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"통합사회과" 검색결과 61-80 / 65,307건

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사회과 통합교육과정의 개념과 필요성, 사회과 통합교육과정의 이론과 과정, 사회과 통합교육과정의 국내외 동향, 사회과 통합교육과정의 문제점, 사회과 통합교육과정의 시사점, 사회과 통합교육과정의 대안 분석

사회과 통합교육과정의 개념과 필요성, 사회과 통합교육과정의 이론과 과정, 사회과 통합교육과정의 국내외 동향, 사회과 통합교육과정의 문제점, 사회과 통합교육과정의 시사점, 사회과 ... 통합교육과정의 대안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 사회과 통합교육과정의 개념과 필요성1. 사회과 통합의 정당성 논리2. 통합의 장점3. 통합에 대한 반대와 단점Ⅲ. 사회과 통합교육과정의 이론 ... 과 과정1. 통합 사회과 교육 과정 구성의 필요성2. 통합의 개념에 대한 접근3. 통합의 유형과 형태1) 다학문적 접근(multidisciplinary approach)2) 학제

리포트 | 19페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.02.10

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사회과 통합에 관한 의견

[목차][서론]1. 주제 선정- 주제의 선정- 내용 전개의 방향2. 통합이란[본론]3. 사회과 통합-사회과의 통합의 방법과 종류-사회과의 통합의 현황4. 사회과 통합의 필요성5 ... . 사회과 통합의 불필요성[결론]6. 우리의 잠정적 결론7. 소감[1. 주제 선정]- 2차 교육과정 시 역사, 지리, 공민이라는 세 과목의 통합으로 사회과가 생겨나면서 사회과 통합 ... 의 논의가 시작되었고, 4차인 1981년 이후 본격화 되었다. 6차 때 생겨난 ‘공통사회’ 라는 과목으로 사회과의 통합이 가시화 되었고, 더 나아가 7차로 교육과정이 바뀌어 가면

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.05

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다문화교육과 국내 아시아 이주민: 현황과 과제 (본 논문은 국내에 거주하는 아시아 이주민과 그 자녀의 교육 현황을 정책 및 실제 측면에서 종합적으로 검토하고, 한국사회를 보다 역동적인 다문화사회로 나아가게 할 수 있는 건설적인 힘으로서 다문화교육을 개념화하는 인식론적 모델의 필요성을 제기한다. 국내의 다른 아시아인을 위한/에 대한/과함께하는 다문화교육을 위해서는 동화주의적 시민권 개념을 넘어 사회통합의 )

한국다문화교육학회 Yun-KyungCha, SunahKim, Seung-HwanHam

논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2015.03.25

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[사회과교육] 사회과통합에 대한 이론과 의견

Ⅰ. 서론내가 사회과 교육과정이 통합되어 운영된 체제하에서 교육을 받았다. 그래서 그런 것인지 몰라도 난 사회과를 통합하여 가르치는 것을 많이 생각해보았다. 난 통합에 완전히 ... 찬성하는 쪽이 아니다. 내가 생각하기에는 완전한 통합보다는 과목적 특수성을 유지한 채 적절한 통합을 이루었으면 하는 생각이 든다. 현대의 급격한 사회의 변화, 각 학문 영역의 지식 ... 고 있는 사회와 그 사회 속에서의 인간 행위에 대한 이해를 주목적으로 하는 사회과 교육과정은 사회 현상의 이해를 위해 통합적인 관점에서 준비되어야 한다. 이러한 이유 때문에 사회과

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.24

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사회과 교육 통합에 대한 고찰

, 사실과 가치, 내용과 방법의 통합을 지향하여 학습자가 능동적으로 거시적, 체계적, 균형적인 인식 체계를 형성해 가도록 한다.2) 7차 사회과 경제교육의 목표와 내용가) 경제교육 ... 의 개념과 성격-3-3. 경제교육과정의 내용(7차 교육과정 중심으로)-3-1) 7차사회과 경제교육의 성격2) 7차 사회과 경제교육의 목표와 내용4. 경제교육의 필요성-8-5. 경제교육 ... 다.의사 결정은 사회과 교육의 목적과 관련하여 상당히 중시되는 부분으로서, 의사 결정이란 여러 대안 중에서 합리적인 선택을 하는 것으로 의사결정 과정을, 아래와 같으며,문제의 인식→행동

