"교육평가란무엇인가"의 검색결과 입니다.

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"교육평가란무엇인가" 검색결과 41-60 / 138,571건

[유아교육평가] 유아교육학 : 유아의 인성이 어떠한지를 알아보고자 하는데 인성을 측정하는 검사도구가 없어서 ‘인성검사도구’를 만들어서 측정하려고 한다. 검사도구의 양호 도를 바탕으로 ‘인성검사도구’의 목표, 문항 수, 문항의 구체적인 내용, 검사 실시 방법 등을 구성하려면 무엇을 어떻게 해야 하는지에 대해 구체적으로 기술하시오

2015학년도 1학기 과제물 (온라인제출용)교육과목 : 유아교육평가학 번 :성 명 :과 제 명유아의 인성이 어떠한지를 알아보고자 하는데 인성을 측정하는 검사도구가 없어서 ‘인성 ... 검사도구’를 만들어서 측정하려고 한다. 검사도구의 양호 도를 바탕으로 ‘인성검사도구’의 목표, 문항 수, 문항의 구체적인 내용, 검사 실시 방법 등을 구성하려면 무엇을 어떻게 해야 ... 의 사회진출 증가로 인한 가정교육 기회의 감소로 인한 부모권위 약화, 전통적인 미덕 결여, 원만한 인간관계 형성 기회부족, 가족이기주의 성향을 비롯해 타인과 더불어 살아가는 양습

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| 방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.10.08

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[유아교육평가A형] 유아의 인성이 어떠한지를 알아보고자 하는데 인성을 측정하는 검사도구가 없어서 ‘인성검사도구’를 만들어서 측정하려고 한다. 검사도구의 양호도를 바탕으로 ‘인성검사도구’의 목표, 문항수, 문항의 구체적인 내용, 검사실시 방법 등을 구성하려면 무엇을 어떻게 해야 하는지에 대해 구체적으로 기술하시오.-유아교육평가A형

유아교육평가A형 유아의 인성이 어떠한지를 알아보고자 하는데 인성을 측정하는 검사도구가 없어서 ‘인성검사도구’를 만들어서 측정하려고 한다. 검사도구의 양호도를 바탕으로 ‘인성검사 ... 도구’의 목표, 문항수, 문항의 구체적인 내용, 검사실시 방법 등을 구성하려면 무엇을 어떻게 해야 하는지에 대해 구체적으로 기술하시오(30점).목 차1. 유아의 인성검사도구1) 유아 ... 인성검사를 위한 실제 문항 예시 포함1. 유아의 인성검사도구1) 유아의 인성검사도구의 필요성유아교육평가의 입장에서 유아기 시기는 자신의 인생의 평생을 결정할 성격 및 생활 습관

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| 방송통신대 | 10페이지 | 7,000원 | 등록일 2015.03.15 | 수정일 2023.06.11

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영유아교육에서의 평가는 진단과 차후 교수-학습방법의 개선이라는 목적을 가진다. 이와 같은 평가에 있어 교사가 유념하여야 할 사항은 무엇인지 설명하시오.

영유아교육에서의 평가는 진단과 차후 교수-학습방법의 개선이라는 목적을 가진다. 이와 같은 평가에 있어 교사가 유념하여야 할 사항은 무엇인지 설명하시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... 과 차후 교수-학습방법의 개선이라는 목적을 가진다. 이와 같은 평가에 있어 교사가 유념하여야 할 사항은 무엇인지 설명하시오.Ⅰ. 서론우리나라 영유아교육에 있어서 영유아교육의 질 ... . 평가의 개념 및 목적2. 평가의 절차가. 1단계나. 2단계다. 3단계라. 4단계3. 평가인증 사항4. 평가에 있어 교사 유의 사항Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료영유아교육에서의 평가는 진단

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| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.07.05

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[방통대 유아교육학과 4학년 유아교육평가 C형] 수행평가가 무엇인지 설명하고 이를 유아교육에서 적용한다면 어떻게 할 수 있는지 논의하시오.

