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"행동특성및종합평가" 검색결과 681-700 / 24,230건

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    기업 내 종업원들을 평가하는 제도(방법)에는 어떠한 것들이 있는지 2개 이상 설명하고, 본인이 생각하기에 가장 효과적인 방법은 어떠한 것인지 작성하시오
    성 및 타당성이 높다. ?그러나 행위기준고과법은 비용이 많이 들고 시간이 많이 소요되기 때문에 실용성이 낮으며 행동평가 수준을 정의하기는 어렵다.BARS는 구체적인 행동기준을 제시 ... 하여, 행동기준에 맞는 성과지향적인 행동과 그렇지 못한 행동을 구분하여 직원들의 성과향상 및 업무개선 효과가 있다.또한, 결과지향적인 평가방법인 MBO와 연계가 가능하여 유용 ... 은 또한 상사에 대한 독점적 평가평가인의 개인적 특성으로 이어질 수 있는 관대함, 후광 및 의도적 조작과 같은 오류 요인에 의해 수행되는 부정확한 평가를 통합하는 대안적인 방법이다.
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.29
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    충북대학교 정책분석과 평가론 기말고사 시험문제 대비
    - 통계 분석 기법 채택 시 통계적 유의 수준의 명시 등제6절. 평가 결과의 종합 및 정책적 제언1) 평가 결과의 종합- 평가 정보를 종합 -> 정책결정자, 정책집행자에게 환류-> 기존 ... 의 탐색② 대안의 결과 및 영향에 대한 평가③ 최선의 대안을 선택하기 위한 각 대안의 비교2) 퀘이드좋은 정책 형성을 위해 최선의 대안을 선택할 때 5단계 과정을 거침① 목표 설정 ... 평가, 정책결정 대응전략, 정책집행 상황 및 결과에 대한 평가 수행- 소극적인 정책분석가: 분석의뢰자의 이익을 극대화시킬 수 있는 정책대안의 개발에 더 많은 관심- 정책결정 이후
    시험자료 | 29페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.01.25
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    표준화검사법과 교육평가의 개념, 종류, 방법 및 유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법 기술하시오
    행동 발달 정도를 교육목표에 비추어 측정하고 판단하는 과정으로 학습자의 성장과 발달을 지원하고, 교육과정의 효과성을 검증하는 데 필수적인 역할을 한다. 교육평가는 유아교육 ... 어가. 관찰 평가유아의 행동, 활동, 상호작용 등을 관찰하여 평가하는 방법으로 교사나 보호자가 유아를 지속적으로 관찰하고 기록하여 유아의 발달 수준과 특성을 파악하는 것이다. 관찰 ... 주도적 학습 능력을 평가하는 데 활용된다. 포트폴리오 평가는 유아의 개별적인 특성과 성장 과정을 반영하여 교육 및 지원에 적합한 개인화된 접근을 제공할 수 있다.위와 같은 다양
    방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.09.12
  • 대인지각의 특성 중 상대방에 대한 인상을 형성할 때 언어적 정보의 영향은 매우 크지만 비언어적인 정보에 의해서도 큰 영향을 받는다. 비언어적인 정보에 대해 논하시오.
    이 낮은 사람들은 덜 사교적이며 덜 지적이라고 생각하는 경향이 있다. 부정적 특성의 외모를 가진 사람은 그것과는 관련 없이 모이는 성격 특질에서도 부정적인 평가를 받는다.마지막 ... 여성보다 동안적 특질이 있었으며 매력적인 사람 중 동안인 사람이 정직하고 따뜻하며 진실 등 특성에서 평가가 더 높게 나타났다. 이러한 연구는 동안은 긍정적, 부정적 측면 모두가 포함 ... 대인지각에서 비언어적 정보의 역할과 인상 형성 과정과 목 :사회심리학담 당 교 수 :성 명 :사회심리학대인지각의 특성 중 상대방에 대한 인상을 형성할 때 언어적 정보의 영향
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.21
  • 6주차 과제
    함.- 서술형, 논술형 평가의 내실화: 교과의 특성을 고려하여 논술형 평가의 비중을 점진적으로 확대나. 과정 중심의 질적 평가 확대- 학교급 및 과목별 특성을 고려한 수행평가 ... 보다 학습 과정을 중요하게 다루는 평가의 형성적 기능을 강조하면서 교수 학습 과정 전반에 걸쳐 학습효과를 극대화하고 학습 동기를 높이는 방법으로 그 개념 및 활용범위가 확대되고 있 ... 있음.다. 정의적 특성 측정에 관한 관심정의적 특성이 학생 개개인의 미래 행동을 예측하는 데 있어서 매우 중요한 변인이기 때문이다. 성취도는 다른 국가 학생들과 비교하여서 최상위
    리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.22
  • 사례개념화하기
    의 원인과 과정에 대한 종합적 설명(나) 내담자와 관련된 요인들에 대한 종합적 이해 및 평가: 문제를 촉발, 강화시키는 요인 및 조건, 내담자에 대한 종합적 이해, 내담자 및 내담자 ... ) 구체적 호소들: 내담자가 호소하는 제반 문제, 호소 증상(다) 증상들: 신체적, 행동적, 심리적 및 기타 증상, 문제의 현재 특징 등(라) 핵심문제/정서: 문제의 핵심 역동 ... 성 여부, 대인관계 패턴, 대인관계 특성 및 양상에 대한 가치중립적인 기술(나) 대인관계 문제 영역: 문제 관련 대인관계 영역, 현재 문제가 되는 대인관계 영역 혹은 대상 등(6) 내담
    리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.08.31 | 수정일 2021.09.03
  • 유아특수교육 대상자를 장애 유아 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각 설명하고 유아특수교육의 역할을 설명하시오.
