"우리나라 교육과정"의 검색결과 입니다.

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"우리나라 교육과정" 검색결과 521-540 / 191,430건

[교육과정] 우리나라 교육과정의 변천 역사

우리나라 교육과정의 변천 역사교육과정의 역사를 학습할 수 있도록 정리하는 것은 간단하지 않다. 여기서 다루고자 하는 내용을 우선 요약해 보자.첫째, 우리 나라 교육과정의 역사 ... 는 수천 년에 이르지만 현재의 교육과정과 직접 연관성을 갖는 것은 해방 이후부터라고 할 수 있기 때문에 1945년 이후부터의 교육과정 역사를 다룬다.둘째, 교육과정 활동은 개발, 운영 ... , 평가로 나누어지지만, 자료의 빈곤으로 개발 활동에 한정하고, 그 중에서도 개발 과정이 아닌 개발의 산물에 관심을 둔다.셋째, 교육과정 개발의 산물은 국가, 지역, 학교 수준

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| 리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.23

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[보육학개론] 우리나라 보육프로그램 - 주제통합 프로그램, 생태 프로그램, 생화주제 프로그램, 활동중심 통합교육과정 (이론적 배경, 교육목표, 교육내용 및 활동특성, 일과운영)

이론, 피아제의 구성주의, 비고츠키의 사회문화이론 등의 철학과 아동 중심 발달이론 그리고 우리나라 전통적인 사상과 경험을 토대로 이루어져 있다. 따라서 생활중심 통합교육과정 ... 우리나라 보육프로그램목차1. 시작하며2. 주제통합 프로그램1) 주제통합 프로그램의 이론적 배경2) 주제통합 프로그램의 교육목표3) 주제통합 프로그램의 교육내용 및 활동특성4 ... 통합교육의 일과운영6. 내용정리 및 마무리참고문헌1. 시작하며우리나라의 대표적인 유아교육 및 보육프로그램으로는 고려대학교의 주제통합 프로그램, 덕성여자대학교의 상호작용이론

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| 리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.01

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여러분이 경험한 우리나라 학교교육의 잠재적 교육과정 중에서 1개를 선정, 그 경험이 오늘 날 최근까지 여러분을 어떤 인간으로 만들었는지 자기성찰하고 분석하시오.

여러분이 경험한 우리나라 학교교육의 잠재적 교육과정 중에서 1개를 선정, 그 경험이 오늘 날 최근까지 여러분을 어떤 인간으로 만들었는지 자기성찰하고 분석하시오.고등학교는 여고였 ... 들은 이게 기본이구나.” 라고 말했다. 결론적으로 한번 몸에 습득된 잠재적 교육과정은 쉽게 사라지지 않는다는 것을 깨달았다.내가 초등학교 2학년 때 우리 담임선생님은 매우 무섭 ... 기 때문에 상대적으로 잠재적 교육과정 중 성차별에 대해 느낀 점이 없다. 그러나 중학교 시절은 남녀공학에다 합반이었기 때문에 성차별을 경험한 적이 많았다. 나는 축구를 해본 적이 없

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.07.07

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우리나라 교육과정의 변천

이 교육과정 운영에서 적합성과 효율성을 제고할 수 있다는 것이다.교육목표제 7차 교육과정에서의 교육목표는 우리나라의 '교육이념'과 교육과정 기준에 제시된 '추구하는 인간상'을 토대 ... 교수 요목기광복이후 일제시대에 시행되어 지던 교육을 폐지하고, 우리나라가 신생국가로써 가져야 할 교육내용을 받아들이고자 하였다. 이에 한국 교육 심의회에서 학생에게 가르쳐야할 ... 하였다.둘째, 교과는 분과주의를 채택하였으며, 체계적인 지도와 지력배양에 중점을 두었다.셋째, 우리나라의 교욱목표인 '홍익인간'정신에 입각하여 애국 애족의 교육을 강조하였으며, 일제

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| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.03

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우리나라 교육자치제도의 전개과정

교육자치제도의 이론적 배경제 1절 교육자치제도의 본질제 2절 우리나라 교육자치제도의 전개과정1.우리나라 교육저차재도의 전재과정교육자치제의 본질적 특수성에 비추어 그 변천과정을 태 ... 과교육과정의내용,교육의 수요등에 관해 중앙에서 관여하지 않은3)중앙과 지방은 상호 보안적 협조적 관계1)중등교육,고등교육에관한 사무는 도.도.부.현 교위가 담당2)조.중등학교 설치 ... 의 작성, 예산안의 편성, 결산서의 작성,학교 규칙의 재정, 교육과정의 운영에 관한 사항 등의 사무 관장3) 소속 공무원의 지휘?감독에 관한 권한-. 소속 공무원 지휘?감독, 임용

