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"유의미 학습이론" 검색결과 41-60 / 12,717건

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    교수학습이론(수업이론) 의미와 성격, 교수학습이론(수업이론) 발견학습이론과 유의미학습이론, 교수학습이론(수업이론) 탐구학습이론과 시행착오학습이론, 교수학습이론(수업이론) 상황학습이론, 교수학습이론 평가
    교수학습이론(수업이론)의 의미와 성격, 교수학습이론(수업이론)의 발견학습이론과 유의미학습이론, 교수학습이론(수업이론)의 탐구학습이론과 시행착오학습이론, 교수학습이론(수업이론 ... Ⅴ. 교수학습이론(수업이론)의 유의미학습이론1. 유의미 학습 이론2. 유의미 학습에서의 인지과정1) 선행조직자2) 점진적 분화3) 상위학습4) 통합적 조정Ⅵ. 교수학습이론(수업이론 ... )의 상황학습이론, 교수학습이론의 평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 교수학습이론(수업이론)의 의미와 성격1. 의미2. 수업 이론의 성격1) 처방적 성격2) 규범적 성격3) 학습 이론, 발달 이론
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    | 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.29
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    [오수벨의 유의미학습이론]오수벨의 유의미학습이론
    의 원리4) 선행학습의 요약·정리 원리5) 내용의 체계적 조직원리6) 학습 준비도의 원리※ 참고문헌오수벨의 유의미학습 이론1.유의미학습의 이해1) 유의미학습의 기본원리?학습의 연계 ... 된 내용이 없을 경우이다.③ 학습자의 학습의욕이 결핍된 경우이다.3) 유의미학습의 조건?학습과제의 논리적 유의미①실사성어떠한 개념이나 법칙, 이론, 명제들을 어떤 부호나 언어 ... -목차-1.유의미학습의 이해1) 유의미학습의 기본원리2) 유의미학습의 개념3) 유의미학습의 조건4)유의미학습의 과정2.유의미학습의 실천 전략1) 선행조직자의 활용a. 설명조직자b
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    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.17
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    Ausubel(오즈벨)의 유의미 학습이론
    < Ausubel의 유의미 학습이론 >1. 유의미 학습이론의 등장배경그 당시까지 교육의 주요 이슈로 되어있던 발견학습이나 문제해결 학습 등의 탐구학습 이론이 교육적으로 크게 성과 ... 을 강조하였는데, 실제로 학교에서의 수업은 설명식 수용학습의 형태로 이루어지고 있으므로 이와 같은 학습이 유의미 학습이 될 수 있도록 하는 것이 중요하다고 지적하면서 유의미 학습 이론 ... 을 주장하였다.2. Ausubel의 유의미 학습이론Ausubel은 미국의 심리학자로 교육에 관한 구체적인 학습이론을 제시하였으며, 특히 학습이 이루어지는 과정에 대해 관심을 가지
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.26
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    오수벨(Ausubel) 유의미학습이론
    1. 오스벨의 유의미 학습이론1 ) 오스벨 Ausubel오스벨 Ausubel은 미국의 심리학자로 학습과 인지발달의 본성에 주된 관심을 두었다. 그는 교육에 관한 구체적인 학습이론 ... 의 이론을 “유의미 언어학습” 이라고 하고, 이는 기계적인 기호학습과 구별된다.그리고 유의미적 학습은 유의미적 학습 과제가 제시되고 학습자가 관련된 정착 아이디어를 소유하며 학습 ... 자의 기존의 지식에 대해 가장 큰 의미를 부여하였다.2) 유의미 학습(meaningful learning)의 정의 및 배경① 배경1950 년대, 사람들은 학습의 주된 지도 방법
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.11
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    교육공학 유의미학습 이론 발견학습이론 완전학습이론
    가. 유의미 학습 이론1. 유의미 학습의 의미유의미 학습은 학습자가 이미 습득해 알고 있는 내용 중 새로 학습할 내용과 공통점이 있거나 유사성을 가진 것을 찾아 양자를 관련지움 ... 용이하며 다른 새로운 학습이나 문제의 해결을 위해 유용하게 활용될 가능성이 더 커진다.2. Ausubel의 유의미 학습이론1) 학습의 유의미성Ausubel는 인간의 학습과제는 위계 ... 되며, 따라서 이 공통 요소를 명제망에서 두 차례 표상할 필요없이 한 차례만 표상하면 된다는 경제성을 가지기 때문이다.유의미하게 학습된 내용은기계적으로 학습된 내용에 비해, 파지가 더
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.18
