"한국외대교양"의 검색결과 입니다.

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"한국외대교양" 검색결과 41-60 / 214건

[미네르바 A+ 레포트] 5.18 광주 민주화운동을 통해 보는 기록의 중요성, 위르겐 힌츠페터

2******* *학과 박○○5.18 광주 민주화운동을 통해 보는 기록의 중요성I. 서론기록이란 무엇인가. 사람은 살면서 다양한 방식으로 기록을 남긴다. 나는 초등학생 시절 자기 전 일기장에 그날 겪었던 일들을 적었고, 가족과 여행을 갔을 때는 가족사진을 찍었다. 또 ..

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| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.11.16

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[미네르바 A+ 레포트] 한국 언론의 문제점과 대응 방안에 대하여 (수전 손택의 <타인의 고통>을 읽고)

2******** *학과 박○○한국 언론의 문제점과 대응 방안에 대하여-수전 손택의 을 읽고-I. 서론수전 손택의 타인의 고통을 읽으며 가장 기억에 남았던 문장은 피사체를 향해 셔터를 쏘는 카메라와 인간을 쏘는 총을 동일시 할수 밖에 없다는 문장이었다. 왜냐하면, 물론..

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.16 | 수정일 2021.12.17

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[미네르바 A+ 레포트] 이상적 삶에 근접하기 위한 고찰과 목표 실천 (대학 생활의 목표)

2******** *학과 박○○이상적 삶에 근접하기 위한 고찰과 목표 실천I. 서론이상적인 삶이란 무엇인가. 대부분의 사람들은 이상적인 삶을 꿈꾼다. 넉넉한 경제적 조건을 갖추는 것, 아늑한 집에서 생활하는 것, 원만한 대인관계를 이루는 것, 하고 싶은 것을 하며 사는..

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.16

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[미네르바 A+ 레포트] 정의로운 사회를 지향하기 위한 고찰과 노력

2******** *학과 박○○정의로운 사회를 지향하기 위한 고찰과 노력I. 서론한국은 자유 민주주의 국가이다. 대한민국 국민이라면 타인의 자유를 침해하지 않는 선에서 언론, 결사, 신체, 사유재산. 사상, 선거권과 같은 자유를 누릴 수 있다. 그러나 한국은 정의로운 ..

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.16

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[미네르바 A+ 레포트] 가짜 뉴스에 관한 파악과 대처법에 대하여

2******** ***학과 박**가짜 뉴스에 관한 파악과 대처법에 대하여I. 서론오늘날, 정보를 접하는 것은 상당히 쉽다. 아침에 TV를 켰을 때, 그리고 스마트폰으로 인터넷을 이용할 때 제일 먼저 보게 되는 것은 그날의 헤드라인 뉴스와 실시간 검색 순위이다. 그리고..

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.27 | 수정일 2023.01.03

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[A+ 독후감] 취미 생활을 가질 필요성과 그것의 중요성에 대하여 (블레즈 파스칼의 <팡세>를 읽고)

2******** *학과 박○○취미 생활을 가질 필요성과 그것의 중요성에 대하여-블레즈 파스칼의 『팡세』를 읽고-고등학교 때 내가 매일 듣던 말은 ‘다이어리를 쓸 시간에 공부를 하겠다 얘’였다. 왜냐하면 누구나 잘 알다시피 고등학교 3년 동안은 대학 입시 준비를 하기에..

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| 리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.11.16

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A+ [한국외대] NGO와 현대사회 토론 대체 리포트

토론 대체 과제물1. 본인이 생각할때, 가장 큰 "세계화의 장점" 혹은 "단점"은 무엇인지 한가지를 쓰고, 왜 그렇게 생각하는지 내용을 적어주시기 바랍니다.세계화의 장점 중 가장 큰 것은 세계 무역으로 인한 이득이라고 생각한다. 무역을 통해 한국에서 생산되지 않는 원유..

