"연결어미 교육방안연구"의 검색결과 입니다.

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한국어교육이란 국어국문 대학원 대조 분석> 연결어미 한국어 교육 한국어수업지도안 v-느라고 한국어문법교육론

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"연결어미 교육방안연구" 검색결과 21-40 / 163건

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경희대학교 일반대학원 아시아학과(글로벌한국학과) 학업계획서

한국어 문법 교육 항목 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 초급 한국어 학습자의 연결어미 습득 및 발달 연구, 한국어 인용구문에서 문법화된 “-더라니”와 중국어의 대응 표현 연구 ... 〉의 비교분석을 중심으로 한 연구, 국외 한국문화 교육 프로그램 개발 방안 연구, 한국어교육에서의 피드백 연구 동향 분석 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 데이터 분석 기법 ... 학습자의 한국어 어휘의 의미 사용 연구, 외국인을 위한 한국문학 교육 연구 : 춘향전과 홍루몽의 비교를 중심으로 한 연구, 이상 차팔씨의 출발에 대한 정치적 해석 연구, 캄보디아

자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.04.30

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한국어의 4가지 문장형과 각 문장형에 쓰이는 종결어미들의 특징을 간략하게 정리하여 설명

초급 단계 종결어미 교육 방안 연구 : 대학 한국어 교재의 고빈도 출현 종결어미를 중심으로, 중부대학교, 2022. - 윤서원, 한국어 학습자를 위한 종결 기능 연결어미 교육 방안 ... 문장의 서술어에 주요 명제가 담겨 있는 것이다. 문장 내 최종 서술어는 종결어미를 만나게 된다. 종결어미는 “문장을 종결하는 어말어미이다.”라고 정의할 수 있다. 한국어 교육 현장 ... 다.”라고 정의했다. 그러면서 종결어미는 평서문, 의문문, 명령문, 청유문과 같이 문장 종류를 결정한다고 하였다. 그런가 하면 서울대학교 한국어문학연구소 외(2012)는 “종결어미

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05

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외국어로서의 한국어 문법 교육론[한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.]

하십시오.시간적 선후 관계를 나타내는 문법 표지, ‘-고2)’와 ‘-어서2)’의 교육 방안1. 서론2. ‘-고2)’와 ‘-어서2)’의 문법 정보2.1. 시간적 선후 관계를 나타내는 연결 ... 어미 ‘-고2)’2.2. 시간적 선후 관계를 나타내는 연결어미 ‘-어서2)’3. 교수 방법4. 결론111347■ 제목 및 목차1. 서론본 연구는 시간적 선후 관계를 나타내는 문법 ... 하도록 교육한다.2장에서는 시간적 선후 관계를 나타내는 연결어미 ‘-고2)’와 ‘-어서2)’가 지닌 문법적 정보에 대해 살피고, 3장에서의 해당 문법 내용들을 어떻게 효과

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.21

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요

, 한국어 연결어미의 교수방안 연구 : '-자'와 '-자마자' 중심으로, 건국대학교 대학원, 2023. ... 써야 하며, '-자마자'가 5번 이상 나와야 합니다. - 위자기, 한국어 연결어미 '-자마자' 및 연결 표현 '-는 대로'와 중국어 대응표현의 대조 연구 : 의미와 통사적 기능 ... 을 중심으로, 서울시립대학교 일반대학원, 2024. - 김혜린, 연발 표현 '-자, -자마자, -는 대로'의 효과적인 교육 방안 연구, 고려대학교 교육대학원, 2013. - 푸싱

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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한국외국어대학교 일반대학원 태국어과 연구계획서

연구, 한글과 태국어간의 유사 폰트 매칭을 위한 매핑 테이블 작성 및 타이포그래피 분석 연구, 한국어 조건 관계 연결어미와 태국어 대응 표현 대조 연구, 태국어 의문문의 간접화행 ... 연구계획서저는 한국외국어대학교 대학원 태국어과에 진학한 다음에 태국 화인화문 시문학의 트랜스내셔널리즘과 문화적 정체성 연구, 태국인 학습자를 위한 한국 문학 작품 교수-학습 방안 ... 과 의미 연구, 태국어권 학습자를 위한 다의어 교육 방안 : 동사 '보다' 를 중심으로 한 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 한국어, 태국어, 베트남어의 음절말 제약 대조 연구

