"일본교과과정"의 검색결과 입니다.

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역사교육과 세특 역사교육의 이론 세계의 역사 조선시대 간호사 일제강점기 교육 방통대 지방행정체제 자율세특 임나일본부설 21세기 인재상

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"일본교과과정" 검색결과 5,721-5,740 / 16,484건

미술 교육의 역사와 이해

있다. 이 시기의 가장 큰 변화는 임화를 반대한 ‘사생화교육’으로 회화교육이 위치를 확고히 하였다. 이 시기에 구성교육이 도입되었는데 독일의 바우하우스의 예비과정 내용이 일본에 도입되어 구성교육으로 변한 뒤 우리나라에 도입되었다. ... 한 직업으로 여겼기 때문에 정규교육에 부수적으로 첨가된 특수교과로 교육되었다.중세경제가 농업중심으로 침체되면서 예술에 대한 후원이 없어지고 도제교육이 이뤄졌다. 도제교육은 훈련중심 ... 기라고 볼 수 있는 1894년 갑오개혁 이후부터는 달라진 미술교육의 형태를 볼 수 있다.1. 임화, 기술주의 미술교육미술교육이 학교교육의 교과편제를 최초로 도입된 것은1895년

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.06.18 | 수정일 2016.04.16

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[사회복지실천론] 한국사회복지실천의 역사적 변천과정 - 개별사회사업의 시작과 발전, 사회복지정책의 변천과정, 사회복지교육의 시작과 발전, 지역사회복지의 시작과 발전, 공공영역의 발전과 자격제도의 확립

를 갖추지 못한 전후의 경제적 빈곤 상황으로 복지혜택은 빈곤층을 대상으로밖에 할수 없는 시대였다. 이런 상황 속에서 사회사업학과 교과과정은 미국과 일본의 사회사업 기초이론을 중심 ... 한국사회복지실천의 역사적 변천과정목차1. 개별사회사업의 시작과 발전2. 사회복지정책의 변천과정3. 사회복지교육의 시작과 발전1) 중앙신학교 사회사업학과(현 강남대학교)2) 이화 ... ?임원선, 2006).2. 사회복지정책의 변천과정1950년대에는 경제상황의 어려움과 한국전쟁이라는 돌발사태의 발생으로 현대적 의미의 사회복지는 생각도 하지 못했고, 난민과 고아 등

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.02.04

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루쉰 <광인일기> 서평

로서, 청나라의 관리들이 서구의 문물을 받아들이는 과정에서 서구의 근대적 과학과 기술을 본뜨기 위해 세운 학교였다. 그러나 이른바 신식교육이라 일컫는 그 학교의 교과과정이 루쉰 ... 에게는 대단히 실망스러운 것이었다. 이를테면 일주일에 영어수업이 여섯 시간이라면, 낡은 봉건적 교과목이 이와 비슷한 수준으로 배치되어 있었다. 당시 청조 관리들은 서양문물을 수입 ... 은 받아들이되 편의적으로 이용할 뿐이라는 주장)’ 따위의 관점을 갖고 있었는데, 그것이 학교의 교과목에 그대로 반영된 것이다.난징에서 받은 교육에 만족하지 못한 루쉰은 이후 의사가 되

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.05.21

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남한산성을 읽고

도 여전히 계속 되고 있다. 중국의 ‘동북공정’과 일본의 ‘독도 영유권 주장’ 문제는 우리 역사를 자신들의 역사로 만들기 위한 하나의 침략적 행위이다. 그런데 지속되는 역사적 침략위기 ... 에도 불구하고 ‘역사’에 대한 관심과 의지는 점점 약해지고 있는 실정이다.기본 교육 과정에서 ‘역사’라는 항복의 입지는 점점 약해져 이에 민족의 혼을 잃을지 모른다는 우려의 목소리 ... 는데 어떤 의미가 있고 어떤 도움이 되는지 이해하지 못한다는 이유다. 또 ‘교과서’라는 딱딱한 이미지에 ‘역사’라는 수많은 자료와 사진들이 나열되어 있는 복잡한 내용은 학생들로 하여금

