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"영유아교사상호작용" 검색결과 61-80 / 19,482건

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(영유아교수방법론 2학년) 1. 영아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-영아의 상호작용 시 교사가 지켜야 할 원리에 대해 설명하시오.

(영유아교수방법론 2학년) 1. 영아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-영아의 상호작용 시 교사가 지켜야 할 원리에 대해 설명하시오.2. 유아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사 ... 와 활동내용2) 만 3세반의 하루일과와 활동내용 계획Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론정부는 어린이집 평가인증 제도를 유치원과 어린이집을 통합한 체계로 개편하면서 교사-영유아 상호작용과 영 ... -영아 상호작용의 질에 많은 영향을 끼친다. 교사의 상호작용은 영유아의 언어 능력, 또래와의 상호작용, 놀이 수준 등에 영향을 미치며, 영유아의 인지, 사회, 정서, 언어 발달

방송통신대 | 14페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.09.28

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보육교사의 전문성인식이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향: 영유아권리존중 보육실행의 매개효과 (The effect of child-care teachers' perceptions of teaching professionalism on teacher-child interactions: Mediated effect of respecting children’s rights practices)

연구목적: 본 연구의 목적은 보육교사의 전문성인식이 영유아권리존중 보육실행을 통해 교사-영유아 상호작용에 영향을 미치는지 검증하는 것이다.방법: 경기도에 소재한 어린이집의 만 0 ... 의 전문성인식은 교사-영유아 상호작용에 직접적인 영향을 미치지 않았다. 둘째, 보육교사의 전문성인식은 영유아권리존중 보육실행을 통해 교사-영유아 상호작용에 간접적인 영향을 미쳤 ... 다. 즉 보육교사가 전문성을 높게 인식할수록 영유아권리존중 보육실행 수준이 높았고, 영유아권리존중 보육실행 수준이 높을수록 교사-영유아 상호작용의 질이 높아졌다.결론: 본 연구의 결과

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.12 | 수정일 2025.06.17

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영유아교사가 지각한 부모와의 아동기 경험, 성인애착, 교사-영유아 상호작용 간의 구조적 관계 분석 (Analysis on the structural relationship among childhood experience with parents, adult attachment and teacher-child interaction as recognized by the early childhood teachers)

본 연구는 부모와의 아동기 경험이 교사의 영유아 상호작용에 어떠한 영향을 미치며, 여기서 영유아교사의 성인애착이 매개효과가 있는지를 살펴보았다. 본 연구의 조사 기간은 2018년 ... 의 구조적 관계는 모든 경로에서 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 성인애착의 매개효과를 살펴 본 결과 아동기 경험과 교사-영유아 상호작용 관계에서 성인애착이 부분매개효과 ... 가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 교사의 아동기 경험이 현재 자신의 성인애착과 영유아 상호작용에 영향을 미치는 중요한 요인임을 알 수 있었으며, 성인애착이 현재 교사의 영

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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영유아와 교사의 상호작용에 대하여 자신의 생각을 기술하시오

영유아와 교사의 상호작용에 대하여 자신의 생각을 기술하시오Ⅰ. 서론영유아에게 있어 교사와의 상호작용은 매우 중요하다. 영유아기에 형성된 애착관계는 이후 아동기 및 청소년 ... 에서는 영아반에서의 교사-영유아 간 상호작용 유형 중 ‘교사 주도형’ 사례를 중심으로 실제 현장에서 관찰되는 모습을 제시하고자 한다. 그리고 이러한 교사 주도형 상호작용이 어떠 ... 한 문제점을 가지고 있는지 분석함으로써 바람직한 상호작용 방향을 제안하고자 한다.Ⅱ. 본론영유아들에게 있어 교사와의 상호작용은 매우 중요하다. 영유아들은 아직 언어발달이 미숙하기 때문

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.17

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교사 영유아간 상호작용의 의미와 중요성 및 영유아의 교수학습의 효과를 높이는 상호작용 전략에 대해 서술해 보세요

