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고려대학교 표지 행복의 심리학 고려대 레포트 고려대학교 고려대 속지
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"고려대학교레포트" 검색결과 561-580 / 1,324건

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    외국어로서의한국어교재론_한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.
    에서 관심이 집중하게 된 시기라고 할 수 있겠다. 이때 고려대학교와 이화여자대학교 그리고 서강대학교와 경희대학교 부설 언어교육원이 신설되기 됨으로써 한국어교육의 대학교에서의 역사 ... 가 있다.이에 따라 본 리포트에서는 한국어의 교수법의 여러 가지 내용을 이해할 수 있으며 그러한 한국어 교재의 개발의 역사를 이해하면서 차후에 어떠한 교수법을 이용한 교재가 개발
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.08
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    *고려대 PPT배경* - 고려대학교 PPT템플릿 파워포인트 디자인배경 표지 [16대9비율]
    *고려대 PPT배경* - 고려대학교 PPT템플릿 파워포인트 디자인배경 표지 [16대9비율]< PPT 템플릿 디자인 파워포인트배경 양식모음 >- 16:9 화면비율로 작성된 파일
    ppt테마 | 93페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.09.01
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    간호연구,국내외,국내외간호연구동향,A+,엑셀,간편하게 요약
    은 EBP협력체인 Joanna Briggs 협회가 호주에 설립됨"고려대학교 간호학 박사과정 개설건강한 장년기를 대상으로 하는 연구는 1996년 이후로 증가"1996전남대학교와 계명대학교 ... (American Journal of Nursing) 출판시작1923"컬럼비아 대학에서 간호사를 위한 박사프로그램 최초 개설Goldmark Report에서 간호교육을 위한 제언 출판
    시험자료 | 1페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.09.03
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    간호관리학, 지역사회간호학 간호간병통합서비스 report
    」를 개최하고, 고려대학교 안암병원, 경상대학교병원, 가톨릭대학교인천성모병원 등 3개 상급종합병원을 포함하여 17개 병원을 간호·간병통합서비스 제공기관으로 추가 지정하였다고 밝혔 ... 간호간병통합서비스report교과명 :학교 :학과 :학번 :이름 :담당 교수님 :제출일 :간호간병통합서비스정의- 보호자 없는 병원, 즉 입원환자가 보호자나 개인 고용 간병인이 필요
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.20
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    발달과업에 대한 학자들의 개념(정의)와 해비거스트(Robert Havighurst)가 제시한 발달단계별 발달과업<청년기(18~30세), 중년기(30~60세), 노년기(60세 이후)>에 대해서 간략하게 설명하고, 해비거스트의 발달단계별 과업에 비추어 볼 때 본인은 발달과업을 제대로 수행했는지 자신의 사례를 중심으로 설명하시오.
    REPORT과제 : 발달과업에 대한 학자들의 개념(정의)와 해비거스트(Robert Havighurst)가 제시한 발달단계별 발달과업에 대해서 간략하게 설명하고, 해비거스트의 발달단계별 과업에 비추어 볼 때 본인은 발달과업을 제대로 수행했는지 자신의 사례를 중심으로 설명하시오. (본인의 발달단계가 지나지 않은 경우에는 계획을 중심으로 서술)목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 발달과업의 개념1) 에릭슨의 발달과업2) 레빈슨의 발달과업2. 하비거스트(Robert James Havighurst)의 발달단계별 발달과업3. 본인의 발달단계별 발달과업 이행사례Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론모든 사람은 태어나면서부터 노년에 이르기까지 계속적으로 발달해 나가며, 발달과정에서 동일한 연령대의 사람들에게 공통적으로 나타나는 특징을 시기로 구분한 것을 발단단계라고 한다. 각 발달단계마다 개인의 건전한 성장 발달을 위해 배우지 않으면 안되는 여러 가지의 발달과업이 있는데, 이 과업은 누구를 막론하고 모든 사람이 반드시 정해진 시기에 풀어야 할 숙제이다. 또한, 발달과업은 이전 단계의 영향을 받으면서 이후 단계에 영향을 미치며 발달이 이루어진다.(황영아, 2018)발달과업이란 개념을 최초로 도입한 Havighurst(1972)는 인생주기의 각 단계마다 완수해야 할 과업이 있으며, 과업의 성공적 수행은 다음 단계 발달의 행복과 성공의 기반이 되지만, 제대로 수행하지 못하게 되면 이후 과업에서 장애를 초래하고, 본인이 불행해짐은 물론 사회의 비난도 받게 된다고 하였다.본론에서는 발달과업에 대한 학자들의 개념과 해비거스트(Robert Havighurst)가 제시한 발달단계별 발달과업에 대해서 간략하게 설명하고, 해비거스트의 발달단계별 과업에 비추어 볼 때 본인은 발달과업을 제대로 수행했는지 대한 자신의 사례를 중심으로 기술해보고자 한다.Ⅱ. 본론2. 발달과업의 개념1) 에릭슨의 발달과업심리학자 에릭슨은 인간의 발달을 8단계로 구분하고 각 단계별로 형성되는 특성을 설명하면서 각 시기마다 접하는 환경과 상황에 따라 자기 자신과 사회에 대한 인식이 결정된다고 보았다. 