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교육행정 잠재적 교육과정 학교조직 교직실무기말 교감자격연수 학교폭력 학벌주의 대안 교육과정의 개념

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"학교조직과풍토" 검색결과 4,561-4,580 / 5,749건

내가 경험한 잠재적 교육과정

행정조직 그리고 사회 및 심리적 상황을 통하여 학생들이 가지는 경험 중에서 교과에서 의도한 바와 관련되지 않는 경험이다.(김종서, 1976)8 잠재적 교육과정은 학교교육의 공식 ... 도 매년 같은 양식의 생활을 되풀이한다.여섯째, 표면적 교육과정은 학교에 의하여 의도적으로 조직되고 가르쳐지는 반면에, 잠재적 교육과정은 학교에 의하여 의도되지 않았지만 학교생활 ... 과정이 서로 갈등을 일으킨다면 잠재적 교육과정이 우세해진다. 예를 들면 표면적 교육과정으로는 봉사적·이타적 태도를 가르치더라도 실제 학교의 문화풍토가 이기적인 것으로 가득 차 있

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.10.27

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사회연구의 성격과 전제

활동이 조직적이며 생산적이기 위해서 학습계열은 중요하다.4)전이성: 학생들이 수업에서 얻은 것을 다른 상황에서 새롭게 응용할 수 있어야 한다.5)개방성: 교사가 개방형으로 수업 ... 기가 어렵다. 사고력을 강조하는 공시적 교육목표와는 달리 잠재적 교육과정에서는 암기력 만능의 풍토를 보여주고 있으며, 수업목표는 장식적인 것에 그치고 있다. 또한 지식은 가변적이고 ... 에만 맞추어져 우리나라의 학생들은 창의력과 사고력을 키우지 못하고 있다.따라서, 앞의 문제점을 고치는 것이 우선적으로 선행되어야 한다. 한국적 사회과 교육의 풍토를 쇄신하여 암기력

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.01.02

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[교육행정]우리나라 학원교육 정책

는데2). 사회교육은 평생 교육 체제속의 통합적 부분으로서, 학교외의 사회화 과정이며 주로 청소년 및 성인들을 대상으로 행하여지는 조직적인 교육활동이다.이러한 맥락에서 평생교육 ... 을 담당하는 고유의 기능 및 역할을 수행해 왔음에도 불구하고, 공교육을 중시하는 풍조가 여전히 만연하고 있다. 다시 말해서, 정책입안자의 ‘학교’, ‘공교육’, ‘정규교육기관 ... 할 뿐만 아니라, 학교에서 충족시키지 못하는 교육적 욕구-수준별 교수. 학습, 성적부진 및 지진학생 지도, 수학 과학 분야의 영재들을 대상으로 하는 교육 등-를 충족시켜 주고 있

리포트 | 28페이지 | 2,500원 | 등록일 2005.11.24

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[교육][루돌프 슈타이너의 인지학과 발도로프학교]요약

고 있다. 하지만 동시에 그에 대한 비판 역시 끊임없이 제기되고 있다. 학교교육에 대한 주된 비판은 학교교육이 조직화되고 제도화되면서 학교가 본래 가지고 있던 교육적 기능, 정보 ... [루돌프 슈타이너의 인지학과 발도로프학교] 요약1. 문제제기p.15) 19세기 초 유럽에서 먼저 산업화와 근대국가의 성립을 배경으로 국가 차원에서 교육제도가 형성되고, 학교교육 ... 모든 사람에게 교육기회를 제공하고자 한 것은 휴머니즘의 실현이었다고 평가할 수 있다. 이러한 학교교육체제는 오늘날에도 개인적으로나 사회적으로 주된 관심의 대상이며, 중요성은 더해가

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.28

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청소년 성매매

프로그램, 모바일(휴대폰) 전자우편 등을 이용한 개인간의 윤락행위나 조직적인 윤락 알선 행위. -폰섹스, 매춘, 청소년 성매매 등이 사회적으로 문제되고 있으며 개인 홈페이지뿐만 아니 ... ․ 위험 청소년을 대상으로 하는 예방활동 강화 ③ 빈곤 가정에 대한 사회복지 서비스 확대 ④ 학교부적응을 예방하기 위한 학교사회사업의 활성화 ⑤청소년 성매매 예방 및 치료를 위한 ... 을 시키고 취업을 알선하는 등 다각적인 지원이 필요하다고 생각한다. -사회전반에 건전한 성문화 풍토를 정착시키는 분위기를 조성하여 청소년, 어른들 각자가 먼저 성에대한 올바른 인식

