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"일본교과과정" 검색결과 7,041-7,060 / 16,329건

  • 실업계고등학교 선택중심교육과정의 필요성과 실제, 실업계고등학교 선택중심교육과정의 사례, 실업계고등학교 선택중심교육과정의 편성과 운영방법, 향후 실업계고등학교 선택중심교육과정의 발전 방향 분석
    중 실업계고교 전문 교과 사항2. 계속형 교육과정3. 절충형 교육과정4. 완성형 교육과정Ⅴ. 실업계고등학교 선택중심교육과정의 사례1. 보통 교과의 편성1) 보통 교과와 전문 교과 ... 의 구성2) 보통 교과의 선택2. 전문 교과의 편성1) 전문 교과의 선택2) 현장 실습의 운영3. 재량 활동의 편성4. ○○농공업고등학교의 교육과정Ⅵ. 실업계고등학교 선택중심교육과정 ... 교과의 집중 이수1) 학교 수준2) 교육청 수준3) 교육부 수준4. 제7차 교육과정으로의 전환기 교육과정1) 학교 수준2) 교육청 수준5. 전공 교사별 수업 시수 편차1) 학교 수준
    리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.11
  • 중학교(중등) 제7차교육과정의 특성, 중학교(중등) 제7차교육과정의 중점, 중학교(중등)의 교과교육과정, 중학교(중등)의 재량활동교육과정, 중학교(중등)의 특별활동교육과정, 중학교(중등)의 교육과정기타사항
    중학교(중등) 제7차교육과정의 특성, 중학교(중등) 제7차교육과정의 중점, 중학교(중등)의 교과교육과정, 중학교(중등)의 재량활동교육과정, 중학교(중등)의 특별활동교육과정, 중 ... 의 교육적 필요 수용2) 학생과 학교의 교육과정 편성?운영의 자율성 확대2. 정보화 사회에 적응할 수 있는 창의성 함양1) 가정, 기술?산업 교과의 통합2) 컴퓨터를 활용한 교육 내용 ... 의 강화3. 세계화?개방화에 대응하는 외국어 교육의 강화4. 학생의 학습 부담 경감5. 특별 활동의 내실있는 운영6. 교과 명칭의 변경, 통합Ⅳ. 중학교(중등)의 교과교육과정Ⅴ. 중
    리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.04.12
  • 사회과 통합교육과정의 개념과 필요성, 사회과 통합교육과정의 이론과 과정, 사회과 통합교육과정의 국내외 동향, 사회과 통합교육과정의 문제점, 사회과 통합교육과정의 시사점, 사회과 통합교육과정의 대안 분석
    개정과 통합의 구현Ⅳ. 사회과 통합교육과정의 국내외 동향1. 외국의 동향1) 미국의 동향2) 일본의 동향2. 국내의 동향1) 사회과 통합에 대한 사적 고찰2) 최근의 통합에 대한 ... 에서도 통합의 필요성을 인정된다. 중등학교에서 사회과를 사회 과학으로 분리하여 가르칠 때, 그 교과목수는 10여개에 달하여 사회 과학을 전공하는 어느 사회 과학 대학의 교육 과정 ... 의 형성에 적합한 국민 시민으로서의 자질을 육성하는 특별한 사명과 본질을 가진 교과로서 출발하였다. 일본 사회과는 수신, 지리, 역사, 공민 등 소위 사회과적인 내용을 통합하여 성립
    리포트 | 19페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.02.10
  • 일제 강점기 위안부 문제
    들에 의해 그들의 범죄가 인정되어지고 있으나 아직 일본정부로부터는 자신들의 범죄를 인정하는 뚜렷한 사죄나 보상이 이루어지지 않고 있다. 게다가 일본은 자신들의 교과서에 왜곡된 역사 ... 한 민족을 송두리째 말살시키려했던 독일의 학살은 연합군의 승리로 종결시킬 수 있었으며, 학살의 책임자들은 전범재판과정에서 그들이 행한 범죄를 세상에 공개하여 그 동안의 피해자 ... 들의 참생활을 알리고, 해당국의 국민전체로 하여금 반성과 속죄의 기회를 제공하기에 이르렀다. 그러나 우리나라의 경우 일제강점기시대에 당했던 억울함에 대해, 일본 내 일부의 지성인
    리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.10.29
  • 우리나라 교육의 변천사
    시키고 근로의 정신과 경제적 자립정신을 가르쳤으며 새로운 과학기술 교과에 대한 인식을 새롭게 하였다. 또한 다양한 근대적 교육과정의 도입과 정규교과 이외의 과외활동에 대한 교육적 가치 ... 될 수 있는 길이 마련됨2. 우리나라 교육과정1) 교과중심 교육과정분류: 1954~1963년정의: ‘지식의 체계’를 중요시 하는 교육과정학교에서 학생이 배우는 여러 가지 교과 ... : 문화유산의 전달, 교사중심(설명, 강의를 통한 교수법), 다른 교과까지의 확대×(책)2) 경험중심 교육과정분류: 1963~1973년-미국의 실용주의, 진보주의, 새 교육 등의 영향