[방통대 유아교육학과 4학년 유아교육평가 C형] 수행평가가 무엇인지 설명하고 이를 유아교육에서 적용한다면 어떻게 할 수 있는지 논의하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 수행평가1) 수행 ... 가 아니라 학습활동을 돕기 위한 평가체제로 변화되지 않으면 안 될 것이다.기존의 선택형 지필평가는 학습자가 무엇을 얼마나 알고 있느냐 만을 평가하는 것으로, 수업의 결과를 확인하는 방식 ... 으로 수업과 연계되지만, 수행평가는 학습자가 실제로 무엇을 어떻게 할 수 있느냐를 평가하는 것으로, 수업의 과정에서 이루어지는 교수-학습 활동과 접목됨으로서 보다 긴밀하고 직접적인

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| 리포트 | 16페이지 | 3,500원 | 등록일 2012.04.06

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교육평가란 무엇인가

함으로써 바람직하지 않은 인간으로 생각해 버린다. (신교육 심리학(1999). 학지사. 이용남 외 공저) 이 때의 평가(evaluation)는 학생의 수행(Performance ... 하고 학생이 학습에 도움을 주는 것으로 보려는 시각이다. 즉, 교육평가의 역할은 교수 및 학습과정에 최대한의 도움을 주고, 그렇게 함으로써 학생의 학습을 극대화시키고 결과적으로 성적 ... 에서의 개인차를 극소화시키려는 것이 목적이다. 이와 같은 관점에서 보면 교육평가는 '교수계획에 관한 의사결정을 하기 위해서 학습자의 행동변화 및 학습과정에 관한 정보를 수집하고 그것

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| 리포트 | 39페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.06

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[방통대 유아교육학과 4학년 유아교육평가 C형] 수행평가가 무엇인지 설명하고 이를 유아교육에서 적용한다면 어떻게 할 수 있는지 논의하시오.

[방통대 유아교육학과 4학년 유아교육평가 C형] 수행평가가 무엇인지 설명하고 이를 유아교육에서 적용한다면 어떻게 할 수 있는지 논의하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 수행평가의 의의1 ... 시키는 평가가 이루어지며, 석차 매기기를 위한 평가가 아니라 학습활동을 돕기 위한 평가체제로 변화되지 않으면 안 될 것이다.기존의 선택형 지필평가는 학습자가 무엇을 얼마나 알고 있 ... 는 교수-학습 활동과 접목됨으로서 보다 긴밀하고 직접적인 방식으로 수업과 연계되는 것이다.그러면 본론으로 들어가서 유아교육에서의 수행평가에 대해 알아보고 문제점과 개선방안에 대해 논하

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| 리포트 | 14페이지 | 3,500원 | 등록일 2012.03.20

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수행평가가 무엇인지 설명하고 이를 유아교육에서 적용한다면 어떻게 할 수 있는지 논의하시오.

수행평가가 무엇인지 설명하고 이를 유아교육에서 적용한다면 어떻게 할 수 있는지 논의하시오.우리나라 유치원은 만3세부터 취학 전 시기까지의 유아들을 대상으로 전인적인 발달을 조장 ... 활동인 동시에 그 활동의 가치와 목적이 달성되고 있는지를 항상 검사하고 반성하여야 한다. 따라서 이러한 교육평가는 교육의 성과와 아동에 미치는 영향을 중심으로 나타나야 할 것이 ... 하인 사고기능을 파악하고 신장하기 위한 교육평가의 기법으로 각광을 받고 있다.영역별수행평가의 범위를 정리해 보면 다음과 같다.첫째, 언어생활영역 수행평가방법이다.바르게 듣고 말

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.03.19 | 수정일 2017.09.24

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(유아교육및평가C형)수행평가가 무엇인지 설명하고 이를 유아교육에서 적용한다면 어떻게 할 수 있는지 논의

