"교육심리 레포트"의 검색결과 입니다.

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"교육심리 레포트" 검색결과 381-400 / 18,274건

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ADHD의 특징에 대해 분석하고 치료 및 교육방안에 대해 논하시오

교과목명 : 교육심리학 ADHD의 특징에 대해 분석하고 치료 및 교육방안에 대해 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ADHD 특징2. ADHD 치료3. ADHD 교육방안Ⅲ. 결론Ⅳ

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.10

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일반적인 불안의 개념과 내용을 설명해 보고, 학생들의 시험불안과 학생의 정신건강에 대해 논하시오

교육심리학 주제: 일반적인 불안의 개념과 내용을 설명해 보고, 학생들의 시험불안과 학생의 정신건강에 대해 논하시오. -목차- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 불안 2. 학생들의 시험 ... 한 심리 내외적인 패배감은 낮은 자존감과 부정적인 자기개념을 형성하는데 자신의 삶에 영향을 미치게 될 우려가 있다. 5) 유형 (1) 불안 초조형 불안 초조형은 시험을 망칠 것

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.30

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청소년기의 자아정체감 확립 방안

교과목명 : 교육심리학 자아정체감에 대한 이론적 내용을 정리하여 제시하고, 자신이 청소년기(혹은, 청년기, 성인기, 중년기 등)에 겪었던 자아정체감과 관련된 갈등이나 경험의 사례 ... 으로 마르시아의 이론이 있다. 마르시아는 에릭슨 이론이 자아정체감의 성취 정도를 결정하는 사회심리적인 기준을 다루지 않고 위기와 수행이라는 두 가지의 기준을 제안한다. 위기는 개인 ... 한다. 마르시아는 정체감을 다양한 충동, 신념, 능력, 개인의 생활사 등과 같이 자체 발생적인 내적인 자기 통합을 이루고자 하는 심리 기능이 역동적으로 체계화하는 과정으로 보

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.12

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일반적인 불안의 개념과 내용을 설명해 보고 학생들의 시험불안과 학생들의 정신건강에

주제 : 교육심리학 일반적인 불안의 개념과 내용을 설명해 보고 학생들의 시험불안과 학생들의 정신건강에 대해 논하시오 - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 불안 2. 시험불안 ... 은 심리학자와 의학자들에게 관심을 받았다. 초기 연구에서는 주로 시험상황에서 정서적 흥분을 수반하는 생리적 변화에 관심을 두었다. 그러나 1950년대 이후에는 주요한 교육적 관심 ... 고 있는데 이는 과중한 학업 요구량, 규격화된 교육과정의 학습문제, 교육환경에 의한 스트레스로 인해 심리적 문제가 발생할 수 있다는 것을 의미한다. 이에 따라 시험불안은 정신건강

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.05

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big-5model과 학습 유형의 관계에 대한 학습자의 견해를 최신 자료를 근거로 제시해주세요

교육심리학 주제: big-5model과 학습 유형의 관계에 대한 학습자의 견해를 최신 자료를 근거로 제시해주세요 - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 5요인 성격모델 1 ... 성격특성과 학업 소진과의 관계. 한국심리학회지. - 김정미(2018). 성격5요인이 학습동기와 언어불안을 매개로 학습능력에 미치는 영향분석 - 구성주의 학습관에 근거하여. 교양교육 ... 연구. - 서미옥(2020). 교육심리학의 이해와 적용. 공동체. - 안호림(2021). 교수자 커뮤니케이션 행동의 차별적 효과에 대한 연구: 학습자의 성격요인과 커뮤니케이션 특성에 따른 집단간 차이. 디지털융복합연구.

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.21

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나는 교육을 받으며 행복한 학생이었나 라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거를 제시

교육심리학주제: 나는 교육을 받으며 행복한 학생이었나? 라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거를 제시하고 자신의 경험과 생각을 중심으로 논술하시오.목차I. 서론II. 본론 ... 1. 교육의 의미2. 학습자가 교육을 받으면서 행복하지 않았던 이유1) 지식 위주의 수업2) 학생이 객체가 되는 수업3) 낮은 교육 품질III. 결론IV. 참고문헌I. 서론우리나라 ... 있다.이 글은 다소 추상적이고 원론적인 물음에 대해 답을 하고자 한다. ‘나는 교육을 받으며 행복한 학생이었나?’라는 질문에 대한 것이다. 이제는 청소년기를 지나 성인이 된 본인

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.13

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자아정체감에 대한 이론적 내용을 정리하여 제시하고, 자신이 청소년기

과목명: 교육심리학?주제: 자아정체감에 대한 이론적 내용을 정리하여 제시하고, 자신이 청소년기(혹은, 청년기, 성인기, 중년기 등)에 겪었던 자아정체감과 관련된 갈등이나 경험 ... 은 자기의 대표 이론인 심리사회적 발달의 8단계에서 청년기에 자아정체감이 성숙된다고 보았다. 청년기는 신체적으로나 인지적으로나 정서적으로 급격한 변화를 겪는 시기이다. 아동기에 비해

