"고교평준화정책반대"의 검색결과 입니다.

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교육정책학 특수목적고등학교 자사고 폐지 찬반 고교평준화 고교평준화 찬성 수월성 교육 찬성 자사고 폐지 반대 자사고 폐지

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"고교평준화정책반대" 검색결과 961-980 / 1,097건

[교육사회학] 우리나라의 대안학교의 실태와 발전방향

다. 특히 평준화 정책은 공사립 구분 없이 학교 간 차이를 극소화시킴으로써 학교운영에 사학의 자율성이나 특수성을 반영하기 어렵게 했다. 학생의 학교 선택권 보장과 조기 해외유학에 따른 ... 의 문제점이 대두되고 있다.미시적으로, 학교 경영상에서도 자율권의 위축, 변칙적 교과운영, 평준화로 인한 개인차에 따른 지도의 어려움, 생활지도의 난점 등 공통적 문제를 안고 있 ... 에 필요한 관계 서류를 제출하면 개교할 수 있도록 되었다. 최근 국무회의에서 『고등학교 이하 각급 학교설립·운영규정』등 고교설립준칙 관련 2개 법안이 원안대로 통과, 공포

리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2005.06.12

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[국어화법] MBC 100분 토론 시청 소감문

, 교사 평가제, 수능, 대학 평준과, 고교 평준화 등-에 대하여 토론을 이끌어 나갔다는 것이다. 따라서 처음부터 끝까지 찬성 측, 반대 측이 고정적으로 갈려있지 않고, 쟁점에 따라 ... 과제로 상정하는 사교육의 편중은 대학의 서열화와 일류 대학 밝힘증의 악순환을 끊어야만 해결될 수 있다는 것이다. 또한, 끊임없이 논의되어 온 고교 평준화에 대해서도 논의를 해보 ... 다. 수능이 신뢰도나 타당도에서 뒤지며 학생들의 다양한 재능 계발을 저지하고 획일적인 로봇 생산만을 촉진한다고 할 때, 대안적인 평가는 어떠한 것이 있는가. 어떤 사람들은 대학의 평준

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.29

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교육사(요약, 암기보조노트)

예비고사의 실시(1969)(3) 제4공화국의 교육(1972-1980)- 국사교육의 강화/ 고교평준화 정책 실시(1973)/ 실헙대학 도입(1973)/ 대학교수 재임용 제도(1975 ... ) 개화기교육의 전개- 개화사상과 교육개혁 : 실학사상+시민사회사상+근대과학기술의무교육론, 남녀평등교육론, 기술실업교육론- 무비자강(武備自彊)정책과 신식 관학의 등장- 개신교 ... 서당설02 개화기 정부의 교육개혁1. 갑오개혁 이전 정부의 교육정책(1876~1894 이전)(1) 개관- 통리기무아문 설치- 신식관학 등장- 교육개혁의 방향 : 전통교육

시험자료 | 35페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.01.16

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[청소년권리]사회권적 기본권 (교육을 받을 권리) Vs 학칙 (수준별 이동수업)

하고 있다. 따라서 우수아의 학습의욕상실과 학습 부진아의 학습부적응이 오늘날 교육 평준화의문제점으로 지적되고 있다. 이와 같은 문제점을 해결 또는 정당화하기 위한 방안으로 7차 교육과정 ... 였다9%, 고교 38.5%가 수준별 이동수업을 했다.학급 편성도 달라진다. 학생 수준을 상.중.하로 나눠 학급을 편성한다. 특히 하 수준 학급은 학생 수를 상.중급보다 4, 5명 ... 이 진행된다. 각 학교는 학생 수준에 맞는 별도의 교재를 준비해 가르쳐야 한다.교육부 교육과정정책과 박상화 연구사는 "수준별 이동수업의 내실을 기하기 위한 조치"라고 말했다. 하지만 전

리포트 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2006.06.27

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학교에서의 종교교육

가 채택하고 있는 특이한 교육제도에서 이제야 불거져 나온 것이 오히려 이상하다 하겠다. 세계에서 유래가 없는 교육 평준화 정책으로 종교적 배경을 가지고 있는 사립학교들이 학생 선발 ... 활동의 자율성을 보장하지 않는 13개 학교 가운데 11개교가 고교 평준화 제도에 의한 무작위 배정이 아닌 학생들의 선택이나 지원이 가능한 학교들이지만, 학생들이 체감하는 ‘강제성 ... (국회 교육위원회 소속)은 서울시교육청이 제출한 ‘2004학년도 고교 종교 과목 및 종교 활동 현황’자료를 통해 이런 내용을 확인했다고 밝혔다. 최 의원은 개신교계 학교에서 강제