    이 있아특수교육은 과학적 평가와 인간적인 이해를 동시에 갖춘 통합적 실천이 요구된다.② 발달지체 유아의 정의 및 특성발달지체 유아는 일반적으로 신체적·인지적·언어적·사회정서적·적응행동 ... 유아의 주요 특성(3) 교육적 접근과 유아특수교육의 개입③ 장애위험 유아의 정의 및 특성(1) 장애위험 유아의 생물학적·환경적 요인(2) 장애위험 유아의 행동특성과 식별 어려움 ... . 본론① 장애 유아의 정의 및 특성장애 유아란 생물학적 또는 신경학적 요인에 의해 지적, 감각, 운동, 언어, 정서·행동 등 여러 발달 영역에서 제한이나 손상을 가지고 있어 일상
    리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.29
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    [평가기준안][계획서] 1학기 한국지리 평가기준안입니다. 한국지리 평가기준안은 작성하기가 매우 까다롭습니다. 따라서 본 샘플을 참고하시면 작성하기가 훨씬 수월하실 겁니다.
    , 반영 비율Ⅳ. 지필평가 계획Ⅴ. 수행평가 계획Ⅵ. 동점자 처리 기준Ⅶ. 기준 성취율Ⅷ. 성취 평가 교과목 분석표Ⅸ. 학기단위 성취기준(1학기)Ⅹ. 성취 기준 및 성취 수준Ⅰ ... . 교과 목표한국지리 과목의 목표는 우리 국토의 자연환경 및 인문환경에 대한 지리적 이해를 바탕으로 국토 공간에서 나타나는 다양한 지리적 현상을 종합적으로 파악하고, 우리 삶의 터전 ... 의 특성과 지역 구조의 변화 과정을 다양한 관점에서 파악하고, 이를 통해 다면적이고복합적인 국토 공간의 특성을 인식한다.다. 국토 공간 및 자신이 살고 있는 지역의 당면 과제
    리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.01.01
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    생태 체계이론의 특징을 정리하고, 생태 체계이론이 사회복지실천에 중요한 이유를 사례를 들어 설명하시오.
    을 중심으로 미시, 중간, 외부, 거시 체계 등 여러 수준에서 체계적으로 사정하고 평가할 수 있는 틀을 제공하여, 보다 종합적이고 효과적인 사회복지 서비스를 가능하게 한다.사회복지 ... 이 노인의 고립에 어떻게 기여하는지를 이해함으로써, 보다 효과적인 개입 방안을 마련할 수 있다.또한, 생태 체계이론은 사회복지사가 클라이언트의 문제를 종합적으로 사정하고 평가할 수 ... 한다. 이는 다음과 같은 이유에서 중요하다.2.1 종합적 사정과 평가생태 체계이론은 개인의 문제를 단일 요인으로만 보지 않고, 여러 체계의 상호작용을 통해 이해한다. 이를 통해 사회
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.17
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    상담심리학_특성-요인 상담의 과정을 단계별로 서술하고 상담자 관점에서 1단계인 정보수집 방법 중 어떤 방법으로 적용해서 상담할 것인지 서술하시오. (2)
    기법으로는 촉진적인 관계를 형성하고, 내담자의 자아이해를 신장하고, 행동계획을 구체적으로 설계하고, 계획을 수행 및 평가하고, 의뢰하는 다섯 가지를 제시하였다. 또한 검사를 해석 ... ) 윌리엄슨은 특성-요인이론 상담과정 6단계 윌리엄슨은 특성-요인이론의 상담과정으로 분석, 종합, 진단, 예측, 상담, 추후지도의 6단계를 제시하였다. 첫째, 분석단계는 내담자에 관한 ... 검사나 사례자료를 수집하는 단계이다. 둘째, 종합단계는 분석단계에서 수집된 자료를 바탕으로 내담자의 개별성과 특성을 총체적으로 이해하고 탐색하는 단계이다. 셋째, 진단단계는 얻어진
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05
  • 상담심리학 - 특성-상담 요인과 1단계 적용법
    겠지만 미리 정해 놓은 단계에 따라 상담을 진행하는 것이 효율적이다. Ⅱ. 본론 (1) 특성-요인 상담 과정 1) 의의 특성-요인 상담 이론은 개인의 심리적 특성과 성공적 작업 행동 요인 ... 에 중점을 두고 있으며 진로 상담의 관점에서 비롯되었다. 인간 행동은 개인의 특성이 작용한 결과이며, 특성은 객관적으로 측정이 가능하기 때문에 특성으로 미루어 미래 행동을 예측할 수 ... 상담심리학 특성-상담 요인과 1단계 적용법 수업명 : 담당교수 : 학번 : 이름 : 차 례 1. 서론 2. 특성-요인 상담 과정 3. 상담 단계 4. 정보 수집 방법 적용 5