리포트 | 30페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.04.02

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[교육학]사립학교법 정리 및 각 당의 입장에 대한 기사

하는데 급급하여 설립목적이 분명하지 않은 학교를 설립하도록 허가* 사학의 독자성을 인정하지 않고 공학과 동일하게 감독과 통제* 진학위주의 교육 풍토* 사학 운영자의 사회적 책임성에 대한 ... 1항).바. 대학평의원회의 설치를 의무화하고, 그 기능·조직 및 운영에 관해 필요한 사항은 대통령령이 정하는 바에 따라 정관으로 정한다.(제26조의2의 제1항 및 2항).사. 학교 ... 목 차Ⅲ. 사학정책1. 사학의 의의2. 사학정책의 변천 과정3. 사립학교의 현황과 특징4. 개정 사립학교법5. 사학정책의 쟁점(1) 사학의 자주성과 공공성(2) 자립형 사립학교

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.18

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[교육사회학] 학교 효과

의 상대적인 영향력의 크 기를 말한다. 즉, 학교효과는 상대적 의미의 효과로서 학생들의 성취수준과 교육성과 에 있어서 학교간의 차이를 의미한다. 학교풍토의 모든 변인이 학생들의 학업 ... 하다?(mortimor, 1988) 라는 제재는 이 분야의 연구를 촉진시키는 원천이 되었다. 효과적인 학교 연구에서 찾아볼 수 있는 가장 중요한 특징은 학교의 조직, 학교 형태 그리고 ... 는 내부적인 과정에 초점을 맞추어서 보다 집중적으로 연구하는 경향이 있다.② 최근에 많이 연구되는 분야: 학교조직의 효율성, 교육과정의 편성 및 분화, 학생들의 수 업 참여도, 수업

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.06.03

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사다리 걷어차기 -올라선 자의 논리를 반박하며-

참여하는 방식으로 경제성장을 유도했다. 그리고 숙련된 기술 인력 육성을 위해 1820년 기능학교를 설립하고 새로운 기술에 대한 정보 수집을 위한 해외여행을 지원하였으며 외국 ... 자재에 대한 관세 환급, 독점권 부여, 카르텔 조직, 정책 금융, 투자 계획, 인적 자원 계획, 연구개발 지원, 그리고 관민 협력을 가능케 하는 제도의 장려 등이 있었다.”)결국 ... 은 아니지만 여전히 중요한 것들에 속한다.”)하지만 이러한 제도 도입과 정착을 위해서는 각 개별국가들에 대한 문화적, 사회적, 경제적 풍토가 고려되어야 하며 일률적인 잣대로 이들 국가

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.22

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[학교경영] 학교경영의 주요이론

되는 조직의 위치를 나타내며, B는 역할보다 는 인성에 의해 좌우되는 조직을 나타내고 있다. 학교 조직은 학교의 특성이나 풍토에 따라 그 위치점이 조 금씩 다르기는 하지만, 일반 ... 학교경영의 주요이론(동기이론, 지도성이론, 사회과정이론, 의사결정론)▶ 동기이론교육행정가는 조직의 목표를 성공적으로 달성하기 위하여 조직구성원의 행위의 원인과 작업동기에 대하 ... 은 생리적 욕구, 안전의 욕 구, 소속과 사랑의 욕구, 존경의 욕구, 자기실현의 욕구이다.Maslow의 욕구계층이론이 학교경영조직에 주는 시사점은 다음과 같다.첫째, 학교의 학생

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.24

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[교육학]교육철학 요약

실재주의에서는 인간성이나 자연성은 변하기 않기 때문이라고 달리 주장 할 뿐이다.이런 철학적 입장을 바탕으로 한 실재주의 관점의 공통점은 다음과 같다. 교육의 임무는 조직화된 체계 ... 적 질서를 체계적으로 조직화하되, 그 가치가 증명된 항구적이며 생활에 필수적인 내용으로 한다. 관념을 무시하진 않으나 감각적 경험에 의해 증명되어야 한다. 또한 어떤 이론도 구체적이고 ... 이를 도와주는 안내자가 되어야 한다.⑤ 학교는 경쟁을 시키기보다는 협동하도록 장려해야 한다. 인간의 본성은 경쟁보다는 사 랑과 협동이 효과적이다.⑥ 인간의 진정한 성장과 인격

