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"학교폭력 가해자 연구" 검색결과 81-100 / 7,199건

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[학교폭력예방및학생의이해] 학교폭력과 가정

에서 찾기 위한 연구들이 여러 학자에 의해 진행되었다.학교폭력에 관련된 학생들의 가정 특성(구조적 특성, 경제적 특성 및 부모의 양육태도 등)에 관한 연구 결과를 살펴보면, 가정 ... 의 구조적 특성이 학교폭력과 큰 관련이 없는 것으로 나타난 연구들도 있고, 또 다른 연구에서는 가정 내에서 폭력이나 학대당한 경험이 청소년들의 학교폭력이나 공격적 행동에 밀접한 관계 ... 를 나타내는 것으로 보고하고 있다.즉, 가족구조 또는 가정의 경제적인 측면을 중심으로 분석한 그동안의 연구 결과는 학교폭력과 관계가 있기도 하고 관계가 없는 것으로 나타나기도 한다

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.07.03 | 수정일 2023.07.07

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사회복지조사론 ) 관심 있는 사회현상이나 특정 대상에 대한 연구주제를 정하여 연구계획서 작성하기

하기1. 연구 주제: 가정에서의 아동 학대, 학교 폭력 경험 등 부정적인 경험이 학교 폭력 가해에 미치는 영향2. 연구의 필요성: ‘폭력은 또 다른 폭력을 낳는다’는 말과 같이 많 ... 에 집중하여 폭력 경험이 추후 어떤 상황으로 이어지게 되는지 등 영향에 대하여 연구를 진행하고 있다. 특히 학교폭력으로 재생산 될 경우, 이는 다중의 피해자와 가해자를 만들 수 있 ... ? 학교 폭력 가해: 통제변수 ? 성별, 나이, 경제수준, 공격성, 우울5. 연구의 기대 효과: 가정학대, 우울 등에 의해 학교 폭력 가해와 피해가 발생하고, 이것이 더 나아가 범죄

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.08.02

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가정폭력과 학교폭력에 대한 이론적 내용을 정리하여 제시하고, 가정폭력 노출 경험과 학교폭력 가해 행동과의 관계를 설명하고 가정폭력을 예방하기 위한 방안은 무엇인지 기술하시오.

가정폭력과 학교폭력에 대한 이론적 내용을 정리하여 제시하고, 가정폭력 노출 경험과 학교폭력 가해 행동과의 관계를 설명하고 가정폭력을 예방하기 위한 방안은 무엇인지 기술하시오 ... 폭력, 자녀가 부모에게 폭력을 행사하는 부모폭력, 형제간에 폭력을 행사하는 형제폭력으로 대별될 수 있다. 2. 학교폭력의 이론적 내용(학교폭력의 정의. 학교폭력 가해 행동)제시 국내 ... 에서 학교폭력은 각 연구 및 문헌마다 다양하게 정의된다. 먼저 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률(이하 학교폭력예방법) 제2조1호」에 따르면 학교폭력이란 학교 내외에서 학생을 대상

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.15

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청소년들의 학교폭력을 예방하기 위해서 할 수 있는 방법을 학교 차원, 가정 차원, 지역사회, 국가(제도) 차원으로 구분하여 논하시오.

. 서론학교폭력은 단순한 개인 간 갈등을 넘어 사회적 문제로 자리 잡고 있다. 피해학생은 신체적·정서적 고통을 겪으며, 학업을 포기하거나 극단적인 선택을 하는 경우도 있다. 가해학생 ... 는 학폭 가해자의 학생부 기재 강화, 가해학생의 대학 입학 제한, 학폭위 절차 개선 등의 정책을 도입하고 있지만, 여전히 학교폭력 사건은 끊이지 않고 있다. 이는 처벌 강화만으로 해결 ... 가 해소된다"는 차원을 넘어, 신체 활동이 학생들의 정서적 안정을 도모하고 폭력적인 행동을 줄이는 데 실질적인 영향을 미친다는 연구 결과도 있다. 미국의 한 고등학교에서는 ‘미니 스포츠

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.28

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아동과 청소년 문제에 대한 부모 역할 최근 현대사회에서 아동과 청소년의 문제 중 1가지를 선택하여 부모의 여갈과 태도가 어떠한 영향을 미치며 문제를 해결하기 위해 어떠한 노력과 변화가 필요한지 논하시오.