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| 리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.06.29 | 수정일 2022.06.23

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외원단체협의회(KAVA)의 탄생 과정과 활동 내용을 설명하시오

과목명 : 사회복지실천론주제명 : 외원단체협의회(KAVA)의 탄생 과정과 활동 내용을 설명하시오목차● 서론 ‥‥‥‥‥● 본론 ‥‥‥‥‥- 외원단체협의회(KAVA)의 탄생- 외원단체협의회(KAVA)의 활동● 결론 ‥‥‥‥‥● 참고문헌 ‥‥‥‥‥● 서론 ‥‥‥‥‥한국은 현재 전 세계에서 가장 빠른 속도로 고령화가 진행되고 있어 노인복지 수요가 급증하고 있으나, 이를 뒷받침할 수 있는 재정 및 제도 기반이 취약한 상황이다. 이러한 상황에서 한국노인종합복지관협회 등 전국 4개 노인복지관 협회 회원들은 지난 2017년 9월 ‘노후소득보장 강화’라는 공동의 목표를 가지고 외원단체협의회(KAVA)를 결성하였다. 본 과제에서는 KAVA의 설립 배경과 주요 활동내용을 살펴봄으로써 향후 국내 노인복지 발전 방향에 대하여 논의하고자 한다.● 본론- 외원단체협의회(KAVA)의 탄생한국기독교총연합회(한기총) 대표회장 전광훈 목사는 2019년 12월 15일 서울 중구 프레스센터에서 기자회견을 열고 ‘대한민국바로세우기국민운동본부’ 출범을 선언했다. 전 목사는 이날 회견에서 “문재인 대통령 하야 운동을 전개하겠다”며 “청와대 진입 시까지 매주 토요일 광화문광장에서 집회를 열겠다”고 밝혔다. 한기총 회원 교단 및 단체들은 문재인 정부 규탄 성명서를 발표하고 청와대 인근 효자치안센터 앞에서 릴레이 기도회를 개최하기로 했다. 또 전국 교회별로 시국선언문을 배포하고 서명운동을 벌이기로 했다. 일부 목회자와 교인들은 문 대통령 퇴진을 촉구하며 삭발식을 진행하기도 했다.- 외원단체협의회(KAVA)의 활동외원단체협의회(KAVA)는 대한민국의 다문화 사회에서, 외국인 노동자 및 이주민들에 대한 문제를 다루고 있다. KAVA는 회원단체들과의 함께 함으로써 다양한 활동을 이어가고 있으며, 다음과 같은 활동을 진행하고 있다.1. 외국인 노동자 권익 보호 활동2. 이주민 생활 안정화 지원 활동3. 다문화 인식개선 및 공동체 강화 활동다양한 문화교류 및 다문화 이해 증진을 위한 교양강좌 및 문화행사 등을 진행하고 있으며 KAVA는 이러한 활동을 통해 다문화 사회에서 외국인 노동자와 이주민, 국내 시민 간의 상호 이해와 협력을 촉진해 나가고 있다.● 결론한국외국어대학교 글로벌캠퍼스 학생회에서는 KAVA라는 외원단체협의회를 만들었다. 그들은 외국인 유학생들이 한국 생활 중 겪는 어려움들을 해소하고자 노력하였고, 이를 통해 다양한 방면에서 긍정적인 영향을 끼쳤다. 하지만 이러한 단체 설립 목적과는 다르게 현재 운영되고 있는 모습은 실망스러운 점이 많다. 먼저 협의회 회장단 선출과정에서의 문제점을 들 수 있다. 학내 구성원이라면 누구나 선거권을 가지고 투표할 수 있음에도 불구하고 회원가입 여부만으로 후보자 자격을 제한하였다. 또한 학교 측으로부터 재정 지원을 받는 사업임에도 불구하고 예산 사용 내역 공개 의무가 없다. 이외에도 타 대학과의 교류활동 부족, 회비 납부 강요 및 강제성 논란 등 개선되어야 할 부분이 많이 존재한다. 따라서 앞으로는 보다 투명하고 민주적인 절차를 거쳐 진정으로 학우들을 위한 단체로 거듭했으면 좋겠다

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.25

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A+ [한국외대] NGO와 현대사회 기말 대체 리포트

온실가스로 인한 지구온난화 문제는 오래전부터 심각한 환경문제로 지적되어 왔다. 환경문제는 단기적으로도 악영향을 미치지만 장기적으로는 훨씬 심각한 결과가 발생한다. 환경은 다시 복구하기가 불가능하거나 어려운 영역이 많기 때문이다. 북극의 빙하가 녹는다고 해도 다시 빙하를..