에릭슨은 성인기의 진입 여부를 결정하는 성인 초기(18-35세)의 발달 과업에 큰 관심을 두었는데, 이 시기에 이성과 친밀감을 형성하는 것이 매우 중요하다고 강조했다. 에릭슨은 친밀감 확립을 성인 초기의 주된 심리사회적 위기로 보았다. 친밀감의 확립은 가족 이외의 다른 사람과 개방적이고 지원적이며 애정적인 관계를 형성하는 것으로, 성인 초기에 타인과 친밀감을 형성하지 못한 사람은 고립감을 경험하게 된다.(박성옥, 2015)2) 레빈슨의 발달과업레빈슨(Daniel J. Levinson)은 나이에 따른 시간에 존재적인 의미를 부여하였다. 즉, 시간과 존재는 긴밀히 연결된 것으로 보았다. 각 단계는 고유한 발달과업을 지닌다는 점에서 발달의 ‘계절적 주기’라 칭하였는데, 인생주기 단계별 특성에 따라 봄단계(아동기-청소년기; 17세), 여름단계(성인초기; 18-40세), 가을단계(성인중기 ; 40-46세), 겨울단계(성인후기; 60세이후)로 세분화하였다.연구자별 발달과업의 개념김두영(2016)정상적인 성장과 발달을 위해 자기가 속한 생애주기에서 각 개인이 학습 하거나 이루어 내야만 하는 과업이며 정해진 시기에 반드시 풀어야 하는 숙제김두영, 김영석(2016)자기가 속한 생애주기에서 각 개인이 학습하거나 충족시키지 않으면 안 되는 여러가지 과제유기웅(2015)특정한 연령 시기나 단계에서 한 개인이 환경에 적응하기 위해 요구되는 과업의 성취 또는 미성취로 인한 개인의 성공적 적응여부를 평가하는 기준역할심석순(2010)인생의 어떤 시기에 각 개인이 성취해야만 하는 특정한 활동이나 목표장휘숙(2010)각 발달단계마다 개인이 환경에 적응하기 위해 요구되는 기술이나 능력을 의미하며그것의 성공적 적응여부를 평가하는 기준의 역할최지은(2010)인간이 성숙과 학습의 가능성을 가지고 발달해 나가는 과정에서 그 사회로부터 반드시 배우고 성취해야 할 일이성진, 윤경희(2009)개체의 성숙이나 생물적, 사회적, 심리적 발달욕구와 사회문화적인 외부에서의 요구가 상호작용하여 형성되는 것장휘숙(2009)인생의 어떤 시기에 각 개인이 성취해야만 하는 특정한 활동이나 목표장휘숙(2009)인생의 어떤 시기에 각 개인이 성취해야만 하는 특정한 활동이나 목표황매향(2008)인간이 주어진 사회에서 성숙과 학습의 가능성을 가지고 발달해 나가는 과정에서 반드시 배우고 성취해야 할 일장휘숙(2008)특정한 연령이나 단계에서 개인이 성취해야 하는 활동이나 목표이성진 등(2007)개인의 생애 중 어떤 특수한 시기에 나타나는 과업Pfeiffer &Pinquart(2011)개인이 평생 동안 완료해야 하는 일련의 과제Hutteman et al.(2014)도달해야만 하는 특정한 삶의 발달단계에서 사회적기대를 기반으로 한 연령대별 규범적 과업출처: 정홍인. (2017). 박사학위논문, 고려대학교 대학원. p18.2. 하비거스트(Robert James Havighurst)의 발달단계별 발달과업하비거스트는 인간을 영·유아기(아동초기; 0 ?6세), 아동기(아동중기; 6-12세), 청소년기(12-18세), 성인초기(18-30세), 중년기(30-60세), 노년기(60세 이후)로 총 여섯 단계로 생애주기를 구분했다. 각 발달단계의 발달과업은 개인의 특정한 시기에 나타나는 것이며 각 발달단계의 발달과업을 성공적으로 이루면 행복을 누릴 수 있고 그 이후의 발달단계마다 발달과업들도 잘 이룰 수 있다고 하였다.단계별 발달 과업청년기·직업의 선택, 적절한 교육과 훈련 및 배우자의 선택에 관한 문제들이다.·자신이 선택한 직업으로부터 개인적인 만족을 얻고 부모의 경제적인 도움에서부터 독립을 하게 된다.·결혼이나 친구관계를 통하여 사람들과 밀접한 관계를 맺으며 자신과 가치관이 통하는 사회적인 집단을 발견하고 유지해 나간다.중년기·배우자 와의 관계에서 새로운 만족을 발견하고 그 만족감을 발전시키며 함께하는 활동으로 일체감을 즐기며 그와 지속적인 친밀감을 발전시켜 나간다.·성장하고 있거나 장성한 자녀를 행복하게 또한 책임 있는 성인이 되도록 돕지만 부모로서 자녀에게 정서적으로 의지하지 않는다.·자녀가 자신을 필요로 할 때 자신의 성취에 대한 자부심을 바탕으로 도움을 준다.·부모의 죽음에 대비해서 정서적으로 준비를 하는 때이기도 하다.·건전한 생활방법을 유지하고 몸단장에 주의를 기울이며 성숙되어 감을 즐긴다.·우정관계를 친밀하게 유지하고 옛 친구를 좋아하면서도 새 친구를 사귄다.·남녀노소를 가리지 않고 친구가 되어주고 적극적인 사회활동을 하면서 살아간다.노년기·건강수준을 유지, 주기적인 건강진찰을 받고 필요한 건강관리와 구강관리를 한다.·그 외에도 충분한 식사와 개인위생을 유지하는 등 신체적 건강관리에 힘을 쓴다.·의미 있는 생활철학을 세우고 자신의 철학이나 종교에 편안함을 얻는다.·은퇴 후의 생활이나 배우자 또는 사랑하는 사람들의 질환이나 죽음에 직면하여 그 의미를 발견하고 수용한다.출처 : https://m.blog.naver.com/se00093/*************. 본인의 발달단계별 발달과업 이행사례청년기·대학에서 컴퓨터공학을 전공하고 대학병원 전산실에 입사함.·부모의 경제적 도움에서 완전히 자립하게 됨.·28세에 결혼하여 아들하나, 딸하나를 낳음.·대학병원에서 의료정보시스템관련 업무를 운영하면서 전문성을 확보함.·전국 대학병원전산실장 협의회 창립함.중년기·자녀들이 어느정도 성장하면서 배우자의 자아성장을 지원하여 사회복지학을 전공하게 함.·2000년대 들어 중국의 급속한 발전을 눈여겨보면서 아들은 중국으로 유학을 보냄. 장성한 자녀를 행복하고 자립할 수 있도록 지원함.·아들은 졸업 후 국내 중국인 투자회사의 한국 대표로 활동함.·딸은 직업에 대한 자문을 통하여 교육대학교 입학 및 졸업을 지원함으로써 교사로써 자립할 수 있는 기반을 마련해줌.·부모의 노후 및 죽음에 대비해서 상조가입 및 생활비와 건강관리를 지원함.·본인은 꾸준히 전공분야에 대해 석·박사 과정 마치고 대학에서 겸임교수 겸직·대한의료정보학회 이사 및 대학병원 정보시스템실장 협의회 활동 계속함.