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.15

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고전적 조건화와 조작적 조건화의 특징 및 내용을 각각 설명하고, 두 이론을 구체적으로 비교하시오

과목명: 교육심리학주제: 고전적 조건화와 조작적 조건화의 특징 및 내용을 각각 설명하고, 두 이론을 구체적으로 비교하시오.-목차-Ⅰ. 서론1. 고전적 조건화의 정의2. 조작

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.16

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청소년기의 자아정체감 확립 방안

과목명:교육심리학주제: 청소년기의 자아정체감 확립 방안내용: 자아정체감에 대한 이론적 내용을 정리하여 제시하고, 자신이 청소년기(혹은, 청년기, 성인기, 중년기 등)에 겪 ... 성2.본인의 고민1)진로 고민2)친구 고민3.방안1)기회 제공2)교육Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론청소년기는 기본적으로 인간의 전 발달의 과정에서 가장 많은 변화나 문제 등을 초래

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.16

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나는 교육을 받으며 행복한 학생이었나 라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거를 제시

교육심리학 주제: 나는 교육을 받으며 행복한 학생이었나? 라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거를 제시하고 자신의 경험과 생각을 중심으로 논술하시오. -목차- Ⅰ.서론 Ⅱ ... 다. 그래서 요즘에는 평생교육원 수업을 들으면서 행복감을 느끼고 있으며 하루 빨리 내 진로를 위해 한 걸음 더 나가는 사람이 되고 싶다. Ⅳ.참고문헌 교육심리학 강의교안 ... .본론 1.나는 교육을 받으며 행복한 학생이었나? 1)중학교 시절 2)고등학교 시절 3)대학생 시절 4)종합 Ⅲ.결론 Ⅳ.참고문헌 Ⅰ.서론 교육을 받으면서 행복한 학생이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.22

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진로상담과정의 특징과 접수면접에 대해 서술하시오.

연결되어 있다. 따라서, 이 분야에 대한 깊이 있는 이해는 학생, 교육자, 상담사 모두에게 중요하다.본 레포트는 첫째로 진로상담 과정의 다양한 특징을 탐구하며, 이를 통해 상담 ... 에서 파슨스의 진로상담 이론, 윌리엄슨의 단계론 등의 전통적 접근법과 더불어 현대적 상황과 맥락을 고려한 새로운 시각도 함께 다룰 예정이다.본론진로상담과정의 특징진로상담과 심리상담의 구분 ... 및 상호작용진로상담과 심리상담은 서로 다른 목적과 접근법을 가지고 있지만, 상호작용하는 관계에 있다. 진로상담은 주로 개인의 직업적 선택과 경력 개발에 초점을 맞춘다. 반면, 심리

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.26

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Kohlberg의 도덕성과 Gilligan의 도덕성을 특징을 서술하고 그 둘을 비교 하시오

교육심리학주제: Kohlberg의 도덕성과 Gilligan의 도덕성을 특징을 서술하고 그 둘을 비교 하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 콜버그의 도덕성 발달 단계 이론과 특징2 ... . Gilligan의 도덕성 발달단계 이론과 특징3. Kohlberg와 Gilligan의 도덕성 발달단계 이론 및 특징의 비교Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론교육심리학에서 인간의 도덕 ... 다고 할 수 있다.따라서 본 글에서는 교육심리학의 대표적인 학자인 Kohlberg와 Gilligan의 도덕성에 대한 이론에서의 특징에 대하여 구체적인 내용을 정리해보고 각각의 내용

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.07

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교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때

교과목명 : 교육심리학 교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하고 있는 학생을 담임하는 교육자가 자신이라고 가정을 했을 때, 어떻게 하면 피해 학생이 극복을 잘 해 나갈 수 있 ... , 학업성적을 높여주어 궁극적으로 학교 교육 목적을 달성할 수 있도록 해야 한다. 피해 학생의 학교적응을 도와주고 심리적, 사회적 기능을 향상하기 위해서 심리치료, 자원의 연계 등을 제공할 수 있어야 한다. ... 는데 또래집단에서 거부와 배척을 경험한 학생은 우울, 고독감, 불아 등과 같은 심리적인 문제와 반사회적 행동, 학교 부적응, 대인기피, 비행, 공격행동 등과 같은 행동상 문제를 경험

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.05

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사회적 조망수용 및 감정이입 발달이론 적용하기

1. 교육심리학주제: 사회적 조망수용 및 감정이입 발달이론 적용하기]*내용: 사회적 조망수용 이론과 감정이입 발달이론을 토대로 중학교 2학년 남학생인 학교폭력 가해자를 대상 ... 으로 하는 교육 프로그램을 개발하시오.[작성시 유의점]1. 사회적 조망수용 이론과 감정이입 발달이론을 충실하게 설명하기2. 학교폭력을 행사하는 중학교 2학년 남학생의 특성 제시하기3 ... . 학교폭력 피해자에 대한 조망수용과 감정이입을 발달시키는 교육 프로그램 구성하기- 목 차 -Ⅰ. 서론 (학교폭력 가해자의 특성)Ⅱ. 본론1. 사회적 조망수용이론2. 감정이입 발달이론