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| 리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.06.29 | 수정일 2022.05.22

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[언어교수이론] 구조주의 언어관과 기능주의 언어관에서 언어를 바라보는 관점

외국어로서의언어교수이론 구조주의 언어관과 기능주의 언어관에서 언어를 바라보는 관점을 비교 설명하고 본인은 어떠한 언어관을 가지고 외국인에게 한국어를 가르치는 교사가 될 것인지 기술하십시오. 목차 1. 서론 2. 본론 가. 구조주의 언어학 나. 기능주의 언어학 다. 한국어 교사로서 두 관점 중 올바른 관점의 채택과 그 당위 3. 결론 4. 출처 및 참고문헌 1. 서론 언어를 바라보는 관점을 크게 구조주의와 기능주의로 구분하면 구조주의 언어학은 언어를 경험적으로 분석하고 표면적인 구조를 통해 분석하는 관점이고, 기능주의 언어학이란 언어의 구조적인 측면에 집중하는 것보다는 사회적인 의사소통의 상황에서 기능적인 측면에 중점을 둔 학문적 관점이라고 할 수 있다. 따라서 구조주의 언어학은 언어를 자극에 따른 반응에 의한 습관적인 형성으로 간주하고 사회적 상황 속 인지적 창조의 측면을 간과한다. 반면 기능주의언어학은 구조주의 언어학에서 무시하는 의사소통 하에서 언어의 창조적 측면을 강조하고 그러한 관점 입각하여 언어를 설명한다. 본 고에서는 언어학을 바라보는 대표적인 두 가지 관점을 비교하고 대조하여 제시하고 두 관점 중 하나를 채택하여 한국어를 가르치는 교사로서의 태도와 관점을 고찰한다. 2. 본론 가. 구조주의 언어학 구조주의 언어학은 1920년대부터 1950년대에 언어학 사조에 지대한 영향을 끼치며 기계적인 교수법의 사용을 독려하고, 모방, 암기, 유형 훈련을 강조하는 등의 언어 교수법의 패러다임을 이끌었다. 학문의 발달 순서 음성학, 음소론, 형태론, 구문론, 의미, 그리고 담화 수준의 순으로 발견하고 생성되었으며, 언어의 기초적인 순서부터 학습하고 발전하는 방향이라고 할 수 있다. 구조주의는 구체적인 문법과 통사론 등을 추구하며, 기존의 언어 사용의 데이터를 중시하는 기조를 가지고 발전했다. 또한 언어의 특수성을 강조하면서 언어 내, 언어와 언어 간 비교, 대조 분석을 하며 교수법에 응용한다. 이는 대조 언어학으로 이어지는데, 대조 언어학이란 두 개 이상의 언어를 비교, 대조 분석하면서 공통점과 차이점을 공시적인 관점에서 연구하는 학문을 말한다. 대조 언어학은 언어의 보편성, 즉 공통점보다는 언어의 특수성, 다시 말하면 차이점에 더욱 중점을 두고 연구한다. 사람은 모국어가 아닌 제2 언어를 학습할 때 공통점보다는 차이점에 의해서 문법적, 통사적 오류가 생겨나고 이 지점에 집중하여 분석하고 공부를 하게 되면 효율적인 언어 학습이 가능하다는 것이 이 학문의 주장이다. 즉, 대조 분석을 통하여 제2 언어 학습 도중에 오류가 발생하게 되면 차이점이 곧 그 오류의 원인이고 그에 대한 설명력을 가지게 된다는 것이다. 따라서 이러한 대조 분석의 필요성은 모국어가 아닌 제2 외국어를 학습할 때 언어 간의 차이와 간섭으로 인한 학습상의 제한과 오류의 원인을 찾는 때에 증명이 가능하다. 나. 기능주의 언어학 반면 기능주의 언어학은 언어 교육에 있어서 모방, 암기 등의 조건화 훈련을 불필요하다고 보며 반복적인 교수법보다는 학습자의 자연스러운 의식적인 학습을 강조한다. 또한 그 발견과 생성이 구조주의와는 사뭇 다르게 담화, 의미론, 규칙, 어휘, 변형, 형태 음운 요소, 음성 등의 순서로 이루어져 있으며, 그에 따라 언어와 문법의 형식보다는 경험적인 사용에 중점을 둔다고 볼 수 있다. 따라서 앞서 언어의 특수성을 강조한 구조주의 언어학과는 달리 언어의 보편성에 중심을 두고 있다. 즉, 모국어와 제2 언어 간의 비교에서는 공통점을 더 중점적으로 살펴본다고 할 수 있으며 보편적인 언어 문법을 발견하는 것을 추구한다. 따라서 기능주의 언어학자는 ‘언어는 언어 사용자에 의해 결정된다.’라는 사고의 틀 위에서 언어학에 접근하게 된다. 즉, 기능주의는 구조주의와는 달리 일관된 이론을 제시하거나 형식적인 언어이론을 제시하는 것을 지양하고, 구조적 기술이나 유형론적 일반화를 넘어서는 것을 언어학의 궁극적인 목표라고 제시한다. 기능주의 언어학은 언어의 내적 및 외적 사항을 모두 고려한다. 