일반적으로 가해학생을 중심으로 학교폭력과 부모의 양육태도의 상관관계가 연구되고 있다. 수업시간에 배운 것처럼 강압적이고 일관성 없는 양육 태도, 부모의 학대, 가정폭력은 아이 ... 어떠한 노력과 변화가 필요한지 논하시오.서론내가 선택한 주제는 학교폭력 문제이다. 가해자 부모의 건방진 태도는 또 다른 가해자 사건을 만드는 요인이 될 수 있지만, 한편으로 피해자 ... 에도 세심한 주의가 필요하다고 생각한다. 학교폭력 가해자와 학교폭력을 방치한 학생들에게 질문한 결과 피해자의 위생과 청결도가 떨어지고 사회성이 떨어져 친해지고 싶지 않은 친구라는 피드백

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.17

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[학교폭력] 국내 학교폭력 예방대책 문제점과 차별화된 전략 수립

되었습니다. 이를 통해 학교폭력 예방대책의 효과적인 운영을 위한 기초 자료를 제공하고, 학교폭력 예방에 관심을 가지고 있는 관계자들에게 참고할 수 있는 지침을 제시하고자 합니다.이 연구 ... 에 적용할 수 있는 제언을 제시할 것입니다.이 연구의 범위는 대한민국의 학교폭력 예방 법령과 국내의 예방대책에 한정되며, 해외의 사례에 대한 비교는 한정적으로 다룰 것입니다. 또한 ... , 본 연구는 기존 문헌과 정부 자료를 중심으로 수행되었으며, 현장 조사나 설문조사는 포함되지 않았습니다.다음 장에서는 국가별 학교폭력 예방 법령을 자세히 살펴보고, 대한민국

리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.06.16

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학교폭력 그 새로운 이야기를 읽고

다. 학교폭력과 개인의 심리적 특성 간의 상관관계연구결과를 인과관계로 착각하게 되면 학교폭력의 원인을 가해자의 심리적 특성으로 귀인하는 오류를 범하게 된다. 이런 귀인오류의 문제 ... 학교 폭력 예방 및 학생의 이해-학교폭력 그 새로운 이야기를 읽고-교재를 공부하기 전에 나는 학교폭력이 발생한다면 가해자와 피해자를 구분하고 가해자를 ‘위험’으로 보며 피해자 ... 를 보호하는 것이 당연하다는 생각을 하고 있었다. 그러나 교재에 따르면 이 같은 시선은 사회가 학교폭력 상황의 맥락적인 이해보다는 단순하게 가해학생에 대한 무관용, 응보적 정의

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.10.31

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학교폭력예방 및 대책에 관한 법률

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률제1조(목적) 이 법은 학교폭력의 예방과 대책에 필요한 사항을 규정함으로써 피해학생의 보호, 가해학생의 선도?교육 및 피해학생과 가해학생 간 ... 하는 학교를 말한다.3. “가해학생”이란 가해자 중에서 학교폭력을 행사하거나 그 행위에 가담한 학생을 말한다.4. “피해학생”이란 학교폭력으로 인하여 피해를 입은 학생을 말한다.제3조 ... 는 학교폭력을 예방하고 근절하기 위하여 조사?연구?교육?계도 등 필요한 법적?제도적 장치를 마련하여야 한다.② 국가 및 지방자치단체는 청소년 관련 단체 등 민간의 자율적인 학교폭력

