"한국어 어미체계"의 검색결과 입니다.

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한국어 관용 표현 한국어문법교육론 문법교육 무엇을 접속사 내용정리 한국어 높임법 문법 표현의 예 우리말의 역사 중국경어법 제2 언어 학습

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"한국어 어미체계" 검색결과 801-820 / 1,639건

국어학개론 정리

소리는 두종류 분절음, 초분절음- 초분절음은 문자로 적히지 않는 것이 일반적, 소리의 길이, 높이, 세기 등- 분절음은 자음, 모음과 같은 것들3. 음운체계- 음소들이 서로 일정 ... - 지역과 화자에 따라 음소의 개수에 차이가 있을 수 있다.- 이중모음은 음소 목록에 넣지 않음.- 음소는 다른 음소들과 일정한 관계4. 자음체계- 조음 위치, 방식에 따른 분류- 폐쇄 ... 는 소리5. 모음체계- 10모음체계가 표준 but, 방언이나 세대에 따라 모음의 개수가 달라짐(현실 발음7모음)- 젊은 세대 : ㅟ, ㅚ 이중모음으로 발음, ㅔ, ㅐ 없는 대신

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.04.29

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[국어사] 고대국어

古代國語 더 많은 資料에 대해서는 혹은 異見을 참고하고 싶다면 아래의 책들을 참고하면 된다.김동소(1998), 한국어 변천사, 형설출판사김방한(1964), 국어 모음체계의 변동 ... 어미에는 다음과 같은 세 가지가 있다. 動名詞 어미, 副動詞 어미, 定動詞 어미이다.경어법 체계는 중세국어와 다름이 없었던 것 같다. 향가에서 분명히 확인되는 것은 존경법(주체경어 ... 에 관한 고찰, 동아문화 2도수희(1987), 한국어 음운사 연구, 탑출판사박병채(1971), 고대국어의 연구, 음운편, 고려대 출판부유창균(1980), 연구 방법과 변화 유형

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.12.23

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‘이다’를 둘러싼 다양한 견해들 정리 (학교문법에서의‘이다’ /학문문법에서의‘이다’)

.4 매개모음 이라는 주장 3. 학문문법에서의‘이다’ 4. 맺음말1. 들어가며들어가며 한국어에서 ‘이다’라는 말처럼 언어학적으로 다양한 문제를 안고 있는 것도 없을 것이다 . ‘이 ... 다’2. 1 ‘ 종지사’ ( 종결어미 ) 라는 주장 주시경 문법에서 비롯 종결어미의 일부로 ‘이다’를 처리한 방안 「국어문법」 = ‘이것이 먹이다’ 란 문장을 구문도해‘이것’은 곳 ... 형태 - ‘겻 ( 조사 ), 잇 ( 접속사 ), 긋 ( 종지사 ) - ‘이다’를 기본 형태로 삼고 ‘다’를 이형태‘이다’가 어미라는 설의 구체적 이유는 이희승 (1949

리포트 | 27페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.12.13

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(한국어교육론) 1) 한국어의 단모음과 이중모음을 기술하고, 단모음을 분류하는 기준을 설명하라. 2) 어휘교육에서 유의 관계를 이용한 교육의 방안을 소개하고, 각 방법의 예를 들어 제시하라.

에서 한국어의 모음 체계에 대해 살펴볼 것이다. 모음에 단모음과 이중모음이 어떤 차이가 있는지 기술하고, 단모음을 분류하는 기준은 무엇이 있는지 알아보고자 한다. 그 다음으로 어휘교육 ... 과목명: 한국어교육론1) 한국어의 단모음과 이중모음을 기술하고, 단모음을 분류하는 기준을 설명하라.2) 어휘교육에서 유의 관계를 이용한 교육의 방안을 소개하고, 각 방법의 예 ... 를 들어 제시하라.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어의 단모음과 이중모음2. 단모음을 분류하는 기준3. 어휘교육에서 유의 관계를 이용한 교육의 방안4. 어휘교육에서 유의 관계

방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.04

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외국어로서의 한국어교육과 국어교육은 어떻게 다른가?

은 국어의 개별성을 체계적으로 교육한다. 통사론에서도 문장 구성의 언어 보편성 외에 국어의 어순, 1, 2인칭 주어 탈락 같은 한국어 개별성에 대하여 이해시킨다. 의미론에서는 의미 ... 외국어로서의 한국어교육과 국어교육은 어떻게 다른가?“국어” 가 한국어를 모국어로 사용하는 사람들을 대상으로 하는 표현이라면 “한국어” 는 한국어가 모국어가 아닌 사람들을 대상 ... 으로 하는 표현이라고 할 수 있다. 따라서 국어 교육과 한국어 교육의 차이는 모국어 교육이냐 외국어 교육이냐의 문제로 단순화시킬 수 있다. 우리의 관심 영역인 한국어 교육은 바로 그

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.10.16

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한국어를 하나의 외국어와 비교해 공통점과 차이점을 기술하고 왜 그렇게 되었는지 자신의 의견을 서술해보시오.