수행평가가 무엇인지 설명하고 이를 유아교육에서 적용한다면 어떻게 할 수 있는지 논의Ⅰ. 서론전통적 교육평가 체제에서 평가라는 단어는 경쟁이나 분류, 선발과 같은 의미로 이해 ... 는 문제점들을 극복하기 위하여 최근 교육계에서는 평가에 대한 새로운 접근이 이루어지고 있는데, 이들의 공통점은 크게 다음과 같이 세 가지를 들 수 있다.첫째, 단순히 평가결과 그 ... 되고 있다. 셋째, 교육활동의 마지막에 한 번 시도되어 유아가 무엇을 무르는지에 관심을 두고 결과 중심의 평가보다는 학습의 과정을 중시하고 유아의 발달이 어떻게 이루어지는지, 발달

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| 리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.03.28

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[교육]수행평가제도 무엇이 문제인가?

수행평가제도, 무엇이 문제인가?서론제 7차 교육과정이 실행되면서 각급 학교에서 중요한 평가항목으로 떠오른 것이 바로 수행평가이다. 개념과 방법 등의 면에서는 다르지만 이전의 실기 ... , 방문, 견학 학습 등을 통하여 교실 이외의 장소에서 살아있는 교육을 실행하는 등의 장점을 발휘하였다.그러나 현재 수행평가는 몇몇 긍정적인 요소들이 있음에도 불구하고 많은 논란 ... 의 대상이 되고 있다. 수행평가의 본래 취지와는 다른 많은 폐단들이 나타나고 있기 때문이다. 교육에 있어 평가라는 부분은 교육의 최종단계이면서 학습자의 미래에 중요한 작용을 하게 되

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| 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.22

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[교육과정] 수행평가란 무엇인가

수행평가란 무엇인가?Ⅰ수행평가의 개념수행평가(遂行評價:Performance Assessment)란 평가자(교사)가 피평가자들이(학습자)의 1학습과제 2수행 과정이나 결과를 직접 ... 3관찰하고, 관찰 결과를 전문적으로 4판단하는 평가 방식이라고 정의한다.1학습과제 : 학습자들에게서 성취되기를 기대하는 교육과정상 각 교과 교육목표와 관련되는 것으로 ,가능한 한 ... 의 성취에 관하여 책임을 지도록 하기 위한 목적5학생의 성취 수준을 인증하기 위한 목적 등이다.이상과 같은 주장을 근거로 삼아 좀더 포괄적으로 보면, 수행평가는 교육평가 대상 영역

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| 리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.16

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[교원평가제]교원평가제, 무엇이 문제인가?, 교원평가제의 역기능과 공교육 정상화를 위한 해결과제

목차1. 교원평가제 논란2. 교원평가제, 무엇이 문제인가1) 교육문제의 원인은 어디에 있는가?2) 교원평가, 평가를 위한 수단은 아닌가?3) 교육문제의 현실을 올바로 진단해야4 ... ) 교원 평가주체의 한계가) 동료교원의 한계나) 학생의 한계다) 학부모의 한계5) 교원평가 기준의 문제점3. 올바른 교원평가를 통한 교육현실 개선참고자료0. 교원평가제 논란교원평가 ... 한다고 한다. 따라서 교육부의 일방적인 교원평가 추진의 목적에 대한 비판적 검토와 함께 올바른 교육논리에 입각한 바람직한 교육문제의 해결 방향을 모색해 보고자 한다.1. 교원평가

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| 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.04.03

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[교육평가] 수행평가란 무엇인가?