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.10
  • 쓰나미와 원전 (원전)기말보고서
    국제지역전문가 실습계획서2012학년도 제 학기학수번호교과목명국제지역전문가실습분반담당교수학과학번이름1. 실습 선정 주제일본 쓰나미/원전 관련2. 주제선정이유일본하면 대표적인 재앙 ... 로인한 피해와 원인들을 조사해볼 것이다.3. 실습목표가까운나라인 일본을 더 이해하고 최근일어난 대지진으로 인해 생긴 쓰나미이해하고 그로인해 생긴 후쿠시마 원자력발전소폭발사고 ... 를 알아보고 그로인한 일본사회 및 국제사회의 변화를 알아보자.4. 실습방법일본을 직접 갈수는 없어 국내거주하고있는 일본인들을 대상으로 인터뷰를 할예정이며 대부분의 자료들은 인터넷 및 문헌
    리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.12.27
  • 일본의 독도 영유권 국제사법재판소(ICJ) 회부 및 그에 대한 우리의 대응방안
    를 띄우고 있다. 효과를 극대화하기 위해 '제소 제안'과 '제소'를 의도적으로 혼동하는 셈이다.한국을 자극하려는 목적도 있는 것으로 보인다. 일본은 자국의 역사 교과서나 외교청서 ... 용 비롯한 연합국들이 패전국인 일본의 영토처리에 대하여 논의하는 과정에서, 한일합방 직전에 일본이 일방적으로 공포한 시마네현 고시 때문에 독도가 일본의 영토라고 확신하였다는 사실 ... 일본의 독도 영유권 국제사법재판소(ICJ) 회부 및 그에 대한 우리의 대응방안[목차]Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 독도 영유권 국제사법재판소 회부을 둘러싼 일본의 분위기 및회부 발언의 배경Ⅲ
    리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.10.05 | 수정일 2014.02.04
  • 재량활동의 교육과 자기 주도적 학습00
    한 것이다. 재량활동은 7차교육과정에서 추구하고 있는‘자율과 창의에 바탕을 둔 교과 및 학생중심 교육과정 편성·운영’의 실현을 극대화할 수 있는 영역이다. 이를 효율적으로 운영 ... 하여 ‘교과학습발달상황’란에 교과, 과목, 단위수, 원점수, 과목평균(표준편차), 석차등급(이수자수)를 입력하고, 국민공통기본교육과정 심화·보충학습의 이수여부는 학기말에 ‘세부능력 및 ... 에서는 범교과 학습과 자기 주도적 학습과 같은 창의적 재량활동이 강조된다.???제7차 교육과정에서 변화된 초?중?고 학교급별 재량활동 내용은 아래 표와 같다. 여기에서는 상급 학교
    리포트 | 15페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.11.28
  • 선택중심교육과정 정의, 선택중심교육과정 임의규정, 선택중심교육과정 운영준비, 선택중심교육과정 편성과 운영절차, 선택중심교육과정 문제점, 향후 선택중심교육과정 발전과제, 선택중심교육과정 관련 제언 분석
    고, 계열성 있는 선택 과목의 이수를 위하여 필요한 과정을 설치하여 운영할 수 있으며, 이와 관련한 구체적인 사항은 시?도교육청이 정한 지침에 따른다.- 보통 교과의 선택 과목은 기준 ... ?학교 교육과정 편성?운영 시안 작성?수강 신청 프로그램 개발?교육과정 운영▷교과활동분과?교과별 교육과정 편성?운영 지원?교과별 활동 운영 방안 마련?교과별 교수?학습 중점, 평가 ... 기준 마련?교과별 교수?학습 자료 개발 및 활용?심화?보충학습자료 개발 및 활용▷특별?재량활동분과?특별활동, 재량활동 교육과정 편성?운영?특별활동, 재량활동 평가 방안 마련?교수
    리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.30
  • 서평_우리 안의 과거
    ’와 ‘미디어’의 관계, 즉 역사를 표현하는 ‘매체’가 ‘과거’를 이해하는 데 미치는 영향에 대해서 고찰한다.1장에는 한국과 일본교과서 논쟁에 관한 내용이 나온다. 이는 두 가지 ... 하시키는 사태가 발생했다.이전에 교과서에 실려 있던 사진은 아사히신문이 1932년 5월 1일에 신문에 게재한 것으로, 윤봉길 의사가 일본 군경에 의해 양쪽 팔을 잡힌 채 어디론가 ... , 영화, 만화, 그리고 인터넷이라는 대중 미디어를 통하여 이것들의 발전과정과 각각의 미디어가 역사를 투영하는 특성에 대한 연구로 나타난다. 저자는 이 책에서 다양한 예시를 활용