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.05.04

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이 과제를 수행하는 시점에, 여러분이 접하고 있는 텍스트

개선을 위한 교육 방안 연구 : 품사별 이형태를 나타내는 어미를 중심으로, 경인교육대학교 교육전문대학원, 2021.)3. 텍스트 품사 분석내가 선택한 기사는 다음과 같다.- 김지혜 ... -가’는 주격 조사로 분석할 수 있다. 다음으로 ‘의기투합해’에서 ‘의기투합하’는 ‘의기투합하다’라는 동사이며, ‘아’는 연결 어미로 쓰였다. 그리고 ‘전 세계’에서 ‘전’은 수 관형사 ... 에 ‘-기’라는 명사형 전성 어미를 붙여 활용한 것이다. 또 ‘위해’는‘위하다.’라는 동사에서 비롯된 것인데, 이에 ‘-아’라는 연결 어미가 붙었다. 다음으로 ‘스터디’와 ‘모임

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.07

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경희대학교 일반대학원 일본어학과 학업계획서

의 대응을 중심으로 한 연구, 한국어 연결어미 '-면서'의 일본어 대응 표현 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 여격주어구문의 통사의미론적 고찰 연구, 일본어 終助詞와 한국어 終結語尾 ... 장면을 대상으로 한 연구, 팬데믹 이후의 일본어 교육 방안연구 - 플립드러닝 수업의 제안 연구, 영화 《붉은 돼지紅の豚》의 제작과정과 초기 구상의 변화에 대한 고찰 연구 등을 하고 싶습니다. ... 어 교육과 경력 형성의 현상과 과제 연구, 코로나19 이후 온·오프라인 수업에 대한 일본어과 교수자의 인식 조사연구, 재일 4.3문학의 문학사적 위치와 의의 연구, 해외 취업준비

자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.05.01

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한국외국어대학교 일반대학원 터키아제르바이잔어과 연구계획서

연구 : -한국어와 터키어의 여성 속담 대조 분석을 중심으로 한 연구, 의미 지도를 활용한 연결어미 ''-고'', ''-어서''와 터키어 부동사 -Ip의 대조 연구, 터키 정부 ... 학교 한국어문학과 “터키어-한국어 번역 연습” 수업 사례를 중심으로 한 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 터키어 교재 분석을 통한 언어-문화 통합 교육 개선 방안 연구 : 히티트 ... 연구계획서저는 한국외국어대학교 대학원 터키아제르바이잔어과에 진학한 다음에 한국어 ''형용사+-어지다''의 터키어 대응 양상 연구, 터키인 한국어 학습자를 위한 한국 문화 교육

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.05.05

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지금까지 학습한 주차중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술

을 지도하는 교사의 학습지도1)구화 청각장애 학생들의 문제점2)한국어를 모국어가 아닌 제2언어로 인식3)구화 청각장애 학생들에게 한국어를 가르치는 방안(1)집중적 교육(2)제2언어 ... 를 모국어로서 완벽하게 습득하지 못해서 습득해야 하는 목표어로 존재하고 있다. 특히 구화사용 청각장애 학생들은 한국어를 배울 때 문법적 요소를 많이 어려워한다. 조사, 연결어미, 형태소 ... 장애 학생을 지도하는 교사의 학습지도1)구화 청각장애 학생들의 문제점구화 사용자의 문법적 오류에 대해서 살펴보면, 초등학교 5-6학년 아동들은 연결어미에 대해서 5학년이 약 21

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.06

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종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오

이 필요할 것이라고 생각하며 글을 맺는다. Ⅳ. 참고문헌 - 우형식, 한국어 문법 교육론, 부산외국어대학교출판부, 2016. - 고인경, 학교문법과 한국어교육문법의 표준화 방안 연구 : ... 는 여행을 가지 못했다. (2ㄷ)은 (2ㄱ)과 (2ㄴ) 두 개의 홑문장이 연결어미인‘-고’에 의해 겹문장 가운데 이어진 문장이라는 큰 범위로서 하나가 된 문장이다. 그리고 (3ㄷ ... )은 (3ㄱ)과 (3ㄴ) 두 개의 홑문장이 연결 어미인 ‘-고’에 의하여 이어진 문장으로서 확대된 접속문이다. 이 둘은 동일하게 ‘-고’에 의해 결합된 접속문이다. 하지만 차이점

