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"바람이름" 검색결과 701-720 / 38,340건

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성인간호학 실습 소아병동 간호사 다큐멘터리 치료적 환경조사 보고서

다큐멘터리 치료적 환경조사 보고서실습분반13실습일자 및 시간0000.00.00 00:00-00:00학번000000000이름000물적 환경: 병동의 물리적 환경(구조, 시설 ... 에 입원한 13살 남자아이가 입원해 있기도 하고, 첫째 아이가 폐가 안좋아서 돌보는데 아이 엄마가 둘째 출산하다가 돌아가시는 바람에 아버지가 회사도 그만 두고 병원에서 지내며 첫째

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.05.01

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만 0세 1학기 발달평가 8명

으면 발을 흔들어 소리를 내며 움직임을 즐긴다. 목욕이나 손 씻기 시간에 물을 만지면 손가락을 오므렸다 펴며 촉감을 탐색한다.의사소통교사가 이름을 부르면 소리가 나는 쪽으로 고개 ... 를 표현하고, 교사가 달래면 울음을 멈춘다. 이름을 부르면 소리가 나는 방향으로 고개를 돌리며 소리와 사람을 연결한다.기분이 좋을 때 옹알이를 하며 ‘으아’ ‘우우’ 같은 소리를 반복 ... 햇빛이 들어오는 곳에서 손을 흔들어 그림자의 변화를 관찰한다. 바람이 불어 커튼이 움직이면 눈으로 따라가며 호기심을 보인다. 바닥에 떨어진 장난감을 주시하며 손을 뻗어 잡으려 시도

리포트 | 8페이지 | 6,000원 | 등록일 2025.08.05

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한국어교원 강의참관일지

강의참관일지참관일시이름(아이디)기능문법참관등급초급(1급)수업내용단계수업 내용의견전활동[도입-제시]◎ 도입 (동기유발 및 전시학습 상기)교사가 학생들에게 “안녕하세요.”, “아침 ... 을 통해씨를 나타내는 그림을 한 장면씩 보여주면서 날씨를 나타내는 어휘를 학습하게 함. 학생별로 “날씨가 어때요?”라고 질문하고, 학생들은 “비가 와요.”, “바람이 불어요.”, “추워 ... , “어제 비가 왔어요.”, “내일 비가 올 거예요.” 등 시제 학습을 간단히 언급함.- 학생들이 “바람”과 “불어요”라는 단어의 발음을 어려워하자, 교사가 학생들에게 여러 번

리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.06.03

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만0세 2학기 관찰일지

에 대한 호기심이 크며, 바깥에서 나가면 나뭇잎이나 작은 돌을 만지며 자연을 탐색하려 한다. 바람이 불면 손을 들고 바람을 느끼려 하며, 고개를 돌려 바람의 방향을 추적한다. 또한, 풀 ... 다. 의사표현을 옹알이 및 간단한 말소리로 표현할 수 있으며 교사의 질문을 듣고 이해할 수 있다. 친구의 이름을 기억하고 있으며 이름과 사진을 대응하여 친구 찾기가 가능하다. 스스로

리포트 | 10페이지 | 5,800원 | 등록일 2025.01.27

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다빈치 명저 읽기 과제 <칠드런 액트>와 함께 스토리텔러가 되어보기

의 부모님 + 필요한 문장과 인상깊은 문장은 책에서 그대로 발췌해서 사용했습니다. 학번 - 이름 다시 한 번 펠릭스는 줄기세포에 관한 강연 대본을 점검하고, 잠시 쉬기 위해 소파 ... 에 기대었 다. 살며시 눈을 감고 머릿속의 흐름에 집중하자 그의 누나의 아이들에 관한 소송이 떠올랐 다. 펠릭스의 누나는 매슈와 마크라는 이름을 가진 소중한 두 아이를 낳았다. 예쁜 ... 을 때, 그보다 더 힘들게 할 바람이 찾아왔다. 매슈와 마크의 분리 수술과, 마크의 재건 수술을 허가해달라는 요청이었다. 부모님은 바람에 휩싸여 덜컥 겁이났다. 매슈를 인위

