"교재란무엇인가 정의"의 검색결과 입니다.

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"교재란무엇인가 정의" 검색결과 7,221-7,240 / 10,786건

[조직이론과설계] 조직구조별 유형및사례분석(기능별조직,사업부조직,모듈형조직,수평적조직,지역별조직)

으로 하나하나 풀어나가려 한다.대체 조직이란 무엇일까?‘조직은 사람에서 비롯되어 조직에 참여하는 사람들의 상호작용의 패턴에 의해 정의되고, 개개인의 힘으로 달성할 수 없는 일들을 여러 ... 인가라는 원초적인 것을 연구하려는 느낌이라 어색한 느낌을 지울 수 없다. 또 머릿속에서만 맴돌고 있는 개념을 풀어내려하니 막막하기도 하다. 하지만 교수님의 설명과 교재를 기반 ... 사람이 모여 달성하고자 하기 때문에 조직을 만든다’고 교재에 정의되어있다. 또한 조직은 목적을 효과적으로 달성하기 위해, 환경에 유연하게 대처하기 위해 다양한 조직구조를 사용

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.01.29

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과학과 탐구수업 순환학습모형, 과학과 탐구수업 경험학습모형, 과학과 탐구수업 발견학습모형, 과학과 탐구수업 STS수업모형, 과학과 탐구수업 가설검증학습모형, 과학과 탐구수업 인지갈등수업모형 분석(탐구학습)

및이용한 학습 활동을 제공할 필요가 있다. 이 단계에서 무엇보다 중요한 것은 새로운 자료와 생각을 충분히 자유롭게 탐색하도록 하고 정확한 답을 기대하거나 지시 내지 지도하려는 태도 ... 한 사고 유형을 정의하고 해석하도록 유도하며, 필요에 따라 교사는 교과서, 학습 자료 등 여러 매개물을 통해서 개념을 소개할 수 있다. 이에 따라 학생들이 탐색 단계에서 느꼈던 인지 ... 은 다른 예까지 확장시켜 설명하는 말로 개념을 정의하거나, 법칙을 설명하게 함으로써 이루어 질 수 있다. 추상적인 개념은 특수한 용어보다는 일반적인 말로 서술되어야 한다. 만약 그 말

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.29

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고등학교> 디지털논리회로 논리게이트 지도안(갑종 지도안 5단계)

이론과 이를 이용한 디지털 회로의 설계 등의 기술을 익힐 수 있도록 구성된 이론?실습 통합 과목이다. 본 교재는 불 대수 등 디지털 논리 기초 이론을 바탕으로 조합 논리 회로와 순서 ... 할 수 있다.3. 단원 지도 계획단계소단원교과서 쪽수차시학습내용용어와 기호진단단원을 시작하기 전에53· 불 대수란 무엇이며 어떤 용도로 사용 되어 지는가?지도.1. 불대수와 기본 ... 에 대해 설명하고, 관련 전기스위치 회로와 논리기호를 설명한다.모든 입력 값이 참(1)일 때만 그 결과가 참(1)이 된다.?OR 연산의 정의와 논리식, 진리표에 대해 설명하고, 관련

리포트 | 43페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.22 | 수정일 2019.10.17

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기술가정과 창의력계발 학습지도안

. 기능적인 측면(1) 소비자에게 유익하고 신뢰할 만한 정보를 선택할 수 있는 능력을 기른다(2) 구매 의사 결정 과정을 통하여 구매할 수 있는 능력을 갖는다.다. 정의적 측면(태도 ... 에서 모자별 특징은?(1) 하얀모자 : 우리가 알고 있는 것이 무엇인가?(2) 녹색모자 : 대안, 제안 및 아이디어 탐색(3) 노란모자 : 아이디어의 실행성, 이점 및 가치를 탐색(4) 원하는 ... 한 기본적인 지식과 기능을 습득하여 가정 생활에 대한 이해를 높여 생활의 질을 향상시킬 수 있는 능력과 태도를 기르게 하는 교과이다.따라서 중학교 기술?가정은 실생활에 필요한 기초

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.30

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원격교육

자를 대상으로 하면서도 공학적인 기재를 사용하여 사전에 계획되고, 준비되고 조직된 교재를 통하여 개별학습이 이루어진다.5. 학습자의 책임감학습자는 언제, 어디서, 어떻게 학습을 할 것 ... 인지 스스로 결정해야 하기 때문에 자신의 학습에 대해 책임을 갖는다.6. 지원조직의필요원격교육은 형식적인 학교교육과는 달리 각종 교재개발과 학생지원 서비스 등의 물리적.인적 조직 ... 라나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있으며 얼마나 많이 배웠는가 보다는 무엇을 할 수 있는가에 중점을 두는 교육이다. 이제까지 천시되어 온 학교 밖의 각종 교육조직