즉, 언어 구조는 언어습득 및 사용 시에 관여하는 신체적, 인지적, 사회적 요소 등을 모두 포함하여 다양한 요소들에 의해 만들어진다고 본다. 생리적 요인은 조음을 제약하는 기관의 활동 능력 등이 포함되며, 인지적 요인은 기억, 일반화 등과 같이 반복되는 일에 대한 습관화 등을 들 수 있다. 마지막으로 맥락적 요인에는 텍스트의 구조, 의사소통 상황, 그 속에 있는 목적 등의 무수히 많은 언어 외의 특징이 포함된다. 앞의 세 가지 요인은 언어의 사회적 사용 상황 속에서 상호 불가분의 관계에 있으며, 이 관점에서 언어의 창조적 측면에 집중한다. 따라서 기능론적 언어학 연구는 학문적 접근보다는 일상생활 등의 자연스러운 의사소통 상황 속에서 언어 사용에 중점을 두고 연구한다. 또한 기능주의 언어론자는 기존의 언어 사용보다는 변화를 지속하는 언어의 양상에 중심을 두고, 습득과 사용의 절차 속에서 언어의 변화를 주장한다. 즉, 임의성을 언어의 내재적 특성으로 보며, 이러한 임의성의 해소는 지속적인 언어의 사용을 통한 자동화로 인해 이루어진다고 말한다. 다. 한국어 교사로서 두 관점 중 올바른 관점의 채택과 그 당위 이와 같은 대조적인 두 관점 중에 외국인을 가르치는 한국어 교사로서 조금 더 알맞은 관점은 기능주의에 가까울 것으로 예상한다. 구조주의 언어학은 보통 우리가 영어를 제2 언어로 배워왔던 방식에 근접한 것으로 볼 수 있다. 언어를 음성학에서부터 접근하여 작은 요소에서부터 담화 부분까지 순차적으로 배우고 접근하는 방식이 대부분 우리나라 영어교육의 방식이다. 따라서 기존에 있는 언어적 데이터를 가지고 기계적이고 반복적인 언어 교육이 주를 이뤘다고 볼 수 있다. 하지만 이러한 언어 교육의 방식은 대학수학능력시험이라는 수험 목적에 따른 언어 공부에 적합하다고는 할 수 있지만, 실질적인 외국어의 습득에 관해서는 과연 올바른 관점인가를 생각해 볼 필요가 있다. 시험 점수를 위한 언어 공부에는 정확한 문법 및 텍스트의 활용이 중요하기 때문에, 구조주의적 언어학 관점으로 언어 교육을 실시하는 것이 타당할 수 있다. 이 관점에서 언어를 배우고 습득하게 되면 앞서 제시했던 대조 언어학의 방법론에 의해서 문법적, 구조적 오류에 집중하게 되고, 따라서 경험적으로 제시된 언어의 사용에 중점을 두게 된다. 즉, 이는 우리나라 수능 수험생과 같은 목적의 언어 습득자에게는 효과적이라고 생각한다. 하지만 한국어를 배우는 외국인은 수험 목적을 가진 경우라기 보다는 실생활에서의 활용과 의사소통이 대부분의 목적이다. 따라서 언어의 특수성보다는 보편성에 집중하면서, 언어 간의 공통점에 집중하여 언어를 가르치고 실제 생활 속에서 어떻게 활용할 것인가에 집중해야 할 것으로 보인다. 3. 결론 앞서 제시했던 언어학에 대한 두 가지 관점(구조주의 언어학과 기능주의 언어학)을 비교 및 대조하여 한국어를 가르치는 외국어 교사로서의 올바른 관점이 무엇일지에 대한 논의를 살펴봤다. 언어 교육의 방식에 있어서 옳고 그름을 논하는 것은 조금 어려울 수 있으나, 언어 교육을 받는 이유, 즉 습득하는 목적에 따라서 조금 더 합당한 관점과 교수법이 있을 수는 있다고 본다. 따라서 한국어를 습득하려는 외국인의 정확한 이유와 그 목적을 파악하는 것이 우선일 것이라고 예상한다. 앞서 제시했듯이 제2 언어로 한국어를 습득하는 외국인의 대부분은 우리나라 대부분의 수험생이 대학수학능력시험의 응시를 위해서 공부하는 목적과는 달리, 실제적인 사용과 일상생활에서의 의사소통을 목적으로 우리말을 배우게 된다. 따라서 이러한 목적을 정확히 파악하고 외국인 학생의 수요를 충족하기 위해서는 문법적이고 통사적인 오류에 집중하고 언어의 특이성에 초점을 맞춘 구조주의 언어학적 관점보다는, 실제적인 의사소통 상황에 집중하고 언어의 보편성을 추구하는 기능주의적 관점에 입각하여 교수법을 연구하는 것이 중요할 것으로 예상한다. 4. 출처 및 참고문헌 푸코 바르트 레비스트로스 라캉 쉽게 읽기 교양인을 위한 구조주의 강의. 우치다 타츠루. 갈라파고스. 2010.10.05. 구조주의 언어학과 차이의 언어학 - 소쉬르 야콥슨 들뢰즈를 중심으로. 한국외국어대학교, 프랑스학회. vol. no.59, pp. 269-288 (20 pages). 2012 '프라하 언어학파의 기능주의'에 대한 연구 -언어 내적 기능과 표준어의 기능을 중심으로-. 김인천(한국외국어대학교). 동유럽발칸학 제7권 제2호. 51-70(20 pages). 2005.01

