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"교사화법 교육" 검색결과 521-540 / 1,139건

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    화법 교육의 방법 및 평가&듣기 교육과정 분석
    화법 교육의 방법 및 평가&듣기 교육과정 분석Ⅰ.내용요약1. 화법 교육의 방법 및 평가(1)화법 교육의 방법1)화법 교수?학습의 원리①상호관계성 - 말하기와 듣기가 서로 관계 ... - 화법교육의 궁극적 목표는 음성언어의 의사소통 능력의 신장이므로 지식 에 관한 ‘이해’와 실제 상황에 ‘적용’이 조화롭게 구성되어야 한다. ‘이해’의 지식은 실제 ‘적용’ 과정 ... 면서 학생들이 이야기를 확장해 나가게 하는 방법이 다. 교사는 학생들에게 단서를 주어 학생들이 이야기를 확장할 수 있도록 한다.3)담화의 특성에 따른 화법 지도 방법①대화 분석적 방법
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
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    화법 교육의 방법과 평가
    화법 교육의 방법과 평가1. 화법교육의 방법1) 화법 교수·학습의 원리우선, 화법 교수·학습의 원리에는 상호관계성, 이해와 적용, 실제성 등이 있다.(1) 상호관계성첫째로 상호 ... 관계성이란, 화법 교육은 말하기와 듣기가 서로 관계적으로 이어져야 하므로 한 담화의 말하기와 듣기를 상호관계 지어 함께 학습해야 한다는 것이다.(2) 이해와 적용두 번째로 이해 ... 다.(3) 실제성세 번째로 실제성이란, 화법 교육에서 제시되는 활동 과제가 실제 세계 상황에서 학습자가 겪을 수 있는 것이어야 하며, 과제 수행 환경 역시 실제 세계 상황과 같
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.09
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    미술교육에서 미술치료의 역할에 관한 연구
    한 점과 관련하여 청소년 미술치료는 교육자, 특히 미술교사 및 상담교사들에게 큰 관심을 불러일으키고 있다. 이에 현 시점에서 미술 교육과 미술치료의 명확한 구분이 필요한 때이 ... 조사에서 볼 수 있듯이,학교교육의 미술치료 활용프로그램 개발에 대해 65%의 미술교사가 찬성 하였다. 이와 같은 결과는 현재 대안학교와 특수학급에서만 실시되는 미술치료 교육이 일반 ... 환경으로부터의 경험이 어린이들의 삶에 결정적인 영향을 미칠 수 있기 때문이다. 특히 오늘날에는 학생들을 대상으로 입시 위주의 교육을 중시하고 암기와 분석적 사고만을 위한 교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 28페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.12.18 | 수정일 2017.09.28
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    화법 교수-학습 방법 및 평가
    아야 하고, 교사는 실제수행에서 학습자가 자신의 역할을 유목적적으로 이행할 수 있게 배려해야 한다.(2) 이해와 적용? 화법 교육은 이해와 적용의 과정이 조화롭게 진행되어야 하 ... 가. 화법 교수-학습 방법 및 평가I. 화법 교육은 어떤 방법으로 할까?1) 화법 교수?학습의 원리(1) 상호관계성? 말하기와 듣기가 서로 관계적으로 이어진 교수?학습이 되 ... 들의 관점에 따라 발생할 수 있는 여러 가지 문제를 이해할수 있게 하는 방법이다.II. 화법 교육에서 평가는 어떻게 할까?1) 분석적 평가? 평가 내용을 구성하고 있는 대표적인 요소
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
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    말하기 능력 신장을 위한 방안 모색 요약본