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.08

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(교육심리학) 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

교육심리학 [과제명] 1. 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 ... 2. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 에릭슨의 성격발달단계이론 2. 에릭슨 이론의 교육적 시사점 Ⅲ. 결론 참고문헌 문제1. Ⅰ. 서론 매슬로는 제3의 심리학으로 불리는 인본주의 심리학 ... 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) -목차- 문제1. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 매슬로의 동기위계설 2. 매슬로 이론의 교육적 시사점 Ⅲ. 결론 참고문헌 문제

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.08

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심리학이란 무엇일까요 심리학이 사용되는 분야와 심리학에 대한 본인의 생각을 기술

과목명 : 교육심리학주제 : 심리학이란 무엇일까요? 심리학이 사용되는 분야와 심리학에 대한 본인의 생각을 기술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 심리학이 활용되는 분야2 ... 가 존재한다.2) 교육 심리학교육심리학의 스키너 이론과 매슬로우의 동기위계설을 통해 교육에 있어서 인간의 본성을 제대로 아는 것이 얼마나 중요하고 큰 영향을 미치는지 알 수 있 ... . 심리학이 필요한 이유Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론인간이 심리학을 연구하는 이유는 집단을 형성해 살아가기 때문이다. 사회적 동물인 인간은 무리를 지어 살아간다. 이를 오늘날 조직, 집단이

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.12

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자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성하세요

교육심리학주제: 자신에게 가장 기억에 남는 교사의 특징을 교사의 역할과 유능한 교사의 조건을 준거로 작성하세요.*참고사항1) 자신의 경험에 비추어 구체적인 사례, 자신에게 준 ... 의 조건2. 나 자신의 기억에 남는 선생님과 그로 인한 영향Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론학교는 학생들을 교육하는 교육기관이자 이들이 성인으로 발달하는데 중요한 역할을 하는 기관이

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.12

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교안 8주차 2차시에 다양한 학습전략이 제시되어있다. 현재 본 과목을 수강하면서 어떻게 학습을 진행하고

·과목명: 교육심리학·주제: 교안 8주차 2차시에 다양한 학습전략이 제시되어있다. 현재 본 과목을 수강하면서 어떻게 학습을 진행하고 있는지 자신의 학습전략을 구체적으로 분석 ... ) 이해를 토대로 한 학습전략한편, 나는 지금 교육심리학을 수강하면서 내가 어떻게 학습을 진행하고 있는지 내 학습전략에 관해 구체적으로 제시하고 분석해보고자 한다. 먼저, 이해 ... 되고 발전되는 교육법과 더불어 짜임새 있고 참신한 학습전략도 중요시되는 것이다.Ⅱ. 본론1. 현재 위 과목을 수강하면서 어떻게 학습을 진행하고 있는지 내 학습전략을 구체적으로 분석하기1

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.30

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인지발달 이론에 대표적인 학자 Piaget(피아제), Vygotsky(비고츠키)의 이론을 비교하여 공통점과 차이점

과목명: 교육심리학주제: 인지발달 이론에 대표적인 학자 Piaget(피아제), Vygotsky(비고츠키)의 이론을 비교하여 공통점과 차이점을 설명하고, 발판화(비계)의 구체적인 ... )교육의 역할(2)내면의 요소2)차이점(1)아동의 존재(2)원리2.발판화1)개념2)본인의 경험(1)첫째(2)둘째Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론우리는 학습하는 과정을 통해서 다양 ... )공통점(1)교육의 역할피아제와 비고츠키의 이론은 인지발달이론이라고 하는 동일한 범주에 묶이나 아래와 같은 여러 차이점이 있으며 공통점으로는 첫째, 교육의 역할에 대해서 강조

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.15

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자아개념에 대하여 조사하고 자아개념의 구조에 근거하여 본인의 자아개념에 대하여 구체적인 의견을

교육심리학주제: 자아개념에 대하여 조사하고 자아개념의 구조에 근거하여 본인의 자아개념에 대하여 구체적인 의견을 논하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 자아개념1) 자아개념 ... Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교육심리학은 심리학의 인간 행동과 관련된 보편적 원리와 법칙을 교육에 응용한 학문으로서 교육 상황에서 개개 학습자의 행동 변화에 대한 심리현상에 관심을 가진다 ... . 이러한 교육심리학에서는 교육과 관련된 인간행동 변화에 관심을 가지고 있는데 이중 자아개념은 자기 자신에 대한 관점을 의미하는 것으로서 교육 현장에서는 성공을 계속한 학생은 자신

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.11

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