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.15 | 수정일 2022.03.17
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    스타벅스 산업구조분석
    ( 주 ) 스타벅스커피코리아 기업분석목차 00 Ⅰ 선정이유 Ⅱ 최근 이슈 및 기사 Ⅲ 산업구조분석 Ⅳ 주요지표선정이유 01 전 세계 3 위의 규모 2019 년 한국의 커피전문점 ( 카페 ) 시장은 약 5 조 4000 억원으로 미국 · 중국에 이어 세계 3 위 규모이고 ..
    리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.19
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    셰익스피어 원작이 세계공연예술에 끼친 영향
    . 연극 [조치원 해문이] (2015)2014년 벽산 희곡상 수상 작품인 연극 ‘조치원 해문이’는 고려대학교 세종캠퍼스가 위치한 세종의 조치원읍을 배경으로 한다. 사전 지식을 소개 ... 번 레포트에서 크게 소개되지는 않았지만, ‘로미오와 줄리엣’에서 등장인물들에게 한복 의상을 입히며 한국적 색채를 크게 드러냈음에도 불구하고 셰익스피어의 본고장인 영국의 바비칸센터
    리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.22
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    [인적자원관리] 직무분석에 있어 직무기술서와 직무명세서의 개념을 제시하고, 두 직무분석의 사용목적에 대해 각각 사례를 들어 설명하시오.
    ). 전략적 인적자원관리(SHRM: Strategic Human Resource Management)와 조직유효성(Organizational Effectiveness)에 관한 사례연구(Case Study) [석사학위논문, 고려대학교]. ... 과목명 : 인적자원관리 레포트 주제 : 직무분석에 있어 직무기술서와 직무명세서의 개념을 제시하고, 두 직무분석의 사용목적에 대해 각각 사례를 들어 설명하시오. 목 차 I. 서론
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.18 | 수정일 2024.08.20
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    평생교육법에 제시된 평생교육프로그램 6대 영역인 학력보완교육, 성인 문자해득교육, 직업능력 향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 중 1개를 지정하여 평생교육프로그램 개발 주제를 선정하고, 해당 프로그램을 개발하기 전에 잠재적 학습자를 대상으로 요구분석을 한다고 가정했을 때, 요구분석을 위한 설문지를 작성하시오
    평생교육프로그램개발론 레포트 [주제] 평생교육법에 제시된 평생교육프로그램 6대 영역인 학력보완교육, 성인 문자해득교육, 직업능력 향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 중 1개를 지정하여 평생교육프로그램 개발 주제를 선정하고, 해당 프로그램을 개발하기 전에 잠재적 학습자를 대상으로 요구분석을 한다고 가정했을 때, 요구분석을 위한 설문지를 작성하시오. [목차] Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1) 어르신을 위한 디지털 문해교육 평생교육프로그램 지정 영역 –평생교육프로그램 개발 주제 2) 잠재적 학습자 분석 3) 요구분석을 위한 설문지 Ⅲ. 결론 * 참고자료 Ⅰ. 서론 우리 사회에서 평생교육이 갖는 중요한 의미 중 하나는 사회, 경제적인 이유로 시기를 놓쳐 읽기와 쓰기, 기본적인 셈하기 등 기초 지식을 배우지 못한 사람에게 배움의 기회를 제공하고 사회와의 연결을 돕는 것이다. 그간 정부는 기초적인 문자 해득을 위한 여러가지 문해교육, 특히 어르신들을 위한 기초 문해교육을 실시해왔지만 급격한 기술의 진보로 세상이 변하면서 또 한 번 노인들은 소외의 위험에 당면했다. 코로나19의 장기화와 비대면 기술의 발달로 디지털 취약층이 많아진 것이다. 또한 핵가족화된 개인주의 시대에서 노인은 은행 업무부터 음식점에서 메뉴를 주문하는 일까지 디지털 기기를 적절하게 사용할 줄 모른다면 곤란을 겪는 시대가 되었다. 