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.16

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통합사회과 학습 지도안

일제 출 자 :공통사회교육전공Ⅰ. 본 수업의 개요1. 사회과 통합의 필요성21세기의 지식정보화 사회를 선도하고 국제화, 세계화에 능동적이고 주체적으로 대응하기 위해서는 학생 스스로 ... 사고과정을 통하여 문제를 해결하고 앞길을 개척할 줄 아는 인간의 육성이 특히 사회과 교육에서 요청되고 있다. 오늘의 시점에서 중요한 문제는 통합적 접근의 중요성과 함께 사회과 ... 며, 통합적 지도를 할 수 있는 교사의 양성과 재교육이 필요하다. 따라서, 장기적으로는 사회과 교육학의 학문적 성숙과 교육현장을 이끌어 갈 실천적 능력이 성숙되기를 기다려야 할 것이

리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.16

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[초등교육학]초등사회과 통합을 지향할 것인가 분과를 지향할 것인가

초등사회과 통합을 지향할 것인가?분과를 지향할 것인가?목 차Ⅰ. 서론 --------------------------------------------------------- 1Ⅱ ... 사회과 통합 교육과정의 논의 ------------------------------------ 4(1) 사회과에서의 통합교육과정 ---------------------------- ... 하는 다양한 사례를 중심으로 위와 같은 일이 벌어진 원인과 그에 대한 대안을 모색해보고자 한다.Ⅱ. 현상초등사회과에서 통합과 분과 중 어느 것이 더 바람직한 것인가? 그에 대한 논의

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.11.28

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[교육학, 사회과교육] 스트랜드 통합에 대하여

다. 융합교육과정이라고도 하는데, 지리, 역사, 정치, 경제, 사회, 문화 등을 뭉쳐서 사회과라고 하는 교과를 만드는 것과 같다. 통합교육과정에서는 교육과정을 구성하고 있는 몇 개 ... 로서의 의사결정력 향상을 목적으로 사회과와 관련되는 여러 학문들을 통합한 주제이다. 비록 주제 스트랜드가 학문을 토대로 하고 있기는 하지만, 교육과정을 구성하여 교육하는데 있어서는 단순히 ... 배경 학문의 지식을 가르치는데 초점을 두기보다는 사회과와 관련 있는 지식, 가치 , 기능 등을 활동으로 통합함으로써 실생활에서 활용할 수 있는 능력을 기르는 것을 강조하고 있

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.24

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5.18 광주 민주화 운동 부분 사회-국어과 통합 및 연계 지도안

교과사회지도일시○월 ○일○교시대상5학년 ○반지도교사이 O O학습주제문학작품 속 5?18에 대해 알기수업모형반응 중심 학습 모형학습목표문학작품을 통해 5?18에 대해 이해할 수 있

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.08.24

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사회과(교육과정) 통합 논의의 주요 쟁점 : 각 영역별 입장

사회과(교육과정) 통합 논의의 주요 쟁점 : 각 영역별 입장1. 쟁점의 배경한국의 사회과는 역사, 일반사회, 지리 세 영역을 아우르는 광역 교과 체제라고 할 수 있다. 사회과 ... , 2008)2. 각 영역별 입장1) 지리 : 지리 교과, 이미 통합 교과다. (김대훈, 2004)- 사회과 통합에 부정적인 의견을 제시하고 있다. 또한 현장에서의 피해를 중심으로 사회과 ... 통합으로 인한 피해 양상을 드러내고 활발한 조직활동으로 해결 방안과 대안을 모색하고 있다.(김은현, 2007)- 지리과를 사회과로부터 독립시킬 것, 역사·지리·일반사회 세 영역

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.06

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사회과학습(교육, 수업)의 성격, 사회과학습(교육, 수업)의 목표, 사회과학습(교육, 수업)의 기본방향과 내용, 사회과학습(교육, 수업)과 전자교과서, 통합교육, 사회과학습(교육, 수업)의 창의성신장학습 방법 분석

