"한국어교수학습지도안"의 검색결과 입니다.

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한국어수업지도안 한국어교원 한국어강의지도안 교재 및 문형선정

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"한국어교수학습지도안" 검색결과 361-380 / 653건

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요

해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수■ 초급 □ 중급단원16 단원(같이 영화 보러 갈까요?)수업시간50교재명(출판사 ... )다문화가정과 함께하는정확한 한국어 초급1 (하우)쪽수P. 135대상초급학습목표1)‘V-(으)ㄹ게요’의 문법적 쓰임을 이해하고 바르게 활용할 수 있다.2)‘V-(으)ㄹ게요’를 사용 ... .(예) 사랑하는 엄마께. 엄마 제가 전화를 자주 못했어요. 앞으로는 전화를 자주 할게요.< 참고문헌 >- 장입강, 한국어 의지·의도 표현 교육 방안 연구 : 중국어권 초·중급

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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외국어로서의 한국어 교재론_ 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점

와 디지털의 형태로 교과서와 교재가 모두 제공되고 있다. 수업 지도안, 활동지, 참고자료 (교구, 미디어 자료) 등의 다양한 자료가 다양한 형태로 제공되고 있다.② 한국어 교재말하기 ... 주제: 국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 매체, ⑤기타의 항목으로 나누어 기술해 보 ... 십시오.☞ 과목명: 외국어로서의 한국어 교재론☞ 이 름: 김 0 0☞ 아이디: abcd☞ 제출일: 2023. 0. 0- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 국어 교과서’와 ‘한국어 교재

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.07

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한국어교원 초급수업 실습지도안 (-을 뻔하다)

한국어교육실습 초급수업 지도안목표문법~을 뻔하다단계내 용도입교사 : 안녕하세요? 오늘 수업을 함께할 ***입니다.학생 : 안녕하세요.교사 : 지금 밖에 비가 오지요?학생 : 네

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| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.29 | 수정일 2023.06.19

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요

모의수업 지도안 (과제 1) 학기 년 학기 기 과목명 외국어로서의 한국어교육실습 이름 급수 ■초급 □중급 단원 9단원 (공원에서 산책했어요.) 수업시간 50분 교재명 (출판사 ... ) 세종한국어 1A (국립국어원) 쪽수 103쪽 대상 초급 학습내용 ‘-었/았-’의 문법 형태 익히기 및 활용하기 학습목표 ‘-었/았-’을 익히고 문법에 맞게 활용할 수 있다. 준비물 ... 는 거예요. 뭐라고 써야 해요? S : 점심에 떡볶이를 먹었다. T : 잘했어요. 그럼 숙제도 꼭 잘 해오세요. 3분 - 유현경 외, 한국어 표준 문법, 집문당, 2018.

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05

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중급 문법 V-느라고 최종지도안 만들기

해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기2023년 1학기 14기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름이태영급수□ 초급 ■ 중급단원44수업시간50교재명(출판사)경희 한국어 중급 1 ... 한국어 문법과 표현, 집문당, 2016.- 이금희, 연결 표현 '-는 바람에, -는 바람에, -는 통에, -는 김에, -는 탓에'에 대한 연구, 국제한국어교육학회, 2007. ... - 노미연, 중급학습자를 위한 이유 표현 교수 방안 연구 : '-느라고, -길래, -는 바람에'를 중심으로, 한국문법교육학회, 2010.- 김경화 외, 한국어 이유 표현 ‘-느라고

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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외국인을위한한국문화교육론-초급 학습자를 위한 비언어 의사소통 교육의 내용은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.

였다. Surabhi(2018)는 식사 할 때 지켜야 할 예절, 식사하는 방법, 한국의 식사 문화 이해하기를 학습 내용으로 초급 수준의 인도인 학습자를 위한 수업 지도안을 한국 사람들이 식사 ... 과제주제: 초급 학습자를 위한 비언어 의사소통 교육의 내용은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.I.서론최근 한국어교육에서 의사소통은 가장 중요한 개념이다. 의사소통 과정은 언어 ... 는 경우가 있다고 하였다. 따라서 비언어 의사소통은 언어적 의사소통을 상호 보완하는 역할로서(조규락, 2011), 한국어 교육에서 필수적이며 특히 초급 학습자에게 비언어적 의사소통

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.10

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요

해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급 ■ 중급단원5단원(임신 축하해요.)수업시간50교재명(출판사)다문화가정 ... 과 함께하는정확한 한국어 중급1 (하우)쪽수P. 42대상중급학습목표1. 연결어미‘-자마자’의 문법적, 의미적 특성을 안다.2.‘-자마자’를 활용한 연결문을 작성하고, 대화 중 적절히 ... , 한국어 연결어미 '-자'와 '-자마자'의 중국어 대응 표현 연구, 동국대학교, 2018.- 박향란, 한국어 시간관계 연결어미에 대한 연구 : '-고', '-(으)면서', '