    리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.13
  • 미래를 여는 역사
    ‘미래를 여는 역사’는 한중일 3국이 공동으로 집필한 역사 교과서다. 일본 후소샤의 ‘새로운 역사 교과서’의 일본 역사 왜곡을 바로 잡기 위해 집필한 것으로, 동아시아 3국의 근 ... 과 민중의 피해'란 장으로 제2차 세계대전과 일본의 침략전쟁과정, 전쟁으로 인한 3국 국민들의 피해를 상세하게 소개하고 있는 장이다. 무엇보다도 그림 자료가 굉장히 많고 그 사진 ... 현대사를 바로 잡기 위한 노력이 엿보인다. 책의 표지에 적혀 있는 것처럼 이 책이 다른 역사교과서와 다른 큰 특징은 편협한 국수주의에서 벗어났다는 것이다. 각국의 역사가들은 보통
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.02
  • [ICT]영국과 미국 ICT(정보통신기술)활용교육, 스페인과 덴마크 ICT(정보통신기술)활용교육, 캐나다와 호주 ICT(정보통신기술)활용교육, 일본 ICT(정보통신기술)활용교육, 한국 ICT(정보통신기술)활용교육 분석
    프로그램)Ⅳ. 덴마크 ICT(정보통신기술)활용교육1. IT 교과의 목표2. IT 과목 수강1) 정규 교과 과정의 학생 경우2) 과목별로 수강하는 학생 경우3. IT 교과 과정4 ... 진다. 학생들이 고등교육 과정에 진학하기 위해 치루는 자격시험(higher preparatory examination)은 고등학교의 2년 교과과정 이후에 응시하거나 개인적으로 과목 ... 단위로 자격을 취득하여 응시할 수 있다. 이 두 가지 과정 모두 학생들이 시험을 보기 이전에 정보 통신 과목을 필수적으로 수강하도록 규정하고 있다.1. IT 교과의 목표- 학생
    리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.03.28
  • 대학입시 자소서
    에 대한 변함없는 관심과 흥미를 느끼고 인터넷을 통해 여려 쇼핑몰들의 콘셉트나 특징들을 보며 공부 아닌 공부를 하였습니다. 학교 교과 과정에도 쇼핑몰을 배우게 되었고 처음보다 수월 ... ① 자신의 성장과정과 가족환경에 대해 기술하세요.(1,000자 이내)사업가이신 아버지의 영향으로 어린 시절부터 경제나 무엇인가를 계획하고 이끌어 나가는 것에 관심이 많은 편이 ... 과정들이 인상 깊게 남았습니다.전부터 사업에 관심은 있었지만, 사업을 하시며 힘들어하시는 아버지와 주위 어른들께서 힘든 일이라고 하시는 말씀에 두려움이 앞섰습니다. 하지만 고등학교
    자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.05.15
  • 한국어 교육의 문제점 해결 방안, 한국어 세계화의 현실과 필요성, 한국어 교사 양성 과정의 문제점
    로 인터넷을 통한 교원 양성 프로그램을 개설했다.학위 과정의 한국어 교사 양성 교과과정은 비교적 통일되어 있다. 일반적인 국어국문과나, 국어교육과와 비슷한 교과과정을 보이고 있 ... 다. 특징이라고 한다면 일반언어학보다 응용언어학 쪽을 중시하고 있으며, 한국학 영역은 한국 현대?고전문학, 한국문화, 한국사회 등 한국 문화에 대한 것을 중심으로 교과과정이 편성 ... 되어 있다.비학위 과정의 요구사항은 대부분 학사 이상의 학력이다. 전공 학과에 대한 구분은 대부분 없으며. 학위 과정교과과정이 일반적인 국어과목의 학과와 비슷한 것인데 반해 비학위
    리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.02
  • 교사양성제도(교원양성제도)의 유형, 교사양성제도(교원양성제도)의 체제, 교사양성제도(교원양성제도)의 쟁점, 외국 교사양성제도(교원양성제도)의 사례, 교사양성제도(교원양성제도)의 제도적 방향과 과제 분석
    이 구에서는 일찍부터 개방형 체제를 운용하고 있고, 일본도 상당기간 전에 목적형 체제를 개방형 체제로 전환한 사실은 우리에게 시사점이 될 수는 있다.교원양성과정을 목적형인 폐쇄 ... 및 지역 교육 관련 기관, 교육 대학, 초?중?고등학교, 교사 연합, 박물관, 도서관, 민간 기업, 비영리 기관, 지역 기관들이 참여하여 구성한 컨소시엄들이 개발한 교과 과정 ... 를 가져온다.이에 따라 교사의 전문성도 생활지도와 학급운영등과 같은 능력보다는 교과지식을 중심으로 한 기능적?지식적 능력이 중시되는 흐름이 만들어 지고 있다. 이러한 흐름은 많은 돈
    리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.02.17
