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"제롬 브루너" 검색결과 21-40 / 46건

  • 학문중심교육과정의등장
    ..PAGE:4이 우즈 호울 회의의 결과는 당시 하버드 대학교 심리학과 교수이던 제롬 브루너에 의해 1960년 이란 제목으로 출판 됨.이 에 의해 촉발된 교육과정학의 동향을 흔히 ‘학문 ... ..PAGE:1제 6장학문 중심의 교육과정의 등장..PAGE:2브루너의 학문적 생애브루너의 : 학문중심 교육과정의 모태학문중심 교육과정의 국내 도입목 차..PAGE:31959년 ... 9월, 미국 매사추세츠 주의 우즈 호울이라는 도시에서 34명의 학자들이 모임.이들은 미국 교육의 개혁 방향을 모색하기 위한 회의를 열었음.브루너의 학문적 생애강의하는 브루너
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 31페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.02.02 | 수정일 2014.02.06
  • 개념-경험적 패러다임의 특징과 주요학자
    ③학습의 동기 ④학습과 사고에서 직관의 역할 ⑤학습에 있어서 인지과정 등이었다. 이 우즈홀 회의의 결과는 당시 하버드 대학교 심리학과 교수이던 Jerome Bruner(제롬 브루너 ... 로는 Parker(파커), Schwab(슈왑), Bruner(브루너), Walker(왈커), Beauchamp(뷰챔), Posner(포스너), Dewey(듀이)등이 있으나 이 중 Parker ... ① Parker② Schwab③ Bruner5. 개념-경험적 패러다임의 한계점6. 참고문헌1. 전통적 패러다임의 비판 및 보완점Walker는 과거의 전통주의자들의 교육과정 개발이론
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.05
  • 판매자 표지 자료 표지
    교육과정및고육평가
    -학문 (structure of knowledge)-“지식의 구조를 통한 탐구 과정의 조직” 제롬 브루너=학문 중심 교육과정)ⅱ)경험(experience) -“교실에서든 운동장 ... 교육과정)1. Bruner의 「교육의 과정」)○중간언어 - 지식의 구조(내용)을 제외한 학문의 결과○핵심적 확신 - "Any subject would be taught to any ... 은 것은 교육이라 할 수 없다.) 정범모 「교육과 교육「) 전통적 교육과정, 내용을 중시) 대표자 Jerome Bruner, 탐구를 중시(학습활동을 중시, 탐구하는 자세)) 대표자
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.22
  • 브루너 이론 정리
    Ⅰ. Bruner의 생애(Jerome S. Bruner : 미국의 심리학자·교육학자.)- 수업에 관한 인지 이론적 접근의 대표자인 J. S. Bruner(1960, 1962 ... 1950. 매사추세츠 주 우즈홀에서 35인의 학자들이 모여서 초·중등학교에 있어서의 과학교육의 개선에 관한 회의가 열렸을 때 브루너는 의장으로 지도적 역할을 함.1951. 프린스턴 고등 ... 에 대한 비판이 대두된 시기로, Bruner는 학교제도를 전적으로 바꾸게 하지 않을까 하는 근본적인 의문을 제기하였다.그 외 , , 어린이의 학습에 관한 연구협의회의 연구 결과를 소개
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.23
  • 브루너-Bruner
    1. 브루너의 생애Bruner의 생애(Jerome S(eymour) Bruner : 미국의 심리학자·교육학자.)→아동의 지각·학습·기억 및 기타 인지에 대한 연구로 미국 교육제도 ... 라는 판정을 받게 되었다.5.지식의 구조지식의 구조(Structure of knowledge)라는 말이 교육학의 용어로 널리 쓰인 것은 1960년 브루너(Bruner)의 「교육의 과정 ... 학회의 회장을 역임하기도 했다. 뿐만 아니라 많은 교육학 저서를 발표하여 듀이이후 세계적으로 각광받는다.2.Bruner의 구성주의자 이론1) Bruner, Jerome
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.04
  • 이야기다시쓰기
    간의 고초로 인해 장애를 갖게 된 것이 아니라 오히려 특별한 능력을 얻게 되었다는 깨달음이다.Ⅲ. 다시쓰기 대화의 구조(다시쓰기 지도에 관한 지침)1. 제롬 브루너(Jerome ... Bruner)의 텍스트(본문) 분석문학 텍스트의 경우, 내러티브를 통해 도달하게 되는 결론은 “객관적 세계에 존재하는 확실성에 관한 것이 아니라 인간의 경험을 이해 가능한 어떤 것
