, 에듀케어, 초등교육(초등학교교육)과 문제해결능력, 초등교육(초등학교교육)과 교육환경, 좋은수업 분석

, 즉 세계평화)은 자신의 수양(修身)에서 출발한다고 본다. 이것을 조선 유학자들은 위인지학(爲人之學)에 대비되는 위기지학(爲己之學)이라고 표현하였다. 위기지학이란 말 그대로 자신 ... 를 한다”라는 데서 비롯되었다. 정이천(程伊川)은 위기지학은 “자기에게서 얻는 것”이고 위인지학은 남에게 자신이 아는 것을 보여지기를 바라는 것이라고 구분하였다. 자기에게서 얻는 것

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| 리포트 | 23페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.10.11

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이황과 정치 지식인의 정치참여 정치인의 인격과 도산서원0

적 수 즉 이른바 사람됨의 완성을 위한 학문인 ‘위기지학(爲己之學)’의 추구가 그의 학문정신이었다. 그러므로 이황의 경우 학문이란 명예나 물질, 권력을 위한 것이거나, 또는 단순히 ... 한 돌의 전면에다 '퇴도만은진성이공지묘(退陶晩隱眞城李公之墓)' 라고만 새기고, 그 후면에는 간단하게 고향과 조상의 내력, 뜻함과 행적을 쓰도록 당부하였다. 12월 5일 시신을 염습 ... 과 글씨로 중국 예부 관원들을 감탄시켰다. 궁궐의 기문과 상량문, 현판 글씨, 외교문서 작성 등 많은 글과 글씨를 남겼다.3. 이황의 정치사상1) 왕도정치에 기반을 둔 성학과 제왕지학

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| 리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.06.11

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우리나라의 교육병(교육문제점)과 치료책

에 좋은 결실을 맺을 수 있겠지만, 지금과 같은 현실의 교육열은 학생들끼리의 경쟁심 조작과, 불확실한 미래에 대한 두려움만 더해 갈 것이라고 생각된다. ‘위기지학(爲己之學)’이 ... 을 통하여 알게 된 점이 하나 있다면, 진정한 학문에 대한 태도는 자신의 인격을 완성하고자 하는 ‘위기지학(爲己之學)’의 태도가 옳다는 것이다. 부모들이 가식적으로 아이들에게 강요 ... 하는 ‘위인지학(爲人之學)’의 학문적 태도는 아이들을 목표의식없이, 자신을 돌아볼 기회도 없이 공부하게 하는 근본적이 이유가 되는 듯 하다. 따라서, 부모들은 위인지학이 아닌, 위기지학

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.14

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초등학교 교육의 이론적 기초, 초등학교 교육의 공공성, 초등학교의 학교교육과정, 초등학교의 학년교육과정, 초등학교의 학급교육과정, 초등학교와 유치원의 연계교육, 초등학교와 중학교의 연계교육(초등교육)

. 이것을 조선 유학자들은 위인지학(爲人之學)에 대비되는 위기지학(爲己之學)이라고 표현하였다. 위기지학이란 말 그대로 자신을 위한 공부라는 뜻이며, 위인지학은 다른 사람을 위한 공부라는 ... 뜻이다. 이 말은 공자가 “옛날 배우는 사람들은 자신을 위한 공부를 했는데 지금의 배우는 사람들은 남을 위한 공부를 한다”라는 데서 비롯되었다. 정이천(程伊川)은 위기지학

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| 리포트 | 19페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.07.22

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16세기 사대부의 교양이념-위기지학

16세기 사대부 교양의 이념 : 爲己之學I. 내용 정리 및 서론조선왕조를 개창했을 때 개혁세력은 ‘치인’에 관심을 가지고 노력하여 성종조에 ‘국조오례의’와 ‘경국대전’을 완성 ... 효과적인 수단으로서가 아니라 그 자체로서 ‘내재적 가치’를 갖고 있음을 보여 주는 길뿐이었다. 유학의 언어로 말한다면 ‘위인지학’으로부터 ‘위기지학’으로의 방향 전환이었다.이러 ... 다고 주장, 박훈 세 사람을 경명행수지사로 조정에 천거하였다. 이들은 성균관생원 시절부터 '위기지학'을 실천하고 확산시켜야 한다는 공통의 신념으로 뭉쳐 있던 사람들이었고 이들이 본격

