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"대구교육대학교" 검색결과 1,001-1,020 / 2,528건

  • 국어 교과서 재구성 보고서
    국어교과교재연구및 지도법담당 교수님 : 황 미 향 교 수 님발 표 일 자 : 2013. 11. 27. (수)학 과 및 조 :학번 및 성명 :< 목 차 >Ⅰ. 성취기준 소개 및 선정 기준p. 3Ⅱ. 성취기준과 재구성한 교과서의 연계p. 4Ⅲ. 재구성 교과서의 차시 구성p..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 24페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.01.01
  • 피터스의 윤리학과 교육 독후감
    잠재 능력마저도 사회에 제한되어있는 것일까인간은 사회적 동물이므로 사회로부터 많은 것들을 배워가고 주위의 다른 사람들과 함께 살아가는 존재이다. 따라서 혼자 살아가기가 힘들고 독단적인 행동과 생각을 한다면 사회에서 배척을 당할 수도 있는 존재이기도 하다. 이러한 인간의..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.06.21
  • 연소와 소화 교과서내용분석보고서5-7차
    교과서내용분석 보고서6-2 4단원 연소와 소화과목과학교과교재연구 및 지도법담당교수님김동욱 교수님제출일2011년 9월 28일학과교육학과 B반조원(학번, 이름)200910110 박성건200910111 박세연200910119 이민지6학년 2학기 4단원 교과서 내용분석 보고서..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.03.18
  • 제3주 근대교육과 불교교육
    제3주 근대교육과 불교교육1. 불교의 입문서라고 할 수 있는 대승기신론(大乘起信論) 에는 교육의 출발을 중생심(衆生心)이라 하고, 또 이를 ‘큰 수레(大乘)’라고 하고 있다. 중생심에서 중생은 무엇을 말하며, 큰 수레는 어디로 가는 수레일까?중생은 불교에서 인간을 뜻하..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.05.19
  • 대국대 영화 감상문 in a better world
    영화 감상문폭력은 또다른 폭력을 낳는다.생활지도 및 상담 수업을 계기로 라는 영화를 보게 되었다. 학교폭력 부분의 요약을 맡게 되어서 그런지 영화에서 나오는 학교폭력에 더 집중해서 보게 되었다. 이 영화를 보기전에, 만약 학교폭력이 발생했을 때, 피해자가 가해자가 된..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.06.23
  • 제5주 근대교육과 유교교육(2)
    제5주 근대교육과 유교교육(2)1. 객관적 지식은 인식주체와 인식대상을 분리하여 동일한 규칙을 따른다면 누구나 동일한 결과를 얻을 수 있는 지식을 말한다. 성리학에서 말하는 위기지학(爲己之學)은 이러한 객관적 지식과 달리 주관적 지식이라고 부른다. 두 가지가 어떻게 다..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.05.19
  • 4주 근대교육과 유교교육(1)
    제4주 근대교육과 유교교육(1)1. 조선시대의 강제시비(講製是非) 논쟁과 오늘날 대학입시 방법과 관련된 논쟁의 유사점을 평가의 타당성, 객관성, 실용성과 관련하여 설명해 보라.강제시비는 조선시대 과거시험에 강경과 제술(의의) 중 어떤 방식을 채택할까에 관한 논쟁이다. ..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.05.19
  • 제2주 세가지 교육
    제2주 세 가지 교육관1. 데카르트는 “나는 생각한다. 고로 존재한다.”는 유명한 말을 했다. 데카르트는 어떤 맥락에서 이 말을 했으며, 이 말이 서구의 근대적 세계관을 형성하는데 어떤 역할을 했는가?데카르트는 실체를 물질과 정신, 두 가지의 독립적인 것으로 분리하였다..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.05.19
  • 듀이-성장으로서의 교육
    [교육철학]듀이의 성장으로서의 교육대구교대 수학과B반성장이 목적을 가지는 것이 아니라 성장이 곧 목적이라는 말은 무엇을 의미하는 것인가?이 질문에 대한 답은 듀이가 말하는 ‘성장
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.10
  • 생활속에서 수학적 요소
    이번 수학 과제를 하면서 생활 속에서 수학적 요소를 찾기 위하여 생활 속 구석구석을 들여대 보게 되었습니다. 샤워를 하면서 타일의 규칙을 보기도 하고, 달력의 규칙을 찾아보기도 하고, 전국 고속도로는 어떤 번호체계인지도 관심을 갖고, 자연속의 황금비도 찾아보는 여러 활..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.02.27
  • 모더니즘과 포스트모더니즘의 정의, 차이점, 영향
