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"듣기평가문항" 검색결과 81-100 / 7,825건

  • Detecting Gender-biased Items in English Listening Tests: A Methodological Demonstration (Detecting Gender-biased Items in English Listening Tests: A Methodological Demonstration)
    학습자중심교과교육학회 최문홍
    논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.15 | 수정일 2025.05.09
  • 초등학교 6학년 국어 교과 지도 계획서 예시입니다.
    보충 학습라. 교수?학습 평가수준별 최소 필수 성취(도) 기준에 의한 평가 기준 연계(1) 평가 방향 - 학년 발달단계에 맞게 구체적으로 제시( 하위 영역별로)(가) 듣기 평가 ... 문항을 개발하여 지필 검사 형식으로 이루어지는 간접 평가 방식이 있으므로 이를 적절히 활용하도록 한다.(마) 국어 지식 영역의 평가는 국어 지식의 습득과 국어 지식의 활용 ... 문항을 창의적으로 개발하여 활용해야 할 것이다.(2) 평가 내용단 원영 역차시평가 내용(성취 기준)문항 형태
    서식 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.23
  • 인공지능과 미래사회(ppt)
    교육 시간 언제든 학습이 가능하다 . 1 2 공간 어디서든 학습이 가능하다 . 반복 반복적인 학습이 가능하다 . 3 2. 디지털 교육체제의 특징 1 2 3 의사소통 교사와 상호작용 ... 및 즉각적인 피드백 불가능 업무 추가 학습자료에 대한 교사의 업무 부담 증가 학습 평가 개인별 학습 수준 평가에 대한 어려움 증가 3. 디지털 교육 체제의 한계 현재 디지털 교육 ... 교사와 상호작용 및 즉각적인 피드백 가능 업무 AI 교사가 과제의 채점이나 학생들의 진단 같은 업무를 보조하여 교사들이 보다 개별적인 지도에 집중 학습 평가 개인별 학습 수준 평가
    ppt테마 | 64페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.24
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의 한국어능력평가
    활동을 목표로 하는 학습자들은 보다 전문적이고 기능적인 듣기 능력이 요구된다. 이에 따라, 학문 목적 학습자를 위한 한국어 듣기 평가 문항 개발이 중요하며, 이들이 실제로 겪게 될 ... 강의, 발표, 토론 등과 유사한 듣기 상황을 반영한 평가가 이루어져야 한다. 본 글에서는 『세종한국어 1B』 교재를 기반으로 하여 학문 목적 학습자에게 적절한 듣기 능력 평가 문항 ... 을 구상하고, 문항 유형별로 출제 구상표를 작성한 뒤 구체적인 평가 문항을 제시하고자 한다.출제 구상표문항 번호문항 유형평가 기능난이도주요 듣기 활동예상 시간비고1정보 파악형세부
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.08.01
  • 소규모 시험데이터에 대한 베이지언 인지진단모형의 적용 (An Application of Bayesian Cognitive Diagnostic Modeling to Small Size Data)
    한국언어과학회 최세일
    논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.08 | 수정일 2025.06.10
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    ​4주 2차시에서 국내 한국어능력시험의 평가 기준에 대해 학습하였습니다. 국내 한국어능력시험의
    시간은 듣기 45분, 쓰기50분, 읽기 55분으로 구성되어 있다. 그런가 하면 TOPIK에는 말하기 평가도 있다. 해당 평가는 모든 수준이 총 6문항으로 구성되어 있으며, 시험시간 ... TOPIK Ⅰ과 TOPIK Ⅱ로 구분된다. 평가 등급은 1 ~ 6급까지 총 6개 등급으로 구분된다. 당연히 성적이 좋을수록 높은 등급을 받는다. 기본적인 시험 과목은 읽기, 듣기이고 ... , TOPIK II 나. 평가등급 : 6개 등급(1~6급) 다. 문항의 수준별 구성 라. 문제유형 ① 선택형 문항 (4지선다형) ② 서답형 문항 (쓰기 영역) a. 문장완성형(단답형
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.25
  • 판매자 표지 자료 표지
    현행 한국어능력시험(TOPIK 2) 쓰기 평가 문항의 유형과 특징을 분석하고 그것이 쓰기 능력 평가
    외국어로서의한국어능력평가론 주제: 현행 한국어능력시험(TOPIK 2) 쓰기 평가 문항의 유형과 특징을 분석하고 그것이 쓰기 능력 평가에 적절한지 논의하십시오. 반드시 www ... .topik.go.kr에 공개되어 있는 41회 이후의 토픽 2 쓰기 평가 문항을 활용해야 함. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어능력시험(TOPIK 2) 쓰기 2. 쓰 ... 기 평가 문항의 유형 및 특징 분석 Ⅲ. 결론 (평가의 적절성에 대한 견해 등) Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 최근 들어 진학 및 취업 목적을 가진 외국인 한국어 학습자들이 많아지고 있