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    오수벨의 유의미 학습이론
    오수벨의 유의미학습 이론 교육학과 200125001강 선구Ⅰ. 학습의 종류 : [수용학습 - 발견학습], [유의미 학습 - 기계적 학습]1) 수용학습과 발견학습의 정의와 종류수용 ... 이 변화되지 않는 불변적 속성개념, 법칙, 이론 , 명제 등에 내재된 본질적 속성? 논리적 유의미가 : 학습과제와 교수-학습 자료가 실사성과 구속성을 동시에 가지고 있는 것.2) 인지 ... 되었다.4. 유의미학습 이론과 과학 교육1) 선행조직자와 교수-학습▶ 선행조직자란? 새로운 학습 과제를 제시하기에 앞서서 제시. 새로운 학습 과제보다 일반성, 추상성, 포괄성 의 정도
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.17
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    오수벨(ausubel)의 유의미 학습이론
    됨③ 현실생활과 유리된 지식 위주 – 교재위주의 수업유의미 학습ㆍ발견학습이나 문제해결 학습 등의 이론이 교육적으로 성과를 거두고 있지 못하다는 연구결과들의 대두이론적 배경ㆍ당시 탐구 ... 는 이론이론적 정의유의미 학습오스벨의 분류수용학습발견학습학습내용교사에 의해 제시학습자 스스로 발견지적 발달에 있어서의 역할과 기능대부분의 지식체계의 획득과정대부분의 일상 생활의 문제 ... 해결 과정유의미 학습오스벨의 분류유의미 학습비교기계적 학습인지구조에 유의미한 연결과정단순한 자의적 암기 (기계적 수용학습)포괄적, 이론적 지식 체계를 얻기 위한 형태학습의 목적단편
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    | 리포트 | 24페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.09.28
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    브라우넬(William Brownell)중심의 유의미학습이론
    브라우넬(William Brownell)중심의 유의미학습이론(수학교육의 유의미학습(Meaningful Learning)200610312수학교육과 최애린유 의미 학습 발달 과정 ... 기억하게 될 것으로 생각[기계적 지도와 유의미학습이론에 대한 말말말]Gibb(1975) : 기계적 학습과 이해학습의 문제는 오래전부터 논란의 대상이 된 부분이다. 이러한 두 부분 ... 의미 학습이론이 좋은 점 10가지(2009 초등수학교육이론참조)∙유의미 학습은 오랫동안 기억할 수 있다∙유의미 수업은 기능적으로 숙달되지 않아도 이를 대처할 수 있는 수단을 제공
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    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.07.07
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    인지주의이론의 유의미학습 및 메타인지전략 요약
    인지주의 이론의 유의미 학습 및 메타인지 과정 전략※유의미 학습: 인간의 언어학습에는 체계성이 있어, 새로운 항목을 학습했을 경우, 인간은 기존 인지구조 안에 새로운 항목을 유 ... 고, 자연스럽게 더 쉽게, 더 오랫동안 기억할 수 있게 되는 것이다.※메타인지과정 전략: 정보가 장기 기억 장소에 저장되기 위해서는 유의미 학습이 발생해야 하고, 이러한 유의미 학습 ... 의미하게 연관시켜 포섭한다. 즉 새로운 학습과제가 인지영역으로 들어오면, 해당 학습과제는 기존의 인지구조와의 상호작용을 통하여 보다 포괄적인 인지구조 속으로 포섭된다. 따라서 장기
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.22
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    교수학습이론 학습원리, 교수학습이론과 오수벨교수학습이론(유의미학습이론), 교수학습이론과 가네교수학습이론(목표별수업이론), 교수학습이론과 브루너교수학습이론(발견학습이론), 교수학습이론 관련 제언
    교수학습이론의 학습원리, 교수학습이론과 오수벨교수학습이론(유의미학습이론), 교수학습이론과 가네교수학습이론(목표별수업이론), 교수학습이론과 브루너교수학습이론(발견학습이론), 향후 ... 교수학습이론 관련 제언 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 교수학습이론의 학습원리Ⅲ. 교수학습이론과 오수벨교수학습이론(유의미학습이론)1. 유의미 언어학습의 조건1) 학습과제의 실사성과 구속성2 ... ) 인지구조 속에 관련정착 지식 있어야 함3) 유의미 학습태세2. 포섭이론과 그 유형1) 포섭(subsumption)2) 유의미 학습과정의 유형3. 선행조직자의 활용 원리1) 선행조직자
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    | 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.25
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    오슈벨의 유의미 학습 이론.