어서 무엇보다도 적절한 시기에 정확하게 형성되는 것이 중요하며 한국어 학습 프로그램의 초급단계에서부터 상급 단계까지 매 과정마다 강조되어야 하는 등 정확하고 체계적인 발음 교육은 중요 ... 에 비해서 어순이 자유로운 편이다. 한국어는 체언이나 체언 상당 어구에 조사가 연결되거나 용언의 어간에 어미가 결합하여 문법적인 기능을 하는 언어이기 때문에 다음의 아래 예문과 같이 ... ReporTree주제: 언어학개론한국어를 하나의 외국어와 비교해 공통점과 차이점을 기술하고 왜 그렇게 되었는지 자신의 의견을 서술해보시오.2017년도학과:과목명:학번:이름

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.10.25

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방송통신대 글쓰기 기말시험 과제물 단락의 구조와 구성 방식 서지정보 참고문헌란 다음 중 올바른 표기 형태를 고르고 그 이유가 무엇인지 설명하시오 단어의 쓰임 수식의 관점

-25.野間秀樹, “한국어 어휘와 문법의 상관구조”, 2002, 태학사.김완진, “국어 음운체계의 연구”, 일조각, 1971, pp. 1-115.고영근, 국어문법교육의 방향 탐색 ... 경험한 사실을 나중에 보고하듯이 말할 때 쓰이는 어미로,“…더라”와 같은 의미다. 반면, ‘-대’는 화자가 직접 경험한 사실이 아니라 남이 말한 내용을 간접적으로 전달할 때 쓰인다 ... 적 표현이다.(7) ‘예’나 ‘아니오/아니요’로 대답하세요.‘아니오’는 형용사 어간 ‘아니―’에 종결어미를 붙여서 문장의 서술어로 쓰인다. ‘아니요’는 ‘예’의 반대 의미로 부정 대답

방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.06.03

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한국어 음절구조의 특징을 정리하고, 외국어와 한국어의 차이점 비교

어미가 발달하였다. 한국어는 다른 언어와 마찬가지로 구조적으로 접사의 의한 파생어, 어휘결합에 의한 합성어 형성이 이뤄진다, 다의어 등이 발달하였고 개념의 차이를 따라 상ㅇ의어와 ... 외국어와 한국어 음절 구조의 특징, 외국어와 한국어의 차이점새로운 언어를 학습할 때 처음 접하는 부분은 어휘일 것이다, 습득한 어위를 바탕으로 문번교육이 이루어지고 쓰기와 뜯 ... 기 교육도 이루어진다, 또한 단계가 높아질수록 어려워지는 것도 어휘 때문이다. 결국 어휘를 습득하는 것은 다름나라의 어어를 습득하는 과정에서 가장 중요한 부분일 것이다한국어는 첨가어

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.04.02

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[방통대 공통학과 1학년 언어의 이해 B형] AI와 컴퓨터언어학에 대해 간략히 서술하시오.

어서, 한국어의 ‘알맞은’의 경우에 이 어절들이 올바른 표현이라는 것을 워드프로세서가 인식하기 위해서는 ‘알맞은’이라는 어절이 ‘알맞다’라는 형용사의 어간과 어미 ‘-은’이 결합되어 있 ... 다는 것을 알아야 한다. 이러한 과정을 형태소 분석 과정이라고 한다. 이를 바탕으로 ‘알맞는’이라는 어절이 사용된 경우에는 ‘알맞다’가 형용사이므로 동사에만 결합 가능한 어미 ‘ ... -는’이 결합된 것은 올바르지 않기 때문에 이와 가장 유사한 어미 ‘-은’이 결합된 형태를 사용하도록 교정을 추천할 수 있게 된다. 이를 위해서는 우리말의 형태·음운론적인 지식

방송통신대 | 8페이지 | 4,500원 | 등록일 2019.10.11

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김동소 고대한국어 정리 2장

15세기 한자음이 한국어의 음운 체계와 음운 변화 규칙에 따라 최초의 모습에서 바뀐 점이 있긴 하지만 외래적인 것이라는 이유, 중국 운서의 영향으로 인해 강한 보수성을 갖고 있 ... 하고 고유 명사 표기 체계까지 이용하여 한국어 문장을 완전히 표기 한 것이다.⑤ 외국인이 관찰 기록한 고대 한국어 어휘들.관찰자 , 기록자들의 한국어에 대한 이해, 지식이 부족 ... 고 있고,[a]는 [a]에 가까운 저설화한 모음이었음을 잘 나타내 준다. 그리고 중세 국어와 비교해 보면 [、]와 [ㅡ]가 음소체계 내에 없음을 알 수 있는데 결국 고대 한국어는 5