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.11.24

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뉴라이트 ‘역사 교과서’ 논쟁에 관한 연구

?(3) 역사교과서 논쟁 經過Ⅲ. 역사교과서 논쟁의 주요 爭點(1)식민지 근대화론(2) 親日問題(3) 위안부 문제(4) 건국 과정의 문제(5) 이승만, 박정희 서술Ⅳ. 대안교과서 ... 의 歷史觀分析(1) 현행 교과서 문제점 개선하는 길은 식민지 근대화론?(2) 친일, 정당화 될 수 있는가(3) 일본군 위안부, 돈을 벌기 위한 것?(4) 정부 수립 과정에 문제점 ... - 뉴라이트 ‘歷史 교과서’ 論爭에 관한 연구 -目次I. 머리말II. 뉴라이트 出現의 사회적 背景 및 역사교과서 논쟁 經過(1) 뉴라이트 出現背景(2) 교과서 포럼은 무엇인가

리포트 | 25페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.03.10

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우리 역사를 어떻게 바라 볼 것인가

우리 역사를 어떻게 바라 볼 것인가?역사라는 단어를 정의하는 다양한 시각이 존재한다.우선 백과사전의 정의에서 역사를 살펴보면1. 인류 사회의 변천과 흥망의 과정. 또는 그 기록2 ... 다. 이것을 역사적 용어로써 ‘사관’이라 표현한다. 흔히 단재 신채호 선생께서 표현하신 묘청의 서경천도운동이 국사 교과서에 예로 언급되는데 그 이전까지는 묘청의 난이라 하여 부정 ... 도 변하고 있다.기본적으로 역사를 평가하기 위해서 우리는 지금까지 흘러갔던 역사에 대해 지식을 습득하고 있다. 어릴 적 읽었던 위인전기부터 시작하여 기본적인 역사서적, 국사교과서

리포트 | 2페이지 | 3,500원 | 등록일 2013.07.21

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임진왜란 지도안

목표 및 본시 수업 목표1. 단원 수업 목표1) 임진왜란이 일어난 당시의 국내외의 배경을 인식하여 임진왜란의 발발원인에 대하여 알 수 있다.2) 임진왜란 때 일본의 침략과정과 그 ... 들은 임진왜란이 단순히 조선과 일본간의 전쟁이 아닌, 동아시아 정세에 큰 변화를 준 역사적 전환점으로 이해하는 것이 수업의 목표라 할 수 있다.Ⅳ. 교수-학습 과정안지 도일 시2012년 ... 2012년 한국사 수업한국사 교수 - 학습 지도안일 시대상학급교과단원지도교사수업교생결재교과지도교사연구부장교 감교 장Ⅰ. 교재 및 단원명1. 교재1) 교과서명 : 고등학교 한국사2

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.05.26

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역사교육의 이론 5장 책 요약정리

: 마음을 컴퓨터 정보처리과정과 같은 논리적 사고로 봄② 내러티브적 사고의 관점 : 문화가 마음을 구성한다는 전제하에 마음의 본질을 의미의 구성으로 봄· 역사적 사고- 보편 ... 에 대한른 교과에서와 같은 연령에서도 발생하는가 하는 점· 주장① 피아제가 제시한 사고 발달 단계는 역사적 사고력의 발달에도 적용되는데, 역 시 전조작기→구체적 조작기→형식적 조작기 ... 하고 평가하는 데 적용할 수 있음③ 역사적 사고에서 각각의 단계는 점진적 발달의 일부로서 순차적으로 일어나며, 그 이상의 지속적 발달이 일어나기 위해서는 평형으로 나아가는 과정이 적용

리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.05.18 | 수정일 2015.04.17

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지리교육의 정체성, 지리교육의 특수성과 교과로의 독립성으로 알아본 지리교육의 정체성

하고 7차 개정 교육과정에서 역사는 독립교과로서 분리되었으나 지리는 여전히 일반사회와의 불편한 동거를 계속하게 되었다. 역사의 경우 중국과 일본의 역사왜곡으로 일어난 여론의 조성과 정치 ... 자 양성소라는 비난을 피하지 못할 것이다.② 독립된 교과로서의 지리 - 사회과 통합교육과정에서 지리는 끊임없이 지리교과로의 독립을 희망해 왔다.) 하지만 이러한 노력에도 불구 ... 하고 당당히 지리교과의 위상을 찾기에는 앞으로도 많은 노력이 필요하다고 생각된다.필자는 현행 통합교육과정에서의 지리가 가지는 문제를 크게 사회적인 인식과, 구조적인 문제, 그리고 지리

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.13

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[독후감] 나는 아프리카로 간다 (야마모토 토시하루)

