"교육측정과 평가"의 검색결과 입니다.

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"교육측정과 평가" 검색결과 41-60 / 86,186건

교육평가 ) 만 5세 유아의 문화수용성을 측정하는 검사도구를 평정척도 형식으로 구성

교육평가만 5세 유아의 ‘문화수용성’을 측정하는 검사도구를 평정척도 형식으로 구성하고자 한다. 다음의 내용에 근거하여 과제물을 작성하시오.교육평가만 5세 유아의 ‘문화수용성 ... ’을 측정하는 검사도구를 평정척도 형식으로 구성하고자 한다. 다음의 내용에 근거하여 과제물을 작성하시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ‘문화수용성’의 검사도구를 제작해야 하는 목적과 이유 ... 를 해결할 수 있는 방법 또한 생각해볼 수 있기 때문에 ‘문화수용성’을 측정할 수 있는 검사도구가 필요하다.2. ‘문화수용성’의 조작적 정의문화수용성은 다양한 배경을 가진 사람

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| 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.13 | 수정일 2024.01.03

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교육평가A형 2020년) 만 5세 유아의 ‘인권감수성’을 측정하는 검사도구를 평정척도 형식으로 구성하고자 한다. 교육평가A형 다음의 내용에 근거하여 과제물을 작성하시오 인권감수성 검사도 목적과 이유 조작적 정의 하위요인 실시 과정 재검사신뢰도의 산출과정

인권감수성 검사도구 교육평가A형 교육평가A형 인권감수성 검사도구 만 5세 유아의 ‘인권감수성’을 측정하는 검사도구를 평정척도 형식으로 구성하고자 한다. 1. ‘인권감수성’ 검사 ... :_________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( A ) 형○ 과 제 명 :교육평가 ▶[A형]만 5세 유아의 ‘인권감수성’을 측정하는 검사도구 ... 과 검사도구의 실시 과정 설명 5. ‘인권감수성’ 검사도구의 재검사신뢰도의 산출과정의 상세한 설명 인권감수성 검사도구 교육평가A형 교육평가A형 인권감수성 검사도구 만 5세 유아

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| 방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.03.29 | 수정일 2020.04.05

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[교육평가] 5장 총평, 측정, 검사

제5장 총평, 측정, 검사총평1) 총평(=사정)- 의사결정하는데 필요한 정보수집(양적+질적)- 구인타당도 중시측정1) 측정- 수량화 필요 → 양적자료수집 (사람의 지능 등 척도 ... 측정, 간접측정 (비네검사, 지능검사효시)2) 검사종류① 인지적영역 : 지능검사, 학업적성검사, 학업성취도검사② 정의적영역 : 성격검사, 흥미검사, 불안도검사, 직업적성검사③ 심동 ... 적행동 : 체육, 댄스④ 속도검사 : 빨리정확하게 문제의 답을 맞히는가 측정하는 검사, 충분한 검사시간 주어지지않음⑤ 역량검사 : 피험자가 지니고 있는 능력을 최대한 발취하게 하

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.04.27 | 수정일 2015.01.09

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[유아교육학과] 2015년 1학기 유아교육평가 중간시험과제물 A형(인성검사도구를 만들어서 측정)

교육을 하는 것이 정말 중요하다고 할 수 있다. 어떤 명의라고 할지라도 환자의 몸 상태에 대한 정확한 진단이 없이는 환부에 맞는 치료를 할 수 없는 법이다. 그렇기 때문에 아이 ... 들의 인성교육을 위해서도 아이들의 현재의 상태를 보다 정확하게 진단할 필요가 있는데, 그렇게 하기 위해서 우리는 인성검사도구를 개발해보도록 하기로 하고, 이를 위해 구체적으로 어떠 ... 는 아이의 성격적 기질과 정서적 특성을 파악하고, 나아가 인성 형성기인 만큼 교육을 통해 건강한 심신을 단련할 수 있도록 도와주기 위한 지표로 활용되며, 유아기에 형성된 인성이 성인

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| 방송통신대 | 8페이지 | 6,800원 | 등록일 2015.03.16

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[측정도구][측정도구 개발][측정도구 선정][측정도구 제작][교육평가][수행평가]측정도구의 개발, 측정도구의 선정, 측정도구의 제작, 측정도구와 교육평가, 측정도구와 수행평가