리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.05.08

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(A+)최근 청소년 문제가 심각한 사회 문제로서 이슈화되는 경우가 종종 있습니다. 자신이 생각할 때 청소년 문제 중에서 가장 심각하다고 생각되는 주제

는 장소에서 일어나는 문제이기 때문에 더욱 심각한 문제로 떠오르는 문제다. 또한 학교폭력은 피해자에게만 영향을 주는 것이 아니라 가해자와 학교, 가정, 사회 전반에 걸쳐 영향을 미치기 ... 를 입는 학생들도 있다. 따라서, 학교폭력 문제를 이번 리포트의 주제로 선택하였다.특히, 최근 들어 학교폭력의 주요 가해자인 중·고등학생들 사이에서 범죄, 심각한 상해, 자살 등 ... 다양한 형태로 나타날 수 있다. 이러한 학교폭력은 피해자들의 심리적, 사회적, 물질적 피해를 초래하며, 가해자들도 장기적인 가해행위를 지속하면서 자신의 인격 발달에 악영향을 미친다

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.01

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영화 파수꾼을 감상하고 내가 학교사회복지사라면 기태, 동윤, 희준의 문제해결을 위해 어떤 개입을 할지 작성하고 개인의 경험에 빗대어 학교폭력상황에서 방관자 또는 방어자역할을 했던 경험과 요인(개인적, 환경적)을 작성하시오

%로 증가하였고 2013년 가해율은 2006년 이후 최저치를 기록했지만 여전히 약 6%의 가해율은 보이고 있어서 학교폭력은 근절되지 않고 있음을 알 수 있다. Olweus의 연구에 의하 ... 를 저지른 것으로 나타났다. 그리고 다른 연구 결과도 학교폭력 가해 청소년은 성인기에 이르기까지 지속적인 가해자가 되기 쉽고 학교를 중퇴할 가능성이 높으며 이들의 약 25% 정도가 성인기 ... , 청소년폭력예방재단의 자료에 의하면, 학교폭력 가해율은 2007년 전체 청소년 대비 15.1%에서 2008년 8.5%로 감소하다가 2011년 15.7%, 2012년 12.6

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.16

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학교폭력 유형(신체, 물리적, 언어, 정신적, 따돌림, 사이버, 집단폭력) 중 하나를 선택하여 학교폭력 피해 원인과 해결 방안을 설명하시오

에서 바라보는 경향이 있었으나 최근 연구 성과를 살펴보면 학교 폭력과 사이버 폭력은 매우 밀접한 관련이 있음을 알 수 있다. 학교 폭력 피해를 경험한 청소년일수록 온라인 폭력 가해 ... 와의 연관성이 높다. 또한 학교 폭력 피해는 사이버 폭력 피해를 매개하여 사이버 폭력 가해에 영향을 미친다. 최근 학교 폭력의 현상은 친구들의 폭력으로 벗어나기 위해 오히려 가해 ... , 정신적, 따돌림, 사이버, 집단폭력) 중 하나를 선택하여 학교폭력 피해 원인과 해결 방안을 설명해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 사이버폭력의 개념사이버폭력의 개념과 범위에 대해 연구자

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.18

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청소년 발달이론 중 사회학습이론을 적용시켜 청소년 학교폭력 가해행동에 원인을 기술하시오

(리포트)청소년복지청소년 발달이론 중 사회학습이론을 적용시켜 청소년 학교폭력 가해행동에 원인을 기술하시오.서론본론1) 사회학습이론2) 사회학습이론을 통해 보는 학교폭력 가해행동 ... 을 미치는 심각한 사회문제로 인식되고 있다. 학교폭력은 폭력을 가하는 행위의 정도에 따라 다양한 형태로 나타날 수 있으며, 피해자는 물론 가해자에게도 심리적, 사회적 영향을 미치 ... 형성에 영향을 미친다고 설명한다. 본 리포트에서는 사회학습이론을 통해 청소년 학교폭력 가해행동의 원인을 분석하고자 한다. 이를 통해 어떤 요인들이 학교폭력 가해행동을 유발하고 지속

