지도안A. 단원 개관이 단원은 교육 과정상의 5학년 ‘물의 여행’에 해당하는 내용이다. 이 단원은 3학년에서 학습한 ‘온도재기’, 4학년에서 학습한‘모습을 바꾸는 물’을 토대로 물 ... 화, 수량화융해증발냉각가열수증기얼음물수증기얼음기압응고응결고기압저기압날씨와우리 생활 (3-1)조건장소에 따라바람, 기온, 습도이슬안개구름비, 눈무거워져서내리면생성원리빙정설병합설(더운지방 ... 차시에서 증발, 이슬, 안개 등의 개념과 원리를 발전시켜 발견할 수 있도록 유도하고 위와 같은 발전적인 문제들로 창의적인 사고를 발휘할 수 있도록 지도할 수 있을 것이다.2. 수업
. 제7차 교육과정 과학과의 목표 15IV. 본시 교수-학습의 실제161. 학습 제목162. 수업 형태163. 학습 목표164. 주요 학습 개념165. 본시 학습지도안16V. 학습 ... . 액체와 기체 사이의 상태변화3. 고체와 액체 사이의 상태 변화4. 고체와 기체 사이의 상태변화2/685~89? 기화와 액화의 상태변화를 설명할 수 있다.? 융해와 응고 현상
학습지도안{단계교수-학습활동자료 및 유의점시간도입각 모둠별로 탐구활동지를 나눠주고 실험을 준비한다.물질의 상태변화에 대해서 상기시킨다.물질의 상태변화에 따른 열 출입에 대해 복습 ... 수 있도록 한다.[형성평가]1. 다음 중 열을 방출하는 현상인 것 두 가지는? 1,41액화 2융해 3기화4응고 5증발2. 다음 중 열을 흡수하는 경우로만 짝지어진 것은? 1(가