    소통의 점검과 조정- 수용과 생산의 점검과 조정- 사회적 상호 작용의 점검과 조정- 은 7차교육과정 ‘본질/원리/태도’→ 7차개정 ‘지식/기능/맥락’- 는 7차교육과정 ‘화법의 이론 ... 을 논제로 한 토론사회적 쟁점을 논제로 한 토론 ‘담화의 수준과 범위’에서 토론 제시 학년-말하기 교육은 필연적으로 듣기 교육과 연관되고, 교사-학생, 학생-학생 간의 상호작용을 꾀할 ... [국어교육론] - 말하기교육말하기 능력 신장을 위한 방안 모색- 학교현장에서 실제적으로 할 수 있는 활동 위주로 -1. 말하기 교육의 이론적 배경가. 말하기의 개념 및 정의- 말
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.26
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    보육시설에서의 영유아관찰(영유아관찰계획, 관찰단계, 관찰양식, 영유아발달체크리스트양식)
    은 교사가 되기 위해서는 먼저 좋은 눈을 가지고 있어야 한다. 좋은 눈을 가진 교사는 현재의 교육 환경, 교사의 역할, 유아의 행동을 파악하고, 개선할 수 있는 방향을 모색 ... 다. 따라서 보육교사들이 영유아를 관찰하는 목적과 특징 , 관찰방법에 대해 알아보고자 한다.1. 관찰의 목적보육활동을 진행하면서 영유아의 정보를 얻기 위해서 교사가 사용할 수 있는 방법 ... 에는 여러 가지가 있을 수 있으나 일상생활 속에서 가장 자연스럽게 사용할 수 있는 방법이 바로 관찰이다.관찰의 목적은 다음과 같다.가. 관찰대상의 발달을 이해 할 수 있다.보육교사
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.08.31 | 수정일 2016.03.02
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    화법 교육은 어떤 방법으로 할까
    ◎내용 요약1.화법 교육은 어떤 방법으로 할까?1)화법 교수?학습의 원리(1)상호 관계성-음성언어 의사소통은 말하기와 듣기가 동시에 이루어지므로 한 담화의 말하기와 듣기를 상호 ... 적 적용이 아닌 ‘이해’ 과정에서 학습하는 지식이 ‘적용’ 과정에 실제 필요한 지식이 되어야 함을 의미함.(3)실제성-화법 교육에서 제시되는 활동 과제가 실제 세계 상황에서 학습 ... 을 함께 기를 수 있는 방법-교사가 이야기를 확장한 후, 단서를 던져주고, 학생들은 단서에 맞게 사건을 만들어 가며 이야기를 만들어 감.3)담화의 특성에 따른 화법 지도 방법(1
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
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    화법 교육의 방법과 평가
    ..PAGE:1화법 교육의 방법과 평가..PAGE:2화법 교수· 학습의 원리(1) 상호관계성화법 교육은 말하기와 듣기가 서로 관계적으로이어져야 하므로 한 담화의 말하기와 듣기 ... 필요한 지식이 되어야 한다는 것..PAGE:4화법 교수· 학습의 원리(3) 실제성- 화법 교육에서 제시되는 활동 과제가 실제 세계상황에서 학습자가 겪을 수 있는 것이어야 하며,과제 ... 를상호관계 지어 함께 학습해야 한다는 것..PAGE:3화법 교수· 학습의 원리(2) 이해와 적용지식의 이해, 적용의 과정이 조화롭게 진행되어이해과정에서 학습하는 지식이 적용과정에실제
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    | 리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
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    말하기듣기영역 관련 임용고사 문제분석
    한다는 점에서 일반 문제들과 다를 바 없다 .대비 및 학습 방안 7 차와 개정 교육과정 , 교육과정 해설서 , 교사용 지도서 등을 통해 화법 지식의 위계를 잡고 경중을 선별하는 것 ... 을 간접적으로 질문하는 방향임용고사 속 화법의 위치 최근 추이와 위상 (09 년도 ~) - 1 차 시험 ( 객관식 ) 의 총 문항 수는 40 문항 - ‘ 표현∙이해 교육 , 문법교육 ... , 문학 교육 ’ 으로 3 분 - 각 영역의 내용이 골고루 출제하되 , 표현∙이해 교육영역은 30% 를 출제 . - 화법 영역과 관련된 문제는 3~4 문제씩 꾸준히 출제됨 .