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.08

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[생활지도와상담] 학교폭력의 요인을 제시하고, 자신이 생각하는 가장 중요한 요인을 타당한 근거를 들어 서술하시오

? 유해환경4. 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론학교폭력의 가해자는 학교폭력을 사소한 장난으로 여기거나 상대학생에게 특별한 영향을 미치지 않을 것으로 인식하지만 학교폭력의 피해자 ... 라고 보고하고 있다.(2) 가정폭력가정폭력은 청소년의 학교폭력의 가해에 영향을 미치는 것으로 나타나고 있다. 배우자학대를 목격한 집단은 그렇지 않은 집단에 비해 학교폭력의 가해정도 ... 가 심하며, 배우자학대(남편학대, 아내학대)의 목격경험과 아동학대(부와 모로부터의 학대)의 피해정도는 학교폭력의 가해정도와 정적인 상관관계를 보인 것으로 나타났다. 가정폭력 경험

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.09

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서울시 학생인권조례 에서 사회적 이슈가 되는 것을 1~2가지 정리하고 나의 생각 적어오기

하려는 시도가 이어지고 있는 가운데, 한 연구에 따르면 학생인권조례를 시행하고 있는 지역이 그렇지 않은 지역에 비해 학교 폭력이 감소하고 있는 것으로 나타났다. 다만, 연구진 ... 은 학생인권조례의 시행 자체가 직접적으로 학교폭력을 억제하거나 감소시키는데 직접적인 영향을 미치는지에 대해서는 추가 연구가 필요하다고 밝혔다. 그러나 결과만 놓고 보면 학생인권조례 ... 다. 해당 연구의 연구진은 학생인권조례가 시행되면 인권친화적인 문화가 형성되고 학생들의 인권을 보장하는 교육 방식을 강조하기 때문에 학생들의 문제 행동이 개선될 수 있고 이것이 학교폭력

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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인간행동과사회환경_생애주기(유아기, 아동기, 청소년기)중 하나를 선택하여, 대상에 따른 최근 사회적 이슈를 찾아 문제점과 해결방안(정책, 제도 등)을 찾아보고, 학습자의 견해를 함께 제시해 주세요.(청소년기 학교폭력과 촉법소년 연령 하향에 대한 고찰)

했다. 물론 학교폭력의 특성상 같은 공간을 공유하는 학생들 간에도 폭력 사건이 발생하는 예도 많았는데, 이는 사건 이후에도 가해 학생과 피해 학생이 마주치게 되며 이러한 사실은 다른 친구 ... 들에게도 비교적 쉽게 알려지므로 추가적인 정신적 고통을 받는 경우가 많았다.학교폭력의 대표적인 유형은 신체적 폭력으로 대상이 된 학생을 상대로 물리적 가해를 당하고, 가해 학생 ... .2) 학교폭력의 변화최근의 학교폭력 피해 유형의 변화 연구를 살펴보면 언어폭력의 경우 2019년 39%에서 2021년에 42%로 증가 추세를 보였고, 신체 폭력의 경우 2019년

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.15

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생애주기에 따라 경험하는 다양한 사회문제들 중 하나를 선택하여 그들이 경험하는 심각한 사회문제나 이슈

-208. 아영아, 「학교폭력 가해 및 피해 경험이 사이버폭력에 미치는 영향에서 또래동조성의 매개효과」, 교정복지연구, 2019. pp.1-24. 조윤오, 「성별에 따른 학교폭력 발 ... 를 하게 할 영향을 미치며, 학교라는 울타리에서 그 폭력성이 나타나게 될 가능성을 높인다. 학교폭력은 신체에 가해를 입히거나 물품이나 금전적 손해를 입히는 물리적 폭력뿐만 아니 ... 폭력의 물리적 폭력이 사이버 폭력으로 연결되고 있는데, 이러한 가해는 방과 후에 카카오톡이나 SNS 등으로 언어폭력이 이어지는 형태거나 반대로 학교에서 따돌림이나 폭력을 당하는 피해