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.01
  • 수학 교육 학자에 관한 레포트
    [현대 수학의 기초 레포트]수학교육에 관련된 수학교육학자에 대하여- 브루너, 딘즈, 스켐프대학교 과담당교수님 : 교수님(1)브루너(Bruner)제롬 브루너(Jerome ... Seymour Bruner, 1915년 ~ )는 미국의 교육 심리학자이다. 1941년 나치스 선전 기술에 관한 논문을 발표하고 박사 학위를 받았으며, 후에 미국 심리학 협회 회장이 되 ... 에 관한 회의를 열었을 때 의장으로 활약한 브루너가 그 성과를 바탕으로 기술한 것이다. 그의 연구는 가르치는 이론·교육 내용·교육 방법·교육 제도 등 여러 분야에 걸쳐 있다. 저서로
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.26
  • 교육과정의 유형
    방향 모색하기 위한 회의. 결과는 제롬 브루너에 의해 『교 육의 과정』이라는 책으로 출판.- 각 학문에 내재한 지식의 탐구 과정의 조직. 학문에 내재한 지식의 구조 가르침 강조 ... 에 관심.· 브루너의 『교육의 과정』: 학문중심 교육과정의 모태① 서론- 우즈 호울 회의의 배경.- 당시 미국의 교육 및 심리학계에 일어나고 있던 두 가지 변화 기술.② 구조의 중요 ... 을 얽매는 구조는 인간 기억의 급속한 마모율 감소시킴.③ 학습의 준비성- 브루너의 ‘대담한 가설’: “어떤 교과든지 지적으로 올바른 형식으로 표현하면 어떤 발달단계에 있는 아동
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.06
  • 교육과정및평가)브루너지식구조론과 듀이경험중심교육을 교육목표교육내용교육방법 비교
    성과 필요성을 주장한 그의 이론은 학문중심 교육과정의 기초가 되고 있으며 우리나라의 교육과정도 이와 같은 입장에 따라 개혁되었다. 지금부터 브루너(Bruner) 지식의 구조론과 듀이 ... 학 교수인 제롬 브루너는 1960년 이래 교육과정 구조화 이론으로 집중을 받았다. 1951년에 출생한 그는 1937년 듀크대학교에서 문학전공 후 하버드대학교에서 심리학을 공부 ... . 그러므로 내려진 결론은 후에 더욱 분석적이고 연역적 또는 귀납적인 방법에 의한 재확인을 필요로 한다(Bruner, 1960).브루너는 교육의 목표는 해당영역에 대한 직관적인 견해
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.09.27
  • 미술교육의 이해와 방법
    시키고 역할의 소극성(5)학문중심 교육과정과 미술교육-제롬 브루너: 단편적인 지식을 배우는 것보다 지식의 근본적인 구조와 개념에 대하여 이해하게 되면 다른 여러 문제에 직면했을 때
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 23페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.15
  • 브루너
    1. 브루너의 생애미국 하버드대학교 심리학 교수인 제롬 브루너는 1960년이래 교육과정 구조화 이론으로 집중을 받았다. 1951년에 출생한 그는 1937년 듀크대학교에서 문학전 ... 강사로 시작하여 오늘날 교수의 자리에 있다. 브루너는 또한 1951년 프린스턴 고등연구소에서, 1952년 하버드대의 인지연구 그룹에서, 1955년 케임브리지대의 연구소등 여러 곳 ... 의 회장을 역임하기도 했다. 뿐만 아니라 많은 교육학 저서를 발표하여 듀이이후 세계적으로 각광받는다.2. 브루너의 인지발달 구조이론?브루너는 피아제의 인지발달 이론을 기초로 하여 아동
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.14
  • 인간게놈 프로젝트
    한 자존심에 상처를 준 과학자로 찰스 다윈을 꼽았다. 다윈이 “인간의 우월한 지위를 박탈하고 인간도 동물의 후손일 뿐”임을 증명했기 때문이다. 심리학자 제롬 브루너는 이를 다윈이 다른
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.08.19
  • 생명이란 무엇인가
    으로 찰스 다윈을 꼽았다. 다윈은 “인간의 우월한 지위를 박탈하고 인간도 동물의 후손일 뿐”이라는 것을 증명했기 때문이라는 것이다. 심리학자 제롬 브루너는 이를 다윈이 다른 생명체
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.01
  • DBAE 미술 교육에 대한 고찰