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.04

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종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오

과 듣는다]의 나열적인 성격을 갖는다. 그래서 대등하게 이어진 문장인 것이다. 일반적으로 한국어 교육에서는 이어진 문장에 대한 연결어미를 제시해 그의 형태를 학습자들에게 인지 ... 의 문장 짜임에 관한 연구 : 제7차 문법 교과서의 부사절 문장 확대를 중심으로, 창원대학교, 2008. - Chen, Fu, 중국어권 학습자를 위한 한국어 이어진 문장 교육 방안 연구,14. ... 는다. 즉, '-겠’이나 ‘-었'처럼 시제를 나타내는 말들이 '-느라고’, ‘-(으)면서’, ‘-려고' 와 같이 동작을 나타내는 연결어미와 결합이 어려울 때가 있는 것이다. (1

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요

E%90" 연발 표현 '-자, -자마자, -는 대로'의 효과적인 교육 방안 연구, Hyperlink "https://www.riss.kr/search/Search.do ... %B5%90%EC%9C%A1%EB%8C%80%ED%95%99%EC%9B%90&colName=bib_t" 고려대학교 교육대학원, 2013.- 곽가비, 한국어 연결어미 '-자'와 '-자마 ... - 학생 : 보자마자?- 교사 : 맞아요. '-자마자' 를 사용했어요. '-자마자' 는 앞 절의 동작이 이루어지고 나서 곧바로 이어지는 다음 절의 사건이나 동작을 나타내는 연결어미

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.15

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요

, 한국어 대립 표현 유사 연결어미 교육 내용 연구 : '-지만', '-는데', '-으면서', '-더니'를 중심으로, 서울대학교 대학원, 2021. ... -더니'와 '-었더니'의 제시 방안 연구, 동국대학교, 2020.이예령, 한국어 학습자를 위한 '-더니'와 '-었더니' 교육 방안 연구, 고려대학교 교육대학원, 2010.이진주 ... . 103 - 112대상중급학습목표연결어미 ‘-더니’, ‘-았더니’를 활용해 인과관계를 표현할 수 있다.준비물교재, 필기구기타자료연습 자료, 활용 자료 등학습단계시간교수-학습 내용

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.20

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핵심역량 적용 교과목 프로파일 양식

의?지식을?활용하여?해결책을?도출한다. ? 문제?상황에?처했을?때,?다양한?시각으로?문제를?정의한다. ? 다양한?영역의?지식을?연결해?아이디어를?도출한다. 교수방법 / 교육내용 ... 의?문제를?해결하기?위해?다양한?자료를?분석하고?종합해본다. ? 문제해결?시?여러?대안들을?찾아본다. □ 교수방법 / 교육내용 ? 실무 문제상황 제시 및 문제대처방안 논의 등 현업 ... 베이직헤어드레싱 교과목 프로파일 교과목 정보 교과목명 베이직헤어 드레싱 이수구분 전공선택 시수 3 학년-학기 1-1 학점 3 이론/실습 1/2 교육 정보 교과목 개요 ? 미용사

서식 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.03.09 | 수정일 2023.03.20

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요

’들어간 문장 20개 만들어 써 오기가 숙제입니다. 많이 연습하고 많이 써 보세요. 5분 복습 - 요사총, 중국인 학습자를 위한 한국어 문법의 차이점에 대한 교육 방안 연구 : ‘ ... . - 양기, 한국어 연결어미 ‘-느라고, -노라니까, -노라면’의 교수 방안 : 중국인 학습자를 대상으로, 공주대학교 대학원, 2013. - 문세희, 연결어미 '-느라고'의 사용 양상 연구 : 모어 화자와 학습자의 비교를 중심으로, 연세대학교 대학원, 2019. ... 모의수업 지도안 (과제 2) 학기 년 학기 기 과목명 외국어로서의 한국어교육실습 이름 급수 □초급 ■중급 단원 9과 (요리를 하느라고 소리를 못 들었어요.) 수업시간 50분 교재