  • 결혼이주여성(정의, 증가, 문제, 법적문제, 지원서비스, 해결책) 보고서
    및 현황1980년대부터 종교단체(통일교)를 통해 일본 여성과의 국제결혼이 시작되었으며, 1990년대 초에는 한·중 수교 이후 중국동포와 중국 한족의 결혼이주가 활발하다. 한·중 ... .2%로 가장 많았으며 그 다음으로 베트남, 필리핀, 일본 순으로 집계되었다. 국내에 체류중인 결혼이민자의 수는 매년 증가하여 지난 2008년 에 비해 2009년에는 10.1 ... .하는 경우가 많다. 이는 비단 과정상의 문제일 뿐만 아니라 국제결혼과 관련된 많은 문제들이 바로 이러한 배경 속에서 파생되는 만큼 다문화가정의 심각한 태생적 한계라고도 할 수 있
    리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.06.21 | 수정일 2016.03.04
  • 고등학교 가정 수업 계획서 세안 - 가정생활의 설계
    고 어느 정도의 상식과 미래생활의 변화에 대처할 수 있는 능력을 기르게 한다.2)교과과정 입장 :가정이란 일상생활과 그 생활 문화와 관계되는 내용으로 그 안에 가정생활의 기초적인 ... 수업학급1학년 반장 소1학년 반실 습 생지도교사결재란담당교육연구부장교감교장1. 가정과 교육의 목표가정 교과는 미래 사회의 변화에 대처할 수 있는 능력과 태도를 기르기 위해여 다음 ... 다.2. 단원연구가. 교재1) 교과서명 : 고등학교 1학년 기술?가정2) 저자 및 출판사 : 봉공진 외 4인 (형설출판사)나. 단원명1) 대단원 : Ⅰ. 가정생활의 설계2) 중단원
    리포트 | 15페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.03.10
  • 판매자 표지 자료 표지
    개화기 선교사가 근대교육에 미친 영향
    을 가져올 수 있는 터전을 마련함으로써 근대화를 성취하는 데 도움을 주려는 것이었다. 그러므로 개화기 기독교학교는 학생들에게 가르친 교과과정에서 모든 학교교육을 선도하였다는 특징 ... 년에 일본과 강제로 조일수호조규를 맺게 되고, 그 후로 여러 열강들에게 차례로 문호를 개방하게 된다. 그 중 하나가 1884년에 체결한 한미수호조약인데, 이로 인해 미국의 선교사 ... 학당은 우리나라를 대표하는 여성교육 기관으로 성장하여 지금에 이르고 있다.2. 교육목적 및 교육과정 변화2.1. 교육목적의 변화전통적 교육에서는 그 내용이 유교경전을 중심으로 구성
    리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.07.16 | 수정일 2016.08.09
  • 다문화 사회의 이해 -다문화 시대의 해법 해결책 및 정책적 제언
    ·문화·복지 프로그램을 실시하면 좋을 것이다. 이를 위해 행정자치부는 센터의 설립근거를 만들고, 교육 인적자원부는 각종 교육과정과 교재를 만들어 지원하고 보건복지부는 복지문제를 지원 ... 하는 형식이 되면 좋을 것이다. 또한 일선 학교에서 진행 되고 있는 다문화교육은 교육적 일반성에 기인하지 않고 교과부에서 제시한 교육의 목표를 달성하고 있다고 보이지 않고 있 ... OECD에 따르면 2011년 우리나라의 출산율은 1.22명에 불과한 반면, 일본 1.37명, 독일 1.38명, 영국 1.96명, 프랑스 2.0명, 미국 2.09명이
    리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.08.04
  • 교육과정 개발의 개념과 수준 및 교육과정개발 기관 및 참여집단, 교육과정 개발 모형
    하거나 새로운 교과목을 개발하는 과정일 뿐 아니라,교육의 발전을 통해 사회의 변화를 바람직한 방향으로 이끌 수 있어야 한다. 특히 변화하는 지식의 본질, 학습자에대한 개념, 사회 ... , 일본, 프랑스 등이 국가가 주도하는 중앙집중형 교육과정 개발을하고 있다.반면, 지방분권형 교육과정 개발에서는 그 권한이 각 지역사회나 학교 또는교사에게로 분산된다. 따라서 지역 ... 의 참여집단을 크게 세 가지로 구분해보면 다음과 같다(김석우, 김대현, 2005).첫째, 교육과정 개발의 주체집단은 교육전문가, 교과 전문가, 교사, 학문 영역대표자, 교육관료
    리포트 | 12페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.06.13
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2025년 08월 23일 토요일
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