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.24

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총체적언어접근법(언어교육, 언어학습) 이론적배경과 정의, 총체적언어접근법(언어교육, 언어학습) 특성과 원리, 총체적언어접근법(언어교육, 언어학습) 수업모형과 평가방법, 총체적언어접근법(언어교육) 연구과제

에 대한 신념 체계 즉, 교실에서 일어나는 모든 것에 대한 것’이라고 정의 내리고 있기도 하다. 어쩌면 지나치게 포괄적인 듯한 이러한 정의가 총체적 언어 학습의 광범위한 영역을 제한 ... 게 된다.5. 교사에 대한 관점총체적 언어 교육에서 교사는 전문가이다. 언어, 학습, 학습자, 교육과정, 교수법에 대해 잘 알고 있고 프로그램, 교육과정, 교재 등을 교실에서 사용할 때 ... 이고 통합의 원리를 중시한다. 아동은 과학, 미술, 음악, 수학, 사회, 교육적 게임, 요리, 바느질 등 원하는 무엇이든지 듣고 읽고 쓸 수 있다.8. 교실 환경교실 환경은 학습

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.11

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초등 도덕 지도안(4학년 1학기 4단원: 네가 먼저)

로 도와가며 음식을 먹고 있습니다.?두 마을 중 어느 마을에 살고 싶나요?-두 번째 마을에 살고 싶습니다.?그 이유는 무엇인가요?-서로 돕는 모습이 아름답습니다.◎ 친절과 양보 정의 ... )는 무엇이다’ 의 방법으로 정의 내 리기-친절은 왼손이다.왜? 묵묵히 남을 생각하는 마음이니까◎ 친절? 양보하는 생활의 결과 알아보기?우리 반에서 친구들에게 친절하게 대하고 양보 하 ... 의 주안점가. 교재관- 이 제재의 주요 가치?덕목은 ‘경애’ 이며, ‘친절과 양보’를 지도 내용 으로 한다. 즉, 이 제재에서는 우리가 살아가는 데 친절과 양보의 태도가 왜 중 요한지

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.03

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초등 6학년 쾌적한 환경 수업안

양분 얻는방법 발표용어정의하기개념 도입배운 내용적용하기배운 내용정리차시예고? 양분의 필요성 발표하기? 사람들이 밥을 먹는 이유는 무엇인가요?- 밥을 먹으면 힘이 난다.- 영양분을 얻 ... , 세균 등이 있다.? 분해자에 대해 정의하기- 미생물처럼 동식물을 분해하는 것이 분해자임을 안다.? 배운 내용을 퀴즈를 통해 적용해보기? ‘먼나라 별’의 생태계로 골든벨 퀴즈제시한다. ... 과학과 교수?학습안Ⅰ. 단원명《6학년 2학기》 3. 쾌적한 환경Ⅱ. 단원의 학습 계열선수학습▶이 단원의 학습▶후속학습▼▼▼5학년-2학기-1단원6학년-2학기-3단원10학년환경

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.02.20

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교육실습 경험을 통해 진정한 교사로 거듭나기

을 높이려는 노력이 부족하며, 학생의 필요와 상관없이 학교에 의해 획일적으로 교육이 이루어지고 있기 때문이다. 또한 공교육을 담당하는 교사들은 학원 강사와 달리 교재연구만을 위한 ... 는 국어교과에서 무엇을 지도하여야 할 지에 대하여도 전문적인 식견과 안목 그리고 지식을 갖고 있어야 한다. 국어교과에서 지도하여야 할 내용은 크게 지식, 기능, 태도의 세 가지 ... REPORT과 목 명:학 과:학 번:이 름:제 출 일:담당교수:1. 내가 생각하는 바람직한 교사상교사는 어린 인간, 즉 우리 학생들에게 참다운 삶의 의미와 가치, 그리고 사랑

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.09.27

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기업의 사회적 책임과 기업윤리 - 연구수업지도안

Ⅰ. 교재 및 단원 명□ 교재 : 경영대요(대한교과서)□ 단원 : 제1장 기업과 경영환경. 3절 기업의 사회적 책임과 기업윤리Ⅱ. 단원의 개관기업은 장기적인 존속과 성장을 위해 ... 에게 요구되는 자질이 무엇인가를 알 수 있다.□ 경영 환경이 무엇인지를 설명할 수 있다.□ 기업을 둘러싼 경영 환경의 중요성을 알 수 있다.□ 경영 환경의 유형을 분류하고, 각각 ... 다.□ 기업 윤리가 사회에 미치는 영향을 알 수 있다.Ⅳ. 단원의 학습계획단원명차시학습내용투입자료비고기업과 경영1-2(1) 기업이란 무엇인가?(2) 경영이란 무엇인가?동영상PPT형성평가지

