"문법론"의 검색결과 입니다.

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형태론 한국어 문법론 제2 언어 학습 음운론 대조언어학 배론평생교육원 한국어 높임법 영어교육대학원 연세대 국문과

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"문법론" 검색결과 841-860 / 10,224건

한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술하십시오.

하였다. 이 중 문법적 능력은 어휘, 형태론적, 통사론적, 의미론적, 음운적 규칙에 관한 지식을 포함하는 의사소통 능력으로서 어휘, 발음규칙, 철자법, 단어형성, 문장구조 등의 언어 ... [외국어로서의 한국어문법교육론]? 주제 : 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각 ... 이 표현하고자 하는 의미를 전달할 수 있어야 한다. 한국어능력시험 또한 의사소통 능력평가를 목적으로 한다. 한국어 학습자들은 한국어 문법 중 어려움을 나타내는 항목이 있다. 한국어 교사

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.07

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외국인 유학생의 한국어 쓰기 오류 분석-학부 재학 유학생 백일장 작문을 대상으로- (A Study on Analysis of Error Patterns in Korean Writing of international students -Focusing on Essay Writing Contest for university Students-)

에는 많은 형태·통사론적 오류와 어휘·의미론적 오류로 문맥 이해가 매우 어려운 부분이 많았다.분석의 결과에서, 학문 목적의 학습자들은 한국어 문법적 지식 습득이 더욱 필요함을 알 수 ... 있었다. 문어체 글쓰기가 대부분인 대학 글쓰기에 적응할 수 있도록 문체 연습과 한국어의 형태·통사론적 지식 습득이 필요하다. 한국어 교육 현장에서는 문장의 구조 분석, 덩어리

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.21 | 수정일 2025.05.26

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외국어로서의 한국어 교육문법 개념 설명과 규범문법, 이론문법, 학습문법과 비교 설명

하는 문법이다.(2) 광의의 문법과 협의의 문법① 광의의 문법: 언어에 내재되어 있는 질서를 통칭하는 것.② 협의의 문법: 단어와 관련된 형태론(morphology)과 문장과 관련된 통사 ... 론(syntax)를 묶은 것(문법론).(3) 보편 문법과 개별문법(언어 연구의 목표에 따른 분류)① 보편문법: 여러 언어에 나타나는 현상을 바탕으로 보편적으로 나타나는 핵심적 특성 ... “외국어로서의 한국어 문법교육론”과제 제출합니다.주제 : 외국어로서 한국어 교육문법의 개념을 서술하고 외국어로서 한국어 교 육문법과 다른 문법(규범문법, 이론문법, 학교문법(국어

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.01

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언어학의 하위분야에 대한 내용 정리와 한국어 교원에게 언어학적 개념과 지식이 필요한 이유

는가.?문장은 텍스트 내에서 어떠한 기능을 하는가?문장을 만들 때의 규칙은 어떠한가.?문장을 구성하는 요소의 차이는 어떠한가?위의 내용들이 언어에 따라 어떻게 다른가5.문법론형태론 ... 적으로 교수, 학습하는 방안을 모색- 연구의 대상은 효과적인 한국어교육의 내용과 방법- 연구 분야① 지식 영역ㆍ효과적인 교수를 위한 한국어 지식에 대한 연구로 음운, 어휘, 문법, 담화 ... 교육에 비해 상대적으로 문어보다 구어 영역에 비중을두게 되며, 문법만이 아닌 실제 자료로서의 언어에 더 관심을 두고, 언어지식을 통한 교수의 효용성에 초점을 둔다. 아울러 언어 사용

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.26

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연세대학교 일반대학원 국어국문학과 학업계획서

, 희곡론, 소설쓰기, 시쓰기, 국어논리및논술, 현대비평읽기, 한글고전소설읽기, 국어정보학, 외국어로서의한국어교육론, 언어습득론, 자료전산처리방법론, 한국한문학작가론, 한국한시 ... , 중세국어자료강독, 국어음성학, 국어통사론, 국어정서법 등 다양한 국어국문학 전공과목을 이수하였습니다. 졸업 당시 평점 평균은 O.O이었으며 국어국문학과를 O등으로 졸업한 바가 있 ... 의 각필로 본 신라한자음 분석 연구, ‘거라 불규칙’의 문법적 해석 연구, ‘좇다’와 ‘쫓다’의 의미 관계 분석 연구, 국어 순화 정책의 의미와 공공성에 관한 연구, ‘그리고 나서