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.17
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    화법교육 방법 평가와 듣기 교육과정 분석
    화법교육 방법 평가와 듣기 교육과정 분석1. 요약화법 교육은 어떤 방법으로 할까?1) 화법 교수의 원리화법 교육은 말하기와 듣기 지식에 대한 교사의 일방적인 설명이 아니라, 학습 ... 자가 활동을 통하여 지식을 이해하고 이해한 지식을 사용하여 담화를 수행하게 하려면, 화법 교육 목표와 상황에 맞는 다양한 학습 방법을 사용 하여야 하는데 화법 교수의 원리로는 상호 ... 은 이를 듣고 반응하기 때문에 말하기와 듣기가 이어진 교수 ·학습이 되도록 하는 것이다. 이해와 적용은 화법 교육의 궁극적 목표는 학습자의 음성언어 의사소통 능력의 신장이기 때문
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
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    화법교육 및 화법교육과정 분석
    화법교육 및 화법교육과정 분석Ⅰ.화법 교육은 어떤 방법으로 할까?1)화법 교수?학습의 원리(1)상호 관계성- 음성언어 의사소통은 말하기와 듣기가 동시에 이루어진다. 그러므로 말 ... 에서 담화를 수행하고, 자신의 입장에서 이를 다시 되돌아보게 하는 것 (실제적 수행법과 반대)- 학습자가 허구적 역할을 잘 수행할 수 있어야함.2.화법 교육에서 평가는 어떻게 할까?1 ... 하는가를 알 수 있고, 평가를 하는 학습자에게도 자신의 말하기와 듣기를 반성적으로 돌아보게 할 수 있음.? 화법교육과정 분석 ? 7학년(1) 수업을 듣고 교과 특성을 고려하여 중요한 내용
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
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  • 판매자 표지 자료 표지
    교육과정 및 교육평가-교육과정 요약
    장점단점보완책교과중심교육과정분과형해석적조직법국어(문법, 작문, 화법)계열성있음관련성, 통합성, 현실성, 다양성 부족지식은 알고 있으나 실천이 안됨→경험중심 교육과정상관형사실·기술 ... 교육과정 및 교육평가제1장. 교육과정의 목적과 가치1. 교육과정이란?라틴어의 currere에서 유래된 말로 공부해야 할 목표, 내용, 순서를 일률적으로 규정한 요약 ... 안이나 바깥의 교육프로그램에서 겪는 모든 경험’, ’학습자들의 교육과 성장을 촉진하거나 방해하는 의도적·비의도적 경험‘ 모두를 포괄한다.표면적잠재적표면적잠재적의도한의도하지않은외현
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    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.07.16
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  • 자료 표지
    동아건설
    습니다. 매주 마다 매번 낮선 사람들의 동정어린 방문은 그곳 아이들을 더욱 힘들게 하여 쉽게 마음을 열지 않는다는 교사분의 말씀을 계기로 마음이 맞는 친구들과 정기적으로 방문하게 되 ... 었습니다.3. 남보다 나은 나만의 특별한 고용 경쟁력(Employability)에 대하여 작성하세요.[플랜트 전문인력 양성과정 수료]한국플랜트산업협회 주관 플랜트교육 기계/배관 과정 ... 을 수료 하였습니다. 플랜트 업계에 종사하시는 선배님을 만나 대화하며 플랜트 산업에 관심을 갖게 되었습니다. 대학에서는 플랜트 관련 지식을 얻을 수 없었기에 전문 지식을 얻고자 교육
    Non-Ai HUMAN
    | 자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.01.18
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  • 자료 표지
    말하기 능력 신장을 위한 방안 모색 연구 보고서
    을 한다는 것을 알 수 있다. 또한 개정 말하기 교육과정에서는 ‘실제’에 초점을 두고 내용 요소를 제시한 점이 특징이다. 2007년 개정 화법 내용 체계지 식? 화법의 성격? 화법의 요소 ... 지문을 읽고 그것을 독해하는 것이 바로 그것이다. 이를 말하기 교육과 학교수업에서 ‘발표’를 통해 자연스럽게 연결되는데 보통의 학급에서 교사는 학생 한 명을 임의로 지목하여 내용 ... ’는 국어교육 뿐 아니라 다른 분야와 연관되어 활용가치가 높다. 그렇기 때문에 학교현장에서 교사는 학생들의 말하기에 대한 공포를 소거하거나 혹은 강화를 통해 학생들이 말하기에 대해
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.26
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  • 자료 표지
    화법 교육은 어떤 방법으로 할까