    현대사회와 윤리인성 과제모더니즘과 포스트모더니즘의 정의, 차이점, 영향대구교육대학교1. 모더니즘 Modernism / 1920~1960-정의넓은 의미로는 교회의 권위 또는 봉건
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.12.03
  • 천재교육(함) 4학년 Lesson3.Don't touch that! 3차시의 Act&Play에 대한 반성적 보고서(영어발표수업)
    반성적 보고서천재교육(함) 4학년 Lesson3.Don't touch that! 3차시의 Act&Play201010019 교육A내가 맡은 부분이 Act&Play 역할놀이 하며 땅따먹기였다. 단원에서 가르치고자 하는 것이(내용 학습 면에서) 금지하는 말, 경고하는 말, ..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.03.21 | 수정일 2022.09.23
  • 윤리학과 교육 조용기 교수
    교육의 인지적 측면과 자신에 대한 반성교육의 개념, 조건, 기준을 다루는 윤리학과 교육을 읽으며, 앞으로 이렇게 가르쳐야겠다는 교사의 입장인 계획에 앞서서 이때까지 학습자로서의 나 자신이 받아온 교육과 태도에 대한 반성을 먼저 해야겠다는 생각이 들었다. 공적으로 12년..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.02.01
  • 도덕 책임 지도계획서
    지도계획서대학교심화과정학번:이름:1. 선정 덕목: 책임2. ‘나’의 정의: 맡은 일에 책임을 진다는 것은, 그 일에 대해 주인의식을 가지고 중요히 여기며 수행한다는 것이다. 그 일 자체를 말하기도 하고, 그 일에 대한 의무를 말하기도 하는 것이다. ‘너는 정말 책임감이..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.04.08
  • 초등과학교육론 포트폴리오 제9장 초등과학교실
    Chapter 9. 초등 과학 교실신뢰1. 교사는 아이들이 신뢰할 수 있는 행동을 해야만 한다.2. 아동이 구성주의적 방법으로 탐구하도록 격려하고, 어떤 변화는 천천히 나타나고, 실패할 수도 있다는 것을 기억하며 천천히 시작해야만 한다.성공적인 과학 활동을 위한 전략학..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.19
  • 놀이와 교육 관련 리포트
    놀이와 교육-나의교육관과 놀이의 적용201010019교육A1. 나의 교육관아동이 배움으로써 행복하고 자신이 인생을 살아갈 때 무엇을 추구해야 하는지 방향을 잡을 수 있게끔 도와주는 것이 교육이라고 생각한다. 다시 말해 먼저 배우고 산 교사의 지식과 경험을 이용하여 아동..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.03.21 | 수정일 2022.09.23
  • Tyler의 교육과정과 수업지도의 기본원리 PPT
    Tyler 의 교육과정과 수업지도의 기본원리 교육 A 201010019학교는 어떤 교육목적을 달성하기 위해 노력해야 하는가 ? 제 1 장교육목표 교재 선택 내용 선정 학습 지도 절차와 개발 시험 및 평가 교육 과정 : 수단 학교는 어떤 교육목적을 달성하기 위해 노력해야..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 82페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.03.21 | 수정일 2022.09.23
  • 초등과학교육론 수업 소감문
    수업 소감문‘정답은 없다.’, ‘옳고 그름은 없다.’ 첫 강의 때 배운 내용이다. 다소 충격적이었다. 당연히 과학에는 정답이 정해져 있다는 선입견이 깨졌다.이번 강의에서는 과학에 대한 구성주의적 접근을 다루었다. 매번 구성주의가 ‘무엇이다’하는 이론적인 내용만 듣다가,..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.19
  • 초등국어교육론 하근희교수님 기말고사대비 수업내용정리
    초등국어교육론1. 언어가 왜 필요한가?1) 의사소통의 도구; 기록해서 남김, 감정 표현→ 국어 교과에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 중요시↔ 문학이나 문법을 중요시하는 사람도 있음2) 사고의 도구※ 사고가 먼저일까 언어가 먼저일까?① 언어 통해서 사고가 발달 (예; 이..
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.09.23 | 수정일 2021.01.06
  • 국어(황미향교수님) 교과서 재구성 보고서
    국어교과교재연구 및 지도법- 과제2. 수업 시연 -발표 일자 : 2013. 12. 4. (수) 2~4교시담당 교수 : 황미향 교수님학과 및 조 :학번 및 성명 :목 차Ⅰ. 기존 교육과정 성취기준 소개·······································..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.01.01
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- 작별인사 독후감