    ◇ Ausbel의 유의미 학습 이론 - 선행조직자 모델 ◇유의미 학습(meaningful learning)에서의선행 조직자(advance organizer)에 의한 새로운 개념 ... 의 연결1. 유의미 학습이란?미국의 오슈벨(Ausubel)은 행동주의 심리학을 가장 비판한 사람 중의 하나이다. 피아제(Piaget)를 포함한 발달 심리학자(development ... 을 수용(reception)학습 대 발견(discovery)학습, 기계적(rote)학습 대 유의미 (meaningful) 학습으로 대별한다. 각 학습에 해당되는 구체적인 학습 형태
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.07.03
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    오수벨(Ausubel)의 유의미 수용학습이론에 대해 설명하시오.
    오수벨(Ausubel)의 유의미 수용학습이론에 대해 설명하시오.1. 개념① 유의미 수용학습이란 교사가 학습내용을 조직화해서 제시함으로써 학습자들이 지식과 정보를 의미 있게 학습 ... 하도록 하는 수업을 말한다. 설명적 학습원리, 유의미 학습, 연역적 사고과정을 중시한다.② 발견학습과 기계적 학습에 대한 비판을 내용으로 한다.구분발견학습유의미 수용학습교수방식탐구식 ... : 연역법학습활동가설 형성과 검증법칙을 적용하고 연습하는 활동구성모호성과 불확실성 중시체계성과 관련성 중시교사의 역할교사의 설명과 안내를 최소화교사의 설명과 안내를 최대화③ 유의미 학습
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.08
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    [학습이론]Ausubel의 유의미 학습이론
    Ausubel의 유의미 학습이론Ausubel의 학습이론은 설명학습(expository learning) 또는 유의미 수용학습(meaningful receptionlearning ... 또는 유의미 학습과제이다. 유의미학습과제란 논리적으로 유의미가(logical meaningfulness)를 가진 학습과제를 의미한다. Ausubel에있어서 논리적 유의미가를 지니 ... 로부터 투입되는 유의미학습과제를 포섭하는 매개기능을 한다. 새로이 접촉하는 학습과제를 어떤 형식으로든 포섭할 수 있는 인지구조가 학습자의 의식내부에 있으면, 즉 이용 가능
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.28
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    교육공학 - 오슈벨의 유의미 학습이론 정리
    수을 지닌 자료가 인지구조에 들어가 그보다 상위의 개념 체계와 상호작용하고 적절히 포섭 될 때 유의미한 학습이 일어난다.포섭피아제 이론에서 동화와 같은 의미로서 새로운 정보가 기억 ... 자가 인지구조에 적절한 포섭자를 지니고 있을 때, 학습자가 실제로 유의미한 방식으로 새로운 지식을 기존의 인지구조에 통합하려고 노력할 때 유의미 학습이 가능.교수이론설명식 수업의 유의미 ... 교수-학습 이론의 이해하나의 과제가 의미가 있을 때, 그 과제는 실사성과 구속성을 지닌다고 한다.실사성 : 한 과제를 어떻게 표현하더라도 그 과제의 의미가 변하지 않는 것,ex
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.22
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    [교육학] 오슈벨의 유의미 학습이론
    (Ausubel) 인지발달이론(1/14)순 서``배 경브루너와 오슈벨의 비교수업의 원리 / 교사의 역할오슈벨 이론의 고찰오슈벨(Ausubel) 유의미 학습이론(4/14)배 경``인지주의 ... 적 심리과정, 기억과 사고 등으로 진행되는 능동적인 탐구 중시↕※ 대표적 학자 : 피아제, 비고츠키, 오슈벨 등오슈벨(Ausubel) 유의미 학습이론(2/14)`오슈벨의 이론 주요 ... ) 유의미 학습이론(3/14)브루너와 오슈벨의 상황인식 / 대응엄청난 양의 지식을 다 학습해야하는 것인가?``브루너오슈벨가치가 있는것만 하자전이의 효과를 극대화하여발견학습을 통해서
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    | 리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.02
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    [오수벨의 유의미학습이론]오수벨의 유의미학습이론 PPT발표자료