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| 리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.22

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[교육과정] 우리나라 교육과정의 변천사

교육과정의 변천사. 우리나라의 교육과정 변천시기교육목적교수요목기(1946. 11 ∼1955. 7)☞교수요목제1차 교육과정(1955. 8 ∼ 1963. 1)☞과목별 목표제2차 교육 ... 하여 체계적인 지도와 지력을 기르는 데 중점- 우리나라의 교육 이념인 홍익인간의 정신에 입각한 애국애족교육을 강조하였으며 일제의 잔재를 없애고자 각별한 노력을 기울임- 각급 학교 ... 과정(1963. 2 ∼ 1973. 1)☞발견, 생활의 문제해결제3차 교육과정(1973. 2 ∼ 1981.11)☞과학적 소양, 탐구력제4차 교육과정(1981.12 ∼1988. 2

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| 리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2003.10.26

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[교육] 우리나라의 수준별 교육과정에 대하여

우리나라의 수준별 교육과정에 대하여-'배움으로부터 도주하는 아이들''학력저하의 실태' 를 읽고1. 일본과 우리나라의 학력저하'배움으로부터 도주하는 아이들'과 '학력저하의 실태 ... 차 교육과정의 최대 모순이라고 할 수 있는 수준별 교육과정이라는 것은 확신할 수 있다. 우리나라의 교육과정과 실태들 중에서 단지 이 부분만을 언급하기로 한 것은 이러한 확신 때문이 ... 았지만 머지않아 곧 발생할 미래의 우리나라 교육의 모습을 보는 것 같다는 느낌이 들었다.학력저하뿐만 아니라 학생들의 전체적인 학습 시간이 줄어들고 있는 것도 이 책 안에서는큰 문제점

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.02.17

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[사범계열] 우리나라 교육과정의 역사

◈우리나라 교육과정의 역사◈1. 교육에 대한 긴급조치기 (1945-1946)1) 1945년 일본 패망→ 미군 한국교육 위원회 조직 →‘신조선의 조선인을 위한 교육’시달2) ‘신조 ... 배당 기준령~ 1955년 문교부령 제44, 46호로 공포된 교과과정으로 ‘교과과정 시기’, ‘교과중심 교육과정 시기’② 의의 : 우리 손으로 만든 최초의 체계적인 교육과정2) 제 ... ’: 교수요목(지도 내용을 상세히 기술한 문서) 제정 및 교과서 편찬2) 교수요목기 교육과정의 전반적 특색① 교과 지도내용을 상세히 표시하고 기초능력을 기르는데 주력② 교과는 분과주의

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| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.01.16

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[현대사회와 유아교육] 현대사회와 아동복지정책 - 아동복지의 개념과 의의, 우리나라 아동복지정책의 변천과정과 전제조건, 아동복지정책의 방향

현대사회와 아동복지정책목차1. 아동복지의 개념2. 아동복지의 의의(1) 기본적 생활 보장(2) 미래 인력의 보호와 육성(3) 사회문제의 예방3. 우리나라 아동복지정책의 변천과정4 ... . 우리나라 아동복지정책의 변천과정a. 해방 ~ 1970년대 말 : 전쟁으로 인한 고아, 기아, 미아 등 요보호 아동 급증 → 자원배분 중심의 경제적 지원1970년대 : 사회구조적 변화 ... 사회를 이끌어 갈 주역으로, 이들을 적절히 보호하고 교육하는 것은 장차 나라의 장래와 직접적인 관련을 갖는다. 따라서 아동이 전문적 지식과 건전한 인격을 갖춘 인간으로 성장

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.22

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우리나라 교육과정의 역사적 변천

용인대학교 식품영양학과 20094066 안혜선< 2장. 우리나라 교육과정의 역사적 변천>우리나라는 국가 수준의 교육과정이 문서로서 존재하며 고등학교 이하 각급 학교의 교육과정 ... 교육과정우리나라에 형식적 혹은 의도적 교육 기관이 생긴 것은 삼국시대부터이다. 당시 교육 기관에서는 중국의 주요 교육 내용이었던 유교의 경전이 교육과정의 중심이었다. 이러한 유교 ... 경전 중심의 교육과정은 고려 시대와 조선 시대를 거쳐 19세기 후반 근대 학교 체제가 성립될 때까지 우리나라 학교 교육의 일관된 흐름이었다. 우리나라 교육과정에 변화가 생긴 것

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.01

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[교육과정과 교육평가] 교육과정의 비교분석(우리나라 교육과정 변천을 중심으로)