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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A+ [한국외대] NGO와 현대사회 중간 대체 리포트, NGO의 난민 구호 활동과 교육 지원의 한계

NGO의 난민 구호 활동과 교육 지원의 한계유엔난민기구에 따르면 현재 전 세계 난민은 20,360,562명으로 2천만 명이 넘는 어마어마한 수치를 보인다. 그중 중동 및 북아프리카의 난민은 269만 명, 국경을 넘은 베네수엘라인은 259만 명이 넘는다. 수천만 명의 난..

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| 리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.06.29 | 수정일 2022.06.23

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외국어로서의한국어교육개론 - 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징

어휘 선정 연구, 한국외국어대학교 대학원박석준(2008), 국내 대학의 학문 목적 한국어 교육 현황 분석: 입학 후 과정을 중심으로, 한국어교육 제19권 3호이미혜(2008 ... ), 국내 직업 목적 한국어 교육의 현황과 과제, 한국어교육. 제19권 3호이샛별(2016), 외국인 유학생을 위한 직업 목적 한국어교육 과제 선정 연구: 요구조사 분석을 중심으로, 한국외국어대학교 대학원 ... 목적의 한국어 교육과정이 증가하였고 이에 대학생 과정으로 운영하거나 대학생 교양 과정으로 운영되고 있다. 학문 목적 한국어 교육과정의 등급, 내용 등에 대해 다양한 기준이 적용

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| 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.16

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A0 [한국외대] 여성과 사회 에세이 리포트(코로나 시대 여성일상의 변화)

코로나 시대 여성 일상의 변화유례 없는 최악의 실업률과 늘어나는 2030 여성 자살률작년 코로나19가 터지고 나서 신문에는 여성들의 코로나 우울증에 관한 기사가 많이 늘어났다. 기사에는 흔히 ‘코로나 블루’라는 가벼운 표현을 쓴다. 하지만 기사를 보면 자살을 생각하고 ..

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| 리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.29

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[A+] 외대 동양의 지혜 기말 대체 레포트 철학의 현실 적용- 폭력의 그림자에서 벗어나기

현대사회는 매일 그대로의 일상을 살아가는데, 때때로 그 일상이 비극적인 사건으로 변해버리는 순간들이 있다. 그런 순간들은 우리에게 현실의 냉혹함, 인간 본성에 대해 질문을 던지며, 우리의 삶이 얼마나 불안정한지를 일깨운다. 현대사회에서는 나의 의지와 상관없이 폭력을 당..

