"청소년교육프로그램개발"의 검색결과 입니다.

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"청소년교육프로그램개발" 검색결과 81-100 / 35,216건

다문화사회의 청소년을 위한 법과 인권교육 프로그램 개발

한국사회교과교육학회 이대성

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 14페이지 | 4,300원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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[청소년교육과] 2019년 2학기 청소년프로그램개발및평가 기말시험 핵심체크

제1장 청소년 프로그램 개발의 이해 1. 청소년 프로그램의 개념(1) 프로그램의 개념① 프로그램의 실제 개념: 활동이나 순서만을 의미하는 것이 아닌, 일정한 활동들의 구체적인 ... 과정(커리큘럼)이라는 용어보다 프로그램이란 용어를 사용함③ 통합적 의미(프로그램) - 청소년의 건전한 발달과 사회적응을 목적으로 하는 여러 가지 청소년 지도활동이나, 청소년이 참여하는 활동을 실현하기 위해 필요한 교육적 경험과 환경의 집합임- 중략 - ... (performance), 활동(activity)의 다섯 가지 형태의 의미(2) 청소년 프로그램의 세 가지 의미① 일상적 의미(팜플렛): 인간의 실존적 가치를 무시하고, 단순히 시간

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 49페이지 | 6,600원 | 등록일 2019.10.31

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[청소년교육과] 2020년 2학기 청소년프로그램개발및평가 기말시험 과제물(STP전략, 실증주의 패러다임)

I. 서 론청소년지도를 비롯한 다양한 교육장면에는 갖가지 형태의 프로그램이 활용되고 있다. 청소년지도의 영역이 다양한 것처럼 프로그램 또한 다양하다고 할 수 있다. 프로그램이란 ... 를 더욱 적극적으로 파악하고 그들과의 긴밀한 의사소통을 이룩하기 위한 마케팅과 홍보의 필요성이 높아지고 있다. 따라서 프로그램개발전문가에게 청소년기관차원에서 체계적이고 과학적인 ... 하여 청소년프로그램에 대한 마케팅 전략을 제시하였다. 또한 청소년프로그램개발 패러다임 중 실증주의 패러다임과 구성주의 패러다임의 특징을 비교하여 구체적으로 설명하였다.II. 본 론

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 9페이지 | 10,200원 | 등록일 2020.10.13

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[청소년교육과] 2019년 2학기 청소년프로그램개발및평가 출석수업대체시험 과제물

I. 서 론구성주의 교육론은 최근에 ‘학습자중심교육’이나 ‘자기 주도적 학습능력 함양’의 일환으로서 우리나라 교육의 이론과 실제에 큰 영향을 주고 있다. 예컨대, 구성주의 ... 는 ‘자율적이고 창의적인 한국인 육성’이라는 교육적 인간상을 설정한 제7차 교육과정의 인식론적 토대가 될 정도로 그 중요성이 크게 인식되고 있는 것이다. 그런데 이제까지 구성주의 인식 ... 하고, 구성주의 패러다임을 토대로 중학생을 위한 인성프로그램을 기획하여 이에 대한 내용을 설명하였다.II. 본 론1. 구성주의패러다임1) 주요 개념구성주의는 행동주의나 인지주의 등의 객관

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 9페이지 | 8,100원 | 등록일 2019.11.04

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[청소년교육과] 2020년 2학기 청소년프로그램개발및평가 출석수업대체시험 과제물(요구분석의 개념 등)

을 말한다. 청소년 중심의 복지실천을 위해서는 요구에 충실해야 한다는 가치기준이 설정될 수 있다. 청소년 프로그램을 기획하고 설계하는 프로그램 개발자의 입장에서는 개별 청소년의 요구 ... 는 청소년 참가자들의 교육적 요구와 필요, 프로그램을 운영하는 기관과 단체의 요구, 그리고 지역사회의 요구들을 제대로 파악하고 분석하는 일은 성공적인 프로그램 수행을 위해서는 필수 ... 적인 과정이다. 청소년을 위한 활동 프로그램은 기본적으로 청소년들의 요구분석에 근거를 두고 개발하고 실천할 때 그들의 능동적인 참여 동기를 유발할 수 있다는 점에서 간과할 수 없

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 9페이지 | 10,200원 | 등록일 2020.10.28