, 경험중심 교육과정, 중핵교육과정으로 나누어 놓았다.④ 오늘날 우리나라에서는 일반적으로 교과중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 학문중심 교육과정, 인간중심 교육과정으로 나누고 있 ... 다. (김종서, 이영덕, 정원식, 1993, 심진구, 김충행, 1986)본론에서는 이러한 많은 교육과정의 유형분류 가운데서 우리나라 교육과정의 변천에 따른 교과중심, 생활중심, 학문 ... 중심, 인간중심, 통합적 교육과정에 관해서 좀더 자세히 조사해보도록 하겠다. 또 잠재적 교육과정과 영 교육과정에 관해서도 고찰해보겠다.2. 본론▶ 우리나라의 교육과정변천(1) 교과

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.03

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[교육과정및 교육평가]우리나라 교육평가의 개선방안

지금까지도 학교교육 현장에 지속적인 영향을 미치고 있다. 우리나라의 경우에도 1945년 해방과 함께 현대적 의미의 교육평가 개념들이 도입되면서 1960년대에 학력평가를 교육과정 ... 우리나라 교육평가의 개선방안일반적으로 평가를 한다는 것은 어떤 대상의 가치나 질에 대해 판단을 내리는 것을 의미한다. 이러한 평가는 인간이 삶을 이루어 가는 가운데 의식적으로든 ... 한 서구의 현대적 의미의 교육평가가 도입되면서, 그 동안 임의로 행해지던 교육평가와 달리 검사라는 보다 과학적이고 체계적인 방법을 통해 학생들의 심리나 능력을 판단하게 되었다.우리나라

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.12

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[교직] 우리나라 교육과정

의 교육 내용의 중복이나비약이 있었음. 국민 공통 기본 교육과정에서는 학년제 개념에 기초하여 일관성 있게 교육과정을 구성하였음.국민 공통 기본 교육과정은 우리 나라의 모든 국민 ... 사이트 ) 인용◇ 교육의 개요독일의 학제와 우리나라의 학제 중 가장 큰 차이는 우리나라는 일단 고등학교를 졸업하면 일단 대학입학자격이 주어지는 것과는 달리. 독일대학 입학자격 ... 은 13학년까지의 중등교육을 이수하고 대학입학자격시험(Abitur)에 합격해야 하는 것이고, 대학에 입학 하였을 때도 우리나라에서는 학사학위(Bachelor), 석사학위(Master

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.10.06

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[교육] 우리나라 교육과정

◇우리나라 교육과정 변천 과정◇1. 교육과정의 개념1 의의교육과정은 교육목적을 달성하기 위하여 선택한 교육활동이 언제, 어디서, 어떻게 행해질 것인가를 종합적으로 조직한 교육 ... 적 협력에 의하여 계획되고 마련되어야 한다.3. 우리나라 교육과정의 변천1 교수 요목 시기(1947∼1955) : 미 군정치하의 교육· 1954. 4. 20 : 시간배당 기준· 각 ... 장의 주로라는 뜻이다. 그러므로 주로는 '학습의 코스'이며 달린다는 의미는 '학습 그 자체' 또는 '학습 내용'을 의미한다.2. 교육과정의 성격1 교육과정은 넓고 포괄적이어야 한다

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.10.23

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[교육과정 및 평가, 교육학 개론] 우리나라의 교육과정을 살펴보며

우리나라의 교육과정을 살펴보며..1. 교수요목 강조의 시기(1945~1954):1949년 12월 31일 법률 86호로 교육법 제정 (6-3-3-4 학제)교육과정 및 교과용 도서 ... 의 요구에 따른 교육과정의 개정.※이 시기의 교육과정의 특징※1) 교과과정과 교육과정이 '교육과정'으로 통일, 우리 사회의 필요한 과제의 충실한 반영.2) 교과 내용을 종?횡 ... 의 여건을 고려 하지 않은 채 무리하게 추진되어 온 교육개혁의 결과가 개혁은 커녕 오히려 혼란을 야기함으로써 학교의 기능을 둔화시키고 권위를 추락시켰다는 것이다.최근 우리나라 교육개혁

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.05.03

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[교육평가의이해] 우리나라의 교육평가의 문제, 평가모형의 전환, 수행평가의 이해, 행동발달 및 특별활동의 평가, 학생생활 기록부, 교육과정 운영평가의 문제와 대책 및 시사점