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.07

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한국외국어대학교 일반대학원 프랑스어교육과 연구계획서

연구계획서저는 한국외국어대학교 대학원 프랑스어교육과에 진학한 다음에 퍼스컴을 이용한 외국어 억양 교육 연구: 영어, 불어 및 일본어를 중심으로 한 연구, 프랑스 지역학, 언어학 ... : 불어권 지역연구와 불어교육의 활성화 연구, 고등학교 프랑스어I 교과서 분석 - 2007 개정 교육과정의 ‘내용’을 중심으로 한 연구, 대학 교양 프랑스어 교육의 문제점과 개선 ... 교육에 대한 연구-대학 교양 프랑스어를 중심으로 한 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 전화인식을 이용한 우리말의 모음변화를 분석하는 연구, 외국어로서 프랑스어의 성구소 교수법

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.05.06

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한국외국어대학교 일반대학원 중국어교육과 연구계획서

연구계획서저는 한국외국어대학교 대학원 중국어교육과에 진학한 다음에 블렌디드 러닝을 활용한'기초중국어'수업 모형 개발 및 적용 연구, 중국어교육과 문화교육의 병행에 대한 연구-대학 ... 교양중국어를 중심으로 한 연구, 국내 중국어교육 관련연구 동향분석: 2005 년부터 2014 년까지 연구, 중국어교육의 연구영역 분류, 한국어교육과 중국어교육 중에 문화교육 ... 연구 동향 분석?한국중국어교육학회≪ 중국어교육과 연구≫ 를 중심으로 한 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 비즈니스 중국어 학습수요에 관한 연구, 교양중국어 교재 분석과 新

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.05.06

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한국외국어대학교 일반대학원 융합일본지역학부 연구계획서

연구계획서저는 한국외국어대학교 대학원 융합일본지역학부에 진학한 다음에 SRN(Self Reflection Note)을 활용한 전공 일본어교육 연구, 일제 패전 후 중국 동북지역 ... 형 주거생활을 가능하게 하는 일본 연계케어의 지역자원에 관한 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 대학 교양 일본어 학습자의 정의적 특성 분석 연구, 한국인 일본어학습자의 한자학습 실태 ... , 중국(홍콩), 대만의 노인정책 비교를 중심으로 한 연구, 대학에서 교양 일본어(제2외국어) 교육 개선을 위한 실천적 제안 연구, 일본어 수업의 설계와 실천 -일본어 작문 수업을 중심

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.05.07

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한국외국어대학교 일반대학원 영어교육과 연구계획서

연구계획서저는 한국외국어대학교 대학원 영어교육과에 진학한 다음에 한국과 세계의 영어교육 연구방법론과 연구내용에 대한 비교분석: 한국의 영어교육 현장에의 시사점 연구, 제2언어 ... 함양 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 대학 교양영어 교육의 통합적 접근: 서울대학교 대학영어 프로그램의 사례 연구, 제2언어 작문 품질 모델링: 소스 기반 및 독립적 작문의 어휘 ... 성 조사 : NPI 라이센스 Fr 사례 연구, 대학의 교양영어 과목 개선을 위한 연구, 로렌스(D. H. Lawrence)의 「여우」(“The Fox”)와 데리다(Jacques

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.05.06

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홍대선의 <어떻게 휘둘리지 않는 개인이 되는가>, 온몸으로 맞서 세상의 흐름을 바꾼 철인들

홍대선의 『어떻게 휘둘리지 않는 개인이 되는가』, 온몸으로 맞서 세상의 흐름을 바꾼 철인들1. 책 및 지은이 소개?지은이 홍대선?출판사 푸른숲?홍대선-한국외국어대학교 철학과 졸업 ... -딴지일보 편집부국장-축구평론가로 활동-인문 교양 팟캐스트 진행2. 독후감가. ‘개인’의 발견철학책은 언제 펼쳐 봐도 만만치 않다. 한명도 버거운데 여러 명을 한꺼번에 ... . 헤겔은 교양인이 되는 것이라고 한다. 헤겔이 말하는 교양은 누적된 정신적, 지적 세계다. 더 나은 사람이 되려면 그만한 행동과 태도를 반복해야 한다.교양이란 스스로를 쌓는 노동이

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.17

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거주하고 있는 지역의 평생교육기관을 찾아보고 이 중 3개 기관을 비교 분석하여 제출