하는 평가 방식' 이라고 할 수 있다. 교육 현장에서 기존의 교육평가 체제의 새로운 대안으로서 제시되고 있는 평가이다.수행 평가는 단편적인 지식만을 암기하도록 조장하는 기존의 교수 ... 적으로 교실 수업을 통해서 실현된다. 그리고 실제 교실 수업이 평가의 영향을 받게 되는 것은 불가피한 현실이다. 따라서 교실 수업과 평가가 긴밀하게 연계되지 않으면 교육목표의 효과 ... 는 교육로운 평가 체제(수행평가)진리관절대주의적인 진리관상대주의적인 진리관철학적인 근거합리론경험론 등구성주의현상학해석학인류학 등시대적 상황산업화 시대소품종 대량 생산정보화 시대다품종

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| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.01.19

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제1장 교육과정이란 무엇인가 (요약, 학지사, 교육과정과 교육평가)

제1장 교육과정이란 무엇인가제1절 교육과정의 개념1. 교육과정의 어원‘교육과정(敎育課程)’은 라틴어의 ‘달리다’는 뜻의 currere와 ‘과정’이라는 뜻의 ‘culum(cule ... 인가에 대한 결정’이라고 할 수 있고, 좀 더 상세히는 ‘어떤 목적으로 무엇을 어떻게 가르칠 것인가에 대한 결정’이라고 할 수 있다.1) 교수요목으로서의 교육과정 (교수요목의 시대 ... 방법, 교육평가, 운영의 지침 등이 담긴 종합적 계획이다. 이와 비슷한 관점으로는 ‘학습에 대한 계획’이라는 관점이 있으며 교과과정 지침서, 교과용 지도서, 교과서 등을 뜻

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.19

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[유아교육평가A형]유아의 인성이 어떠한지를 알아보고자 하는데 인성을 측정하는 검사도구가 없어서 ‘인성검사도구’를 만들어서 측정하려고 한다. 검사도구의 양호도를 바탕으로 ‘인성검사도구’의 목표, 문항수, 문항의 구체적인 내용, 검사실시 방법 등을 구성하려면 무엇을 어떻게 해야 하는지에 대해 구체적으로 기술하시오

유아교육평가A.hwp 1[유아교육평가A형]유아의 인성이 어떠한지를 알아보고자 하는데 인성을 측정하는 검사도구가 없어서 ‘인성검사도구’를 만들어서 측정하려고 한다. 검사도구의 양 ... 호도를 바탕으로 ‘인성검사도구’의 목표, 문항수, 문항의 구체적인 내용, 검사실시 방법 등을 구성하려면 무엇을 어떻게 해야 하는지에 대해 구체적으로 기술하시오- 목 차 -Ⅰ. 서 론 ... Ⅱ. 검사도구의 양호도를 바탕으로 ‘인성검사도구’의 목표, 문항수, 문항의 구체적인 내용, 검사실시 방법 등을 구성하려면 무엇을 어떻게 해야 하는지에 대해 구체적으로 기술1

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| 방송통신대 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.03.29

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수행평가가 무엇인지 설명하고 이를 유아교육에서 적용한다면 어떻게 할 수 있는지 논의하시오.

_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( C ) 형o 과 제 명 : 수행평가가 무엇인지 설명하고 이를 유아교육에서 적용한다면 어떻게 할 수 있는지 논의하시오.Ⅰ. 서론유아교육 ... 에서의 평가는 유아의 발달이 균형적으로 이루어졌는지, 교육과정을 수행한 후 효과가 있었는지 그 효율성을 알아보기 위해서 반드시 요청되는 교육의 과정이다. 평가는 교수?학습을 변화 ... 시킬 수 있는 도구가 될 수 있다. 무엇을 측정하고 그 결과를 어떻게 처리하느냐에 따라 교수?학습은 달라질 수 있는 것이다. 유아교육은 유아들의 연령과 그들의 발달수준 및 흥미

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.03.25

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[교육] 교육평가란 무엇인가?

{교육과정 및 교육평가교육평가란 무엇인가?솔직히 교육평가 에 관하여 논하는 것은 상당히 포괄적이다. 교육평가란 무엇인가에 대해서 알기 위해서는 먼저 평가의 의미이해가 우선되 ... 어야 할 것이고, 거기에는 평가의 종류나 방법, 그리고 여러 평가관이 있을 것이다. 교육평가에서도 또한 교육평가관에 관한 여러 사항이 더 있을 것이다. 그리고 이 평가의 기능이 무엇이고 ... 다고 생각한다. 그러므로 이 보고서에는 중요하다고 생각되는 부분, 즉 교육평가에 관한 기초적인 개념과 기능 및 유형등에 관하여 논하고 설명할 것이다.먼저 평가가 무엇인지 알아보

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.12.07

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[교육학] 수행평가란 무엇인가?

