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"고대교육" 검색결과 21-40 / 34,607건

설총의 석독 구결(釋讀口訣)과 한국 고대의 유학교육 (Seolchong's Seokdok Gugyeol of Confucian Texts and Confucian Education in Ancient Korea)

한국교육사학회 박종배

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.12 | 수정일 2025.05.09

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새 중등 역사교육과정 한국고대사 내용 구성에 대한 제언 (Suggestions for Composition of Korean Ancient History of Secondary School History Curriculum)

영남대학교 민족문화연구소 조영광

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.21 | 수정일 2025.05.23

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(교육사) 교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중

:_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( ) 형o 과 제 명 :『교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명 ... ) 교육 저서5) 교육관 평가Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론고대 서양 철학에서 인간의 본성에 대해 연구하는 것을 시작으로 인간의 이성, 실재 등에 관한 고찰은 인류와 함께 발전해왔 ... 에 따라 다양하게 발전했지만, 국내의 교육철학도 삼국시대부터 유서 깊게 이어져왔다. 승려를 중심으로 교육 사상이 발달했던 고대 삼국시대, 통일신라를 거쳐 조선 시대는 성리학을 기반

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.23

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(교육사) 교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을

교과목명: 교육사『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오 (30점).-목차-Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 본론1. 원효대사의 생애2. 원효대사의 교육사상과 특징3. 원효대사에 대한 개인적 평가의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론우리나라 불교에서의 가장 뛰어난 고승이자 사상가를 꼽 ... 기에 이러한 원효대사의 생애 전체를 전반적으로 정리해보고 그의 교육사상에 대하여 분석해보는 것이 필요하다.따라서 본 글에서는 대중 속의 불교를 주장하였던 원효대사의 생애에 대하

방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.08 | 수정일 2023.09.22

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(교육사) 교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을

교과목명: 교육사『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오 (30점).-목 차-Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 본론1. 원효의 생애2. 원효 교육사상의 특징Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론현대 우리나라 교육은 근대화 과정에서 서구의 교육이론에 입각하여 체계화되었다. 그 과정 ... 지만, 이러한 교육방식이 현대인의 이기심과 비인간화, 공동체 가치의 상실 등에 영향을 주었음을 간과할 수는 없다. 학교는 1차 사회화기관으로서 건강한 사회구성원이 될 수 있도록 교과

방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.24 | 수정일 2023.09.22

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(교육사) 교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정

교육사[과제명]『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오(30점).-목차-Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 본론1. 원효의 생애2. 원효의 교육사상 특징1) 원효의 교육사상: 각(깨달음)과 정토사상2) 화쟁사상의 근간이 된 일심3) 화쟁사상Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론인간에게 있 ... 어 교육은 다음과 같은 목적을 지니고 있다. 첫째는 스스로 이 사회에서 인간답게 살아가기 위한 기본 생존능력을 기르기 위함이며 둘째는 이러한 생존 능력이 타인을 배척하지 않으면서 조화

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.30

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고대, 근대 철학자의 교육철학 요약 레포트

다.소크라테스의 교육철학소크라테스는 고대 아테네의 교육사상가이자 철학자이다. 소크라테스가 활동하던 당시, 아테네에는 왜곡된 교육사상이 난무해 있었다. 소크라테스는 이러한 상황 속 ... 플라톤의 교육 철학플라톤의 교육 철학을 이해하기 위해서는, 그가 주장한 ‘철인 국가’와 ‘이데아’에 대해 알아볼 필요가 있다.1. 플라톤의 이상적인 국가, 철인 국가소크라테스 ... 우화 속에서 참실재는 만물의 이치 혹은 원리로 설명된다.3. 플라톤의 교육 철학이어서, 플라톤은 인간을 영혼의 상태에 따라 금·은·동의 영혼으로 분류하고, 그에 따른 교육적 내용

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.06.23

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교육4 교육사 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 또는 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육 사상의 특징을 설명

20242학기방송대교육사개설학과교육교과목명교육사개설학년4과제유형공통형「교육사」주제: 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 또는 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육 ... 사상의 특징을 설명하시오.인물 : 다산 정약용Ⅰ.서론 : 정약용을 선택한 이유Ⅱ.본론 : 정약용의 생애와 교육 사상의 특징1. 생애2. 교육 사상 특징⑴ 경세학⑵ 상제 신학⑶ 윤리 ... 자 실학자로 경기도 광주, 현 양주군 조안면 능내리 출신이다.저서로는 여유당전서, 목민심서 등이 있다.Ⅰ.서론 : 정약용을 선택한 이유교육 사상가, 실천가로 다산 정약용을 꼽은 이유