측정도구의 개발, 측정도구의 선정과 제작, 측정도구와 교육평가, 측정도구와 수행평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 측정도구의 개발1. 측정 도구 문항 작성을 위한 평가 목표2. 탐구능력 측정 ... . 측정도구와 교육평가1. 학습의 진단과 치료의 기능2. 교수?학습 방법의 방향을 변화시키는 기능3. 학습 지도 또는 생활 지도를 위한 기초 자료를 제공하는 기능Ⅴ. 측정도구와 수행 ... 해 내는 일과 그것을 타당하고 신뢰롭게 측정해 내는 일, 그리고 측정결과의 해석상의 제약점을 충분히 이해하는 일 등이 요청되는 것이다. 결과적으로 교육평가에서 무엇을 평가의 대상

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.30

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교육평가c ) 만 5세 유아의 ‘문화수용성’을 측정하는 검사도구를 평정척도 형식으로 구성하고자 한다

교육평가만 5세 유아의 ‘문화수용성’을 측정하는 검사도구를 평정척도 형식으로 구성하고자 한다. 다음의 내용에 근거하여 과제물을 작성하시오.교육평가만 5세 유아의 ‘문화수용성 ... 다문화 교육, 상호문화 교육 등이 제도화되어 추진되고 있다. 이 때문에 이를 적절히 평가할 검사 도구를 만드는 일도 필수적이다. 결혼이민자나 다문화 가정 아동 당사자뿐만 아니 ... 으로 ‘문화수용성’을 측정하고 평가하여 다문화에 대한 이해를 향상할 수 있도록 관련 대책을 마련하는 것이 시급하다고 할 수 있다.2. ‘문화수용성’의 조작적 정의 제시그렇다면 ‘문화수용

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| 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.13 | 수정일 2020.07.20

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[교육학개론] 교육평가의 유형 - 최대 수행능력과 대표적 행동의 측정, 배치 · 형성 · 진단 · 총합평가, 상대평가와 절대평가, 인지적 평가와 정의적 평가

교육평가의 유형목차1. 최대 수행능력과 대표적 행동의 측정2. 배치 · 형성 · 진단 · 총합평가3. 상대평가와 절대평가4. 인지적 평가와 정의적 평가참고문헌교육평가과정에 있 ... 어서 뚜렷한 특징의 하나는 다양한 절차를 이용할 수 있다는 점이다. 교육평가는 적용하는 준거(準據)의 틀(frame of reference)에 따라 여러 가지로 분류할 수 있 ... 다. 그러나 여기에서는 교수 학습과정에서 평가기술을 이해하고 활용하는 데 필요한 분류만을 고려하여, 평가유형을 다음과 같이 구분한다.① 측정의 본질에 따른 최대 수행능력의 측정과 대표

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.09.24

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[교육평가] 6장 정의적 행동특성 측정

제6장 정의적 행동특성 측정정의적 행동특성의 중요성1) 정의적 영역 중시되지않는 이유- 정의적 영역 인식부족- 측정의 어려움- 가르치기가 어려움정의적 행동특성의 측정1) 고려사항 ... (4가지)① 비가시적 심리기제 (자존감 등)② 개인평가인지 집단 평가인지 고려③ 정의적 행동 특성을 소유한자가 무엇을 할것인가, 안할것인가 (규정 행동특성)④ 중립화, 허위반응 ... (내면을 솔직하게 보이지 않으려는것) 고려2) 측정절차 (4단계)① 정의적 행동특성을 일반적인 구인으로 규명② 일반적인 구인을 보다 구체화③ 요소적인 구인을 행위동사로 진술④ 요소

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.04.27

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교육측정및 평가

질문을 통해 넓은 범위의 교과내용을 평가할 수 있다.단점 : 짧은 답을 요구하는 문항 유형의 특성상 고차적 학습능력을 평가하기보다는 단순지식, 개념, 사실들을 측정할 가능성이 높 ... 11장 서답형문항(書答型問項) 제작일반적으로 사용되는 평가문항의 유형은 채점방법에 따라 주관식(subjective type)문항과 객관식(objective type) 문항 ... 또는 여러 페이지에 걸쳐 논술식으로 답을 작성하게 하는 문항형식이다.장점 : 반응의 자유도가 크고, 고등 정신능력을 평가할 수 있으며, 문항 제작이 쉽다.단점 : 채점의 객관

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.04

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유아교육평가A형 인성검사도구 - 유아의 인성이 어떠한지를 알아보고자 하는데 인성을 측정하는 검사도구가 없어서 ‘인성검사도구’를 만들어서 측정하려고 한다. 검사도구의 양호도를 바탕으로 ‘인성검사도구’의 목표, 문항수, 문항의 구체적인 내용, 검사실시 방법 등을 구성하려면 무엇을 어떻게 해야 하는지에 대해 구체적으로 서술하시오.