자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.04.02

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경희대학교 일반대학원 한국어학과 학업계획서

복잡성 발달에 대한 질적 연구, 정도 표시 한국어 문법 교육 항목 연구, 1950년대 통속 아동문학 연구 - 『쌍무지개 뜨는 언덕』과 『얄개전』을 중심으로 한 연구, 숏폼 영상 ... 와 유교 사상의 창조적 통합으로 읽기: 시적 주체 확립의 기반인 ‘하늘’ 이미지를 중심으로 한 연구, 한국어 인용구문에서 문법화된 축약 · 융합형 어미 “-다니까”의 중국어 대응 표현 ... 읽기 과정 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 한국아동문학사 서술방법론 연구―이재철 이후의 모색 연구, 웹 기반 한국어교육 연구의 동향과 전망 연구, 한국어 유창성 신장을 위한

자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.05.01

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언어발달 이론에서 생득주의 이론과 구성주의 이론을 비교하시오

들을 포함하는 형식은 음운론, 형태론, 통사론을 포함하고 내용은 의미론, 그리고 사용은 화용론을 포함한다. 음운론은 말소리의 구조와 배치 그리고 연결을 지배하는 규칙에 관한 언어 ... 의 구성요소이고 형태론은 단어의 내적 구성에 관한 구성언어이다. 통사론은 문장의 형식과 구조를 지배하는 언어의 구성요소이고 의미론은 단어와 단어 조합의 의미와 내용을 지배하는 규칙체계이 ... 한 표면구조로 변형시키고 둘째, 불완전한 언어자료를 투입하여도 모국어의 문법을 습득할 수가 있다고 하였다. 세 번째는 지능에 상관없이 모국어를 습득할 수 있다고 하였고 네 번째는 인위

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.05.25 | 수정일 2023.07.11

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[한국어교재론] 문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술

외국어로서의한국어교재론문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오 ... 에서는 교수자보다 상대적으로 보급이 용이한 교수 자료, 즉 교재를 발전시키는 것이 더 효과적일 것이다. 본문에서는 한국어 교재 개발을 위한 교수요목 중 문법적 교수요목과 개념-기능 ... 적 교수요목 두 가지를 소개하며 해당 교수요목들의 문제점을 해결할 방법을 제시하여 교재의 발전 방향성을 제시하고자 한다.2. 본론먼저 문법적 교수요목에 대해 알아보자. 문법적 교수요목

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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문법교육의 필요성

론으로 가르치는 것으로 오해하는 경우가 많다. 하지만 문법과 문법론은 엄연히 다르다. 문법은 언어를 구성하는 규칙으로 이를 연구하는 학문인 문법론과는 구별된다. 물론 이 둘을 명확히 구분 ... 하는 것은 쉽지 않은 일이지만, 문법 교육에서 교육의 대상으로 다루는 것은 문법론이 아닌 문법이라는 것을 주지할 필요가 있다.문법 교육의 궁극적인 목표는 학습자가 문법 능력을 갖추 ... [논설문]국어 기초 지식으로서 문법 교육의 필요성국어 교육은 국어의 내용적인 측면과 기능적 측면의 목표를 모두 아우르는 성격을 가진다. 먼저 내용적 측면에서 볼 때, 개별 언어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.31

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Lexicalization and grammaticalization – similarities and differences (On the example of the Polish language) (Lexicalization and grammaticalization – similarities and differences (On the example of the Polish language))

The paper makes reference to existing linguistic work on the subject of lexicalization and grammaticalization. These phenomena are described in the te..