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.10.22 | 수정일 2025.10.24

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만 0세 5명 1학기 발달평가

을 마주치며 소리를 내는 옹알이로 반응하고, 다양한 억양이나 목소리 톤에 민감하게 반응한다. 이름을 부르면 고개를 돌려 바라보거나 잠시 멈추고 소리를 듣는 등의 반응을 보인다. 울음 ... 시선을 이동시키고, 손을 뻗어 빛을 잡으려는 듯한 반응을 보인다. 바람에 흔들리는 커튼이나 종이 장식에 관심을 보이며 오랜 시간 시선을 유지하며 관찰하고, 교사가 “바람이 불어왔 ... 며 안이며 신체적 반응이 발달하고 있다.의사소통다양한 옹알이 소리를 자주 내며, 교사의 목소리나 표정에 민감하게 반응한다. 교사가 “ㅇㅇ아” 하고 이름을 부르면 고개를 돌려 바라보

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.08.22

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4세 영아반 관찰일지 7명

겠다면 퍼즐을 요리조리 맞추고 만지작거리고 있다.등원해서 놀이하는 친구의 이름을 부르며 반갑게 인사를 한다.신체운동·건강까치발을 하고 영역을 돌아다니며 놀이를 한다. 다른 친구들에게 함께 ... 하자고 불러 모은다.친구의 사진을 살펴보고 구멍이 있는 대로 순서를 보면서 끈을 끼운다. 끈을 끼우다가 친구에게 이름을 부르며 교구를 보여 준다.의사소통옆에 있는 친구에게 “여기 ... ”라고 한다.실외활동을 하면서 바람이 부는 것을 보며 영아가 “바람이 분다‘라고 이야기한다.총평편식이 없고 스스로 물건을 정리한다. 주변 사물을 탐색하고 마음에 드는 것을 선택

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| 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.23

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만 2세 12명 1학기 관찰일지

며 “우다.자연탐구/산책 중 개미를 발견하자 조용히 쪼그려 앉아 오랫동안 바라본다. 돌을 만지며 “차가워요”라고 말하고, 교사가 나뭇잎을 보여주자 손끝으로 살며시 만져본다. 바람이 불자 ... 머리카락을 쓸어내리고 “바람 불어요”라고 말한다. 모래를 손에 쥐고 천천히 바닥에 뿌리며 “비처럼 내려요”라고 조용히 말한다.1학기 영아 관찰일지교사원장이름000성별0생년월일년 ... 한 색을 사용하고, 색이 번지면 “어, 이상해졌어요” 하며 교사에게 보여준다.자연탐구/비가 오는 날 창밖을 보며 “비 와요… 우산 가져왔어요?”라고 묻는다. 바람이 불면 머리카락

리포트 | 12페이지 | 9,000원 | 등록일 2025.05.19

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새벽설교 마가복음4장 35-41 광풍때문에

우며 이르되 선생님이여 우리가 죽게 된 것을 돌보지 아니하시나이까 하니(4:39) 예수께서 깨어 바람을 꾸짖으시며 바다더러 이르시되 잠잠하라 고요하라 하시니 바람이 그치고 아주 잔잔 ... 하여지더라(4:40) 이에 제자들에게 이르시되 어찌하여 이렇게 무서워하느냐 너희가 어찌 믿음이 없느냐 하시니(4:41) 그들이 심히 두려워하여 서로 말하되 그가 누구이기에 바람과 바다 ... 했으나 오히려 예수님께서 자신들을 태우고 가는 것을 알았고, 예수님은 항해에 아무런 경험도 없는 분으로 알았으나 바람도 마음대로 하시는 분으로 알았으며, 주무시는 예수님이 항해하는데

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.01.03

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융의 분석심리학, 로저스의 인간중심이론으로 분석한 자기분석보고서

들과 어울려 어린 나이에 하면 안 되는 나쁜 행동을 하고 가족에게 상처를 주기도 했다.그렇게 중학교 3학년이 되던 해에 나는 홀로 이사를 가며, 전학을 가게 됐고 가족의 바람으로 나는 심리 ... 치료도 받고 이름도 개명하였지만, 난 내 삶의 변화에 대한 의욕보다는 가족들 힘들게 하지 않겠다는 의지가 더 컸던 거 같다. 그렇게 부모님은 나에게 모든 지원을 해주시고 별 탈 ... 라는 부모의 바람대로만 학창 시절을 보냈다.그로 인한 결과로 주관이 없는 자아가 형성되어 내부적 욕구 충족과 외부적 가치 만족 사이에서 갈등 겪어 진로 탐색에도 주춤했던 거 같

리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.12.20

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이영광 시집 "아픈 천국", "나무는 간다" 비평 레포트