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성(최종지도안)

해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수■ 초급 □ 중급단원2과수업시간50분교재명(출판사)세종한국어 2(세종학당)쪽수P ... : 그곳에 가서 무엇을 했어요?학생 : 한국어를 공부했어요.교사 : 한국어를 공부하고 또 무엇을 했어요?학생 : 집에 갔어요.교사 : 집에 가서 푹 쉬었어요?학생 : 네, 집 ... 그곳에서 한국어를 공부했어요.→ 미라씨는 스터디 카페에 가서 한국어를 공부했어요.② 미라씨는 한국어 공부를 하고 집에 갔어요. 그리고 집에서 푹 쉬었어요.→ 미라씨는 한국어 공부

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.13

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공공장소예절을 주제로 아/어/여도 되다'를 지도하려고 한다.1차시 수업지도안을 작성하시오

수업지도안 작성 연습(1)1) ‘공공장소 예절(규칙)’을 주제로 ‘-아/어/여도 되다’를 지도하려고 한다. 1차시 수업지도안을 작성하시오.교재/단원제 10과 공공장소학습자 수준 ... 명수업 일시2023.4.09수업 차시1/4차시강의실한국어학당 201호보조 자료PPT.단어카드, 활동지단계교수-학습 내용 및 활동소요시간보조자료유의사항도입1. 인사T: 여러분 안녕

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10 | 수정일 2023.06.22

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배론 1차수업지도안

모의수업지도안1. 인적사항이름아이디2. 학습 정보학습 대상- 모국어가 프랑스어를 가진 5명의 프랑스인.- 줄리앙(남, 적극적), 줄리(여, 적극적), 막심(남 소극적), 가엘(여 ... , 수줍음), 엘로디(여, 소극적)- 모두 프랑스에 거주중이며 한국어를 배우고자 함.학습 목표- ‘V-(으)러 가다/오다’를 사용하여 이동의 목적을 표현할 수 있다.학습 자료교재 ... ? 한국어를 배웁시다! Apprenons le coreen 제 11과 극장에 자주 가요?PPT, 빔프로젝터, 듣기파일3. 지도안※ 지도안은 교사와 학습자들(여러 명, 국적, 나이

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.04.15

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다문화 학생 및 중도입국자녀를 위한 교수학습지도안 예시입니다. 초급용입니다.

프로그램 교육일지강의일시2023. 7. 3.(월) 14:30~16:30프로그램명중도입국자녀 자존감 UP‘맞춤형 한국어교육’강의실명한국어 교실강 사 명○○○수업방법강의식수강대상중도 ... 하여 발음할 수 있다강의주제한글 복모음을 구분하여 발음하기(6과 일과) 일주일 생활, 시간표를 써보기프린트물에 적힌 30문장 듣기.교재명초등학생을 위한 표준한국어 고학년 의사소통 1세부 ... 기*. 교재 안내초등학생을 위한 표준한국어 고학년 의사소통 1 (마리북스)차시예고내 용날짜, 시간을 익히기교재에서 선택한 60문장 받아쓰기준 비 물간편한 복장, 초등학생을 위한 표준한국어 고학년 의사소통 1

리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.03

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교안 외국어로서의 한국어 발음 교육론

, 문장 듣고 따라하기예시(인사 표현)인사 표현발음 연습안녕하세요.반갑습니다.죄송합니다.괜찮습니다.받침 ㅂ+ㄴ [ㅁ+ㄴ]반갑습니다 반갑슴니다죄송합니다 죄송함니다교안 구성교수학습지도안교과 ... 외국어로서의 한국어 발음 교육론이름/학번대상 교재, 한국어교육열린연구회발음교육 구성구성주제 주제와 관련된 대화문 주요 발음 표현 방법발음 표현 제시 방법: 원리 단어 예시 단어 ... 명열린 한국어교사명수업일시능력단위한국어 초급 회화능력단위요소초급 단계교재 범위한국어속담 익히기학습대상한국어 초급자수업목표한국어의 ‘거센소리되기’ 익히기필요 수단교수자학습자교재

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.13

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수업에서 실제로 사용한 한국어듣기수업 교안(세종한국어) 입니다.