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.19
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    표준보육과정의 개념과 활동 중심 보육과정('경험중심교육과정, 아동중심 교육과정, 생활중심 교육과정'과
    과 운영에 반영하는지 평가를 한다. 영유아의 평가는 어린이집 표준보육과정 목표와 내용에 근거해서 영유아의 특성과 변화 정도를 평가한다. 그리고 지식과 기술 및 태도를 평가한다. 일상 ... 유아의 발달 특성 및 개인차를 고려해서 연령과 수준별로 구성해야 하며, 어린이집에서 아동이 편안하고 행복한 일상생활이 유지될 수 있도록 중점을 두어야 한다. 질서와 배려 그리고 ... 도록 하며, 만 3~5세아는 실내 및 실외활동 그리고 정적 및 동적활동, 대소집단활동과 개별활동, 일상생활과 휴식이 균형 있게 이루어지도록 한다. 운영평가는 어린이집 표준보육과정
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.10
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    가정과 유아교육기관에서의 안전교육의 개념과 실태를 비교해 보고, 각각의 안전교육의 방법에 대한 문제점을 찾아서 교육적 해결방법을 제시 하시오.
    을 제시한 바 있으며, 이는 교사의 전문성 강화가 시급함을 보여준다.또한, 유아교육기관에서는 아동 개개인의 안전 인식과 행동 변화에 대한 평가 및 모니터링 체계가 미흡한 경우도 많 ... 평가 자료에 따르면, 안전교육 자료를 최신화하고 전문 교육을 이수한 교사의 경우, 아동의 안전 인식 및 행동 변화가 평균 20% 이상 향상된 사례가 다수 보고되었다. 또한, 유아 ... 가. 가정에서의 안전교육: 개념, 실태 및 문제점가정에서의 안전교육은 부모가 자녀에게 일상생활 속에서 발생할 수 있는 다양한 위험 상황에 대한 인식을 심어주고, 안전한 행동 양식
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.16
  • 아동사례관리(발표용)
    . 정서 행동 종합심리검사로 아동은 사회성 지수가 만 4 세 10 개월로 평가되어 또래 관계 어려움이 있었고 ADHD 로 인해 과잉행동과 산만함이 더해져 또래 관계 문제가 빈번히 ... ) 이해 , 소 통 - 다양한 소통방법 활용 및 개발 - 비언어적 제스처 , 신체언어등에 민 감하게 반응하는 것이 필 요함 아동의 특성 : 아동복지법상 만18세까지 아동Ⅰ. 아동의 특성 ... 과 사례관리의 필요성 퀴즈 아동복지법상 만 __ 세까지 아동Ⅰ. 아동의 특성과 사례관리의 필요성 아동의 특성 : 아동복지법상 만18세까지 아동 3) 부모 및 환경과의 관계 - 의존
    리포트 | 41페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.21
  • 판매자 표지 자료 표지
    일화기록법의 특성과 작성방법에 대해 설명하고 교재의 내용을 제외하고 일화기록의 사례를 제시하시오.
    [아동관찰 및 행동연구] 과제주제번호 03일화기록법의 특성과 작성방법에 대해 설명하고 교재의 내용을 제외하고 일화기록의 사례를 제시하시오.제출자:- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... 들의 성장과 발달과정을 기록하고 평가한다는 것은 교사나 부모 모두에게 있어서 꼭 필요한 일이다. 관찰과 기록을 통해서 아이들의 행동 및 변화를 이해할 수 있고, 보육계획에 반영하기 ... 에 입각한 목표행동을 간단히 기술하며 사실에 대한 해석 및 평가는 따로 분리하여 기록해야 한다. (일반적으로 일화기록 후 평가란을 두어 기록함.)3) 하나의 사건에 대한 기록이어야
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.11.16 | 수정일 2022.12.05
  • [A+레포트] 우리나라 법적장애 범주에 관하여 논하시오.