리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.24

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한국의 교실 붕괴의 원인과 대책

선발에서 지필(논술 제외) 시험을 금지한 것 등은 교육의 수월성과는 오히려 정반대 되는 정책이다.III. 한국의 교실 붕괴 현상: 새로운 분석1. 교실붕괴 현상의 진면목위 II절 ... 공교육의 양적 확장정책의 당연한 귀결임을 밝히고, 지금까지 역대 교육정책의 주목표로 되어온 사교육 혁파(를 통한 공교육 정상화) 정책들이 어떻게 하여 도리어 사교육 융성과 공교육 ... 만으로 학교교실이 붕괴하였다고 보기는 어려운 다른 증거들이 많다.첫째로, 이인규(1999)는 학교붕괴 현상이 "과학고 등의 특수 목적고나 서울 강남의 인문계 고교, 지방의 신흥 명문

리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.11.08

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[교육행정] 사교육비 절감대책 및 방안

경쟁이 상대적으로 더욱 치열해지게 되고 고교입시를 준비하기 위한 과외가 다시 성행하였다.또한 그 당시에는 명문고교 진학을 포함한 고교 평준화 정책을 실시하게 되었다. 이러한 고교 ... 하게 되자 정부는 1969년부터 중학교 무시험 진학 정책을 실시하였다. 그 결과 중학교 입시에 대비하는 과외는 크게 줄게 되었지만 그 대신 고교 진학 수요의 급격한 증가를 고교입시 ... 되기 시작한 것은 해방이후 국민들의 전반적인 교육적 욕구가 폭발적 증가하고, 동시에 초등학교 의무화 정책이 실시되면서 초등교육 학생수가 급속히 팽창되면서 중학교 진학 단계에 병목현상

리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.11.24

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학벌없는 사회를 꿈꾸며

를 나오고 서울대 출신이어야 한다는 식이다. 이들이 패거리 지어 사회의 모든 부문을 좌지우지하고 있다. 그런데 여기서 고교 평준화 정책의 의미를 살펴볼 필요가 있다. 과거에는 학벌 형성 ... 의 중요한 교두보였던 고등학교. 그러나 이제 지배 학벌 형성에 있어 고등학교의 영향력은 유명무실해졌다. 고교 평준화 정책 때문이다. 이 정책이 지배 학벌로서 과거 특정 고등학교 ... 의 독점적 지위를 뿌리째 흔든 것이다. 고교 평준화 정책은 학벌타파와 관련해서도 일정한 평가를 받아 마땅하다. 학벌의 존립근거 나 정당화논리를 근본적으로 부정한 정책이기 때문이다. 이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.22

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[스포츠]프로야구 구단과 선수간의 계약관계

으로 기준이 정해졌다.(현행 2명, 2009년부터 3명)드래프트 제도 운영 원칙드래프트 제도 1차 지명 연고 기준은 고등학교 왜냐하면은 현재 우리나라의 교육정책이 고등학교까지는 의무 ... 교육이므로 누구나 왠만하면 이수를 하지만 대학은 안가는 경우도 있으므로 고교를 기준으로 함. 1차지명 3명 2차지명 12명으로 기준이 정해짐.드래프트 제도의 효과(그림화)거래비용 ... 요인 구단간 전력 평준화 -결국 평준화로 이어짐드래프트 제도의 효과(계속)구단선택의 자유제한(임선동 언급) -지명 받은 선수는 구단선택의 자유가 제한됨드래프트 제도의 효과(그림

리포트 | 27페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.02

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[교육학 개론] 고교 평준화 정책

고교 평준화 정책평준화의 의미와 조건평준화는 교육의 기회균등 사상을 그 정책적 기반으로 삼고 있다질 높은 교육의 기회를 균등하게 제공해야 하며 학생은 그것을 요구할 권리가 있 ... 내용1)학교 시설의 정리 및 확충2)교원의 자질 향상과 처우 개선3)사립학교의 육성 및 지원4)기타 운영 및 제도의 개선우리 조는 고교 평준화에 반대하는 입장이다!!!평준화에 대한 ... 인식 부족과 교육재정의 미비로 인해 교육조건의 평등화가 제대로 이루어지지 않은 상태에서 평준화 정책을 실시, 그 때문에 초창기부터 평준화 정책은 단지 학교 구분 없이 균등