방송통신대 | 6페이지 | 3,400원 | 등록일 2024.09.07

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[교육학과] 2024년 2학기 교육사 중간시험과제물 공통(우리나라 고대에서 근대 교육사상가 및 실천가)

된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 정약용을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하였다.II. 본 론1. 생애다산 정약용은 경기도 광주군 초부면 ... I. 서 론교육은 인간형성의 과정이다. 다시 말해, 교육은 인간을 대상으로 하여 그를 바람직한 어떤 방향으로 변화시키고 형성시키기 위한 활동인 것이다. 인간형성의 과정으로서 교육 ... 을 광의적으로 해석할 때, 인간의 삶의 과정이란 그 자체가 곧 교육의 과정이다. 왜냐하면, 인간은 그의 삶의 과정을 통해 끊임없이 변화되고 새롭게 형성되기 때문이다. 이러한 점

방송통신대 | 10페이지 | 19,000원 | 등록일 2024.09.02

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(교육사) 교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정

교과목명: 교육사『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오 (30점).-목차-Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 본론1. 원효의 생애2. 원효가 미친 신라의 교육적 모습3. 현대에 들어서 생각해볼 수 있는 원효의 교육적 의미Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론우리의 교육에는 어떠한 방면 ... 이 있을까? 왜 교육이라는 것에 대해서 우리 사회는 많은 논제를 던지는가? 교육이란 것에 들어있는 함의는 어떠한 것인가? 서양 철학자 아리스토텔레스는 교육의 가치를 높게 평가

방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01 | 수정일 2023.09.22

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(교육사) 교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정

교과목명: 교육사『교육사』 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오 (30점).-목차-Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 본론1. 원효의 생애2. 원효의 교육사상Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론교육에 대해서는 온 국민이 항상 고민하고 최근 교육 정책에 대해서도 문제점이 많다고 하지만 오늘날 대한 ... 민국을 세계 10위권 내의 경제대국으로 이끌고 민주주의를 발전시킨 원동력은 교육의 힘이라고 할 수 있다. 그 누구도 사회의 도움이 없이는 올바른 구성원으로 성장할 수 없고 그 성장

방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.28 | 수정일 2023.09.22

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[교육학과] 2023년 2학기 교육사 중간시험과제물 공통(우리나라 고대에서 근대 교육사상가 및 실천가)

된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 정약용을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하였다.II. 본 론1. 생애다산 정약용은 경기도 광주군 초부면 ... I. 서 론교육은 인간형성의 과정이다. 다시 말해, 교육은 인간을 대상으로 하여 그를 바람직한 어떤 방향으로 변화시키고 형성시키기 위한 활동인 것이다. 인간형성의 과정으로서 교육 ... 을 광의적으로 해석할 때, 인간의 삶의 과정이란 그 자체가 곧 교육의 과정이다. 왜냐하면, 인간은 그의 삶의 과정을 통해 끊임없이 변화되고 새롭게 형성되기 때문이다. 이러한 점

방송통신대 | 10페이지 | 18,000원 | 등록일 2023.09.07

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(교육사) 교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명

:_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( ) 형o 과 제 명 :교과목명: 교육사『교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 ... 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.-목 차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 정약용의 생애2. 정약용의 교육사상Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론우리나라에는 고대 ... 에서 근대에 이르기까지 수많은 교육 사상가들이 있다. 원광, 원효와 같은 고대 시대의 교육 사상가부터 이황, 이이, 정약용 등 중세 시대의 사상가들도 있고, 근대에는 이승훈이나 유길준

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.25

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(교육사) 교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명

:_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( ) 형o 과 제 명 :교과목명: 교육사『교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 ... 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 정약용의 생애2. 정약용의 교육사상Ⅲ. 결론 (평가 및 견해)Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론 ... 한 자녀를 키우는 비율이 전 사회적으로 높고 교육열까지 높은 우리나라의 경우 자녀들의 조기 교육에 대해 부모들의 관심이 매우 뜨겁다. 하지만 자녀의 적성 및 개성을 무시한 채 부모