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수 요목 설계

에는 어떠한 차이가 있는지 살펴보고자 한다.Ⅱ. 본론교수요목의 방법론은 종합적 방법론과 분석적 방법론으로 크게 나눌 수 있다. 종합적 방법론은 단계별 학습을 통해 규칙에 맞는 문장 ... 을 만드는 것을 학습의 목표로 삼는다. 귀납적 접근법으로 학습을 하며 그 종류로는 문법∙구조 중심 교수요목이 있다. 이는 학생 중심의 교수요목이 아니라 교사가 학습 내용을 쉽 ... 게 다루기 위한 교사 중심의 교수요목이라고 할 수 있다. 이에 반해 분석적 방법론은 학습자가 직접 이해를 하고 의사소통을 하는 데에 초점을 두었다고 할 수 있다. 의사소통 과정에서 언어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.02

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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지

는지 기술하도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 외국인 학습자에게 필요한 한국어 능력1) 문법적 능력(1) 개요문법적 능력은 어휘에 대한 지식, 형태론, 통사론, 의미론, 음운론에 대한 지식 ... 을 포함한 능력으로 문장구조에 대한 이해 및 언어학적 기호에 대한 정확한 사용과 문법적으로 적확한 문장을 구사하는 능력을 의미한다.(2) 하위 능력 개념① 듣기에 있어 문법적 능력 ... 은 개별음운을 식별하고 이해하며 문법적 형태와 통사적 장치를 파악하여 문장구조를 이해하는 능력이다.② 말하기에 있어 문법적 능력은 정확한 발음과 적절한 어휘로 자연스러운 문장을 구사

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.30 | 수정일 2022.03.31

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언어의 다섯 가지 영역(음운론, 형태론, 구문론, 의미론, 화용론)에 대해 정리하고, 각 영역에 해당되는 언어의 예시를 들어 설명한 후, 발달 연령에 따라 중요한 영역은 일관적인지, 또는 달라질 수 있는지 의견을 기술하세요.

)라고 한다.이처럼, 형태소는 모습이 일정하지 않고 특히 문법적인 기능을 하는 형태소들은 사용환경에 따라 다른 모습으로도 나타난다.?3) 구문론구문론(통사론)이 중요하게 문장을 대상 ... 으로 하여 문장의 구조나 기능, 문장의 구성 요소 등 문장의 기본적인 면을 연구하는 학문이라는 면에서 언어학의 한 분야로 구분되며 이는 문장론 또는 어법학 또는 문법론 등으로 불린다 ... . 언어의 문법에서 형태론에 비하여 구문론이 차지하는 비중에 따라 언어를 교착어·굴절어·고립어 등으로 나누기도 한다. 구문론에서 주어·목적어·동사의 통상 배열 순서에 따라 언어

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.08.13

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외국어습득론_학습자의 모어가 제2외국어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 제시하여 서술하시오.

방식이 새로운 언어를 익히는 과정에서 여러 양상으로 나타난다. 발음, 어휘 선택, 문법적 구조 이해에서 모국어의 영향이 직·간접적으로 관여하며, 경우에 따라서는 긍정적 측면을 보여 ... 의식적으로 따르게 되는데, 이는 새로운 언어를 배울 때도 쉽사리 사라지지 않는다. 어떤 사람은 모국어 문법 구조를 그대로 새로운 언어에 투영하여 문장 구성에 혼동을 겪고, 다른 사람 ... 의 언어 체계와 새로 접하는 언어 요소가 서로 영향을 주고받는 상호작용의 장으로 본다. 형태론적, 통사론적, 음운론적 차원에서 이뤄지는 상호작용을 분석하면, 모국어 영향의 구체적인 사례

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11

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한국어 품사분류 기준 조사

한국어 품사분류 기준 조사품사란 단어를 통사, 형태, 의미론적 특징에 따라 나눈 것을 말한다. 품사분류의 통사론적 특징의 측면에서 보면, 문장에서 단어가 어떤 기능을 하 ... 거나 뜻을 더해주는 역할을 하여 관계언이라 불리기도 한다. 감탄사는 다른 성분들과 독립되어 있어 독립언으로 부른다.형태론적인 측면에서는 어형이 변하는지, 형태연결상 어떤 특징을 지니 ... 는지를 기준으로 삼는다. 그 경우 크게 가변어와 불변어로 나눌 수 있고, 여기서 체언의 곡용을 일정할지 여부에 대한 문제가 발생한다. 그러나 국어문법에서 체언의 곡용은 일반