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.18

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[정치학개론] 자유민주주의와 사회민주주의의 비교

해서 비교해보면 자유와 평등의 상반되는 것을 알수가 있다. 광주의 고등학교는 고교 평준화로 인해 누구에게나 자신이 원하는 학교에 지원을 해서 교육청에서 실시하는 시험에 일정수준이상 ... 자유민주주의와 사회민주주의의 비교자유민주주의와 사회민주주의는 공통적으로 민주주의를 바탕으로 두고 있다는 것이다. 민주주의는 시민들이 정책결정에 참여하고, 시민의 정책참여가 선거 ... 획득하면 광주교육청에서 배정하는 학교에 진학하게 된다. 1지망 2지망이 있어서 어느 누구에게나 똑같이 자기가 가고 싶은 고등학교에 진학할 수가 있다. 하지만 전남은 이와 반대다

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.10

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[일본] 일본의 교육제도

·방에는 고등학교 평준화 정책이 실시되어 서울·부산 지역에서 개별 고등학교가 입학시험을 실시하는 대신 연합고사가 실시되어 학군별 추첨에 의하여 학생을 고등학교에 배정하였다.1975년 ... 에는 인천광역시·대구광역시·광주광역시로 확대되는 등 매년 확대되어 소수의 비평준화 지역을 제외하고 전국 각 시 지역에서 실시되고 있다. 고등학교 평준화 정책은 학교 간 격차의 해소 ... , 국민의 자유로운 교육권 침해, 사립학교의 자율권 제한 등 여러 가지 문제가 제기되었다.정부는 이러한 고교 평준화에 따른 획일적 교육 시스템을 보완하기 위해 1995년부터 고등

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.29

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[교육학] 영재교육의 현주소와앞으로의 방향

도움바로 국가와 사회의 미래경쟁력 아닌가.사실 우리나라 공교육은 기형적인 하향평준화 시스템이다. 월초 경제협력개발기구(OECD)가 발표한 고교 1년생의 ‘학업성취도 국제비교 ... 지 실제적인 개념과는 다를 수밖에 없다. 즉, 영재의 정의는 영재교육 분야, 수용규모, 교육정책적 목적 등에 따라 정해진다고 할 수 있다.영재교육진흥법령에서는 영재를 ‘재능이 뛰어난 ... 되면 평준화 제도하에서도 창의적 인재를 발굴·양성할 수 있다”며 교육의 보편성과 수월성이 조화를 이룰 것으로 기대했다. 이같은 기대가 새 제도 운용과정에서 그대로 입증되기를 기대

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.13

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[교육학]조벽 교수-나는 대한민국의 교사다

다. 결국 정부는 고교 평준화를 시작했고 최근에는 대학입시를 위한 학원 과외가 극성을 부리자 다시 같은 이유로 대학마저 평준화시키자고 한다.교육문제는 개인 경쟁력, 가족 경쟁력 ... 을 느낄 수 있다. 둘째는 우리 스스로 리더가 되어야 한다. 셋째는 지금부터 시작하는 것이다. 내일도 아니고 지금부터 시작해야 한다.불신의 반대는 믿음이다. 믿음은 우리의 못난 점 ... 기회는 중학교 입시 경쟁과 과외등 부작용을 초래했고, 이런 부작용들을 해결하기 위해 중학교 무시험제가 실시되었다. 그 후 중학교 입시 과열은 가라앉았으나 고교 입시 경쟁을 불러왔

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.12.19

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기여입학제도와 자립형사립고

화된 교육체제로의 변화가 불가피하기 때문이라고 한다. 그래서 고교평준화 제도의 기본 틀을 유지하면서 고교 평준화의 문제점으로 지적되고 있는 획일성을 보완하기 위해 고교 교육의 다양 ... 마다 입시에 짓눌려 정상적인 성장을 방해받는 등의 문제가 제기되기도 했다.이런 상황에서 고교평준화제도의 도입은 초, 중학생들을 입시의 부담에서 해방시키고 좀더 자유로운 활동과 사고를 가능 ... 《기여입학제도와 자립형사립고... 교육 평등인가? 불평등인가?》최근 가장 이슈가 되고있는 교육 문제중의 하나가 기여입학제도와 자립형 사립고에 대한 것이다. 고등학교가 평준