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[청소년교육과] 2019년 2학기 청소년프로그램개발및평가 교재 전 범위 핵심요약노트

제1장 청소년 프로그램 개발의 이해 1. 청소년 프로그램의 개념(1) 프로그램의 개념① 프로그램의 실제 개념: 활동이나 순서만을 의미하는 것이 아닌, 일정한 활동들의 구체적인 ... 과정(커리큘럼)이라는 용어보다 프로그램이란 용어를 사용함③ 통합적 의미(프로그램) - 청소년의 건전한 발달과 사회적응을 목적으로 하는 여러 가지 청소년 지도활동이나, 청소년이 참여하는 활동을 실현하기 위해 필요한 교육적 경험과 환경의 집합임- 중략 - ... (performance), 활동(activity)의 다섯 가지 형태의 의미(2) 청소년 프로그램의 세 가지 의미① 일상적 의미(팜플렛): 인간의 실존적 가치를 무시하고, 단순히 시간

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 49페이지 | 6,600원 | 등록일 2019.07.15

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[청소년교육과] 2018년 2학기 청소년프로그램개발및평가 기말시험 핵심체크

제1장 청소년 프로그램 개발의 이해 1. 청소년 프로그램의 개념(1) 프로그램의 개념① 프로그램의 실제 개념: 활동이나 순서만을 의미하는 것이 아닌, 일정한 활동들의 구체적인 ... 과정(커리큘럼)이라는 용어보다 프로그램이란 용어를 사용함③ 통합적 의미(프로그램) - 청소년의 건전한 발달과 사회적응을 목적으로 하는 여러 가지 청소년 지도활동이나, 청소년이 참여하는 활동을 실현하기 위해 필요한 교육적 경험과 환경의 집합임- 중략 - ... (performance), 활동(activity)의 다섯 가지 형태의 의미(2) 청소년 프로그램의 세 가지 의미① 일상적 의미(팜플렛): 인간의 실존적 가치를 무시하고, 단순히 시간

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 49페이지 | 6,000원 | 등록일 2018.10.30

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사회복지 프로그램 개발 및 평가 청소년복지 인권교육 프로그램

00고 학생/사회복지사, 인권교육 강사실인원수(주참여자/관련참여자)10명/2명연속사업여부신규사업 ( ○ ) / 연속사업 ( )사업목적청소년 인권교육 및 차별 타파 프로그램을 진행 ... 을 강조해 왔다. 그 결과 아직도 많은 교사를 포함한 기성세대의 경험 속에서 교육은 학생에 대한 ‘관리’ 정도로 여겨 온 것이 현실이다.하지만 1990년대 중반 이후 한국청소년개발 ... 을 도모할 수 있는 심도있는 인권교육이 필요하다. 따라서 00 복지관은 지역 내 청소년들을 대상으로 인권교육 및 차별 타파 프로그램 사업을 진행하여 이를 통해 청소년들의 인식을 개선

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.04.10 | 수정일 2021.01.04

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[청소년교육과] 2018년 2학기 청소년프로그램개발및평가 출석수업대체과제물

하고, 각 패러다임에 기초하여 개발된 청소년 프로그램이 다른 나머지 패러다임에 기초하여 개발된 청소년 프로그램과 어떻게 다른지에 대해 구체적으로 서술하도록 한다. Ⅱ. 본 론1 ... 을 지니게 하며, 프로그램에 대한 인식과 이해 방식에 차별을 보인다. 따라서 프로그램 개발의 패러다임이란 하나의 연구분야로서 이 프로그램이 역사적, 철학적, 사회적 및 정치적 흐름

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 8페이지 | 7,300원 | 등록일 2018.10.27

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[청소년교육학과] 2017년 2학기 청소년프로그램개발및평가 출석대체시험 핵심체크

제1장 청소년 프로그램 개발의 이해 1. 청소년 프로그램의 개념(1) 프로그램의 개념① 프로그램의 실제 개념: 활동이나 순서만을 의미하는 것이 아닌, 일정한 활동들의 구체적인 ... (performance), 활동(activity)의 다섯 가지 형태의 의미(2) 청소년 프로그램의 세 가지 의미① 일상적 의미(팜플렛): 인간의 실존적 가치를 무시하고, 단순히 시간 ... 가 사전계획하여야 한다는 점을 지나치게 강조하고, 학습자보다 교수자, 전문가의 역할을 강조함으로써 규범적․폐쇄적인 성격이 부각되는 한계가 있음 - 청소년 지도현장에서는 교육