학년도 (1)학기 과제물(온라인제출용)교과목명 :유아교육평가학 번 :성 명 :연 락 처 ... 공동체 생활을 하는 구성원으로 성장과 발달할 수 있도록 인성이 중요하다. 그런데 실제 이루어지는 교육활동에서 평가가 체계적으로 이루어지고 있는지 살펴볼 시점임에 분명하고 21세기 ... 이 이루어져야 한다.1. 인성검사도구의 목적인성검사가 인성교육에 필요하다고 또 중요하다고 생각되는데 개념이 확실치 않고 각 각 다른 개념을 가지고 있어 인성검사 측정이나 만족

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| 방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.11.28 | 수정일 2021.06.02

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교육과정 및 교육평가 교육성과의 측정과 평가입니다.

교육과정 및 교육평가 교육의 측정과 평가1. 교육평가의 기초 개념⑴ 교육평가의 의의교육평가(educational evaluation)란 교육목표의 달성 정도나 교육과정의 효율 ... 들은 교육측정과 평가를 거의 동의어로 사용하는 경우이다, Thorndike, Hagen, Ebel 등과 같은 측정 전문가들의 저서에서 뚜렷이 나타난 입장이다.두 번째 정의들은 학교 ... , 교육학이나 심리학 분야에서 측정의 개념은 평가단계까지 이르는 경우가 많으므로 두 용어는 상호 교환적으로 혹은 ‘측정 및 평가’의 형태로 쓰이는 경향이 있다. 이러한 평가의 특징

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| 리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.28

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교육평가 및 효과측정 이론 및 사례

로 발전된 모형으로 ROI 에 초점 Kirkpatrick 의 평가 4단계에서 교육의 사업결과에 대한 기여도와 ROI 를 분리함 5단계 ROI 의 정확한 측정을 위해서는 2단계 ... 에 실시권장 . 사전사후평가비교 , 추수평가 측정 등Ⅲ. 교육평가의 실제 사례 4. 결과 / 경영기여도 평가 (5/8)  자료수집단계 - 비용 , 시간 , 산출물 , 품질과 같 ... 교육평가의 이론과 활용Ⅰ. 교육평가의 목적과 주요 개념 Ⅱ. 교육평가의 이론 1. Kirkpatrick 의 평가모델 2. Phillips 의 평가모델 3. 교육 / 훈련체계

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| 리포트 | 32페이지 | 3,500원 | 등록일 2012.07.27 | 수정일 2022.07.18

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교육평가(교육평가의목적, 교육평가의기능, 교육평가의기본전제, 교육평가의과정, 교육평가의영역, 교육평가의절차 , 교육측정과교육평가의차이, 교육관 )

교육평가?1.교육평가의목적?2.교육평가의기능?3.교육평가의기본전제?4.교육평가의과정?5.교육평가의영역?6.교육평가의절차?7.교육측정과교육평가의차이?8.교육관*교육평가란??교육 ... )?다. 평가도구의 제작 및 선정?라. 평가의 실시 및 결과처리?마. 평가결과의 해석 및 활용7.교육측정과교육평가의차이?(1)교육측정(Educationalmeasurement ... )>객관적인사실을정확히양으로나타낸활동?(2)교육평가(Educationalevaluation)>측정에서얻은자료를기초하여설정된교육목표에비추어가치유무를따져보는일8.교육관?교육관? 교육을 보

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.12

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[교육과정및평가]교육측정, 평가도구의 특성적 요건과 유형

교육측정, 평가도구의 특성적 요건과 유형1. 측정, 평가도구의 특성적 요건1) 타당도(Validity)[교육과정 및 평가 - 교육측정? 평가도구의 특성적 요건과 유형]* 어떤 ... 목적을 의식하고, 관찰의 초점을 잊지 않도록 하여야 소기의 목적을 달성할 수 있음3) 교사제작 검사와 표준화검사교육측정, 평가도구를 누가 제작하느냐에 따라 구별① 교사제작 검사 ... )* 검사가 측정하고자 하는 내용을 어느 정도나 포괄적으로 측정하고 있느냐를 지칭* 교육과정 측면에서 한 검사가 교육과정의 목표들을 어느 정도나 제대로 측정하고 있나⇒ 교육과정 타당

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| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.21

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교육측정과 평가 의의, 필요성, 학력평가, 평가도구, 전집평가, 표집평가 etc.