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.10.19

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(언어의이해 E형) 번역의 관점에서 영어와 한국어의 특성을 비교하여 제시하시오

를 강조하는데 활용된다. 한국어 강조표현의 경우, ‘접두사’, ‘접미사’, ‘보조용언’, ‘반복형 어미’로 분류되는 ‘강조어휘 첨가를 통한 강조표현’이 상대적으로 개수도 많고 쓰임 ... 에서 소리내기도 한다. 따라서 영어의 음 체계와는 사뭇 다른 ‘ㄹ’ 소리를 한국어에 맞게 어색하지 않게 낼 수 있도록 하기 위해서는 영어와 한국어간에 나타나는 차이점을 주지시켜야 할 ... (언어의이해 E형) 번역의 관점에서 영어와 한국어의 특성을 비교하여 제시하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 번역과 문화2. 영어와 한국어의 특성 ? 강조표현1) 영어 강조표현2

방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.09.26

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품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오.

에 따라 분류한 것을 품사(品詞, a part of speech)라고 한다(김진호 2011, 106).그러나 사실상 한국어 교육 현장에서 한국어의 품사 체계를 가르치는 일은 거의 없 ... 다. 그럼에도 불구하고 한국어 교사가 품사 체계를 정립해 두어야 하는 이유는 그렇게 하지 않으면 한국어 문법을 교수할 때 혼란을 초래하기 때문이다. 따라서 한국어를 가르치는 교사라면 ... ? 과목 : 언어학 개론? 과제 : 품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오.품사 분류의 기준 및 한국어와 영어 품사 분류의 차이점 고찰서론우리

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.10.13

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표준어의 사용실태와 발전방향

, 통일된 체계로서 규범화한 말로, 우리가 사회적으로 약속한 공통어이자 공용어인 표준어에 맞는 정확한 어휘를 선택하여 사용하여야 한다는 뜻이다. 그렇기 때문에 표준어는 무엇보다 한 ... 다’의 결합인 ‘그러고 나서’ 가 적절한 표현이다. 보조동사 ‘나다’는 앞에 본동사가 와야 한다. ‘나다’는 동사의 어미 ‘-고’의 뒤에 쓰여 어떤 행동이나 상태가 끝났음을 나타내 ... 는, 걸맞은/*걸맞는‘맞다’는 동사로도 형용사로도 쓰인다. 동사일 때는 ‘-는’이 붙을 수 있으나, ‘틀림이 없다’는 뜻의 형용사로 쓰일 때는 ‘맞은’으로 어미가 바뀌어야 한다

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.01.02 | 수정일 2020.05.15

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한국어 높임법 교육(영어권 학습자 중심)

’, ‘하게체’, ‘해라체’ 네 가지가 있으며, 비격식체에는 ‘해요체’와 ‘해체’ 두 가지가 있다. 여홍초(2011)에 따라 상대 높임법의 종결어미 체계를 정리해보면 다음과 같다.문체 ... 의 어미들이 오며 여러 어미들이 올 때에는 그 순서가 일정하게 정해져 있다는 것을 확인할 수 있다.그런데 이에 반해 영어는 교착성을 가지지 않는다. 예를 들어, 한국어에서는 ‘먹 ... 한국어 높임법의 효과적인 교육 방법- 영어권 학습자들을 중심으로목차1. 서론2. 한국어와 영어의 높임 표현 비교2.1 한국어의 높임 표현2.2 영어의 높임 표현3. 영어권 학습

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.11.01 | 수정일 2017.11.07

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언어생활과 우리말 탐구 - 방언의 구획 및 특징, 분화이유 탐구를 중심으로

으며 스페인(에스파냐)라는 한 국가 안에서도 안달루시아 방언과 카나리아 방언 등 지역에 따라 서로 다른 방언을 쓰고 있다는 것에서 지역별로 쓰는 말이 다르다는 것을 알 수 있다.한국어 ... 는 낱말이라도「체언+격조사」나 「용언+어미」의 형태 결합에서 일어나곤 한다.a. 명사+주격 조사 : 밥+이→뱁이,b. 명사+서술격 : 똥+이다→뙹이다.c.용언+사동·피동형 :뜯기 ... 로 변화하여 어미에 사용되고 있다.①'―어(아)라우' ex) 폴세 가버렸어라우②'―이지(제)라우? ' ex) 요것이 술이지라우③'―고라우' ex) 그러고 말고라우④ 서술법 종결 어미