    에서는 학습자가 각자 자신의 역할을 유목적적으로 이행할 수 있게 교사에 의해 배려되어야 한다.(2) 이해와 적용화법 교육은 ‘이해’와 ‘적용’ 과정의 양적 조화가 아니라 ‘이해 ... 1. 내용 요약학습 방법 및 평가화법 교육은 어떤 방법으로 할까?1) 화법교수?학습의 원리화법 교육을 통하여 학습자의 말하기?듣기 능력을 신장시키려면 학습자에게 말하기?듣기 수행 ... 에 필요한 지식과 그 지식을 사용할 수 있는 수행의 기회를 충분히 주어야 한다. 학습자가 활동을 통하여 지식을 이해하고 지식을 사용하여 담화를 수행하게 하려면 화법 교육 목표
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
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    화법교육방법 및 듣기교육과정분석 리포트
    화법교육방법 및 듣기교육과정분석가. 화법교육방법 내용요약● 화법 교육은 어떤 방법으로 할까?1) 화법 교수ㆍ학습의 원리(1) 상호관계성 : 말하기와 듣기가 서로 관계적으로 이어 ... ㆍ듣기 활동을 수행할 때 화자와 청자를 상호관계적으로 관련지어 각자 자신의 역할을 수행하게 하여야 함.(2) 이해와 적용 : 화법 교육은 이해와 적용의 과정이 조화롭게 진행되어야 함 ... - 학습자의 화법 능력 발달에 대한 종합적인 정보를 얻을 수 있음- 준비 개요서, 실행 개요서, 수행 연습 일지, 자기평가지, 교사나 학부모의 관찰 평가지, 녹화 자료 등3) 녹화
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
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    서양교육사 그리스 교육이론의 적립
    했다. 육체의 훈련을 위해 체육이 필요하며, 영혼과 마음의 훈련을 위해 철학, 즉 화법의 기술이 필요하다고 생각했다. 그가 생각한 교육은 적절한 자격을 가진 사람이지도해서 학생의 내 ... 그리고 적합한 교양교육을 의미했다. 그는 철학은 화법의 기술과 동일한 의미를 지니고 있었다. 그는 로고스를 진보와 개선 그리고 문명의 중요한 원인으로 간주했다. 로고스는 표현의 형식일 ... 기도 하다. 그래서 이소크라테스는 언어교육을 교양교육으로 간주하였다. 화법의 개발은 표현, 이성, 느낌 그리고 상상력을 기르는 것이며 문화적 삶을 영위하게 하는 길이라고 그는 생각
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    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.06
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    화법교육
    화법교육1. 화법 교육은 어떤 방법으로 할까?1) 화법 교수. 학습의 원리(1) 상호관계성- 화법 교육은 말하기와 듣기가 서로 관계적으로 이어진 교수 학습이 되도록 해야 함(토론 ... 능력의 신장- ‘이해’와 ‘적용’의 과정이 조화롭게 진행되어야 함 ☞ 실제 필요한 지식(3) 실제성- 화법 교육에서 제시되는 활동 과제가 실제 세계 상황에서 학습자가 겪을 수 있 ... 는 방법- 교사가 이야기를 하다가 질문을 학생들에게 하면서 이야기를 확장해 나가게 하는 방법3) 담화의 특성에 따른 화법 지도 방법(1) 대화 분석적 방법- 자신 또는 다른 사람
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.11
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  • 자료 표지
    한국미술교육의 흐름
    그러나, 실제로 학교의 미술수업에서는 전쟁으로 인한 교실, 교사의 부족, 교재의 빈곤 속에서 미술교육이 일인일기의 기능교육을 중심으로 이루어졌다.⇒ 이 시기의 미술교육은 아동의 창의 ... 면서 우리나라의 교원 양성과 교원교육 분야에 관한 원조사업에 참가하고, 사범학교 교사들과 사범대학 교수들을 대상으로 미술과 공예활동을 전개하였다.(3) 피바디 교육사절단의 활동 ... 들의 미술작품과 미국의 피바디 대학과의 작품교류전 개최? 우수학생들의 피바디 대학 유학주선③ 부산시내 초등학교 교사를 위한 교사연수회 개최④ 사범학교 미술교사를 위한 미술교육활동? 전국
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.05.26
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    국어교육과정의 자신의 교육관과 체계
    에 중점을 두었기 때문이다. 3가지 영역은 첫째, 화법교육 두 번째, 작문교육 세 번째, 문학교육을 들었다. 우선 화법 교육은 우리가 삶을 영위하는데 서로 말을 하면서 인간관계 ... 기초하고 더 나아가 여유가 있으면 고등적인 영역을 배워 풍부한 삶을 산다는 것에 변화가 없기 때문이다. 그리고 수업을 들으면서 1차부터 7차 교육과정이 변화하여도 화법이 들어있 ... 라고 하였다. 아무도 교사가 된 이후로는 신경을 쓰지 않는다고 하였다. 그래서 생각한 것이 어떻게 하면 교육과정을 교사가 된 이후로도 틈틈이 보면서 학생들을 가르칠 때 조금 더 유용
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.09
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