이러한 사회 현상에 따라 노인교육을 확대하고 노인 디지털 문해력 향상을 위한 노인정보화교육 수요 또한 커지고 있다. 이런 어르신들을 위해 교육부는 2023년 1월 성인 문해교육 지원사업 기본계획을 발표하며 디지털 문해교육 부분을 새롭게 추가했다. 앞으로 기술은 더없이 빠르게 진보할 것이며 세상은 급격히 변할 것이다. 이러한 사회에서 노인을 대상으로한 디지털 문해교육 프로그램 개발은 노인교육의 화두이자 대안이 될 것이다. 본 글에서는 정보화 시대에 발맞춰 디지털 취약계층인 60대 이상의 어르신들을 대상으로 한 디지털 문해교육 프로그램을 제안하고, 잠재적 학습자를 분석, 요구분석을 위한 설문지를 작성하고자 한다. Ⅱ. 본론 1) 평생교육프로그램 영역 선정 배경 WHO(World Health Organization)는 정보통신기술 프로그램과 관련해, 구성원이 나이가 드는 것이 불편하지 않은 도시, 연령과 상관없이 누구나 살기 좋은 도시, 평생 살고 싶은 도시에서 활기차고 건강한 노년기를 보내기 위해 고령자들이 능동적으로 지역 사회에 참여할 수 있는 도시를 ‘고령친화도시’로 정의하였다. 정보통신기술은 사회 안에서 각 세대를 연결하는 매개체 역할 및 윤활유 역할을 해야 하지만 너무 급격한 정보기술의 변천 속에서 우리는 모든 세대가 이같은 변화에 안정적으로 적응할 수 있는 시스템을 미처 마련하지 못했다. 그 결과 디지털 취약계층이 생겨나게 되었으며 과학기술정보통신부가 발표한 2023년 디지털정보격차 실태조사에 따르면 계층별로 고령층 디지털정보화 수준이 70.7로 가장 낮게 나타났다. 2) 평생교육프로그램 주제 선정 이러한 사회적 맥락에 따라 본인은 평생교육법에 제시된 평생교육프로그램 영역 중 문자해득교육(디지털문해교육)을 택해 60대 이상을 대상으로 한 프로그램을 구상해보려 한다. 원활한 일상생활을 위한 디지털 매체의 활용능력을 높이고 정보화 격차를 해소하기 위한 프로그램으로, 구체적인 교육 내용은 문자 발송, 사진찍기, 인터넷 검색 등 스마트폰 기본 기능 익히기와 키오스크 사용법, SNS 활용법, 디지털범죄(피싱) 예방 등을 포함한다. 포괄적 디지털 리터리시 교육으로, 프로그램명은 이다. 3) 프로그램의 잠재적 학습자 분석 급속한 고령화 현상 및 산업화, 핵가족화, 지식기반의 4차 산업 시대 도래로 노년들의 교육 수준은 이전 세대에 비해 상당히 높아졌다. 과거 2007년 고졸 학력 이상의 노인은 전체 노인의 20.2%였지만, 이후 2010년 27%, 2020년 44.4%이었으며 2030년에는 66.6%로 학력의 비율이 현저하게 상승할 것으로 예상된다. 노인 학습 능력에 대한 인식도 긍정적으로 변화하고 있다. 젊은이들과 같은 정도의 학습 능력과 학습 욕구가 있으며, 학습시간이 충분하다면 젊은이들과 유사하게 지적인 문제를 해결할 수 있으며, 환경적, 상황적 요인이 동일할 경우 노인 학습자들도 젊은 학습자들과 비슷한 학습 결과를 성취할 수 있다. 또한 고령화와 의학기술의 발달로 더이상 노인은 신체적 사회적 약자가 아니라 봉사하고 공헌하는 사회적 자원으로 기능할 수 있으며 자신의 삶을 능동적, 효율적으로 가꾸고, 사회적 부담을 주는 존재가 아닌 주체적인 존재로 새로운 이미지를 구축할 수 있다. 최근 이런 변화를 만들어가는 노인들은 액티브시니어라고 불리며 의미를 추구하고 적극적으로 노년기를 창조하며 전문교육에 적극적으로 임한다. 이러한 노인 학습자의 대략적인 특성과 함께 의 잠재적 학습자(목표집단)의 분석표를 작성해보면 아래와 같다. 목표집단의 특성 분석내용 연령층 60대 이상 참여 예상 인원수 30명 내외 성별 무관 교육수준 무관 주거문화 일반주택 및 아파트 잠재적 고객집단들간의 유사점 연령(60대 이상) 학력(중졸 이상) 경제적 여유 있음 4) 요구분석을 위한 설문지 OO시 평생학습관 평생학습 프로그램 수요조사 설문 안녕하십니까? 본 설문조사는 OO시민 대상으로 평생학습관의 운영방향을 모색하는 기초 자료롤 활용하고자 하오니 많은 참여 바랍니다. 1. 귀하의 성별은 무엇입니까? □남자 □여자 2. 귀하의 연령은 어디에 속합니까? □10~20대 □30대 □40대 □50대 □60대 □70대 이상 3. 귀하가 거주하는 지역은 어디입니까? ( ) (예)면목1동, 중랑구 4. 