리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.11.17

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형태소의 형태와 낱말, 단어에 대한 해석 6p 2015

’는 ‘LIKE’의 ‘좋아’와, ‘하다’라는 어미로 분리.품사란?: 단어를 고유한 문법적 성질에 따라 몇 갈래로 묶은 것을 품사라고 한다. 영어로는 Partof speech, word c ... (Conjunction), 감탄사(Interjection)의 8개로 품사를구별한다. ‘흔히’라는 표현으로 미루어 짐작할 수 있듯이, 모든 학자들이 이 품사 구분에 동의하는 것은 아니다. 한국어 ... 않다. 첨가어 성격이 강한 한국어는 문법 요소 중어디까지를 단어 범주로 인정할 것인가 하는 견해가 조금씩 다르다. 이를 크게 다음과 같은세 가지 유형으로 나누어 설명할 수 있

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.07.11

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한국어 시제

은 문장 속에 하나 이상의 사건이나 행위가 나타나 있을 때 그들 사이의 시간 상의 앞뒤 관계가 어떠한지를 문법 형태로 나타낸 것이다. 한국어의 시제 체계는 연속적인 시간을 대개 과거 ... 으로 할 때가 차이가 있는데, 사건시가 기준이 되는 때는 복문에서이다. 보통 현재를 분기점으로 과거와 미래를 구분한다. 한국어의 시제는 보조어간에 의해 나타나는 경우와 관형사형 ... 어미에 의한 경우가 있다. 보조어간은 과거형태를 ＜-았/었-＞, 대과거형태를 ＜-았/었＋었-＞, 미래형태를 ＜-겠-＞, 미래완료형태를 ＜-았/었＋겠-＞으로 표현하며, 보통 존칭

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.06.17 | 수정일 2019.08.26

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현대 국어에서 나타나는 경음화 현상의 자료를 모아, 이를 유형화하여 체계적으로 설명하시오. 국립국어원의 「한국 어문 규정집」을 참고하되 그대로 옮기는 것은 안 됩니다.

외국어로서의 한국어학개론 과제제출자 :아이디 :과 제(1) 현대 국어에서 나타나는 경음화 현상의 자료를 모아, 이를 유형화하여 체계적으로 설명하시오.(2) 국립국어원의 「한국 ... 을 설정하는데 어려움이 많다.물론 이게 다가 아니다. 평파열음 뒤 장애음의 경음화현상 외에도, 규칙적 경음화는 어간 종성 ㄴ, ㅁ 뒤 어미 ㄱ, ㄷ, ㅅ, ㅈ의 경음화, 관형형 어미 ... 음에 의한 경음화는 생략한다(어떤 논자는 국어에서 경음화를 논할 때 한자어 경음화는 제외해야 한다고 주장하기도 한다).한국어를 모국어로 하는 화자들에게 가서 물어봐도 왜 ‘훑

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.01.16

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(우리말의 역사)국어사의 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징에 대하여 설명하시오

에 중심적인 역할을 하는 것이 사실이며 이러한 언어는 그에 따른 다양한 방언과 문화의 형성에도 많은 역할을 하게 된다. 실제로 한국어는 북한부터 시작하여 남한과의 언어적 소리와 어미 ... ·4·5 분법3. 각 시기별 언어의 특징1) 고대 국어의 특징2) 전기 중세국어 특징3) 근대 국어 특징4) 현대국어 특징Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어는 각국의 모든 언어 중 ... 에서도 아주 오랜 역사를 지니고 있다. 고대의 한국어는 고조선부터 시작하여 삼한의 갈래인 한계의 언어부터 그 갈래가 크게 나뉘게 될 수 있다. 두 갈래의 언어는 원래 근원이 같

방송통신대 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.06

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통사론에서 다루는 주제에 대해서 논하시오

동사의 주어와 타동사의 목적어가 같은 격을 받는다. ex) 철수를 보내다.3. 한국어는 후치사 언어로 조사와 어미는 문장 형성기능을 가진다.조사는 주로 문장성분에 관여하고, 어미 ... 하는 의미를 연구하는 분야로 의미론/화용론, 단어의 형태를 연구하는 분야로 형태론, 문장이 구성되는 원리를 연구하는 분야로 통사론, 언어의 어휘 전체의 체계와 구성을 연구하는 분야 ... 통사론은 9품사와 7 문장성분에 대한 기본지식을 바탕으로 문장을 분석하는 학문이다.한국어의 통사론적 특징에는1. 어순 상 S-O-V(주어-목적어-서술어)에 속하며 의미 범위가 큰 쪽

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.07.31

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