주제: 거주하고 있는 지역의 평생교육기관을 찾아보고 이 중 3개 기관을 비교 분석하여 제출목차 인천광역시 연수구 평생교육센터1. 기관 소개2. 주요 사업(1) 창의적 인재 육성을 위한 프로그램(2) 평생교육 진흥을 위한 네트워크 강화(3) 고객 중심의 평생학습 기회 제공(4) 평생학습 교육강좌 프로그램 인천 서구 평생학습관1. 기관 소개2. 주요 사업(1) 평생학습 네트워크의 조성(2) 주민 참여의 평생학습 프로그램 인프라 확충(3) 평생학습 문화의 조성 인천광역시 교육청 평생학습관1. 기관 소개2. 주요 사업(1) 정규 프로그램(2) 미래형 시민교육(3) 학점은행제(4) 학부모 교육4. 종합 평가 인천광역시 연수구 평생교육센터1. 기관 소개인천광역시 연수구는 인천시 최초로 ‘평생학습 도시’로 선정된 곳이다. 뿐만 아니라 전국적으로 6개의 교육 국제화 특구로 선정되었을 정도로 평생교육에 특화된 도시라고 할 수 있다. 인천광역시 연수구에서 직접 운영하는 평생교육센터는 다양한 학습 프로그램과 컨텐츠를 보유하고 있는 곳으로, ‘교육 국제화 특구’라는 연수구의 정체성을 상징하는 곳이라고도 할 수 있다.지자체에서 직접 운영하는 평생학습 기관이기 때문이기 때문에 인적, 물적 자원이 풍부한 편이어서 다양한 교육 프로그램이 운영되고 있는 것이 특징이다. 뿐만 아니라 지자체가 주도하는 교육기관이기 때문에 여러 대학교와 직접 업무 제휴를 체결하여 대학교들이 제공하는 전문적인 양질의 교육 프로그램이 잘 구비되어 있는 것이 강점이다. 예를 들어서 연수구 평생교육센터에서는 ‘대학연계 평생교육’을 운영하고 있는데, 한국외국어대학교, 가천대학교, 인천대학교 등이 참여하여 평생교육 프로그램을 운영하고 있다.2. 주요 사업(1) 창의적 인재 육성을 위한 프로그램연수구 평생교육센터에서는 연수구민들을 창의적인 인재로 육성하기 위한 다양한 교육 프로그램을 운영하고 있다. 연수구민을 대상으로 대학 지원 사업을 운영하고 있고, 평생학습 강사를 양성하기 위한 전문 학교도 운영하고 있다.(2) 평생교육 진흥을 위한 네트워크 강화연수구 평생학습센터에서는 평생교육의 진흥을 위해서 지역 주민들과 지역의 교육 자원들의 연계를 위한 네트워크를 강화하기 위해 노력하고 있다. 이를 위해서 평생학습 나눔터의 운영, 평생교육협의회와 실무위원회의 운영, 평생학습 축제의 개최, 평생학습 관련 실무자의 워크숍 개최, 평생학습 소식지인 의 발간 등의 활동을 수행하고 있다.(3) 고객 중심의 평생학습 기회 제공연수구 평생학습 센터에서는 각계 각층의 지역 주민들이 평생학습 기회를 제공받을 수 있도록 노력하고 있다. 성인을 위한 문해교육 사업, 부모교육, 소외계층을 위한 평생교육 프로그램 지원 사업 등을 실시하고 있다.(4) 평생학습 교육강좌 프로그램한편, 연수구 평생학습센터에서는 지역 주민이라면 누구나 참여할 수 있는 교양 강좌도 운영하고 있다. 대표적인 것은 글로벌 외국어 과정이다. 영어, 일본어, 중국어를 배울 수 있는데, 개인적으로 학원에 다니는 것보다 훨씬 저렴한 가격으로 외국어 교육을 받을 수 있다는 점에서 접근 가능성이 우수하다. 인천 서구 평생학습관2. 기관 소개인천광역시 서구 평생학습관은 앞에서 살펴본 연수구의 평생학습 센터와 마찬가지로 지자체가 운영하는 평생학습 교육 기관이다. 서구는 ‘열매와 거름의 순환 학습도시’라는 비전을 세우고 평생학습을 통해서 지역 주민들이 자기계발을 할 수 있도록 기회를 제공하며 지역 주민들이 ‘교육’과 ‘학습’을 매개로 소통할 수 있도록 하고자 한다.2. 