    오수벨이 강조하는 유의미 학습을 이해한다. 유의미 학습의 실천 전략을 살펴본다. 유의미 교수, 학습 모형을 살펴본다.유의미학습의 기본원리 ● 학습의 연계성 – 학습이란 새로운 ... 내용이 학습자의 사전 지식과 연계될 때 일어 난다. ● 설명 수준의 다양성 – 어떤 개념이라도 다양한 수준으로 설명될 수 있다.유의미학습의 개념학습할 내용상호작용인지구조인지구조 ... 의 변화유의미학습의 개념개념간의 관계 명료화시청각 기자제 이용한 수업과학자들의 창의적연구강의 or 교재를 통한 학습학교 실험수업과학자들의 일상적 연구구구단 외우기공식의 적용 통한 문제
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    | 리포트 | 22페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.17
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    브루너의 교수이론, 오수벨의 유의미 언어학습이론
    [주요교수이론 개념정리]1. Bruner의 교수이론 - 발견학습, 탐구학습2. Ausubel의 유의미 언어학습이론Bruner의 교수이론 - 발견학습, 탐구학습* 교수이론은 교수 ... 의 유의미 언어학습이론* 수업내용을 의미 있게 수용할 수 있도록 설명* 기본 전제· 학습자는 학습에 임할 때 적절한 의도가 있어야 한다 - 유의미한 학습에 적합한 조건· 학습할 내용 ... 이 기존 인지구조에 관련되어 잠재적으로 유의미해야 한다.1. 유의미 언어학습의 조건1) 학습과제의 실사성과 구속성(1) 실사성 - 표현을 달리해도 의미가 변하지 않음(예; 삼각형
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.02
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    오즈벨의 유의미학습, 가네의 교수설계이론, 브루너의 발견학습이론의 비교
    오즈벨의 유의미학습,가네의 교수설계이론,브루너의 발견학습이론의 비교■ ■ 차 례 ■ ■1. 오즈벨의 유의미 학습(1968년)2. 가네(Gagne)의 교수설계이론3. 브루너의 발견 ... 학습이론4. 3가지 학습법의 비교1. 오즈벨의 유의미 학습(1968년)인간 학습자의 심리과정을 자극과 반응의 연합과정으로 보고 관찰할 수 있는 행동만을 문제 삼는 행동주의 ... 어야 한다.③ 새로운 학습과제를 기존 인지구조 속에 있는 관련 정착 지식에 실사적이고도 구속적 으로 관련시키고자 하는 학습자의 동기, 즉 유의미 학습태세가 요구된다.※ 실사성 : 표현
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.29
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    [교육] 유의미 학습이론
    오스벨의 유의미학습론 정의 유의미학습의 등장 배경 유의미학습의 종류 유의미학습 이론 유의미학습에서의 인지과정 유의미학습과 과학교육새로 학습할 내용이 학습자의 인지구조속에 존재 ... 한 자의적 암기(기계적 수용학습)기계적학습후속 학습을 위한 정착 개념이 됨포괄적이고 이론적인 거대한 지식 체계를 얻기 위한 학습 형태학습자의 인지구조에 유의미한 연결유의미학습학습 ... 자가 유용하게 사용할 수있는 개념, 원리 및 이론등으로 이루어진 학 습자의 현재의 지식체계. 2) 잠재적 유의미가 : 학습과제가 논리적 유의미가를 가지 고 있으며, 학습자가 인지구조
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    | 리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.13
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    [교육] 유의미 학습이론
    1. 오스벨의 유의미학습이론의 정의새로 학습할 내용이 학습자의 인지구조 속에 존재하고 있는 기존개념과 어떤 연관을 지음으로써, 학습에 의해 어떤 '의미'를 갖게되는 것이다.2 ... . 유의미학습의 등장배경1 발견학습이나 문제해결학습 등의 탐구학습 이론이 교육적으로 성과를 거두지 못함.2 탐구학습이 교실수업에서는 많은 문제점이 내포되어있음.Ausubel … 학습 ... 될 뿐임4. 유의미 학습 이론(1) 학습과제.유의미학습이 일어나기 위해서는 학습과제가 '실사성'과 '구속성'을 가져야 함1) 실사성 : 어떤 명제를 어떻게 표현하더라도 그 명제
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.13
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