는 나라들은 영국식민지가 되었다. 알제리, 코트디브와르, 세네갈, 카메룬 등...은 프랑스 식민지가 되었고, 케냐, 탄자니아, 잠비아. 등은 영국의 식민지가 되었다. 식민지 쟁탈 과정 ... 에서 그들은 지도를 놓고 지도상의 위치로 오늘날 나라를 자르고 만들었다. 이 과정에서 아프리카 원주민들의 종족관계를 무시하여 오늘날 비극의 씨앗을 남긴 것이다. 또한 풍부한 원자재 ... 희생양이 되고 있다. 유럽의 열강들은 지금이라도 잘못을 참회하는 마음에서 내전을 종식시키는 일에 앞장서야 한다.이 책의 저자인 야마모토 토시하루는 1965년 일본 미야기현 센다이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.10.22 | 수정일 2016.11.11

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갑오개혁의 배경과 의의

까지 일어났던 조선왕조내 일련의 일본 내지 서구지향형 근대화운동을 총칭하며 좁은 의미로는 1894년 7월 27일에 설치되어 12월 17일에 폐지된 군국기무처에서 개혁 의안을 심의, 채택 ... 를 계기로 조선에 대한 지배권을 공고화하기 위해 일본이 도발한 청일전쟁을 배경으로 추진되었다. 정부군이 황토현전투에서 농민군에게 대패하고 전주성까지 농민군에게 점령당하자 6월 3일 ... 민영준이 고종에게 청병을 강력히 건의하여 그의 윤허를 받아냈고 청에 청군의 파병을 요청하였다. 청은 곧바로 파견키로 결정하고 1885년 톈진 조약(天津條約)에 따라 이 사실을 일본정부

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.12.30

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감정노동 직장인의 스트레스 관리에 대한 보건교육 (PRECEDE-PROCEED적용하여)

2015학년도 1학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 보건교육학 번 :성 명 ... 들은 어떠한 방법으로든 고객과 소통해야 하고, 이런 사업들에 종사하는 사람들 대부분은 감정의 조절자체가 업무성과와 연관되고, 작업과정의 일부가 된다. 이러한 감정노동은 근로자 ... 과 조직, 수행과 평가) 과정에서의 단계이며, 세부적인 단계로는 아래와 같이 총 9가지 단계로 나뉜다.(1) 1단계 - 사회적 사정(Social Assessment)대상자 집단에 관심

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.05.23

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오리엔탈리즘

에서 오리엔탈리즘적인 시각을 가진 자료들을 무비판적으로 받아들이고 있다. 우리 조는 주제 선정 중에 일본 교과서에 대한 언론보도를 듣게 되었다. 한 학생이 독도를 가리키며 우리나라의 땅이 ... 으로써 인도 사회가 변하지 않는 정체된 사회라고 결론짓는다.(p.184)셋째, 우리나라 교과서는 종종 일본의 프리즘을 통해 인도 역사를 이해한다. 우리나라 교과서가 유럽 대륙 크기인 ... 인도 땅을 ‘반도’로 축소한 것도 그 결과다. 교과서는 카스트를 설명하면서 크샤트리아 계층을 일컬어 일본의 사무라이를 지칭하는 ‘무사’로 표현한다. 1947년 인도와 파키스탄

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.04.09

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동아시아의 관점에서 한국사를 어떻게 가르칠까?

으로 발생한 사건이며, 아편전쟁 이후 청은 열강에 의해 나눠 먹기식의 조약체결로 인하여 영토가 분할점령 되는 결과로 이어졌던 것이다.Ⅳ. 교과서 분석 (7차 교육과정 8학년 사회 Ⅳ ... 은 여러 가지 왜곡을 낳는다. 먼저 일본의 패망으로 해방되었다는 것은, 해방까지 한국인이 독립을 위해 노력했던 일들을 무의미하게 만드는 것이다. 또한 남북 분단 과정에 있 ... 역사 것이다. 한 예로, 요시노 마코토의 『동아시아 속의 한일2천년사』에 나타나있는 신라와 일본의 불교교류에 대한 이해는 객관적인 역사이해를 보여주는 표본이 될 수 있을 것이

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.07.30 | 수정일 2016.05.30

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[Book Review]1984

하면 깨끗이 지워 버리고 다시 고쳐 쓰는 양피지와 같다…….』일본에는 ‘새로운 역사 교과서를 만드는 모임’이란 단체가 있다. 이들이 직접 쓴 역사교과서에는 ‘자학’사관의 극복을 위 ... 해서라는 이유로 종군위안부에 관련된 내용이 삭제되어 있으며, 일본의 식민 지배를 합리화하고 독도 영유권을 주장하는 내용이 담겨있다. 그리고 이 교과서는, 일본 정부에 의해서 합격 ... 의 타임즈 지에 필요한 수정문을 모두 수집하여 대조해 보고 수정된 신문은 재인쇄하고 처음 것은 없애 버리는 대신 수정된 신문을 철한다. 이런 정정 과정은 끊임없이 파급되어 신문