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.07

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비트겐슈타인의 철학관과 용도의미론에 대한 고찰

한 학문인 철학을 단순히 언어의 문제로 귀결시킨 것에 대해 언뜻 이해가 가지 않았다. 이번 학기 중 내내 우리를 괴롭혔던 “진정 실재하는 것은 무엇인가” 라는 질문이나 혹은 신과 같 ... 의 생활에는 반드시 언어를 거치는 특성이 있다. 이러한 비트겐슈타인의 논리를 바꾸어 말한다면 모든 철학적 문제는 언어를 바르게 사용하면 해결된다는 것인데 “진정 실재하는 것은 무엇인가 ... ?” 라는 철학적 문제는 곧 실재라는 개념을 분명히 밝히는 것으로 귀결된다는 것이다. 실재라는 언어의 개념을 어떻게 정의하느냐에 따라 실재할 수 있는 것이 달라지기 때문이

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.15

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3학년 2학기 국어 세안 3.커가는 우리

-7 교실)문제 해결 학습Ⅰ. 단원의 개관1. 교재관셋째 마당에서는 주장이나 설득과 관련된 언어활동을 한다. 이유가 무엇인지 분명하게 밝히며 내 생각을 표현할 수 있는 데에 초점 ... 의 중심 내용을 바탕으로 글 전체의 중심 생각을 정리하도록 지도한다.라. 글쓴이의 생각에 대한 내 생각을 말할 때에는 먼저 글쓴이가 글을 통하여 말하고자 하는 내용이 무엇인지 살펴보 ... 을 두었다. 이를 위해 내용의 흐름을 파악하고 내용을 간추리며, 여러 사람의 생각을 알아보는 활동을 하게 된다.말하기?듣기에서는 다른 사람의 말을 주의 깊게 듣고, 내 생각을 분명

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.18

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국어과 교수법 요약

애정과 적극적인 사용 노력을 더욱 경주해야 한다 ③ 집거 지역에서의 우리말 교육은 주로 교재, 교수·학습의 문제에 대한 해결 방안을 모색할 필요가 있다 ④ 민족 학교의 통폐합 ... ④을 설정하여 제시하였다. 학습나의 창의적 국어 사용 능력 향상을 국어 교육의 궁극적 목표로 설정하고 이 목표 성취에 필요한 교육 내용으로 인지적 교육 내용과 정의적 교육 내용 ... 다. 국어과 교육 과정을 정하기 위해서는 국어과 교육을 통해 길러주고자 하는 바가 무엇인지, 그것을 위해 무엇을 얼마나 가르쳐야 하는지 근본적인 문제에서부터 세부적인 문제까지 논의

리포트 | 31페이지 | 3,300원 | 등록일 2010.03.23

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[초등교원임용고시 교육과정서브노트] - 사회,수학,과학,실과 추가정리본

④ 3(4)수준 : 형식적 / 연역 수준⑤ 4(5)수준 : 엄밀한 수학적 수준7. Polya 수학적 문제 해결 과정 발문1) 문제 이해① 미지 ? 기지의 것은 무엇인가?② 조건 ... 을 찾고, 그림을 그려라③ 구하려고 하는 것은 무엇인가?2) 계획 수립① 비슷한 것은 없었는가?② 그것을 쓸 수 없는가?③ 문제의 말을 바꿀 수 없는가?④ 조건은 모두 사용하였는가?3 ... 활용시 고려할 점 ×3① 모든 자료를 현재의 것으로 대치할 필요 없다② 국내외의 주요 정책 변화에 관한 것응 국가,사회적 차원에서 지도의 방향을 신중히 검토한 후 교재 내용

시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.25

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우리나라 초등 수학 과정의 변천 ppt

-단계적 교재의 구성으로 기본 개념을 보다 더 철저하게 이해시킬 수 있는 시간 가지게 함(개선) -생활의 여러 현상을 수리적으로 생각하는 경험 통해 문제 해결력을 강화 -발견적인 학습 ... 에 중점을 두고 문제해결력을 신장시키는 수학 교육'을 지향했으나 실제로 무엇을 기본 개념과 기본 기능으로 볼 것인가가 불확실함 문제해결에 대한 사전 연구와 문제해결을 교수ㆍ학습 ... – 정의적 목표와 문제해결력 평가 언급제 6차 교육과정1992년 9월 30일 교육부 고시 제1992-16호수학의 초보적인 지식 습득 및 기능 강화미래 사회에 대비하여 수학 내용을 선정