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.26

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[교육자치]지방교육자치법상의 교육위원 및 교육감 선거제도

의 설치와 그 조직 및 운영등에 관한 사항을 규정하며, 제2장부터 제5장까지는 교육위원회 조직 및 권한, 교육감의 지위와 권한, 교육재정, 지도와 감독에 대한 사항이고, 제51조 ... 이 설치되어 있는데, 교육청에는 교육장을 두되 장학관으로 보하도록 하고 있다. 교육장은 시?도의 교육?학예 관한 사무중 공?사립의 유치원?초등학교 ?중학교?공민학교?고등공민학교 및 ... 이에 준하는 각종학교의 운영?관리에 관한 지도?감독, 기타 시?도의 조례로 정하는 사무를 위임받아 수행한다.라. 교육감의 선출현행 선거제도에 의한 교육감 선거는 2003.12월

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.05.19

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[경영학]기업문화

문화는 기업의 구성원들이 기업조직에 편입되기 이전에 가정이나 학교 등을 통해 이미 국가나 사회의 문화적 특성의 영향을 받아 형성된 것이며, 또한 최고경영자로부터 일반구성원에 이르 ... 에 반영되는 것으로서 행동의 방향을 결정함과 동시에 조직풍토의 형성을 통해 행동의 스타일에도 영향을 미치게 된다. 조직의 가치를 반영하여 책정된 전략은 개개 구성원의 행동을 통해 ... 한 인식의 차이는 조직의 내?외부에서 기업구성원들의 행동에 영향을 주는 기업문화의 차이에서 비롯된다. 기업문화에 대해서 살펴보기 전에 먼저 문화란 무엇인가 알아보자.일반적으로 문화란 한

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.04

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[교육학]초등학생의 자기 주도적 학습능력 신장 방안

다. 자신에게 필요한 정보와 지식을 선택하여 획득하고, 조직하고, 나아가 생성하는 스스로 학습할 수 있는 능력, 자신의 학습을 주도할 수 있는 능력은 지식과 정보가 넘쳐 나게 될 미래 ... 하도록 교육과정을 다양화하고, 학습자의 개성과 창의성이 존중되는 열린교육의 기회를 국가 수준의 교육과정에서 확대하며, 궁극적으로 학습자의 자기주도 학습 능력을 학교 교육과정을 통해 ... 수직적이고 위계적인 학습 풍토에서 수동적으로 학습에 임하는 객체가 아니다. 학습자는 학습의 주체로서 학습활동의 전 과정에 보다 적극적으로 그리고 자율적으로 참여하게 되며 교수자

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.27

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교육사회학 기말고사 예상문제 정리노트

라고 하는 것인 것이다.어떤이들은 이러한 현상들이 사회 변화의 과정이라고 말한다. 즉, 학교붕괴는 빠르게 변하는 사회 속에서 여러 조직들이 변화를 거듭하면서 그 사회에 적응 ... 하듯이 학교라는 조직이 급변하는 사회에 적응하기 위한 초기증상으로 파악하는 것이다. 한 조직체가 그 사회의 변화를 이끌 힘이 없다면 당연히 그 조직체가 사회의 변화에 적응해 나가야하는 것 ... 며, 사회적 측면에서는 집단적 신념체계를 그 사회구성원들에게 내면화시켜 결속시켜 유지해 나가는 과정을 의미한다. 이러한 사회화 기능을 담당하는 것이 교육이며, 주로 학교교육에서 사회

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.31

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[교육사회학] 신개념 교육문제 학교폭력

을 학교에서 지낸다. 학교는 전통적으로 청소년의 지?덕?체의 조화로운 발달이나 지식과 인격을 겸한 전인적 인간의 형성을 추구하는 사회적 조직체이다.하지만 학교생활의 대부분이 교과학습이고 ... , 조직 구조와 시설 또한 지식 위주, 교과서 중심의 학습을 위한 것뿐이고, 과대규모의 학교와 과밀한 학급에서 교사와 학생간의, 학생 상호간의 인간관계는 형식적?기계적일 수밖에 없 ... 고, 정서교육이나 생활교육은 들어설 여지가 없다. 이러한 학교조직은 오늘날 학교교육에 있어서 많은 문제점과 역기능을 야기시키고 있다. 특히 현재의 학교환경은 주입식 지식위주의 교육