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.24
  • 판매자 표지 자료 표지
    4주 2차시에서 국내 한국어능력시험의 평가 기준에 대해 학습하였습니다
    으로 구성된다. TOPIKⅡ PBT와 비교해 보았을 때 듣기와 읽기가 각 15분씩 짧다. 마지막으로 TOPIK 말하기 평가는 초급 ? 중급 ? 고급 수준 모두 6문항으로 구성되어 있 ... /HMENU00016.doTOPIKⅠ PBT의 경우 초급 수준의 듣기 총 30문항, 읽기 총 40문항으로 구성된다. 시험시간은 듣기가 40분, 읽기가 60분이다. 그리고 TOPIKⅠ IBT ... 는 초급 수준의 듣기가 총 30문항, 읽기 총 30문항으로 구성된다. 시험시간은 듣기가 40분, 읽기가 45분이다. TOPIKⅠ PBT보가 읽기 시간이 15분 짧다. 그런가 하
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24
  • 한국능력평가론 ) 언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가를 실제로 설계하고 제작하십시오. 1. 평가 대상 학습자의 수준(초급, 중급, 고급)을 결정한다. 2. 한국어 교재를 선정한다. 3. 평가를 기획하고 평가 항목을
    를 선정한다.3. 평가를 기획하고 평가 항목을 선정한다.4. 출제 구상표를 작성한다.5. 평가 문항을 개발한다.한국능력평가론언어 평가 도구의 개발 절차에 따라 한국어 듣기 평가 ... 를 작성한다.5. 평가 문항을 개발한다.목차1. 서론2. 본론1) 한국어 듣기 능력의 중요성과 중급 학습자 평가2) 교재와 평가 항목 설계3. 결론4. 참고문헌1. 서론언어 학습 ... 자의 듣기 능력을 정확히 평가할 수 있는 문항을 만든다. 한국어 듣기 능력의 평가는 학습자의 실제 능력을 확인하고 그에 따른 피드백을 제공하는 데 중요한 도구로 작용한다. 본고
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.29
  • 판매자 표지 자료 표지
    초급 말하기 능력 평가를 위해, 교수요목과 세부계획서를 작성하고 문항 유형 선정의 근거를
    . 말하기 평가 세부계획서문항유형평가내용1질문 듣고 답하기자신이 누구인지 대답할 수 있다2질문 듣고 답하기자신의 가족에 대해 소개할 수 있다.3사진 보고 답하기사진을 보고 목적지 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어능력평가론주제: 초급 말하기 능력 평가를 위해, 교수요목과 세부계획서를 작성하고 문항 유형 선정의 근거를 기술하십시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... 형태인터뷰평가목적학습 성취도 평가평가 문항수6문항시험시간약 5분1) 평가영역말하기를 평가한다.2) 학습단계초급 학습자를 대상으로 한다.3) 평가형태교수자가 학습자와 직접 대면
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.23
  • [a+취득자료] 본인이 관심을 갖고 있는 개념에 대한 사회복지 관련 척도 하나를 찾아 해당 척도의 장/단점을 5가지 이상씩 논하시오.
    므로 측정코자 하는 평가 대상 또는 현상의 속성을 모두 아우르는 지표 및 문항으로 구성되어야 한다.측정되는 변수가 가진 성격 구조에 따라서 척도를 구성하는 방법이 각기 달라진다. 특히 ... 를 평가할 때 사용하는 경우를 들 수 있다.리커트 척도는 평가자에 의해 측정 대상의 특성에 대응하게끔 규정된 일정한 수를 배정하는 수적 리커트 척도, 기술적 용어와 일정한 선 ... 적으로 널리 사용되고 있다. 여러 개의 문항을 통해 평가 대상의 태도를 측정하고, 해당 항목의 측정치를 합산하여 평가 대상의 태도 점수를 얻어낸다. 다시 말하면, 평가 대상의 점수
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.03.31
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의한국어 능력평가론 중간고사 대비 자료
    유형은 어휘력보다는 문법적 정확성을 측정하는 것이 주된 목적이다. 2. 듣기 평가문항 유형 중 담화 듣고 담화 요소 파악하기 유형에 대한 설명으로 알맞지 않은 것은? (배점 6 ... 점) 정답: 1) 세부적인 내용 이해 능력을 평가할 수 있다 3. 듣기 평가문항 유형 중 문장이나 대화 듣고 적절한 반응 찾기 유형에 대한 설명으로 알맞지 않은 것은? (배점 ... 외국어로서의한국어능력평가론 중간고사 1. 읽기 평가문항 유형 중 문장 내의 틀린 부분 찾기 유형에 대한 설명으로 알맞지 않은 것은? (배점 6점) 정답: 1) 어휘력을 측정
    시험자료 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.10.23 | 수정일 2025.01.28
  • 한국어표현교육법 ) 1. 국내 말하기 평가의 유형을 설명하고 초급, 중급, 고급 수준에 맞는 말하기 시험 문제를 하나씩 예를 들어 서술하시오 2. 중급 수 할인자료
    하여, 청소년기가 중요한 이유와 사례 등을 든다면 충분히 고급 쓰기 평가로도 좋은 문항이 될 수 있다. 한국어 중급 쓰기 문항의 경우는 조금 더 좁은 의미로 출제될 필요가 있다. 한국어 ... 된 문항을 제시하고 그에 알맞은 답변을 하는지 확인하는 평가 방식이다. ACTFL OPI로 불리는 말하기 평가는 말하기 능력의 총체적 평가를 위한 표준화된 과정으로서 총 10등급 ... 는데, 한국어 쓰기 평가도 이와 비슷한 문제를 가질 수 있다. 따라서 이런 형태의 문항들은 고급과정에서 쓰기 좋은 문항들로 보인다. 문항을 조금 더 다듬고 심화한 내용을 추가