리포트 | 31페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.09.21

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다문화교육의 이해

는 정책이 무엇인지 생각해보았다. 과연 동화주의적인 정책 혹은 다문화주의를 인정하고 관용을 베푸는 정책을 취하는지 조사를 해보았고 그에따른 나의 생각을 정리해 보았다.우선 위에서 언급 ... 다는 것은 명백히 아는 사실이다. 국제결혼이 증가하고, 유학생들, 이민자들, 그리고 새터민 등 정체성이 다양화되고 외국문화와의 교류, 문화적 다양성에 대한 사회적 수요가 증가 ... 한 동화주의, 다문화지향, 역차별에 대해 개념을 살펴보고 그에 따른 나의 의견을 고찰해 볼 것이다.Ⅱ. 본론ⅰ) 우리나라의 다문화 실태최근 우리 한국사회를 살펴보면 다문화 가정

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.02

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2학년 1학기 바른생활 5.단원 바른 말 고운 말 1차시-친구와의 대화 예절 지도안(세안)

)서 울 땡 땡 초 등 학 교1. 단원명 : 5. 바른 말 고운 말2. 단원의 개관가. 교재 면에서 : 본 단원은 ‘내일 스스로 하기’영역의 다음인 ‘예절 지키기’ 영역으로써 본격 ... 기도덕적 사태와 관련된 모범적 행동과 그 좋은 점을 알아보는 단계이다. 주어진 문제 상황에서 무엇이 옳고 바람직한 행동인지, 그 이유와 근거가 무엇인지를 탐색하는 것이다. 모범적인 ... 학습을 겨냥하는 단계이다. 저학년에서는 도덕적인 행동 그 자체를 직접 배우게 한다는 개념에 근거하여 무엇을 어떻게 행동해야 하는지를 구체적으로 알게 하는 과정이 반드시 필요

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.19

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4-12우리나라_미술품

은 어떠한가?-나오는 것은 무엇들인 가??작품의 표현방법, 조형요소와 원리에 대하여 질문한다.-사용된 선과 형을 찾아 볼까요?-주로 사용된 색은?-동물들은 어떻게 표현되 었나요?-산 ... 이나 나무의 배경을 단순하게 표현 하였는데 그 이유는 무엇일까요??작품을 처음 보았을 때의 인상을 이야기 한다.-씩씩해 보입니다.-말타는 장면이 인상 깊습니다.-무사들이 말을 타 ... 어 다른 사람의 문화적 유산에 대한 이해를 발달시키는 중요한 시기이다. 그러므로, 학생들에게 자신이 속한 문화 뿐 아니라 세계의 다양한 문화를 편견 없이 수용할 수 있는 기초 능력

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.26

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사회과교육 지역화 의미, 사회과교육 지역화 변천, 사회과교육 지역화 당위성, 사회과교육 지역화 원리, 사회과교육 지역화 교과서, 사회과교육 지역화 교육방법, 사회과교육 지역화 유의사항, 사회과교육지역화방향

으로 하여 이를 바르게 인식하고 변화하는 사회에 적응할 수 있는 인간 능력을 기르는 교과로 정의된다. 즉, 고장과 시?도 지역, 우리나라의 민주적 공동생활 모습과 문화, 그리고 ... 을 바탕으로 하고 있어서 교재의 과잉화라는 문제점을 지적받기도 했다. 즉 지역에 관한 많은 단편적 지식을 무비판적으로 학습하게 한다는 비판을 받은 것이다.그러나 향토과가 독일과 일본 ... (1995～) : 사회과의 본질 구현기Ⅳ. 사회과교육 지역화의 당위성Ⅴ. 사회과교육 지역화의 원리Ⅵ. 사회과교육 지역화의 교과서1. 지역화 교과서는 무엇보다 지역의 특성을 반영하는 교과서

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.06.23

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자원봉사 어떻게 할 것인가

들간의 나눔이라 할 수 있을 것입니다.무엇을 - 활동업무분야[자원봉사 활동분야]방문봉사?아동, 청소년 생활지도, 학업지도 ?노인장애인 말벗, 가사보조, 나들이 돕기, 집수리,음식배달 ... 자원봉사 어떻게 할 것인가?■ 자원봉사센터의 기능과 역할* 자원봉사센터의 역할- 자원봉사프로그램 개발- 자원봉사 수요처 개발 및 지원- 자원봉사자 모집- 자원봉사자 면접, 배치 ... 올바른 자원봉사상 정립과 확산 등- 홍보출판사업 : 소식지제작 및 배포, 홍보활동, 교육교재 발간- 자원봉사활동 지원사업 : 자원봉사 시간관리 인센티브제도, 자원봉사자 상해보험가입

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.03

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