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 32페이지 | 6,000원 | 등록일 2017.10.24

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청소년기 문제 예방을 위한 학교-가정 연계 프로그램 개발 : 학교기반의 부모교육 프로그램을 중심으로 (학교기반의 부모교육 프로그램을 중심으로)

한국사회복지학회 박현선, 이상균

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 25페이지 | 5,400원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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[청소년교육학과] 2016년 2학기 청소년프로그램개발및평가 기말시험 핵심체크

제1장 청소년 프로그램 개발의 이해 1. 청소년 프로그램의 개념(1) 프로그램의 개념① 프로그램의 실제 개념: 활동이나 순서만을 의미하는 것이 아닌, 일정한 활동들의 구체적인 ... 과정(커리큘럼)이라는 용어보다 프로그램이란 용어를 사용함③ 통합적 의미(프로그램) - 청소년의 건전한 발달과 사회적응을 목적으로 하는 여러 가지 청소년 지도활동이나, 청소년이 참여하는 활동을 실현하기 위해 필요한 교육적 경험과 환경의 집합임- 중략 - ... (performance), 활동(activity)의 다섯 가지 형태의 의미(2) 청소년 프로그램의 세 가지 의미① 일상적 의미(팜플렛): 인간의 실존적 가치를 무시하고, 단순히 시간

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 49페이지 | 6,000원 | 등록일 2016.11.18

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청소년 교육 프로그램 개발 - 미술활동을 중심으로

청소년교육론R e p o r t청소년 교육 프로그램 개발제출일 :담당 교수 :1. 문제의식과 필요성1) 대한민국 청소년 자살률 OECD국 중 1위한국청소년정책연구원이 지난해 6월 ... 다. 이러한 흐름에 발맞추고자 우리도 청소년의 자살률을 줄이고 행복지수와 만족감을 높일 수 있도록 상담에 초점을 맞추어 프로그램을 개발하기로 하였다. 이를 위해 청소년 자살률이 높은 이유 ... 었다. 따라서 상담기관과 문화, 예술 활동을 접목시키기로 했다.● 학생들은 소질과 적성개발 측면에서 학교 생활 만족도가 떨어지는 것을 알 수 있었다.→ 따라서 청소년 상담 프로그램을 소질

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2017.06.16 | 수정일 2017.06.23

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평생교육프로그램개발론 청소년언어순화프로그램

프로그램 Chapter 4 프로그램 목표 설정청소년 언어순화 프로그램 Chapter 5 프로그램 소개 1 주차 2 주차 교육목표 교육내용 세부내용 청소년의 언어와 그 특징을 이해 ... 기 생활 속 바른 언어 사용지침 학습청소년 언어순화 프로그램 Chapter 5 프로그램 소개 3~4 주차 교육목표 교육목표 세부내용 다양한 언어활동을 통해 올바른 윤리의식을 가진다 ... 을 가진다 교육내용 프로그램에 대한 느낀점 및 프로그램 수강 전과 후 자신의 언어사용에 대해 발표 긍정적 단어의 중요성 인식 돕기 청소년 언어순화 프로그램 시간 45 분 교수자 요건

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| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.04.10 | 수정일 2016.05.23

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청소년교육학 ) 학교폭력 예방을 위한 프로그램 개발 및 효과 분석

청소년교육학과학교폭력 예방을 위한 프로그램 개발 및 효과 분석청소년교육학과학교폭력 예방에 대한 주제학교폭력 예방을 위한 프로그램 개발 및 효과 분석목차1. 서론2. 본론(1 ... ) 학교폭력예방프로그램 설계 및 진행학교폭력예방프로그램은 청소년들에게 학교폭력에 대해 인식시키고 태도를 변화시켜 공격적인 상황을 효과적으로 해결할 수 있는 방법을 배우고, 프로그램 ... 상의 피해를 유발하는 행위에 대한 태도를 말한다. 학교폭력태도 측정도구는 청소년보호위원회(2003)에서 개발한 측정도구를 장금순(2005)이 수정 및 보완한 4점 척도의 도구를 사용