교사 영유아간 상호작용의 의미와 중요성 및 영유아의 교수학습의 효과를 높이는 상호작용 전략에 대해 서술해 보세요목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교사-영유아간 상호작용의 의미2. 교사 ... 게 교사-영유아 간의 상호작용방법이나 그 정도가 영유아에게 미치는 영향은 지대한 것이라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 교사-영유아간 상호작용의 의미와 중요성 및 영유아의 교수학습 ... 의 효과를 높이는 상호작용 전략에 대해 서술해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 교사-영유아간 상호작용의 의미교사-영유아 상호작용이란 교육의 효과에 미치는 교수-학습 과정에서 일어나는 교사와 영

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.03

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(2022학년도 2학기, 영유아교수방법론, 공통) (1) 영아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-영아의 상호작용 시 교사가 지켜야 할 원리에 대해 설명하시오. (2) 유아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용 전략에 대해 구체적인 예를 들어 설명하시오. (3) 만 3세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오.

하시오. (2) 유아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용 전략에 대해 구체적인 예를 들어 설명하시오. (3) 만 3세반의 하루일과와 활동내용을 계획 ... 할 원리(2) 유아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용 전략에 대해 구체적인 예를 들어 설명하시오.1. 유아교사의 역할1) 신체발달 측면 ... -유아의 상호작용 시 유아교사의 상호작용의 구체적인 전략(3) 만3세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오.1. 만3세반의 하루일과와 활동내용(계획안)2. 만3세반의 하루일과 운영

방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.09.03

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보육교사의 전문성 인식, 행복감 및 정서지능이교사-영유아 상호작용에 미치는 영향 (The Effects of Child Care Teachers’ Perception of Professionalism, Happiness and Emotional Intelligence on Teacher-child Interactions)

본 연구의 목적은 보육교사의 전문성 인식, 행복감 및 정서지능과 교사-영유아 상호작용 간의 상관관계를 살펴보고, 세 변인이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향을 분석하는 것이 ... 하였다. 연구결과를 살펴보면, 첫째, 보육교사의 전문성 인식, 행복감 및 정서지능과 교사-영유아 상호작용 간의 유의한 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 전문성 인식 ... , 행복감 및 정서지능과 교사-영유아 상호작용 간의 영향력을 살펴본 결과. 교사의 전문성 인식, 행복감이 교사-영유아 상호작용을 예측하는 변인으로 나타났다. 또한 보육교사의 전문

논문 | 12페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.28 | 수정일 2025.07.04

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보육교사의 정서지능, 정서노동, 정서표현성이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향 (The Influence of Child Care Teachers’Emotional Intelligence, Emotional Labor, and Emotional Expressiveness on Interactions between Teachers and Young Children)

한국보육학회 임영미, 정희정

논문 | 29페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.07 | 수정일 2025.05.08

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교사와 영유아의 상호작용 1) 교사와 영유아, 즉 어른과 아이의 상호작용과 어른끼리의 상호작용과 다른 점에 대해 기술하기 2) 일상생활 및 놀이에서 교사와 영유아의 원활한 상호작용을 위한 구체적인 실천 방안 제시하시오

교사와 영유아의 상호작용 1) 교사와 영유아, 즉 어른과 아이의 상호작용과 어른끼리의 상호작용과 다른 점에 대해 기술하기 2) 일상생활 및 놀이에서 교사와 영유아의 원활한 상호 ... 작용을 위한 구체적인 실천 방안 제시하시오? 본 문교사와 영유아 사이의 상호작용은 어른과 아이 사이의 독특한 관계를 반영한다. 이 관계는 교사와 영유아 간의 상호작용과 어른 ... 끼리의 상호작용과는 다른 특징을 가지고 있다. 첫째, 교사와 영유아 간의 상호작용은 교사가 영유아의 교육과 발달에 주도적으로 참여함을 의미한다. 교사는 전문적인 지식과 기술을 바탕으로 영

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.16

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보육교사들의 질 높은 교사-영유아 간 상호작용 수행을 위한 반성적 사고 경험에 관한 연구 (A Study on the Reflective Thinking Experiences of Child Care Teachers for Implementing High Quality Teacher-Child Interaction)

The purpose of this study was to explore the various ways teachers have experienced three types of reflective thinking to form the practical knowledge..