    리포트 | 5페이지 | 4,000원 (30%↓) 2800원 | 등록일 2025.05.30
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의한국어 능력평가론 기말고사 대비 자료
    외국어로서의한국어 능력평가론 기말고사 1.문항반응이론(Item Response Theory: IRT)의 난이도에 대한 설명으로 알맞은 것은? ① 피험자의 능력에 따라 추정된 문항 ... 자의 언어 능력 수준을 상회하고 있는가 정답: ④ 문항은 학습자의 언어 능력 수준을 상회하고 있는가 3.현대적 평가와 관련한 주요 용어가 아닌 것은 무엇입니까? ① 참 평가 ② 자기 ... 는 미국의 ETS(Educational Testing Service)에서 주관한다. ③ 세계에서 가장 인정받는 영어 시험으로 대표적인 영어 숙달도 평가이다. ④ 과제에서 수행하는 듣
    시험자료 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.10.23 | 수정일 2025.01.28
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    한국어능력시험(TOPIK) 듣기 영역 기출문제 중 한 회차의 한 수준(초급, 중급, 고급)을 골라 문항 유형
    하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 듣기의 특징과 평가의 목적 2. TOPIK 중급 32회 문항 유형 및 문제 내용 분석 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 한국어 ... 을 알아보고자 한다. 더불어 TOPIK 중급 32회의 문항 유형 및 문제 내용을 분석해 볼 것이다. Ⅱ. 본론 1. 듣기의 특징과 평가의 목적 듣기 활동이 갖는 특징은 다음과 같이 정리 ... 적으로 추론하거나 또는 종합하는 능력을 평가하기 위함이다. 넷째, 내용을 듣고 정보를 파악하는 능력에 대한 평가를 수행하기 위함이다. 2. TOPIK 중급 32회 문항 유형 및 문제 내용
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.04
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    초급, 중급, 고급에 해당되는 어휘 평가 문항을 각각 출제해보십시오.
    외국어로서의 한국어 어휘 교육론초급, 중급, 고급에 해당되는 어휘 평가 문항을 각각 출제해보십시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론초급 어휘 평가 문항중급 어휘 평가 문항고급 어휘 평가 문항Ⅲ ... 하며, 특히 그 수준에 맞는 적절한 어휘 평가가 뒷받침되어야 효과적인 학습이 이루어진다고 본다.Ⅱ. 본론1. 초급 어휘 평가 문항초급 학습자들은 대부분 한국어를 처음 배우는 단계이 ... 자 입장에서도 재미있고 부담 없이 접근할 수 있는 유형이 많을수록 학습 동기가 높아진다.2. 중급 어휘 평가 문항중급 단계로 올라오면 일상적인 대화뿐만 아니라, 조금 더 다양한 상황
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.29 | 수정일 2025.05.08
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    [외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목설계] 국내 한국어능력시험의 과목 및 평가 기준 그리고 평가 항목에 대해 기술하시오.
    영역문항 수시간(분)총점등급(점수)토픽I(초급)듣기301002001급(80~139)읽기402급(140~200)토픽II(중·고급)듣기501803003급(120~149)읽기504급 ... (150~189)쓰기45급(190~229)6급(230~300)2) 토픽 말하기 평가 과목시험 종류영역문항 수시간(분)총점등급(점수)토픽말하기(초·중·고급)말하기6*302001급(20 ... 할 수 있다.? 발음과 억양, 속도가 자연스러워 발화 전달력이 우수하다.3. 국내 한국어능력시험(TOPIK) 평가 항목1) 토픽 평가 항목시험 종류교시영역문제유형*문항수배점총점토픽
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.24
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다
    처럼 텍스트가 많이 사용되는 상황에서 글쓰기의 능력은 듣고 말하는 것에 견주어 보았을 때 비슷한 수준으로 중요하다고 볼 수 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 쓰기 능력 평가에 대해 논해 보 ... 에 TOPIK 시험 체제가 바뀌게 되면서 쓰기 영역에 큰 변화가 있었다. 기존 객관식으로 구성되었던 선다형 문형의 간접 평가식이 모두 서술형 문항인 직접 평가식으로 바뀐 것이다. 기존 ... 하기 유형이다. 54번 문항은 제시된 주제와 과제에 맞게 본인의 생각을 논리적으로 또 일관성 있게 표현할 수 있는가를 평가하는 문제이다. 기출문제는 다음과 같 다. 54번 문항
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.23
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