사회과학습(교육, 수업)의 성격, 사회과학습(교육, 수업)의 목표, 사회과학습(교육, 수업)의 기본방향과 내용, 사회과학습(교육, 수업)과 전자교과서, 통합교육, 사회과학습(교육 ... . 사회과학습(교육, 수업)의 기본방향1. 학습 지도의 기본 방향2. 교재의 재구성과 수업 계획3. 통합적 교수 방법의 적용Ⅳ. 사회과학습(교육, 수업)의 내용Ⅴ. 사회과학습(교육 ... , 수업)과 전자교과서Ⅵ. 사회과학습(교육, 수업)과 통합교육1. 통합교육의 개념 및 필요성과 장단점2. 사회과 통합운영의 문제점Ⅶ. 사회과학습(교육, 수업)의 창의성신장학습 방법1

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.27

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복식통합교육(복식수업)의 개념과 필요성, 국어과와 영어과 복식통합교육과정(복식수업), 사회과와 과학과 복식통합교육과정(복식수업), 도덕과와 실과과 복식통합교육과정(복식수업), ICT 복식통합교육과정 분석

복식통합교육(복식수업)의 개념과 필요성, 국어과와 영어과 복식통합교육과정(복식수업), 사회과와 과학과 복식통합교육과정(복식수업), 도덕과와 실과과 복식통합교육과정(복식수업 ... 통합교육과정(복식수업)의 구성과 방법1. 복식 교육과정 설계시 고려할 사항2. 영어과 3?4학년 복식 교육과정 편성의 원칙Ⅵ. 사회과 복식통합교육과정(복식수업)의 구성과 방법1 ... . 사회과 복식 교육과정의 구성 방향2. 사회과 복식 교육과정 구성 방법Ⅶ. 과학과 복식통합교육과정(복식수업)의 구성과 개발Ⅷ. 도덕과 복식통합교육과정(복식수업)의 구성과 방법1

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.02.10

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[교과통합] 교육과정 통합과 사회과 교육

교육과정 통합과 사회과 교육Ⅰ. 서론통합이란 서로 다른 이질적인 여러 가지 요소들이 일정한 원리에 의해서 질서 있게 결합하여 새로운 하나의 통일체를 형성하는 것을 의미한다.통합 ... 처럼 매우 추상적인 용어이기 때문에 통합의 형태가 구체적으로 어떻게 나타났는가 고찰하는 것이 필요하다.Ⅱ. 본론1. 사회과에서의 통합의 개념과 장·단점1) 통합의 개념사회과의 교육과정 ... 의 통합은 사회과에서 중요시되는 중심적인 개념, 이슈, 문제, 사건, 주제, 문제 등을 보다 더 명확하게 학습할 수 있도록 하기 위해 두 개 이상의 학문적인 영역에서 지식과 탐구방법

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.11.26

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[역사교육]사회과 통합의 쟁점소개

----------------사회과 통합의 쟁점 소개< 차 례 >1. 7차 교육과정 사회과의 성격, 목표2. 사회과의 성립과 역사과의 관계3. 사회과 통합의 문제점1) 사회과 통합 ... 의 논거와 문제점2) 사회과 통합을 둘러싼 쟁점4. 맺으며1. 7차 교육과정 사회과의 성격, 목표)1) 성격? 사회과는 사회 현상을 올바르게 인식하고, 사회 지식 습득과 사회 생활 ... 와 같은 실용성과 사회현상에 관련된 문제를 중심으로 종합적으로 다룬다는 통합성이 사회과가 처음 생겨날 때부터 가진 특성이었다.이러한 사회과의 성격은 인간의 과거 활동을 소재로 하

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.14

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사회과 교육에서의 통합과설계

사회과 교육에서의 통합의 필요성과 그 설계역사교육과 A154017 박미진제4차 교육과정 이후, 사회과는 통합적으로 운영되어야 한다는 점을 둘러싸고 많은 논의와 혹은 반발이 계속 ... 다. 따라서 사회과는 사회를 인식하는데 필요한 경험이나 지식을 통합적으로 조직하여 가르쳐야 하는 것이다.또한 사회과의 통합교육 요청은 사회과가 시민교육을 효율적으로 해야 한다는 ... 에서도 그와 같은 교육 과정의 궁극적 목표 달성을 추구해야할 사회과에서 통합 지향적 교수 학습활동은 창의성을 신장시키는 기회로 작용함에 결코 소홀히 할 수 없는 핵심과제이