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.03.23

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제 11주 식민교육과 민족교육

중심 내용을 일제 치하 일본인들이 우리나라 사람을 위해 매우 훌륭한 교육을 실시했고, 특히 식민지 주민들을 위해 교과서까지 편찬한 것은 식민지 교육사상 유례가 없었다는 내용을 부 ... 각시키겠다고 한다. 이에 대한 반박은 어떻게 하면 좋을까?‘추한한국인’의 저자는 일본인들은 한국인들을 위해 매우 훌륭한 교육을 실시했고, 식민지 주민을 위해 교과서까지 편찬한 것 ... 로서 조선인의 교육열을 무마하려고 하는 것이다. 간이학교는 4년제 보통학교나 6년제 보통학교에 연결되는 것이 아니라 그 자체로 완전한 종결교육기관이었다.교과서의 경우는?일본 - 다른 식민지

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.20

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자연재해의 이해 레포트 분석 - 지리교과서에서의 자연재해 내용 분석

교육과정 사회 교과서에 나타난 ‘3. 환경과 자연재해’ 단원을 보면 교과서별 공통점과 차이점을 발견할 수 있다. 대부분의 교과서가 ‘중단원명-소단원명-본문-탐구활동-심화과정’ 순 ... 중등지리 교육에서의자연재해 실태 분석사범대학 홍길동이 논문은 지리교육과 최재영 선배님의 석사학위 논문으로, 지리과 중등교육과정안 내에서 자연재해에 대한 교육의 실태, 문제점 ... , 그리고 그에 대처할 방안을 제시하고 있다. 또한, 이 과정에서 재해교육의 해외사례와 우리나라의 사례를 함께 제시함으로써 우리나라의 재해교육이 어떠한 방향으로 나아가야 하는지를 시사

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.05.06

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우리나라 교육 과정의 역사1

과정7) 현재의 교육과정: 제6차 유치원 교육과정1. 과거의 교육과정1) 교육에 대한 긴급조치기(1945 - 1946년)- 1945년 일본의 패망과 함께 서울로 진주한 미군은 한국 ... 의 정신에 입각한 애국애족 교육을 강조- 각 교과별 교수요목에 나타난 특징① 교육과정의 진술체계가 통일되지 않아 대부분의 교과가 단원 또는 제재명과 내용 요소만을 제시② 모든 교과 ... 으로 줄임③ 고등학교- 일련의 체계를 갖춘 교육과정 공포: 명칭변경(교과과정 → 교육과정: 학교교육의 전 활동)- 고등학교 교육과정에 처음으로 ‘단위제’도입- 단위제와 과정별 선택과정

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.06.02

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책<세상밖으로 날아간 수학 >감상문

‘세상 밖으로 날아간 수학’감상문이 책은 일본의 초등학교 선생님이 아이들에게 수학 수업에서 가르칠 수학 개념들을 재미있는 이야기를 만들어 설명하고 있는 책이다. 최근 이야기 ... 을 중요성을 몸소 깨달았다. 일단 교과서 구성도 이야기를 통해 수학 공부를 재밌게 할 수 있도록 되어있었다. 그리고 아이들에게 단순히 수학에 대한 개념만을 설명해주기보다 재미있 ... (telling)의 합성어로 올해 초등학교 1, 2 학년을 학년 수학이 ‘스토리텔링 수학’이라는 이름으로 개정되었다고 한다. 그동안 주입암기식이었던 수학 교과서가 이야기를 통해 재밌고 쉽

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.06.30

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통합 교과 수업시연 및 교수-학습 과정안

단 원 명세상을 보는 눈교과서국어(92~95)학습주제토의를 통하여 현대 사회에 당면한 갈등을 해결해보자.학습목표시평에 나타난 입장을 고려하여 버즈토의를 할 수 있다.현대 사회 ... 을 가질 수 있다.교수자료칠판, 교사용 지도서, PPT학습자료교과서, 필기구, 활동지단계수업흐름교수-학습 활동자료 및유의점교수 활동학습 활동도입(7분)출석확인및 인사▶출석을 확인 ... 전체가 모여 전체 토의를 한다.◈ 각 소그룹에서 토의한 내용을 전체에 발표하고 다른 소그룹에서는 그 발표 내용에 대해 질문하고 답변하는 과정을 거친다.◈ 토의 내용 기록하기☞그래서

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.06.18

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