한국어 수업 지도안(B)대상학급3지도교사차시2교재세종한국어단원13과. 살고 싶은 집학습목표집을 구하는 의뢰인의 대화를 듣고 이해할 수 있으며,나아가 구해줘홈즈 프로그램을 보

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.13

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해커스원격평생교육원 모의수업 지도안 학기 0000년 0학기 0기 과목명 외국어로서의 한국어교육실습 이름 급수 □ 초급 ■ 중급 단원 5단원 (임신 축하해요.) 수업 시간 50 교 ... 재명 (출판사) 다문화가정과 함께 하는 정확한 한국어 중급1 (하우) 쪽수 P. 42 대상 중급 학습목표 1. ‘-자마자’의 의미적 기능과 형태적 특성을 안다. 2. ‘ ... 써야 하며, '-자마자'가 5번 이상 나와야 합니다. - 위자기, 한국어 연결어미 '-자마자' 및 연결 표현 '-는 대로'와 중국어 대응표현의 대조 연구 : 의미와 통사적 기능

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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원인이유를 나타내는 から, ので의 여러 관점에 의한 비교 및 구분, 교육방안의 고찰

-학습 지도안을 중심으로원인과 이유를 나타내는「から」와「ので」의 학습자의 오용을 본지에서 다루지 못하였으나, 의미상의 유사함과 상이함?접속의 차이가 존재하여 필자 역시 많은 오용 ... 을 봐 온 바, 김소영(2010)이 제시한 효과적 교수-학습 지도안을 살펴보고자 한다.본 지도안은 적절한 예문을 통해 읽기와 말하기 연습을 병행하고, 스크립트 내에 사용된 문장을 중심 ... 자Ⅰ. 들어가며한국에서의 일본어 교육에 있어, 한국어와 일본어의 유사성은 매우 큰 장점을 가진다. 실제로 대다수의 문법이 한국어로 대응되어 교육에 적용되어, 교수자 및 학습

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.12

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해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급 ■ 중급단원9단원(요리를 하느라고 소리를 못 들었어요.)수업시간50교재명 ... (출판사)다문화가정과 함께하는정확한 한국어 중급1 (하우)쪽수P. 88대상중급학습목표‘V-느라고’의 문법적 쓰임을 알고 바르게 활용할 수 있다.준비물교재, 필기구기타자료연습 자료 ... 방법을 활용한 연결어미 '-느라고' 수업 효과 연구 : '입력 강화'와 '의식 고양 과제'를 중심으로, 이화여자대학교 교육대학원, 2014.- 흰왕뉵, 한국어 '-느라고'와 베트남

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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[A+] 외국어로서의 한국어교육실습, 모의수업 최종 지도안 -(으)니까

해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기2025년 1학년 1학기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수초급단원16과수업시간50분교재명(출판사)즐거운 한국어초급 1(국립국어원)쪽수 ... )니까를 사용하여서 짝과 함께 이야기를 할 수 있다.준비물PPT/ 즐거운 한국어 초급1 교재/ 연습활동지기타자료학습단계교수-학습 내용 및 활동시간시간(분)자료 및 유의점도입◎전시학습

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.07.30

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해커스원격평생교육원 모의수업 지도안 학기 0000년 0학기 0기 과목명 외국어로서의 한국어교육실습 이름 급수 ■ 초급 □ 중급 단원 16 단원 (같이 영화 보러 갈까요?) 수업 ... 시간 50분 교재명 (출판사) 다문화가정과 함께하는 정확한 한국어 초급1 (하우) 쪽수 P. 134 대상 초급 학습목표 1)‘-(으)니까’의 올바른 형태와 쓰임을 안다. 2)‘ ... 님 : 가방이 있으니까 안 사요. - 응웬칸융(2023), 베트남인 한국어 학습자의 인과관계 연결어미 오류 연구 : -‘-아/어서’와 ‘-(으)니까’를 중심으로-, 호남대학교 대학원.

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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다문화 학생 및 중도입국자녀를 위한 교수학습지도안 예시입니다.

프로그램 교육일지강의일시20××. 5. 19.(금) 13:30~15:30프로그램명중도입국자녀 자존감 UP‘맞춤형 한국어교육’강의실명프로그램실(4)강 사 명○○○수업방법강의식수강 ... 대상중도 입국 및 외국인 근로자, 다문화가정 자녀수강인원20명강의시간금 일2시간누 계2시간수업내용수업목표1. 한국어로 가족을 소개할 수 있다.2. 가족이 좋아하는 음식, 취미 ... 를 한국어로 말할 수 있다.강의주제완전한 문장으로 가족의 취미와 좋아하는 음식을 말할 수 있다.교재명초등학생을 위한 표준한국어 고학년 의사소통 2세부 내용1. 우리 가족2. 친구들과 가족

리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.21

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다문화 학생 및 중도입국자녀를 위한 교수학습지도안 예시입니다.

프로그램 교육일지강의일시2023. 6. 9.(금) 14:00~16:00프로그램명중도입국자녀 자존감 UP‘맞춤형 한국어교육’강의실명프로그램실(3)강 사 명○○○수업방법강의식수강대상 ... , 쉬는 시간을 소개하고, 방향과 동작을 말할 수 있다.학교에서 하는 일, 학교생활을 말할 수 있다.교재명초등학생을 위한 표준한국어 고학년 의사소통 1세부 내용1. 수업 시간, 쉬 ... 등을요약한 프린트물을 읽고 써보기.*. 교재 안내초등학생을 위한 표준한국어 고학년 의사소통 1 (마리북스)차시예고내 용

리포트 | 1페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.13

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