교육측정과 평가 발표지1절1.의의국가수준 학업 성취도 평가는 교육 목표 달성도를 확인함과 동시에 교수-학습 활동과 관련된 여러 가지 정보를 수집하여 교육의 질적 관리를 도모하기 ... 하였다. 선정된 필수교육목표에 따라 이해력과 사고력을 측정하도록 이해력과 사고력을 측정하도록 문항을 개발하였으며, 속도검사가 아닌 역량검사가 되도록 하였다. 평가대상 학년의 전국 모든 학생 ... 위한 평가이며, 전국적인 학교교육을 평가하게 된다.이러한 국가수준 학업 성취도 평가는 정부당국의 위탁을 받아 한국 교육평가원이 주관하는데, 기본적으로 세 가지 교육과정(의도된 교육

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.29

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교육측정평가에 관한 주요개념 설명 (영어)

1. What do educational leaders need to know about educational measurement?Because student`s test results are increasingly being used as the definitive..

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.27

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[교육학]교육의 측정과 평가

제 1절 인간행동의 측정과 평가1. 인간행동의 측정-측정: 사물의 무게, 길이, 부피, 압력 등, 사물의 특성을 숫자로 결정하는 과정일정한 양으로 표시하는 것-인간행동을 과학적 ... 개발?에드워드 손다이크: ‘정신과 사회측정에 관한 소개’ 발간 =>인간의 능력과 특성들을 측정 하는데 필요한 여러 가지 방법 소개, 심리학과 교육학을 과학적으로 연구하는데 크게 공헌 ... 음③측정하고자 하는 대상이 인간의 심리적 특성이나 인간행동에 관한 것이므로 자연과학에 서 다루는 측정과 같이 신뢰롭지 못함2.인간행동의 평가-평가: 숫자로 표시된 측정의 결과에 가치

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| 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.25

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[유아교육평가A형] 유아의 인성이 어떠한지를 알아보고자 하는데 인성을 측정하는 검사도구가 없어서 ‘인성검사도구’를 만들어서 측정하려고 한다. 검사도구의 양호도를 바탕으로 ‘인성검사도구’의 목표, 문항수, 문항의 구체적인 내용, 검사실시 방법 등을 구성하려면 무엇을 어떻게 해야 하는지에 대해 구체적으로 기술하시오.-유아교육평가A형

유아교육평가A형 유아의 인성이 어떠한지를 알아보고자 하는데 인성을 측정하는 검사도구가 없어서 ‘인성검사도구’를 만들어서 측정하려고 한다. 검사도구의 양호도를 바탕으로 ‘인성검사 ... 인성검사를 위한 실제 문항 예시 포함1. 유아의 인성검사도구1) 유아의 인성검사도구의 필요성유아교육평가의 입장에서 유아기 시기는 자신의 인생의 평생을 결정할 성격 및 생활 습관 ... 에서 매우 중요하다고 할 수 있겠다.그리고 이러한 인성교육의 맥락에서 유아의 인성을 평가할 수 있는 표준화 된 검사의 필요성이 제기 되는데, 적절한 유아의 인성에 대한 평가를 통하여 유아

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| 방송통신대 | 10페이지 | 7,000원 | 등록일 2015.03.15 | 수정일 2023.06.11

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[교육평가]표준화 검사와 정의적 행동특성 측정, 표준화검사의 정의와 특징, 종류, 절차, 학급검사와의 차이, 정의적행동특성 측정 절차와 방법

특성 교육에 대한 인식의 부족 ② 교육측정과 평가의 관점에서 정의적 행동특성에 대한 측정 어려움정의적 행동특성 측정382. 정의적 행동특성의 측정 (1) 고려사항 ① 정의적 행동특성 ... . ① 측정 내용의 특성이나 행동을 규명한다. ② 검사의 목적을 구체화 한다. - 진단평가 / 형성평가 / 종합평가 - 규준참조평가 / 준거참조평가 / 능력참조평가 / 성장참조평가 ... 주의하여야 할 점 포함표준화 검사37내용학급 검사표준화 검사검사시행지시 및 채점요령구체화 되어 있지 않음구체화 되어 있음검사 제작자교사교사, 교과 전문가, 교육측정․검사이론 전문가

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| 리포트 | 37페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.10.19 | 수정일 2017.04.12

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교육평가의 측정학적 도구

....................................................................... 5교육이 이루어지는 과정 속에서는 여러 단계에서 다양한 형태의 평가도구가 이용된다. 평가는 측정된 자료에 근거하며, 측정이 잘못되 ... 면 평가결과에 의해 개인이나 단체에 큰 피해를 줄 수도 있다. 교육에서나 심리적 봉사에서 바르고 정확한 측정은 모든 평가의 기초가 된다. 그렇기 때문에 학생의 성취를 측정하는 도구 ... 라 어떤 평가도구든지 그것이 좋은 평가도구가 되기 위해서 갖추어야 할 몇 가지 측정학적 특징이 있다.어떤 평가도구가 좋은 평가도구인지, 바르고 정확한 측정이 가능한 평가도구인지

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.06

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