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.24

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[교육학]교육개방에 대한 우리의 대응방안 연구

이 되어왔던 조항고교평준화 정책을 유명무실, 교육의 부익부빈익빈 등 교육의 불평등 현상이 심화세븐조..PAGE:13제 10 조제 8 조제 3 조제 7 조제 2 조m(외국교육기관의 회계 ... 도시 및 경제자유구역2) 제주 및 경제자유구역 내 외국교육기관 설립.운영에 관한특별법 주요내용3) 지역특화발전특구4) 인천송도3. 교육개방에 대한 찬. 반론1) 반대측 입장2) 찬성

리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.23

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[교육학]자립형 사립고의 쟁점

. 1960년에서 1980년은 중학교무시험제도와 고교평준화정책으로 학생선발권등의 자율권을 박탈했다. 1963년에는 사학에 대한 정부의 감독권을 명문화한 ‘사립학교법’을 제정?공포 ... 함으로써 통제를 제도화하였다. 1980년부터 현재는 통제정책이 지속되기는 하나 어느정도의 자율권을 주었다. 이는 사학의 재정난 가중이 직접적인 계기가 되었다. 이처럼, 사학은 규제 ... 학교에 대한 찬성과 반대의 논리를 살펴본다.먼저 찬성하는 쪽의 입장을 본다. 이를 허용할 경우, 사학의 건학이념에 따라 특수성을 살릴 수 있다. 두 번째로, 중등교육의 보편화특성

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.28

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[요약·느낌]나는 대한민국의 교사다

가 아러왔다. 결국 정부는 고교 평준화를 시작했고 최근에는 대학입시를 위한 학원 과외가 극성을 부리자 다시 같은 이유로 대학마저 평준화시키자고 한다.교육문제는 개인 경쟁력, 가족 경쟁 ... 고 당장 지금부터 시작해야 한다.불신의 반대는 믿음이다. 믿음은 우리의 못난 점과 문제점에서 발견할 수 없다. 해결책은 우리의 장점에서 창조해 내려는 것이기 때문이다. 그래서 넷째 ... 적으로 변하고 있다. 다국적 기업은 국적을 가리지 않고 인재를 유치하며 우수 인재일수록 초국적이라서 이동성이 매우 높다. 이런 상황에서 국가의 우수 인력에 관한 정책은‘양성

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.03

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남한의 사회현상과 교육현상

다.이런 주장에는 계층간 교육 불평등이 심화하고 나아가 교육에도 경쟁의 개념이 확산되면 고교 평준화제도의 큰 틀이 깨질 것이라는 우려가 배경으로 깔려 있다.그러나 우리는 이미 계급 ... 나가는 기회 균등을 더 강조한다. 교육 기회의 평등을 우선시하는 데 정책 이념의 토대를 두고 있는 것이다. 올바른 평등은 결과의 평등이 아닌 기회의 평등이다. 이는 자신이 노력 ... 정책을 마련하여 추진하겠다는 내용이었다. 즉, 우리 사회는 각 개인의 성취도가 모두 같을 수 없듯이, 각자 자기의 위치에서 서로간의 유대를 촉진하는 교육이 행해지고 있는 것이

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.30

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[교육학][서평] 「교육열 올바로 보기」이종각 저.

된 시장경제체제를 좋은 방향으로 발전시켜야한다는 저자의 입장과 국가의 개입이 최소화되어야 한다는 입장에 적극 동의한다. 우리의 교육정책은 획일적인 평등주의. 평준화에 얽매여 자율경쟁 ... , 우수 인재 양성을 우선하는 세계 흐름에 역행한다고 생각한다. 본고사. 고교등급제. 기여입학제를 금지하는 3불 정책으로 대입이 옴짝달싹 못하는 상황에서 교육부총리는 대학에 전형 ... 하고 이론들을 비교 검토하는 등의 비판적 논의를 하였다. 이어서 교육열과 학벌주의, 교육정책에 대한 구체적 논의를 하며 끝맺는 구조를 가진다.먼저 1부 교육의 꿈과 현실 에서는 한국인

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.16

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