    DBAE제시.-미술사, 미술비평, 미학뿐만 아니라 기존의 전통적 작품 활동으로 추출된 개념과 기능들을 포함.3) 브루너의 DCR (학문 중심 교육 개혁)-제롬 브루너의 “학문 중심 ... 을 둠(Dobbs, 1998;Wilson, 1997)-브루너의 아이디어는 바칸에 의해 미술교육에 도입.바칸은 “미술의 창조와 이해를 위해 특별한 지식이나 중요하고 유용한 통찰을 제공 ... 을 위한 종합적 접근 방법을 지원키고 공약.-게티 재단은 ‘작품 활동을 넘어서, 미국 학교에서 미술의 자리’ 라는 보고서를 통해 개관.-브루너의 학문 중심 교육 개혁에 매료되어 성문화
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.11.15
  • [교육과정]학문교육과정
    ⑤학습에 있어서 인지 과정 등이었다. 이 우즈 호울 회의의 결과는 당시 하버드 대학교 심리학과 교수이던 제롬 브루너(Jerome Bruner)에 의해 1960년 『교육의 과정 ... < 목 차 >1. 서 론 ----------------------------------- 22. 본 론(1) Bruner의 지식의 구조 ---------------------- ... (The해 알아보고, 이 과정에서 학생들에게 가르치는 교과의 의미를 파악해보자.2. 본 론1) Bruner의 지식의 구조Bruner는『교육의 과정』에서 우리가 학생들에게 가르치는 교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.03
  • [교육학]브루너의 지식의 구조
    어서 인지 과정 등이었다. 이 우즈 호울 회의의 결과는 당시 하바드 대학교 심리학과 교수이던 제롬 브루너(Jerome Bruner)에 의해 1960년 『교육의 과정(The Process ... 알 지적 성격에 충실한 형태로 표현하면 어떤 발달단계에 있는 어떤 아동들에게도 효과적으로 가르칠 수 있다(Bruner의 전제)② 교육의 내용으로서 지식의 구조는 아동의 발달단 ... 한다.⑧ 초등학교와 중등학교에서 가르치는 학습 자료가 어떤 기본적인 성격을 나타내고 있는가를 끊임없이 재교육함으로서 우리는 고등지식과 초보지식 사이의 간격을 좁힐 수 있다.브루너의 전제
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.24
  • <도끼싸움> 분석
    ’에 대한 관심은 그가 1966년 하버드대학에서 제롬 브루너가 주관한 MACOS 프로젝트에 참여하면서 더욱 발전되었다. MACOS의 기본적 교육원리는 인류학 교육에서 영화적 이미지
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.12
  • [유아교육][유아교육]레지오 에밀리아
    를 펼치는 희망으로 가는 길을 개척했다.1995년에 또한 장래 레지오 에밀리아의 교육적 경험을 위한 중요한 만남이 이루어졌다. 제롬 브루너와, 이탈리아 교육부의 방문이 있었다. 현대 ... 심리학 연구계의 권위자인 브루너 박사는 레지오 에밀리아의 영유아센터와 유치원들을 방문하고는 깊이 감명을 받고, 국제적으로 교육 체제를 개선하고자 하는 큰 뜻을 품은 협력 관계
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.03.04
  • [교육학개론] 브루너의 교수모형
    브루너의 교수모형1. 생애와 저서미국 하버드대학교 심리학 교수인 제롬 브루너는 1960년 이래 교육과정 구조화 이론으로 집중을 받았다. 1951년에 출생한 그는 1937년 듀크대 ... 자 1952년 하버드대 강사로 시작하여 오늘날 교수의 자리에 있다. 브루너는 또한 1951년 프린스턴 고등연구소에서, 1952년 하버드대의 인지연구 그룹에서, 1955년 케임브리지대의 ... 를 다루고 있다. 특히 듀이 교육이론과 대비시켜 브루너의 교육이론의 성격을 뚜렷이 밝힌 듀이 뒤에 오는 것 이라는 소논문이 포함되어 있다. 1966년에는 에서 약 5년간 쓴 8개
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.06.29
  • [유아교육] 레지오 에밀리아, 프로젝트 접근법
    위한 중요한 만남이 이루어졌다. 제롬 브루너와, 이탈리아 교육부의 방문이 있었다. 현대 심리학 연구계의 권위자인 브루너 박사는 레지오 에밀리아의 영유아센터와 유치원들을 방문
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 25페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.05.22
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2025년 10월 24일 금요일
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- 작별인사 독후감