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.31

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사회과 교육과정의 통합교육과정에 대한 비판적 고찰

사회과 교육과정의 통합교육과정에 대한 비판적 고찰1. 전반적인 OUT LINE2. 통합교육과정의 정의와 필요성3. 제7차 교육과정에서의 사회과 통합교육과정의 특징4. 사회과 통합 ... 교육과정 장, 단점5. 사회과 교육과정의 통합교육과정에 대한 비판적 고찰주요어 : 사회과 교육, 사회과 교육고정, 사회과 교육과정의 통합,1. 전반적인 OUT LINE“민주시민 ... 의 방법으로 학문영역의 특성을 존중하여 하나하나의 영역을 편성해야 할 것인가, 아님 다양한 학문영역을 통합적으로 편성해야 할 것이냐이다.제4차 교육과정에서부터 본격적으로 사회과 통합

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.17

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[교육]사회과 교과 통합론에 대한 찬성의견

였다. 2차 교육과정은 ‘사회생활과’를 ‘사회과’로 개칭하고 ‘경험중심 교육과정’으로 ‘통합’이 지향되었다. 획기적인 변혁은 3차 교육과정에서 일어났는데, 3차 교육과정은 ‘학문 중심 ... 였으며 국사를 독립시키고 도덕과를 분리 신설했다. 지금까지 이어지는 사회과의 통합과 분과, 사회과교육과 사회과학 교육의 관계에 대한 논쟁도 이때부터 시작된 것이다. 4차 교육과정 ... , 2학년은 세계지리와 세계사, 3학년은 세계사와 일반사회로 조금이나마 통합의 움직임을 보였다. 5차에서는 초등학교 통합 교육과정으로 초등학교 1-2학년에는 사회과가 없어지고 3

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.01

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온라인 학습공동체에서 학습자 특성, 학습자간 상호작용, 학습결과 간의 관계 분석 (본 연구는 온라인 학습공동체에서 학습자 특성, 학습자간 상호작용, 학습결과 간에 상호관련성이 어떻게 나타나는지를 규명하기 위한 목적으로 수행되었다. 연구를 위해 온라인학습공동체에 참여하여 활동하는 중학교 1∼2학년 학생 24명을 대상으로 사회과 통합학습과제를 가지고 4주 동안 수행하도록 하였다. 사전지식 검사지, 언어·대인·자성지능 검사지를 활용하여 네 가)

한국교육공학회 서희전, 강명희

논문 | 28페이지 | 5,700원 | 등록일 2015.03.24

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[역사교육론] 사회과 통합과 역사교육

{社會科統合과 歷史敎育{< 목 차>Ⅰ. 여는 말Ⅱ. 통합 교육과정의 유형과 사회과통합1. 통합 교육과정의 유형2. 사회과와 역사교과3. 한국 사회과통합의 역사Ⅲ. 통합 사회과 ... 했으며 특히, 교과와 관련하여 교육과정 통합 논의의 중심이 있는 것이 사회과이다. 사회과는 민주시민성 함양과 사회현상에 대한 올바른 인식이 그 중요한 본질을 이루고 있기 때문에 두 가지 ... 의 원리, 즉 학습목표로서의 시민성 원리와 내용 구성 방법으로서의 통합성 원리를 바탕으로 한다. 그런데 미국 내에서도 사회과 의 실체에 대한 합의가 이루어져 있지 않으며 이는 목표

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.07.05

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[역사교육] 통합사회과와 역사 논평

1. 들어가면서...현재 사회과 교육의 추세는 ‘통합 사회과’로 가고 있다. 어느 때보다도 통합 사회과 교육의 비중이 커지고 있고, 이에 따라 찬성하거나 반대하는 목소리도 팽팽히 ... 대립되어 있다. 교육과정 자체가 통합 사회과 방향으로 흘러가면서, 학생들에게 직접 영향을 미치는 입시에도 통합 사회과는 그대로 적용되고 있다. 따라서 학생들도 이러한 흐름에 맞춰 ... 입시 준비를 하고 있다. 통합 사회과의 기본 취지를 살펴보면 마땅히 필요하고 마냥 좋은 것처럼 보인다. 하지만 이에 대한 비판도 만만치 않은 것이 사실이다. 통합 사회과 교육

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.05.31

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