귀하는 OO시 평생학습관 운영에 대해 알고 있거나, 수강한 적이 있습니까? □있다 (5번으로) □없다 (6번으로) 5. OO시 평생학습관의 평생교육프로그램을 수강한 적이 있다면, 참여하게 된 목적은 무엇입니까? □여가 및 취미생활 □교양과 견문 확대 □정보 획득 □취업 및 창업 □기타( ) 6. OO시 평생학습관에서는 디지털 문해교육 프로그램을 실시할 예정입니다. 귀하의 디지털 기기 사용능력은 어느 수준입니까? □거의 다루지 못함 □잘 다루지 못함 □적당히 다룸 □자유자재로 다룸 7. 귀하는 디지털 문해 교육에 대해 어느 정도의 관심을 가지고 있습니까? □관심 없음 □보통 □관심 많음 8. 디지털 문해교육을 진행할 때 가장 관심이 가는 분야는 무엇입니까? (중복 응답 가능) □ 스마트폰 기본 기능 익히기 □ 유튜브 및 SNS 활용법 익히기 □ 키오스크 사용법 □ 온라인 콘텐츠 만들기 (영상 촬영편집, 블로그 운영 등) □ 피싱, 스미싱, 딥페이크 등 디지털 범죄 예방 및 대응 □ 기타( ) 9. 강좌를 수강하기에 가장 적합한 시간대는 언제입니까? □ 평일 오전 □평일 오후 □평일 저녁 □기타( ) 10. 귀하가 생각하는 가장 적절한 학습시간은 몇 시간 또는 몇 분입니까? □ 30분 □45분 □1시간 □1시간 30분 □기타( ) 11. 귀하가 생각하는 가장 적절한 학습 빈도에 체크해 주십시오. □ 주 1회 □주 2회 □주 3회 □매일 □기타( ) 12. 강좌를 수강하기에 가장 적합한 운영기간은 몇 주 입니까? □ 4주 □8주 □10주 □12주 □기타( ) 13. 귀하가 생각하는 가장 적절한 학습방식은 무엇입니까? □단체 강의 □소그룹 강의 □1:1 맞춤수업 □기타( ) 14. 디지털 문해교육 프로그램 개설시 추천하고 싶은 대상은 누구입니까? □본인 □부모님 □친구나 지인 □자녀 □기타( ) 10. OO시 평생학습관에 개설을 희망하는 강좌 및 기타 건의사항이 있으시면 작성해주시기 바랍니다. ( ) 11. OO시 평생학습관의 수강정보를 안내 받기 원하시면 연락처를 남겨주시기 바랍니다. (수강생 모집 시 문자발송) ( ) Ⅲ. 결론 평생교육프로그램 6대 영역 중 성인 문자해득교육에 속하는 디지털 문해교육과 관련한 프로그램을 구상하고 잠재적 학습자를 분석, 요구분석을 위한 설문지를 작성해 보았다. 노인의 평생교육에서 정보기술 기반의 교육은 사회적 소외를 해소하고 삶의 질을 높이는 중요한 주제다. 고연령층의 다양한 특성들을 고려하고 이들의 상황과 수요에 맞는 맞춤형 교육방식을 제공하여 세대간의 통합과 디지털 문해격차를 해소하는 데 이러한 프로그램이 핵심 대안이 되어줄 것이다. 노년층의 디지털 접근성을 향상하고 기기 활용에 대한 역량을 강화하는 것에 앞서 디지털 교육에 대한 인식 개선도 필요하다. 홍보와 교육 부족으로 디지털 소외 계층이 늘어나지 않도록 적극적인 노력과 각계각층 전문가들의 활발한 논의가 필요할 것이다. 급격한 고령화 현상으로 인한 변화들이 노인 학습자에게 두려움과 외로움으로 이어지는 것이 아니라 새로운 세계를 열어주는 가능성과 편리함으로 다가갈 수 있기를 희망한다. * 참고자료 1. [논문]이호선 and 김학철. (2022). 메타버스와 노인교육의 미래 :노인복지관 노인교양교육을 중심으로. 노년교육연구 https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchsere.artiId=ART002844274 2. [기사]어르신, 못 배운 한·디지털 두려움 풀어드릴게요(2023.11), 농민신문 https://www.nongmin.com/article/*************1 3. [논문]이윤진(2024). 노인학습자의 평생학습 경험에 관한 질적 메타종합, 고려대학교교육문제연구소 https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchsere.artiId=ART003111561
    리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.01.02
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    진로 활동사업, 선택한 분야를 조사하고, 조사된 내용에 따라 의견(장·단점, 문제점, 보완점, 발전방안 등 본인이 생각한 다양한 내용)을 기술
    는 영향, 고려대학교 교육대학원, 2011이혜숙, 자유학기제 진로탐색활동 활성화를 위한 서울시 전략, 서울연구원 정책리포트 243호, 서울연구원, 2018.1.8.