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.14

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고운 최치원의 사상연구

을 두고, 둘째는 남을 위해 학문하는 목적을 가지기도 한다. 우리는 전자를 가리켜 위기지학(爲己之學) 또는 의리지학(義理之學)이라고 하며 후자를 가리켜 위인지학(爲人之學) 또는

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| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.02

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[교육철학 및 교육사]서양교육사, 동양교육사

으로인이 목표, 위기지학(爲己之學)의 중시나. 교육의 방향과 교육내용0) 조기교육의 강조1) 전인교육의 지향2) 육예의 중시3) 교과 : 교과로는 덕행, 언어 정사, 문학의 네 교과 ... ) 학(學)의 의미 : 학(學)을 단순한 지식의 습득이 아닌, 인격실현을 위한 인격 수양의 과정으로 보았다.나. 교육방법론0) 거경의 중시1) 잠심자득(潛心自得)의 원리2) 지행호진설

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.01

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한국의 교육열! 그 원인과 세태, 해결방안을 모색해본다.

하시는 분께 ‘왜 사세요?’라고 묻고 싶어요.” 즉, 그들은 배움의 과정 그 자체가 좋기 때문에 교육을 받는다고 한다. 한국 사회의 대부분 학생들은 ‘위기지학(爲己之學)을 하지 ... 않고 있다. 어쩌면 그들은 스스로 위기지학을 생각하기도 전에 위인지학(爲人之學) 즉, 그들의 어머니, 아버지의 기쁨과 체면을 위해서 하도록 교육받았는지도 모른다. 하지만 교육

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| 리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.06.26

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이황의 교육 사상

은 인간의 윤리적 가치 확립에 있었다는 점을 의미한다. 또한 그가 평생 추구한 위기지학(爲己之學)도 이러한 맥락에서 이해될 수 있다.둘째, 입지를 주장함으로써 학습자의 능동적이고 ... 의지학(爲己之學)'에 두고 있는 것이다. '그것은 도리를 우리들이 마땅히 알아야 할 것으로 삼고, 덕행을 우리들이 마땅히 해야 할 것으로 삼아서, 먼 곳보다 가까운데서, 겉보다 속 ... '이라고 하였다. 말하자면 교육은 다른 것을 위한 수단이 아니라 그 자체 목적이라고 한 말과 같은 것이다. 그러므로 그는 '爲人之學'을 반대하였으며 '과거에 급제하는 것이 유학자의 취할 바

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.16

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동양의 유교사상과 서양의 기독교 사상

교육의 정신, 셋째, 각 개인의 능력과 소질에 맞는 교육, 즉 피교육자 중심의 교육, 넷째, 인간성의 신뢰를 바탕으로 하는 인격 함양의 교육, 다섯째, 위기지학(爲己之學) 교육 ... 를 깨뜨리고 사회적 위기를 조성한다는 점을 강조한다. 그러나, 유교는 경제력을 중요시하며 부의 축적에 반대하지 않는다. 다만 그것이 도덕성을 토대로 하여 이루어질 것을 강력히 요청할 뿐

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.24

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교육철학및 교육사

) 위기지학(爲己之學)의 중시나. 교육의 방향과 교육내용0) 조기교육의 강조1) 전인교육의 지향2) 육예의 중시3) 교과 : 교과로는 덕행, 언어 정사, 문학의 네 교과를 제시 ... 之心)을 더욱 확충시키는 것이다..라. 맹자의 교육원리) 재질에 따른 방법[因材施敎)가) 적극적인 사고의 계발나) 점진적 교육다) 환경 중시라) 교학병행(敎學竝行)1. 공자의 교육 ... 을 취한다.가. 교육관2) 교육의 목적) 이황은 수양을 통해 인간 본연의 성인 이 (理)를 드러내는 것, 즉 최고의 인격실현을 교육의 목적으로 삼았다.3) 학(學)의 의미) 그래서 학

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.01

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