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.12 | 수정일 2025.06.17

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어린이집 경력교사의 교수몰입과 행복감이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향 (The Effect of Teaching Flow and Happiness of Experienced Teachers at Child-care Center on Teacher-child Interaction)

한국생애학회 경현옥, 김수정

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.12 | 수정일 2025.03.28

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A+보장]_영유아와 교사의 상호작용에 대하여 논하시오

영유아와 교사의 상호작용에 대하여 논하시오.서론영유아와 교사의 상호작용은 교육과 성장에 있어서 매우 중요하다. 이러한 상호작용은 어린이의 발달과 사회화, 학습 태도 형성에 영향 ... 을 미치며, 영유아의 감정적 안정과 자아 개발에도 큰 영향을 끼친다.첫째로, 영유아와 교사의 상호작용은 언어 발달에 중요한 역할을 한다. 교사와의 대화와 상호작용을 통해 언어를 더 ... 풍부하고 정확하게 사용하게 되며, 문법과 표현력을 향상시키게 된다. 이는 학습 능력과 사회적 교류에 있어서 핵심적인 요소이다.둘째로, 영유아와 교사가 긍정적인 상호작용을 나누

리포트 | 4페이지 | 8,000원 | 등록일 2024.01.05

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COVID-19 상황에서 만 2-3세 영유아가 시도하는 교사와의 상호작용에 관한 연구: 영유아의 연령, 기질 및 발달수준을 중심으로 (Child-initiated interactions with teachers during the COVID-19 pandemic: Focusing on the child’s age, temperament and development)

한국유아교육학회 서소정, 송지연

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.27 | 수정일 2025.05.14

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영유아교사의 아동중심교육신념과 교사-영유아 상호작용의 관계에서 의사결정참여와 직무만족이 미치는 영향 (The Effects of Decision-Making Participation and Job Satisfaction of Early Childhood Teachers on the Relationship between their Child-Centered Educational Beliefs and Teacher-Young Children's Interact)

목적 본 연구의 목적은 영유아교사의 아동중심 교육신념과 교사-영유아 상호작용의 관 계에서 의사결정참여와 직무만족이 미치는 영향을 확인하는 것이다.방법 이러한 연구 목적을 위해 ... 경기도 H시와 Y시에 소재한 어린이집과 유치원 교사 300명을 대상으로 교육신념, 영유아상호작용, 의사결정참여와 직무만족을 측정하여 분 석하였다.결과 첫째, 아동중심 교육신념과 교사 ... -영유아 상호작용의 관계에서 의사결정참여의 매 개효과가 나타났다. 둘째, 아동중심 교육신념과 교사-영유아 상호작용의 관계에서 직무 만족의 매개효과가 나타났다. 셋째, 아동중심 교육

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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영유아교사가 지각한 사회적지지가 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향: 정서지능과 놀이교수효능감의 매개효과를 중심으로 (The effect of social support on teacher-child interaction as perceived by early childhood teachers: Focus on the mediating effects of emotional intelligence and play-teaching efficacy)

한국열린유아교육학회 현미희, 정혜원

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.07 | 수정일 2025.05.08

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영유아 교사의 전문성, 교수창의성, 놀이신념이 놀이교수효능감에 미치는 영향에 있어 교사-영유아 상호작용과 교실환경의 다중매개효과 (The Effect of Teacher-Infant Interaction and the Multiple Mediation of Classroom Environment on the Effect of Infant Teacher Expertise, Teaching Creativity, and Play Beliefs on Play Teaching Efficacy)

This study examined the relationships between teacher variables that improve the efficacy of the play teaching of infants and toddlers following a pla..