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.28
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    국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오
    . ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 매체, ⑤기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.《부연설명》이 과제는 1주차와 2주차의 강좌를 청취하고 본인이 학습한 내용을 요약하여 보고서 형식으로 제출하는 것입니다. 이외 스스로 성의를 가지고 제시한 교재와 부교재와 다른 문헌들을 참고해 보면 좋을 것입니다. 또한 본인의 생각을 논리적으로 전개해 주어도 좋습니다.I 서론교재, 교사, 학습자는 언어 교육의 3대 요소이다. 이중 교재는 학습자와 교사를 이어 주는 매개체이며 교수-학습 활동을 통해 지식과 기능의 최대 습득을 위해 체계적으로 조직 준비된 모든 재료, 자료를 의미하며 학습 자료와 보조 자료를 포괄한다.교재는 교육 내용을 선정하고 조직하는 기능을 함으로써 학습 과정의 조절 및 안내 기능을 한다. 최근에는 교재의 내용 제시 기능보다 교수 및 학습 과정의 조절 및 안내하는 기능이 강조되고 있어 궁극적으로는 학습자의 동기부여를 통해 자가 학습을 도와주는 역할도 추가되고 있다. 교과서는 정부 주도하에 교육과정에 근거하여 잘 선정되고 조직화한 ‘문서 자료’로 정의될 수 있는데 이 보고서에서는 이 국어 교과서와 한국어 교재의 차이점과 특성에 생각해보고 실례를 찾아 살펴보았다.II 본론국어 교과서와 한국어 교재의 차이점교재와 교과서는 둘 다 인쇄된 형태로 아래와 같은 특성을 보인다.학습 대상: 국어 교과서는 모국어가 한국어인 대부분의 공교육을 받는 학습자들이 주요 대상이다. 한국어 교재는 한국어가 모국어가 아닌, 그러나 한국어를 배우고자 하는 사람들을 대상으로 한다. 주요 대상으로는 해외이주자, 유학생, 한국 취업 준비생, 한국문화에 흥미를 느낀 한국어를 모국어로 하지 않는 사람 등을 들 수 있다.목적과 기능: 국어 교과서는 한국어의 언어사용 능력, 사회적 소통 능력, 국어 문화의 계승과 발전 등에 목적을 둔다. 한국어 교재는 한국어 학습을 하여 사용 능력과 숙달도 향상에 그 목적을 두기) 의사소통 능력을 신장시키는 것이 주된 목적을 가지므로. 학습 내용은 성취도 평가로, 습득한 언어사용능력은 숙달도 평가 등을 통해 더욱 기술적인 평가가 시행된다. 국어 교과서로 이루어지는 국어 교육은 성취도나 숙달도 차원보다는 궁극적으로 과정적이고 수행적인 종합평가를 통해 평가되어야 하고 정부의 교육부 주도의 하향적으로 만들어진다.구현 매체: 종이 매체와 디지털의 형태로 교과서와 교재가 모두 제공되고 있다. 수업 지도안, 활동지, 참고자료 (교구, 미디어 자료)등의 다양한 자료가 다양한 형태로 제공되고 있다. 특히 외국어로서의 한국어 교재는 듣기·말하기·읽기·쓰기 문화 부분의 내용 숙달을 위해 다양하게 그러나 균형 있게 구현 매체를 제공해야 한다. 학습자의 성향에 따라 학습의 방식이 다르고 많은 학습 방식이 소개됨에 따라 그 목적에 부합되는 구현 매체도 다양하게 진화하고 있다. 물론 일차적 매체는 종이라는 매체를 떠올 릴 수 있지만, 많은 부분이 디지털화로 재구현이 되는 실정이고, 이 외에도 학습자에게 직-간접적 경험 기회를 제공하여 의사소통 능력 구현 향상을 꾀하고 있다.기타사항: 국정교과서에 대한, 특히 국사/사회 교과서의 경우, 많은 논란으로 인해 헌법재판소까지 갈 정도였다. 특정 과목의 전문 학자들과 교육학자는 교재나 교과서의 콘텐츠에 대한 견해차로 인해 동의를 이루지 못하는 경우가 많고 교육의 효율성과 교육목표 달성을 위해서는 최소 필요의 분량을 정확히 분배해야 과제를 안고 있다. 국정교과서 관련 논란이 이에 해당할 수 있는데 교과서를 가지고 따지기보단 우리나라의 현 공교육제도와 입시제도를 점검하거나 검정교과제가 아닌 자유발행제로 개정하여 누구나 교과서를 만들 수 있는 환경을 만들자고 주장하는 것이 더 옳을 듯하다는 생각이다. 자국의 공교육제도와 입시제도에 대한 반대는 어느 나라든 존재하고 특히 교과서에 대한 부정적인 인식은 항상 있기 마련이다. 교사에게는 교과서와 교재는 수업 목표와 커리큘럼을 끌어내는 매우 유용한 수업 자료이다. 이상적인 상황에국정제를 채택하고 있는 나라가 3곳인데 그 중 북한과 필리핀은 어느 정도 이해가 되는데 OECD PISA(Programme for international Student Assessment) Survey에서 항상 상위를 차지하는 교육 선진국인 핀란드가 국정제를 채택하고 있는 점은 참 의외로 보인다.2) 정부 주도: 디지털 국어교과서와 세종한국어우리나라의 경우, 최근에는 정부 측에서 학년별 무엇을 배우는 게 적합한지 구체적으로 단원과 내용을 정해주고 출판사에서 교과서를 만드는데, 다양한 출판사를 통해 보충 교재 및 문제집도 시중에 제공되어 있어 교사나 학습자에게 다양한 선택 안이 마련되어 있다고 할 수 있다. 교과서의 종류로 다음의 표를 참조해 보고자 한다.초등학교 3학년 대상의 국어 교과서의 예로 살펴보고자 한다. (디지털 교과서로도 제공되고 있는 미래N: 엠티처). 한국 문학이 수업 재료로 소개된다. 추천된 문학 작품에 대한 생각과 발견->작품 읽기->이해와 탐구->문제 해결과 적용->정리와 점검 과정으로 이루어져 있다. 아쉽게도 로그인 후 세부 정보 접근이 가능한 구조라서 자세히 살펴볼 수는 없었으나 총 4단원으로 1. 문학과 삶(두 개의 작품)->2. 읽고 토론하고->3. 국어와 소통-> 4. 