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.06

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[평생교육]농촌 평생교육의 실태와 필요성 및 문제점 농촌 교육 개선방안

1. 농촌 교육의 실태1) 찌들어 가는 농촌교육 높아만 가는 농가의 교육비 부담2) 농촌학교 특성 무시한 교육정책3) 농어촌 교육여건의 악화2. 일본의 농촌교육1) 일본의 교육 ... 제도2) 일본의 농?어촌3) 일본 농어촌학교3. 문제점 및 대책1) 농촌학교 육성을 위한 범부처적 관심 필요2) 농어촌교육 종합발전을 위한 기본방향 제시3) 농어촌학교 운영모델 개발 ... 4) 농어촌학교 교원 확보 및 복지 향상5) 농어촌학교 교육과정 및 학급운영6) 전남의 교육 현실과 방향(1) 전남의 현실(2) 교육적 측면(3) 전남교육 지표(4) 전남교육

리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.14

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[지역사회]지역사회교육기관실태보고서

하면서 지역사회의 과정을 발전시키고자 노력한다. 그리하여 지니고 있는 지역사회의 자원을 지역의 문제해결에 효과적으로 관련시키는 촉매기관으로 봉사할 수 있도록 지역의 학교를 활용하는 것 ... 되기는 어렵다. 정치, 경제, 사회, 문화 등 사회생활의 전반에 걸쳐 개인 및 지역사회 수준에서 의도적이며 조직적으로 접근하지 않고서는 이에 효과적으로 적응해 나갈 수 없다. 지역사회교육 ... 적 봉사를 제공함으로써 주민들의 당면한 문제를 해결하고 삶의 질을 높이려는 것이다.3. 지역사회교육의 기능지역사회교육운동은 지역사회의 학교를 중심으로 서로 배우고 서로 가르쳐서 살

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.18

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[교육행정과 교육경영] 교육행정 및 교육경영

-목차-1. 교육행정이란p.22. 교육행정의 제 이론p.43. 교육행정의 조직론p.114. 학교조직풍토 및 효과성 이론p.135. 의사소통론p.176. 역할이론과 갈등 및 ... 이 목표화 될 수 있고 권위에 의존 한다던지 전문화로 인해 오히려 무능해 지는 등의 역기능도 있다.4.학교관료제학교조직의 관료화를 촉진하는 근거로 학교규모의 대형화추세, 학교의 조직 ... 성에 대한 평가에 깊은 참여를 하는 경향 등을 들 수 있다.학교의 관료적 특성은 첫째, 효율적인 교육을 위해 전문화와 분업의 체제를 갖추고 있다. 둘째 조직관계 내에서 몰인정성의 원리

리포트 | 38페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.11.05

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[교육학] 체벌과 인간중심 교육과정

고자 한다.(1) Argyris의 미숙-성숙 이론① C.Argyris의 미숙-성숙 이론은 조직의 풍토 측면에서 발전된 이론이다.② 미숙-성숙 이론은 조직 내의 구성원들에게 책임의 폭 ... (3) 인도 철학에서의 자아III. 결론IV. 해결책 및 나의 의견I. 서론 - 체벌이란 무엇인가체벌(體罰) 이란 ‘일정한 교육목적으로 학교나 가정에서 아동에게 가하는, 육체 ... 은무용성은 충분히 논리적인 근거를 가지고 있지만 실제 학교 현장에서는 각종 벌의 상황이 사라지기 어려운 실정이다. 그래서 가급적 벌을 사용하지 않는 것이 원칙적이긴 하지만 때때로

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.21

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유치원장학지도

훈련을 시키지 않고 또 복잡한 양식을 사용 하지 않고도 동료 교사들끼리 서로 유용한 피드백을 제공할 수 있다.③ 동료체제를 통하여 학교에 동료적 규범이나 동료의식 등 협동적 조직풍토 ... 해 주어야 하며, 또 한 학교교육 계획에서부터 조직관리, 인사관리, 재무관리, 시설관리, 시무관리 등 제반 행정활동의 개선을 돕는 일이다.장학업무의 효율적인 운영을 통하여 교수-학습 ... 들을 협동적으로 연 구하고 개선하는 기술적 봉사.해리스(Ben M. Harris) : 장학을 교육행정이나 학교경영의 전체적인 국면에서 파악하면서 장학이란 학교에서 교수-학습과정

리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2003.10.31

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