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.20

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국어사 교육에서 바라본 고대국어의 교육 내용과 석독구결 (On Education Contents of Ancient Korean Language and Seokdok-Kugyeol (釋讀口訣) from the point of view of Education of Korean Language History)

고려대학교 민족문화연구원 김유범

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.12 | 수정일 2025.05.09

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[교육학과] 2022년 2학기 교육사 중간시험과제물 공통(우리나라 고대에서 근대 교육사상가 및 실천가)

된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 정약용을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하였다.II. 본 론1. 생애다산 정약용은 경기도 광주군 초부면 ... I. 서 론교육은 인간형성의 과정이다. 다시 말해, 교육은 인간을 대상으로 하여 그를 바람직한 어떤 방향으로 변화시키고 형성시키기 위한 활동인 것이다. 인간형성의 과정으로서 교육 ... 을 광의적으로 해석할 때, 인간의 삶의 과정이란 그 자체가 곧 교육의 과정이다. 왜냐하면, 인간은 그의 삶의 과정을 통해 끊임없이 변화되고 새롭게 형성되기 때문이다. 이러한 점

방송통신대 | 10페이지 | 15,000원 | 등록일 2022.09.04

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(교육사) 교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정

:_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( ) 형o 과 제 명 :교과목명: 교육사『교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 ... 로서 교육 문화가 아주 오래전에 시작되었다. 고대 삼국 시기부터 시작된 한국의 교육은 통일신라와 발해 시대를 지나 원광, 원효, 이황, 이이, 정약용 등과 같은 수많은 교육사상가 ... 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 퇴계 이황의 생애2. 퇴계 이황의 교육사상1) 교육적 토대2) 교육목적3) 교육방법4) 교사관Ⅲ

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.25

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제6차 교육과정기 국사 교과서의 고대사 서술 분석 (Descriptive Analysis of Ancient History Descriptions in Korean History Textbooks in the 6th Curriculum Period)

제6차 교육과정기 국사 교과서의 고대사 부분은 내용 체계와 서술 등에서 이전 교육과정기의 그것과 큰 편차를 보이지 않는다. 하지만 일부 달라진 모습도 보이는데, 고등학교 국사 ... 된 형태로 나타났다는 점이다. 그리고 ‘통일 국가의 성립’이라는 관점에서 대단원을 구성함으로써 후삼국과 고려의 통일 과정을 고대사 단원의 말미에 배치하였다는 편제상의 변화를 주 ... 었다. 제5차 교육과정기부터 교과서에 반영된 ‘남북국 시대’ 용어의 사용 빈도가 현저히 줄었다는 점도 주목된다. 이는 해당 용어에 대한 학계 혹은 집필자의 비판적 시각에서 기인한 것

논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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교육사 ) 우리나라 고대 근대에 이르기까지 교육사상가 및 실천가 중 1명 선정하여 그의 생애 교육사상의 특징을 설명

교육사우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.교육사우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 ... 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.목차1. 서론2. 본론3. 결론참고 문헌1. 서론우리 나라 교육 사상가로서 도산 안창호를 소개하고자 한다 ... . 도산 안창호 선생은 국가 독립을 위해 헌신한 독립 운동가이며, 그의 일생의 업적으로 교육을 통해 우리 민족의 힘을 자체적으로 키워야 한다고 한 우리 나라 근대 교육의 선구자이

방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.02.10

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[교육학과] 2021년 2학기 교육사 중간시험과제물 공통(우리나라 고대에서 근대 교육사상가 및 실천가)

된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 정약용을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하였다.II. 본 론1. 생애다산 정약용은 경기도 광주군 초부면 ... I. 서 론교육은 인간형성의 과정이다. 다시 말해, 교육은 인간을 대상으로 하여 그를 바람직한 어떤 방향으로 변화시키고 형성시키기 위한 활동인 것이다. 인간형성의 과정으로서 교육 ... 을 광의적으로 해석할 때, 인간의 삶의 과정이란 그 자체가 곧 교육의 과정이다. 왜냐하면, 인간은 그의 삶의 과정을 통해 끊임없이 변화되고 새롭게 형성되기 때문이다. 이러한 점

방송통신대 | 10페이지 | 12,500원 | 등록일 2021.09.04

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