▶ 수행평가란 무엇인가?(내가 생각하는 수행평가)◎수행평가의 의미일반적으로 수행이란 구체적인 상황 하에서 실제로 행동하는 과정이나 결과를 의미한다. 교육현장에서 기존의 교육평가 ... 의 평균 점수 차가 크게 나타나고 있다.수행평가제의 문제점을 고려하지 못한 채 기존 교육 과정에서 덧붙이기씩 수행평가제도는 아직까지는 시기상조라 생각한다.◎내가 생각하는 수행평가!내 ... - 먼저 학생들에게 우리가 이 실험을 통해서 무엇을 배우려고 하는 지 또 이 실험은 우리에게 이런 이유로 필요하다는 이 단원의 가치에 대해서 언급해주지 않고 있다. 평가 방법

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| 리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.07.11

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[교육과정] 수행평가의 신뢰성을 확보하기 위하여 수행평가를 설계할 때 고려해야 할 점은 무엇인가

9장 연구문제과 목 명교육과정 및 교육평가담당교수김부국 교수님학 과생활과학과학 번200617126이 름박종은제 출 일2007년 11월 22일2. 수행평가의 신뢰성을 확보하기 위하 ... 여 수행평가를 설계할 때 고려해야 할 점은 무엇인가 알아보자.수행평가의 결과에 근거한 해석과 활용의 타당도를 높이려면 상당한 정도의 신뢰도를 갖추어야 한다. 신뢰도는 평가도구 ... 점자들이 일관적인가의 정도를 제시해 주는 채점자간 신뢰도가 중요하게 고려된다.채점자의 주관적 판단이 개입될 소지가 있는 수행평가에서 평가 결과를 신뢰할 수 있는가의 문제는 채점

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| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.05.06 | 수정일 2022.12.29

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[교육과정] 수행평가란 무엇인가

란 무엇인가?1. 수행평가의 이해기존의 선택형 지필 평가는 학습자가 무엇을 얼마나 알고 있느냐 만을 평가하는 것이다. 수행평가는 학습자가 실제로 무엇을 어떻게 할 수 있느냐를 평가 ... 기)평가, 동료평가, 평가기준의 개방, 채점훈련 등.)수행평가의 시행을 전문성 확보의 기회로 삼도록 한다.현재의 교육 여건상 교사가 수행평가를 시행하는데는 많은 어려움 이 따를 것이 ... 하는 것이다.기존의 선택형 지필 평가는 수업의 결과를 확인하는 방식으로 수업과 연계된다. 수행평가는 수업의 과정에서 이루어지는 교수-학습 활동과 접목됨으로써 보다 긴밀하고 직접적인 방식

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| 리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.07.05

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[교육] 수행평가란 무엇인가(전반적인 내용)

을 제시하고자 한다.― 본 론 ―1. 수행평가란 무엇인가?. 1). 교육평가의 의미학교에서 행하는 모든 교육활동에는 평가 단계가 설정되어 있다. 특히, 여러 이론에 바탕을 둔 교과학습 ... .94로 가장 많았다.%② 시행방법 및 절차교사들이 학교 교육현장에서 수행평가를 적용하는 과정 중에 겪게 되는 어려움은 무엇인가를 묻는 질문에는 담당학생수의 과다를 가장 큰 문제 ... 것이라는 인식이 밑바탕이 되었다.교육평가제도는 사실상 교육자체를 규정하는 위력을 가지고 있다. 특히 모든 교육적 관심이 입시에 맞춰져 있는 한국 상황에서는 평가가 학교교육의 방향

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| 리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.27

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