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| 리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.07 | 수정일 2021.06.04

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[청소년교육학과] 2016년 2학기 청소년프로그램개발및평가 출석대체시험 핵심체크

제1장 청소년 프로그램 개발의 이해 1. 청소년 프로그램의 개념(1) 프로그램의 개념① 프로그램의 실제 개념: 활동이나 순서만을 의미하는 것이 아닌, 일정한 활동들의 구체적인 ... (performance), 활동(activity)의 다섯 가지 형태의 의미(2) 청소년 프로그램의 세 가지 의미① 일상적 의미(팜플렛): 인간의 실존적 가치를 무시하고, 단순히 시간 ... 가 사전계획하여야 한다는 점을 지나치게 강조하고, 학습자보다 교수자, 전문가의 역할을 강조함으로써 규범적․폐쇄적인 성격이 부각되는 한계가 있음 - 청소년 지도현장에서는 교육

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 32페이지 | 6,000원 | 등록일 2016.11.04

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[청소년교육학과] 2017년 2학기 청소년프로그램개발및평가 교재 전 범위 핵심요약노트

제1장 청소년 프로그램 개발의 이해 1. 청소년 프로그램의 개념(1) 프로그램의 개념① 프로그램의 실제 개념: 활동이나 순서만을 의미하는 것이 아닌, 일정한 활동들의 구체적인 ... 과정(커리큘럼)이라는 용어보다 프로그램이란 용어를 사용함③ 통합적 의미(프로그램) - 청소년의 건전한 발달과 사회적응을 목적으로 하는 여러 가지 청소년 지도활동이나, 청소년이 참여하는 활동을 실현하기 위해 필요한 교육적 경험과 환경의 집합임- 중략 - ... (performance), 활동(activity)의 다섯 가지 형태의 의미(2) 청소년 프로그램의 세 가지 의미① 일상적 의미(팜플렛): 인간의 실존적 가치를 무시하고, 단순히 시간

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 49페이지 | 6,000원 | 등록일 2017.01.17

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교육과정, 학교 밖 청소년 혹은 대안학교 청소년들을 위한 프로그램 개발 2015개정 교육과정

학교 밖 청소년 혹은 대안학교 청소년들을 위한 프로그램 개발교육과정학과학번이름목 차Ⅰ. 서론 ... 에게 저런 학생이 있다면 어떻게 해야 할지, 어떤 반응을 보여야 할지에 대해 알아보고, 그에 적합한 프로그램을 만들고 싶었다.Ⅱ본론학교 밖 청소년이란, 초·중·고등학교나 대안학교 ... 를 졸업하기 전과 정규교육과정 시스템을 마치기 전에 학교로부터 제적을 당하거나 퇴학, 자퇴를 한 청소년을 의미한다. 이는 '학교 밖 청소년 지원에 관한 법률'이 제정되어 있기 때문

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.11.08 | 수정일 2018.11.14

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비행청소년 대상 사회교육 프로그램의 성격과 개발 방향 (A Study on Social Education Programs for Juvenile Delinquents)

한국교육사회학회 최영신

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 18페이지 | 4,700원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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[청소년교육학과] 2015년 2학기 청소년프로그램개발및평가 기말시험 핵심체크

제1장 청소년 프로그램 개발의 이해 1. 청소년 프로그램의 개념(1) 프로그램의 개념① 프로그램의 실제 개념: 활동이나 순서만을 의미하는 것이 아닌, 일정한 활동들의 구체적인 ... 과정(커리큘럼)이라는 용어보다 프로그램이란 용어를 사용함③ 통합적 의미(프로그램) - 청소년의 건전한 발달과 사회적응을 목적으로 하는 여러 가지 청소년 지도활동이나, 청소년이 참여하는 활동을 실현하기 위해 필요한 교육적 경험과 환경의 집합임- 중략 - ... (performance), 활동(activity)의 다섯 가지 형태의 의미(2) 청소년 프로그램의 세 가지 의미① 일상적 의미(팜플렛): 인간의 실존적 가치를 무시하고, 단순히 시간

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| 방송통신대 | 49페이지 | 6,000원 | 등록일 2015.11.24

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