논문 | 12페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.04 | 수정일 2025.06.06

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원장의 코칭리더십과 보육교사의 소진 및 보육효능감이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향 (The Effects of Director’s Coaching Leadership, Child-care Center Teacher’s Burnout, and Childcare Efficacy on Teacher-Child Interaction)

본 연구는 원장의 코칭리더십과 보육교사의 소진 및 보육효능감이 교사-영유아 상호작용에 어떠한 직·간접적 영향을 미치는지를 구조방정식모형 분석을 통하여 살펴보는데 목적을 두 ... 리더십과 보육교사의 보육효능감은 교사-영유아 상호작용에 직접적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 소진은 보육효능감을 매개로 하여 교사-영유아 상호작용에 간접적인 영향 ... 을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 원장의 코칭리더십은 보육교사의 소진 및 보육효능감을 순차적으로 매개하고 이는 결과적으로 교사-영유아 상호작용에 영향을 미치는 간접효과도 있는 것

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.04 | 수정일 2025.07.05

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보육교사의 창의적 인성이 교사-영유아의 상호작용에 미치는 영향에서 원장의 코칭리더십 조절효과 (The Moderating Effect of the Director’s Coaching Leadership on the impact of a Childcare Teacher’s Creative Personality on Teacher-Child Interaction)

본 연구는 보육교사의 창의적 인성이 교사-영유아의 상호작용에 미치는 영향에 있어서 원장의 코칭리더십의 조절효과를 분석하는데 목적이 있다. 이를 위해 서울 및 경기지역의 어린이집 ... 교사의 창의적 인성, 교사-영유아 상호작용, 원장의 코칭리더십의 인식 수준은 모두 평균 이상으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 창의적인성, 교사-영유아 상호작용, 원장의 코칭리더십 간 ... 의 관계는 서로 연관성이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 보육교사의 창의적 인성이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향에서 원장의 코칭리더십이 유의미한 조절효과가 있는 것으로 나타났

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.12 | 수정일 2025.06.17

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보육교사가 인식하는 긍정심리자본과 전문성 지원환경이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향 (The Influence upon the Teacher-Young Children Interaction by the Positive Psychological Capital and the Professional Learning Environment Perceived by Childcare Teachers)

본 연구의 목적은 보육교사가 인식하는 긍정심리자본과 전문성 지원환경이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향이 어떠한지 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 서울시와 경기도에 위치 ... 환경, 교사-영유아 상호작용의 변인 간에는 유의미한 정적 상관관계를 보였다. 둘째, 보육교사가인식하는 긍정심리자본과 전문성 지원환경이 교사-영유아 상호작용에 유의미한 긍정적인 영향 ... 을미치는 것으로 나타났다. 또한 긍정심리자본의 하위요인 중에는 자기효능감과 회복력이 교사-영유아 상호작용에 유의미한 영향을 미쳤고, 전문성 지원환경 하위요인 중에는 교사와 원장 간

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.05

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교사와 영유아의 바람직한 상호작용에 대해 구체적으로 서술하시오.

교사와 영유아의 바람직한 상호작용에 대해 구체적으로 서술하시오.Ⅰ. 서론사회학에서 상호작용이란 사회적 행위자들이 만나 서로 관련되는 과정과 방식을 말한다. 여러 사회집단에서 구성 ... 원들의 상호작용은 일의 결과를 달리 할 수 있는 요인으로 작용한다. 물론 교수활동도 마찬가지로 교사와 영유아의 상호작용은 결과를 다르게 만드는 영향 요인으로서 매우 중요하다고 할 ... 수 있다. 이를 위해서 교사와 영유아의 관계는 기본으로 작용하며, 영유아의 상황을 고려하여 긍정적인 관계를 유지해야 한다. 이러한 교사와의 상호작용은 영유아의 정서적 발달에도 중요

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.08

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