설득의 힘으로 구성되어 있으며, 교사의 수업 자료로 교과서, 교사용 교과서, 지도서, 수업 지도안, 수업 PPT, 제재 정리, 핵심 정리, 활동지, 참고자료 등이 제공되고 평가 자료로는 어휘, 쪽지 시험 단원 평가, 서술형 평가 수행 평가 등이 구비되어 있고 멀티미디어 자료로는 애니메이션, 동영상, 이미지, 음원 등이 구비되어 매우 잘 준비가 되어 제공되고 있다는 느낌이 들었다. 추가로 수업혁신자료(교사의 자료 공유 공간), 자유 학년제, 창의적 체험 활동 부분의 자료가 공유가 해당 사이트에서 이루어지고 있다.위에서 살펴본 국어 교과서에 비해 온라인상 제공되는 디지털 한국어 교육관련 자료는 아쉽게도 다소 왜소하게 느껴졌다. 물론 유튜브 등을 통해 온라인상 많은 한국확성과 유창성을 동시에 추구하는 데 적절한 혼합식의 교재 성격을 띈다. 학습자의 학습 유도 장치(학습 목표 제시, 자기 평가 포함)를 실현, 의사소통 연습을 장려하고 또한 한국어뿐만 아니라 한국문화를 함께 소개하고 있다. 이러한 활동들은 언어 기능 간의 통합을 유도하여 한국어 의사소통 능력 향상에 그 목표를 둔다.들기 파일은 MP3 형태로 제공되며, 그 외 해당사이트에서는 한국어 학습에 유용한 다양한 정보가 제공된다. 국어 교과서 (디지털 버전)과 비교하여 내용은 좀 간단해 보이나 학습자 입장에서는 한국어 언어 교육에 더 집중하고 편리하게 사용할 수 있도록 의도적으로 간소하게 구성이 되어 있는 듯하다.3) 민간 대학 주도: 고려대 재미있는 한국어 시리즈고려대학교 한국어 센터에서 와 함께 개발된 시리즈 교육서로 한국어가 아닌 영문판, 중국어판, 베트남어판으로 제공되고 있다. 는 총 1~6권으로 구성되어 있다. 첫 1권의 경우, 예비 단원과 15단원으로 구성되어 있다. 15개 단원은 실생활에서 겪을 수 있는 주제들로 구성되어 있으며 소개->대화 및 스토리->말하기, 연습->활동->문법의 순으로 진행되고 예비 단원 이외에 말하기 연습 부분에서 발음 활동이 포함되어 있다. 듣기 활동을 위해 MP3 파일과 고려대 한국어 전용 앱을 제공하고 있다. 사립 교육 기간에서 제작된 형태이고 세종 한국어와 비교하여 내용이 너무 함축되고 세종 한국어와 비교하여 학습자의 자가 학습력이나 사용의 편이성은 덜 고려 된 듯하다.이 외에도 한국어 교재는 그 대상과 목적에 따라 더 세부적으로 준비, 제작될 수 있는데 일반 목적, 학업 목적, 직업 목적, 결혼이민자 및 가족의 국내 정착 목적 등에 따라 국내 대학 기관 및 민간 기관에서 맞춤 교재가 제작되고 있는 실정이다. 또한 기능별(말하기, 읽기, 듣기, 쓰기), 범주별(전문 분야; 비즈니스, 발음, 문법) 교재로 나누어 볼 수 있고 국내외에도 북미권을 중심으로 해외 현지화 교재 제작도 증가하는 추세이다. KOSNET(교과부 국제교육진흥원에학습 동기를 유발하고 자발적인 학습 활동을 자극함으로써 학습 결과를 향상시킬 수 있다. 교사는 정확한 사고와 판단력을 기를 수 있는 소재를 교재를 통해 제공함으로써 개념을 일반화하며 사고의 발전을 촉진한다. 학습자 스스로 문제점을 발견하도록 함으로써 발견한 문제점을 해결하는 기능을 배울 수 있게 한다. 직접적인 연상이나 간접 경험을 통해 실제적 경험을 하게 함으로써 기억을 영속화할 수 있다. 학습 내용을 이해시키는 시간을 절약할 수 있음으로 교육의 효율성을 높일 수 있다.그러나 현재 한국어 교재 개발은 학습자의 배경, 학습 환경에 대한 세밀한 고려를 반영한 목적별 교재 부족, 언어권 별 교재 부족 현상, 기관 운영 목적 교재 위주로 전이성이나 융통성을 갖춘 교재 부족, 민간 한국어 교재의 약화, 군소화 등의 한계성을 보인다. 온라인 교재의 업데이트와 리뉴얼 등의 부족 현상도 보인다. 온라인 콘텐츠는 다수의 학습자에게 동시에 동일한 경험 내용을 줄 수 있음으로 교수-학습의 경제성을 보장해 주므로 개발 잠재성이 크다.한국어 교재는 급격한 수요 확대와 한국 사회의 변화 등과 연관이 되어 대체로 민간 주도나 지역 중심보다는 정부의 정책적 주도로 하향식으로 성장해 온 측면이 있다. 한국어교육과 관련된 여러 정책 부처들이 있으며 교육부, 법무부, 문화체육관광부, 외교부, 여성가족부 등이 정책과 관련된 특성화된 한국어 교재를 개발해 왔다. 이러한 점은 한계점을 지니고 있지만, 여러 가지 좋은 점도 갖고 있다. 정부 주도하에 이루어진 한국어의 기본적인 표준화가 이루어졌다면 앞으로는 교재의 다양화와 개별화를 추가하는 것도 중요 할 것이다. 표준화된 교재는 학습자의 다양한 수요를 반영하지 못하고, 개별화된 교재는 충분한 물적 지원을 받지 못하는 경우가 많음으로 품질 면에서 한계를 보일 수 있다.리포트를 준비하면서 예전
    리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.06.27 | 수정일 2021.09.09
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    국내외 간호연구동향 정리
    Joanna Briggs 협회가 호주에 설립됨"고려대학교 간호학 박사과정 개설건강한 장년기를 대상으로 하는 연구는 1996년 이후로 증가"1996전남대학교와 계명대학교 간호학 박사과정 ... 미국간호저널(American Journal of Nursing) 출판시작1923"컬럼비아 대학에서 간호사를 위한 박사프로그램 최초 개설Goldmark Report에서 간호교육
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.07 | 수정일 2022.05.12
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    최근 범죄를 다루는 기사, 방송 프로그램들이 어떠한 유형의 범죄를 어떠한 방식으로 다루는지 묘사하고, 잔혹한 범죄의 원인을 범죄자 개인의 본성 또는 도덕적 문제로 돌리는 방식을 비판적으로 서술한 후, 사회적 측면에서 범죄를 다루었을 때 장점에 대해서 논하시오 할인자료