의 시절은 죽고,전날 밤 술자리가 도무지 기억나지 않는흐리멍덩한 인간 덩어리로 늙고 있다_「극단적인 바람」 부분시 「극단적인 바람」에서 언급된 전태일 열사(1948~1970)와 체 ... 가 좋아지던 시절이 있었네내겐 지금 높새바람같이는 잘 걷지 못하는 몸이 하나 있고,높새바람같이는 살아지지 않는 마음이 하나 있고문질러도 피 흐르지 않는 생이 하나 있네?당신은 끝내 ... 치유되지 않고내 안에서 꼿꼿이 죽어가지만,_「높새바람같이는」 부분당신은 인형처럼 야위고또 작아지고, 무엇보다도작아지고 싶어 하고당신 곁에 앉아 당신을 보는 것은당신을 자꾸만 조그맣

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.10

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유아발달평가 2학기 만 5세 10명

2학기 유아발달평가담임원장반이름000생년월일년 월 일 (만 5세)관련영역발달내용신체건강운동?제시된 카드를 보고 신체를 활용하여 카드 속 도구를 설명할 수 있으며제자리에서 약 20 ... cm 이상 높이뛰기가 가능함.? 바람개비를 이용하여 바깥에서의 신체 활동을 즐긴다. 앞에서 달려오는 친구를 피해 방향을 바꿔 달리는 등 여러 감각기관을 협응하여 움직임을 조절 ... 하고 바람개비를 돌리기 위해 반복적인 달리기를 하며 이동운동을 할수 있다.의사소통?상대방이 하는 이야기를 듣고 관련해서 말하며 수수께끼 놀이를 하고바른 태도로 듣고 말한다.말놀이에 관심

리포트 | 10페이지 | 8,000원 | 등록일 2025.02.04

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관찰일지) 만 2세 관찰 및 발달평가 1학기 분량 (내용길고 풍부)

관 찰 일 지이름OOO성별O생년월일년 월 일 (만 2세)관찰영역관찰일시관찰내용기본생활O월 O일(요일)스스로 아침에 옷을 벗고 입으려는 노력을 꾸준히 한다. 양말을 신거나 벗는 동작 ... 하는 능력이 높아졌다. 계절별 날씨와 자연현상에 관심이 많아 “비 온다”, “바람 분다” 등의 관찰 언어를 자주 사용하며, 자연과의 상호작용을 통해 탐구심과 호기심이 더욱 커지고 있 ... 하며, 주변 사람과 의사소통을 활발하게 이어간다. 책을 읽으며 등장인물의 이름을 부르거나 상황에 맞는 대사를 흉내 내며 언어 이해력과 표현력이 크게 발달했다.사회관계O월 O일

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.06.04

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일상생활,놀이활동 영역 만4세 1학기 관찰일지 10page

만4세반 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간3월 2일 ~ 8월 31일영역 구분관찰내용일상생활동시 ‘바람이 있는 걸 어떻게 알았니’ 교사가 낭송을 한다. OO가 동시 ... 판을 보며 “바람이 있는 걸 어떻게 알았니? 살랑살랑 흔들리는 나뭇잎 보고 알았지?” 라고 동시를 읽는다. 동시재구성이 시작되자 “바람개비가 동그르르 돌아가는 걸 보고 알 ... 를 한다.1학기 발달평가동시에 흥미를 가지고 동시를 낭송하는 모습이었다. 동시재구성시에 의성어와 의태어에 흥미를 가지고 바람개비가 돌아가는 모습을 의태어로 표현하고 재구성하는 모습

리포트 | 10페이지 | 7,500원 | 등록일 2023.03.14

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(신화의세계) 다음 두 문제를 모두 풉니다

에게 포도주를 권하고 자신의 이름을 ‘아무 것도 아닌자’라고 말한다. 그가 잠들자 낮동안 준비한 말뚝을 그에 눈에 박는다. 고통에 비명을 지르자 동료 퀴클롭스들이 달려왔는데 ‘아무 ... 한다. 하지만 멀리 도망쳐왔을 때 자신을 드러내고 싶은 욕구를 참지 못하고 이름을 밝힌다. 이러한 모습은 모험 초반의 경솔한 성격을 잘 드러낸다. 그러나 시간이 흐르면서 오뒷세우스 ... 는 점차 진중한 성격으로 변모하게 된다.바람의 왕 아이올로스를 만나게 되고 폭풍에 휩쓸려 식인 거인 라이스트뤼고네스를 만나 모든 배를 잃고 오뒷세우스의 배 한 척만 남기게 된다. 키르케

방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.22

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코닝각에 대한 설명과, 이를 형성하기 위한 장치들의 조작에 대해 조사하시오.