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해 'focus on formS', 'focus on meaning'과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

자가 유창성과 정확성을 함께 발전시키도록 돕는다. 최근 국내 한국어 교육 분야에서도 여러 연구를 통해 다양한 형태 초점 기법의 효과와 적용 방안이 제시되고 있으며, 일부 최신 한국어 ... 과 문법 지식 향상에는 효과적이다. 실제로 전통적인 한국어 교재들에서도 한 과마다 특정 문법 사항(예: 높임법, 연결 어미 등)을 다루고 연습문제를 통해 그 형태를 반복 숙달하도록 구성 ... 한국어교육에서 Focus on Form 기법과 다른 교수요목 접근법과 목 :외국어로서의한국어교재론담 당 교 수 :성 명 :외국어로서의한국어교재론과제 중심 교수요목의 대안으로 제시

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.08

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요

아요. 경치가 아름다우니까 좋아요.< 참고문헌 >- 최일박, 중국인 학습자의 한국어 연결어미 ‘-(으)니까’ 오류 연구, 경희대학교 대학원, 2017.- 니쉐화, 중국어권 학습자를 위한 ... 한국어 원인·이유 표현 연구 : - {-아/어서, -(으)니까, -거든(요), -어 가지고}를 중심으로-, 상명대학교 일반대학원, 2018.- 박진현, 인과관계 연결어미 한국어 ... 교욱 방안 연구 : -'-(으)니까'와 '-아서/어서'의 단계별 교육 방안, 한림대학교, 2016.- 이수현, 프랑스어권 한국어 학습자를 위한 원인 및 이유 접속구문 교육 연구 : ‘-아서/어서’와 ‘-(으)니까’를 중심으로, 한국교원대학교 대학원, 2019.

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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한문학의 산문 양식(전, 몽유록, 야담, 소설) 중 전(傳) 작품 하나를 선택하여 한국어 학습자를 대상으로 한 수업 방안을 제시하시오.

으로 한 수업 방안을 제시하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 작품 개요 및 교육적 가치2. 한국어 학습자 대상 활용 가능성3. 수준 및 목표4. 활동 및 평가Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ ... 을 제시하고자 한다. 서론에서는 교육적 관점에서 문학 작품 활용의 의의를 간략히 언급하고, 본론에서 작품 개요와 가치, 학습자 대상 활용 가능성, 구체적 수업 설계 방안을 순서 ... 와 미신적 세계관을 학습할 수 있고, “~었으나”, “결국”, “그러나” 등의 연결 어미를 통해 서사 구문의 이해를 돕는다. 나아가 두 자매의 절절한 모정과 비극적인 사건 전개는 학습

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.25

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외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을

의 교수 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론일반적으로 한국어 교육에서 의사소통에 대한 정확성은 대부분 문법 교육과 관련이 있다. 그렇기 때문에 학습자들의 오류를 최소한으로 줄이기 위 ... / 는/ (으)ㄹ 것 같다’는 관형사형인 어미의 ‘-(으)ㄴ/ 는/ (으)ㄹ’에 의존명사인 ‘것’이 연결되고 또 다시 상태 동사인 ‘같다’가 붙는 구조를 지니고 있다. 여기서 의존명사인 ‘것 ... 한국어교원주제 : 외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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한국어교육개론-직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징을 비교하여 기술하시오

으로서 ‘한국어교육’은 모국어 외의 다른 언어를 습득하는 과정과 절차를 연구하고, 이를 통해 한국어를 효율적으로 교수, 학습하는 방안을 모색하는 학문으로 정의할 수 있다. 후자는 한국어가 제 ... 특례고용허가제 근로자 등이 있으며 이들은 연간 36~42주 주 1회 2시간씩 수업이 이루어진다.전문근로자는 교육 뷴야 종사자, 무역경영 분야 종사자, 연구원 등으로 분류할 수 있 ... 한 연결어미를 이용한 문장 연결하여 말하기한국의 전통과 문화 익히기주요 활동: 공공기관 이용하기(신청 서류), 물건 빌려 보기(도서관이나 친구한테서), 표지판 읽고 이해하기, 한국

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.07

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