    기여할 수 있다.참고문헌노병일, 사회문제론, 양서원, 2018구도완 외, 한국사회문제, 한국방송통신출판문화원, 2017김다롬, 미디어노출이 청소년의 범죄두려움에 미치는 영향, 고려대학교 ... (리포트)사회문제론최근 언론에 잔혹한 범죄 행위들이 빈번하게 소개되고, 범죄와 관련한 다양한 방송 프로그램들이 방영되는 등, 범죄에 대한 사회의 관심이 높아지고 있습니다. 교재
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 (20%↓) 1600원 | 등록일 2023.07.07
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    빈혈 치료제에 함유된 철의 정량 결과레포트
    이 되고 산소를 놓으면 무색이 된다. 무척추 동물 중에서도 개불이나 피조개는 헤모글로빈과 비슷한 혈색소를 가지고 있어서 피의 색이 붉은색인 것들도 있다.6. 참고문헌고려대학교 교양 ... 빈혈 치료제에 함유된 철의 정량 결과 Report1. 요약 (abstract)이번 실험에서는 빈혈 치료제에 함유된 철의 양을 분광학적 방법을 이용하여 정량하고, 전이 금속의 착물
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.13
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    대학생을 위한 연대 A+ 레포트 양식
    표지/속지 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.02.21 | 수정일 2024.02.28
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    청소년기 발달단계의 사회적 발달에 대해 대중매체에서 다루는 이슈 1가지를 선정하고, 개인가족지역국가 차원의 해결방안 제시
    으로 산전·산후 관리 못 받아태아와 산모의 건강을 위해 적절한 산전·산후 관리가 필요하지만, 청소년 산모는 이마저도 받지 못하는 경우가 많다. 고려대학교 의과대학 연구진의 ‘청소년 ... 이 필요하다. 성교육의 확산과 개인의 목표 설정, 가족 간의 의사소통, 지역 사회의 지원, 그리고 국가 차원의 정책과 홍보 캠페인을 통해 이 문제를 극복할 수 있다.본 레포트
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29
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    간호연구 - 국내외 간호연구 동향
    Joanna Briggs 협회가 호주에 설립됨 "고려대학교 간호학 박사과정 개설 자료수집 방법으로 인터넷이 극히 낮은 비율로 나타남 건강한 장년기를 대상으로 하는 연구는 1996년 이후 ... "미국 간호사 도움으로 간호사 교육을 시작하고, 간호사 법 제정(일제의 잔재)"1907 1923"컬럼비아 대학에서 간호사를 위한 박사프로그램 최초 개설 Goldmark Report
    리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.04.06 | 수정일 2025.04.28
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    [글로벌간호와 이슈] A+ 에티오피아 모자보건사업 프로그램 계획서
    모자보건증진 및 건강보험정책 협력사업 종료평가 결과보고서. 고려대 학교 산학협력단. 2021. p.54 한국국제보건의료재단, 에티오피아 모자보건 증진 및 건강보험정책 협력사업 종료 ... 하여 임산부 건강 검진과 가족계획 서비스를 확대한다. 미디어 및 인쇄매체 활용 미디어 활용: Newzoo's Global Mobile Market Report의 2019년 통계 자료
    리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.02.15 | 수정일 2025.02.25
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    인터넷 중독(사이버 중독)의 원인과 증상을 설명하고 이에 대한 대책을 개인적 차원과 제도적 차원으로 나누어 기술해주세요.
    , [성별에 따른 인터넷 중독이 학업성취도와 정서행동발달에 미치는 영향], 고려대학교 교육대학원, 석사학위, 2012- 과학기술정보통신부, (https://www.msit.go.kr/SYNAP/skin/doc.html?fn=df16f96815ecf7bd1ecd99f1168d6e1 ... [사이버심리학] 레포트주제:인터넷 중독(사이버 중독)의 원인과 증상을 설명하고 이에 대한 대책을 개인적 차원과 제도적 차원으로 나누어 기술해주세요.A.서론B.본론1. 인터넷 중독
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.09.18
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    [현대인의 심리 A+] 사회적 요인에 의한 우울증 레포트
    로 고려대학교 바이오의공학부 성준경 교수, 하버드의대 매사추세츠 종합병원(MGH) 정신건강의학과 우울증임상연구센터 모리죠 파바 교수 공동 연구팀이 미래창조과학부, 한국연구재단의 일반연구 ... 다. 다양한 심리학 분야의 연구 중 본 레포트에서는 현대인들에게서 많이 나타나는 정신질환인 우울장애(우울증)에 대해 다루어 보고자 한다. 특히 우리 사회의 공격적 악플로 인해 우울증
    리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.12.02
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2025년 06월 13일 금요일
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