주요 사업(1) 평생학습 네트워크의 조성서구에서는 권역별로 거점 평생학습관을 지정하고 이곳의 운영을 지원하는, 평생학습의 컨트롤 타워 역할을 하고 있다. 서구 내에 6개의 권역을 지정해서 각 권역별로 평생학습관을 선정하여 이들 기관이 평생학습 프로그램을 운영하기 위해서 필요한 운영비를 지원하고 있다.한편, 서구 평생학습관에서는 서구의 평생학습 네트워크 협의체를 운영하여 권역별로 이루어지는 평생학습실무와 관련된 의견을 수렴하고 계획을 수립하는 실무위원회를 개최하고 있다.(2) 주민 참여의 평생학습 프로그램 인프라 확충서구 평생학습관에서도 주민들의 평생학습에 대한 적극적인 참여를 독려하기 위해서 지역 주민들이 참여할 수 있는 다양한 교육 프로그램을 운영하고 있다. 예를 들어서 소외계층을 위한 성인 문해 교육 프로그램의 운영, 지역 주민들이 자발적으로 결성한 평생학습 동아리에 대한 운영비 지원, 동 주민들의 평생교육 요구를 수렴하여 맞춤형 평생교육을 제공하기 위한 ‘행복학습센터’의 운영 등의 사업을 운영하고 있다.(3) 평생학습 문화의 조성서구 평생학습관에서는 지역 주민들이 평생학습의 필요성과 중요성을 인지하고 평생학습을 익숙하게 받아들이도록 하기 위해서 평생학습 친화적인 문화를 조성하기 위한 다양한 프로그램을 수행하고 있다. 예를 들어서 전국 평생학습박람회에 참가해서 전국의 평생학습 관련 기관들과 정보 공유를 할 수 있는 기회를 지역 주민들에게 제공하는가 하면, 관내의 평생학습 관련 기관이나 단체, 동아리들이 정기적으로 참여해서 그들의 학습 성과물을 공유하는 서구 평생학습 축제를 개최하고 있다. 한편, 서구 평생학습관에서는 연 7회 문학, 역사, 철학, 여행, 건강, 스포츠 등 다양한 분야의 명사를 초청해서 지역 주민들을 대상으로 특강을 개최하는 ‘서구 아카데미’ 프로그램을 운영하고 있다.한편, 서구 평생학습관에서는 지역 주민들이 직접 평생학습관에 방문하지 않고도 강의를 들을 수 있도록 사이버 학습 컨텐츠를 제공하고 있다. 취업 및 창업을 위한 강의-예를 들어 경력자의 재취업을 위한 변화 관리와 실천 전략 강의-, 생활 및 취미-예를 들어 글쓰기, 화술 등-, 재테크 관련, 인문 및 교양 관련, 자격증 취득 관련 등 다양한 주제의 온라인 강의를 들을 수 있도록 제공하고 있다. 특히 사이버 강의의 경우 서구의 지역 주민이 아니더라도 누구나 강의를 수강할 수 있다는 점이 특징이다. 인천광역시 교육청 평생학습관2. 기관 소개인천광역시 교육청 평생학습관은 인천시의 교육 전문기관인 교육청이 운영하는 평생학습관인만큼 가장 다양한 평생학습 프로그램을 보유하고 있는 기관이다. 뿐만 아니라 지역 주민들이 누구라도 이용할 수 있는 도서관을 보유하고 있는 기관이며, 공연/전시가 가능한 공간을 구비하고 있어서 시기별로 다양한 공연과 전시 프로그램이 개최된다.2. 주요 사업(1) 정규 프로그램인천광역시 교육청 평생학습관에서 운영하는 정규 프로그램에는 직업능력, 인문교양, 백세누리, 지역사회어울림 크게 네 가지로 구분된다. 2-3개월 단위로 운영되는 다양한 프로그램이 있다. 예를 들어 직업능력 강화를 위한 엑셀 관련, 떡 제조 기능사 관련, 드론 국가 자격필기 대비 관련, 고딩 지도사 관련, 제과/제빵기능사 관련 등의 프로그램이 운영되고 있다. 항목별로 10여 개의 교육 프로그램이 존재하기 때문에 시민들은 다양한 교육 프로그램을 선택해서 수강할 수 있다.

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.19

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