    을 설정한다. 「장애인복지법」과 유사하지만, 교육적 맥락에서 더 세분화된 평가 도구를 활용한다는 차이가 있다. 청각장애, 시각장애, 지체장애, 지적장애, 정서·행동장애, 언어장애 ... 에서의 어려움이나 추가적인 지원 필요성 등을 종합적으로 평가한다. 이러한 시도는 좀 더 실제적인 맥락을 고려한다는 점에서 긍정적으로 볼 수 있다. 그러나 행정적으로는 「장애인복지법 ... ·청각장애 등 전통적으로 인식이 확실한 분야보다 정서·행동장애, 학습장애 등 보이지 않는 어려움을 겪는 분야에서는 적절한 지원이 미비하다는 평가가 나온다. 이는 곧 장애를 정의
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.11
  • 타인지각(인상형성)의 심리학적 특징을 정리하고 이를 바탕으로 자신의 실제 경험을 심리학적 특징과 연관지어 설명하시오(학교나 직장내 친해진 친구 및 동료를 대상으로 친구가 될 수 있었던 이유, 매력을 느끼게 된 이유 등)
    하며 상대방의 행동, 특성, 성격 등을 파악하고 인상을 형성하는 과정을 포함한다. 타인지각의 심리학적 특징은 다음과 같다.1) 첫인상의 영향: 처음 만난 상대방에 대한 인상은 매우 ... 중요하게 작용한다. 인간은 상대방과 처음 만났을 때 외모, 태도, 언어 표현 등 다양한 정보들을 종합적으로 고려하여 상대방을 평가하게 된다. 이 첫인상은 상대방과의 대인관계를 형성 ... , 처음 만난 순간에 무의식적으로 상대방을 평가하고 인상을 형성하는 경향이 강했다. 이때 주로 외모, 행동, 언어 표현 등의 인상정보를 기반으로 상대방을 평가했다. 이러한 첫인상은 상대
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.07
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    거식증과 폭식증의 원인은 무엇인지 서술하시오
    과 폭식증의 증상과 진단 방법거식증과 폭식증은 식사 및 식습관에 대한 심각한 문제를 나타내는 행동 장애이다. 이러한 문제를 진단하는 데는 정확한 증상 평가가 필요하며, 이는 주로 심리 ... , 가족 내 갈등 등이 원인으로 작용한다. 이러한 원인들은 서로 연결되어 영향을 미치며, 거식증과 폭식증 예방 및 치료에는 종합적인 접근이 필요하다는 결론이 도출되었다.3. 거식증 ... 된다. 반면에 폭식증의 증상에는 급격한 체중 증가, 식욕 증가, 극단적인 다이어트와 폭식 행동의 주기적 변화, 식사 후 자책감 및 불안 등이 포함된다. 이러한 증상은 건강 문제와 심리
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.02
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    청소년의 발달특성에 대하여 설명하고, 청소년을 바라보는 사회의 관점을 고려하여 ‘청소년의 특징에 대하여 기술하시오.
    에서 이루어지는 누구도 피할 수 없는 발달과정의 일이므로 청소년 스스로 자신의 감정을 잘 이해하고 자신의 행동에 논리적으로 설명하는 것도 매우 어려운 일이며, 청소년기의 이러한 특성 ... 적 특성심리로 인하여 폭력을 저지르게 되는 경우가 많다. 이제까지 국내ㆍ외적으로 학교폭력과 관련된 개인특성에 관한 일반 심리학적 연구에 의하면 분노나 충동성과 같이 정서조절 및 ... 행동통제 능력, 자아개념, 적대적 귀인과 같은 사회 인지요인이 학교폭력과 관련된 개인 특성으로 밝혀졌다.학교폭력은 학생 개인의 공격성과 직결되는 문제행동이다. 학생 개인의 공격
    리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.11.07
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    지금까지 학습한 주차중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를
    기능적 접근의 융통성을 갖고 지도방법 및 다양한 평가방법을 고려해야 한다. 또한 교사는 학생의 강점 및 보완점에 대해 정확하게 평가할 수 있는 능력과 목표 설정을 통해 도전적인 목표 ... 으로서 특수교사의 윤리와 책임을 이행해야 한다. 국내외의 주요 특수교육 전문단체 및 그 활동에 대한 지식이 요구되고, 장애학생의 발달특성과 판별에 대한 지식이 갖추어져야 한다. 즉 발달 ... 에 따른 개인차의 문제에 대한 인식과 장애아 발달특성의 심리적 그리고 교육적인 의미에 대한 지식 또한 장애의 병리적 원인에 대해서 지식 및 그것이 장애아의 발달특성에 미치는 영향
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11
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2025년 08월 08일 금요일
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