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법 4가지 이상을 적용하여 구체적으로 개입 과정ㅇ르 계획하고 예상되는 효과 및 한계에 대하여 논하시오

학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법 4가지 이상을 적용하여 구체적으로 개입 과정ㅇ르 계획하고 예상되는 효과 및 한계에 대하여 논하시오.서론 ... 사소한 다툼에서 시작되며, 남을 탓하는 경향이 크다. 둘째, 많은 젊은이들이 폭력을 경험했다. 일부 폭력 청년은 가해자와 피해자이면서 동시에 피해자이기도 하다. 셋째, 가정이나 학교 ... 폭력은 학교와 그 주변에서 계속 일어나고 있으며, 정부가 취한 다양한 조치에도 불구하고 젊은이들의 가장 심각한 문제 중 하나입니다. 형법에서 폭력은 사람에 대한 가시적인 힘의 사용

리포트 | 2페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.01.04

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학교 폭력유형(신체, 물리적, 언어, 정신적, 따돌림, 사이버, 집단폭력)중 하나를 선택하여 학교폭력 피해원인과 해결방안

지기 쉽다. 이렇게 따돌림은 학생들 사이에서는 하나의 큰 학교폭력 중 하나이다. 대부분의 연구자 또한, 학교폭력에 관한 연구를 진행할 때, 따돌림도 같은 범주 내에 포함한다. 한 ... 연구에 따르면, 학생들의 56%가 학교폭력을 경험했다고 응답했고, 이 중 24.2%가 따돌림에 해당한다고 응했다. 이것은 곧 4명 중 1명은 따돌림을 경험했다는 것이다. 매우 심각 ... . Ⅳ. 참고문헌 김영신, 2002, 「한국 학생들의 집단 따돌림의 실태 및 대처방안」, 덕영재단. 이돈희, 1996, 「학교폭력 현실과 대책」, 한국청소년교육연구소. 이은성, 2003

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.05

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학교폭력 가해자, 피해자, 목격한 피해자의 심리적 특성

학교폭력예방 및 학생의 이해목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학교폭력의 정의2. 신체, 언어, 성, 사이버 폭력과 가해자의 심리적 특성1)신체 폭력 (1)신체폭력의 개념 (2)신체 ... , 사이버 폭력의 가해자의 유형별 심리적 특성(1)학교폭력 쾌감형(2)스트레스 발산형(3)학교폭력 정당화형(4)학교폭력 후회형(5)냉담 놀이형(6)전능감(全能感) 추구형(7)학교폭력 ... 을 휴대폰 등 정보통신망을 통해 반복적으로 보내는 행위5)신체, 언어, 성, 사이버 폭력의 가해자의 심리적 특성(1)공격성학교폭력 행동과 공격성은 높은 상관이 있고, 학교폭력 가해

리포트 | 17페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.01.07

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교재 내용 요약 정리(1.학교폭력. 2.집단따돌림)

폭력에서는 가해자와 피해자 그리고 발생 장소 등이 모두 학교와 관련해서 발생하는 폭력행위라고 할 수 있으며 그 주체 및 대상이 청소년이라는 특성을 보이고 있다.2) 학교폭력의 특징 ... 장소 또한 학교 교실만이 아니라 학교 밖의 다양한 장소에서 이루어지는 특징이 나타나고 있다.(3) 가해자와 피해자 구분의 어려움학교폭력이 발생하는 경우 가해자와 피해자가 명확 ... 하게 구분되지 않는 경우가 많은 편이다. 폭력 행위는 반드시 피해를 준 가해자가 있고 피해를 입은 피해자가 있어야 하는데 학교폭력은 이러한 가해와 피해가 동시에 일어나는 경우가 많기 때문

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.08

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