았을 때, 헬리콥터의 주 로터 회전방향이 시계방향이라면 동체에는 반시계 방향의 토크가 발생하게 되고 이 때 꼬리로터는 그것이 만일 왼쪽에 있다면 바람을 밀어내는 쪽으로 회전하고 오른쪽 ... 에 있다면 바람을 끄는 쪽으로 회전하는 것이다. 그리고 이때 바람을 끌거나 미는 것은 전적으로 꼬리로터의 피치각에 의존하게 되고 바로 여기서 우리는 페달의 존재 가치를 발견할 수 있 ... Pitch Control)콜렉티브 피치는 조종사 좌석의 왼쪽에 위치하고 왼손으로 동작한다. 콜렉티브는 이름에서 의미하듯이 동시에 또는 공동으로 모든 주 회전 개깃의 피치각(pitch

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.10.25

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죽여 마땅한 사람들 독후감

게된다. 그는 어차피 다시는 만나지 않을 인연이라고 생각하고 자신과 자신의 아내의 이야기를 하였다. 그러자 그의 이야기를 들은 그녀는 자신의 이름을 릴리라고 소개하고 테드의 아내 ... 둘은 만나게되고 테드의 아내의 살인계획을 세우게된다. 릴리는 사실 어릴적부터 냉담하고 극단적인 성격을 가지고 있었으며 어릴적 자신을 성추행했던 예술가와 자신을두고 바람을핀 남자친구

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.04.01

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미얀마어 핵심단어장 500

) ? 사웅? ? m (예: ???? ? 이름) ? 탐기초 회화 표현안녕하세요. ? ????????? ? Mingalar par ? 밍갈라바저는 학생이 ... 171. 맑음 ? ???? ? 네야172. 흐림 ? ???????? ? 모니엉173. 비 ? ???? ? 모174. 눈 ? ???????? ? 모레이175. 바람 ? ?? ? 레176 ... 다 ? ?? 모윈355. 바람 ? ?? ? 레356. 안개 ? ?????? ? 마인357. 번개 ? ??????????? ? 모티르쟌358. 천둥 ? ???????? ? 모트웩359

시험자료 | 15페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.10.03

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[A+] 영시읽기의기초 중간과제물.

의 모습으로 왔기 때문에 어린아이는 자신과 그 어린양이 신의 이름으로 불리고 있고 그들이 신과 하나로 일치된다고 말하고 있다.기법: 2행씩 각운을 맞춤특징: 초반부의 ‘질문’에 대한 ... 다. 작가의 시선에서 그 수선화 무리는 바람에 몸을 맡겨 춤을 추고 있었고, 계속해서 반짝반짝 빛을 내는 은하수 속의 별들과도 같았고, 물결이 그들 옆에서 춤출 때 수선화들은 더한 ... 에서의 느릿한 바람과 부드러운 눈송이가 주는 고독의 즐거움에 잠시 매료되었다. 하지만 이내 화자는 그의 지켜야 할 약속들, 현실의 삶을 깨닫고 집으로 돌아가려 한다.기법: aaba

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| 방송통신대 | 4페이지 | 6,900원 | 등록일 2021.02.20 | 수정일 2022.08.24

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초등미술 포트폴리오

이름:전공:학번:초등미술 포트폴리오; “9번 미술활동을 통해 알아보는 나의 미술 정체성”1-1. 8주차 미술활동: “범인! 도대체 누구야??”미술활동 일시주제 (활동명)범인 ... ” 이름 총 5개의 특징을 판화로 제작하여 종이에 찍었다. 총 5개의 특징을 5명의 조원들과 나누어 판화를 제작하였기에 비교적 빠르게 완성할 수 있었다. 물감을 이용할 때에는 부분 ... 하였다. 양각과 음각은 각각의 특징에 맞게, 판화를 찍으면 나오는 모양을 생각하며 선택하였다.사실 이 모의수업 특성상 판화를 표현함에 있어서 주제(이름, 주제)가 한정적이기 때문에 다양

리포트 | 15페이지 | 9,900원 | 등록일 2025.01.07 | 수정일 2025.05.31

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