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.01.02

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한국어 교육과 외래어 - 한국어 교재와 한국어 교사의 인식을 중심으로 - (Korean education as a foreign language(KFL) and loan - words - Focused on Korean Textbooks and Korean Teacher's understanding -)

This paper is a study on the loan-words and notations in the Korean textbooks and the understanding ... of them among Korean teachers. Korean teachers seem to have a basic understanding of loan-words ... , but, at the same time, take into consideration loan-words and notations that can be seen in the real

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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외국어로서의 한국어표현교육론

교수법이 어떤 측면에서 다른지 비교·대조 분석하고자 한다.Ⅱ. 본 론1. PPP 교수법과 TTT 교수법의 등장 배경과거에 문법을 가르치는 것이 곧 언어를 가르치는 것을 의미 ... 되었으나, 학습자 입장이 아닌 교사 입장에서 보다 효과적이고 경제적으로 설계된 문법 교육 방안임을 지적하였고, 따라서 교사 의존적일 뿐만 아니라 주입식이며 통제된 방법론이라고 하였다. 또 ... 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.과 목 명 :담당교수 :성 명 :제 출 일 :Ⅰ. 서 론언어 활동은 기능에 따라 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 네 가지 영역으로 나뉜다

리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.02.08 | 수정일 2022.02.11

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언어를 영역별 구분할 때 내용, 형식, 사용에 따라 의미론, 음운론, 형태론, 통사론, 화용론으로

라고 말할 수 있다. 문법적으로 문장 구조를 파악했을 때, 어떤 문장이 문법적으로 옳고, 또 어떤 문장이 문법적으로 옳지 않은지를 파악하는 것이 바로 통사론인 것이다. 언어는 그 ... 만의 문법이 있는데, 일례로 한국어와 일어는 문장의 맨 끝에 동사가 온다. 하지만 영어나 중국어는 문장의 앞에 동사가 온다. 이와 같이 상이한 문장 구조를 파악하는 영역이 바로 통사론 ... 언어발달장애주제:1. 언어를 영역별 구분할 때 내용, 형식, 사용에 따라 의미론, 음운론, 형태론, 통사론, 화용론으로 나눌 수 있다. 의미론, 음운론, 형태론, 통사론, 화용론

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.15 | 수정일 2022.03.17

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언어 발달 장애 아동의 발화를 분석할 때 형태소 분석과 어순 및 구문 분석의 유용성에 대해 설명하세요

론을 학습하는 데 어려움을 보인다고 하였다. 특히 형태론과 통사론적 능력이 두드러지게 손상되어 있어 문법적 기능어 습득에 약점을 나타낸다고 하였다.2. 형태소 분석과 어순 및 구문 ... (derivative), 굴절어(inflection) 등의 형태론적 구조 다양한 언어이다. 형태소는 기능의 측면에서 문법형태소와 실질형태소로 구분할 수 있다. 어미와 조사 같 ... (1973)은 단순언어장애 아동들이 일반아동들이-15-산출하는 대부분의 구문형태를 산출하기는 하나 명사와 동사와 같이 주요한문법적 범주를 생략하는 경우가 더 많다고 보고하

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.09

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교재 수정이 필요한 이유 & 수정 방법론 제시, 수정 방법론 중 한 가지를 활용하여 학습자 자신이 개발한 수정의 예를 구체적으로 제시

외국어로서의 한국어 교재론주제:2번 - 교재 수정이 필요한 이유 & 수정 방법론 제시,수정 방법론 중 한 가지를 활용하여학습자 자신이 개발한 수정의 예를 구체적으로 제시Ⅰ.서론K ... 의 구성요소나 장점, 단점 그리고 내용이 아니라 환경적인 요인에 영향을 받는 것이다먼저, 교재 내 문법 설명이나 연습이 부족하거나 제시가 체계적이지 못 할 경우 학습자에게 적절하게 적용 ... 로 다양 하지 못하는 경우마지막으로 학습 평가 후 적절한 평가가 이뤄져야 하는데 평가 자료가 부족한 경우교재 수정이 필요함을 교수자가 판단하여 실행 한다3. 수정 방법론교재 개작이란

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.14

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