의 문제1. 우리나라 교육과정에서 추구하는 바의 교수-학습목표를 달성하기 위한 평가활동이 체계적으로 정착되지 못함2. 전국민의 입시위주 교육관이 교육 본래의 모습을 일그러지게 하고 있 ... 목차Ⅰ. 현행 우리 나라의 교육 평가의 문제Ⅱ. 평가모형의 전환1. 단일평가관에서 다원평가관으로의 전환2. 평가기능간의 상호작용3. 정의적 평가에 관심4. 목표지향평가모형 ... . 수업4. 교과서와 지도서5. 교사6. 표준화 검사의 새로운 방향7. 성적 매기기와 보고：장점과 단점8. 성적 매기기 그 이상：의사 소통참고문헌Ⅰ. 현행 우리 나라의 교육 평가

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| 리포트 | 25페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.18

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유아교육은 통합교육 과정 프로그램을 적용하여 학습하고 있는 것으로서 교육부에서는 우리나라 국가 인적 경쟁력을 높이고 아동의 과학기술에 대한 흥미와 이해를 높이기 위해 융합적 사고와 문제해결 능력을 배양할 융합인재교육(STEAM) 제안하고 실시하고 있다. 최근 교육현장에서 활용되고 있는 STEAM에 대하여 설명하고 앞으로의 현장적용 방안을 제시하시오

유아교육은 통합교육 과정 프로그램을 적용하여 학습하고 있는 것으로서 교육부에서는 우리나라 국가 인적 경쟁력을 높이고 아동의 과학기술에 대한 흥미와 이해를 높이기 위해 융합적 사고 ... 교육에 중점을 둔 우리나라 학교교육의 근본적인 변화를 위하여 도입되는 것으로 2011년 교육과학기술부가 창의적인 융합인재 교육을 위하여 초등학교와 중고등학교 교육에서의 STEAM ... 교육을 강화하겠다고 발표하였다. 우리나라 교육에서 가장 문제가 되는 것은 세계적으로 높은 학업성취도에도 불구하고 학습에 대한 흥미, 자발성에 있어서는 세계적으로 하위권 수준

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.04.18

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[과학교육사] 우리나라 과학교육과정의 변천

우리나라 과학 교육과정의 변천생명과학과2002021669권 동 희1. 과학의 탄생과 과학 교육인류 문화 발생 초기의 자연과학은 동서양을 막론하고 원시적이고 관념적인 소박한 철학 ... 한 문화유산을 오늘까지 많이 보유하고 있다.우리나라의 형식적인 교육은 삼국 시대에 시작되었으며, 이 당시에 각종 교육기관에서 교수된 내용을 대별하면 유학과와 기술과이다. 기술 ... 에 비하여 동서양이 다 함께 초라했으며, 특히 우리나라의 경우는 그 정도가 심하였다.그러나 20세기 후반에 들어와 과학 기술의 양과 질은 지수함수적으로 증가했고, 따라서 그 교육도 양

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.31

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우리나라에서는 영유아교육(보육)프로그램에 있어 유치원에서 활용하는 유치원7차 교육과정(1)과 어린이집에서 활용하는 표준보육과정(2)이 주로 현장에서

우리나라에서는 영유아교육(보육)프로그램에 있어 유치원에서 활용하는 유치원7차 교육과정(1)과 어린이집에서 활용하는 표준보육과정(2)이 주로 현장에서 활용되고 있습니다. (1)(2 ... 이 되기 때문에 선진국들은 국가수준의 보유과정 개발과 개선에 꾸준한 노력을 경주하고 있는 실정이다. 우리나라의 경우 보육정책은 1990년대 초부터 추진되었으나 만 0세에서 5세 ... )를 비교 분석하여 논해 보세요.Ⅰ 서론Ⅱ 본론Ⅲ 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ 서론한 국가의 보육과정은 그 나라 보육의 방향을 규정하고 미래의 국가경쟁력인 능력 있는 민주 시민 양성의 초석

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| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.02.02

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[교육] 우리나라 교육과정의 문제점

최근 우리나라 교육계에는 교실이 무너지고 있다. 학교가 무너지고 있다. 그래서 교육이 대란을 맞고 있다며 교육에 큰 변고가 일어나고 있다는 위기감이 고조되고 있다.교육붕괴란 학교 ... 에서 정상적인 교육활동이 마비되어 학교의 교육목적 달성이 거의 불가능한 사태를 일컫는다. 어떤 사람들은 그렇게 호들갑을 떨 만큼 우리나라 학교가 몹쓸 병에 걸려있는 것이 아니 ... 은 채 무리하게 추진되어 온 교육개혁의 결과가 개혁은 커녕 오히려 혼란을 야기함으로써 학교의 기능을 둔화시키고 권위를 추락시켰다는 것이다.최근 우리나라 교육개혁의 최대 과제 중

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.07.04

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