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"영재프로그램" 검색결과 341-360 / 3,686건

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    영재상담(영재아, 영재아동의 상담 필요성, 원리, 특성)
    은 전체 학생에 대한 것이었으며, 영재학생에게도 약간의 특별한 관심이 생겼다.1970년대에는 상담 자체만이 아니라 상담 프로그램, 평가, 학교상담 관련 연구까지 강조하는 완전히 성숙 ... 된 상담 프로그램영재상담을 위해 개발되었다.1980년대에는 미성취, 여성, 소수민족 등이 특별한 주제로 부각되어 영재상담의 다양화가 이루어졌기에 이 시기는 상담모형과 접근 ... 처럼 기술되기는 하지만, 각 특성들은 어느 정도는 중첩되어 있다. Landrum(1987) 은 영재상담 프로그램의 분야를 개인-사회적 분야(영재 자신이 타인과의 유사점과 차이점을 평가
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.10
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    영재의 정의(영재아, 영재아동)
    영재교육 프로그램 및 선별방안인 DISCOVER가 개발되었다(Maker et al., 1994). ... 영재의 정의(영재아, 영재아동)목차영재의 정의(영재아, 영재아동)1) 우리나라 영재교육진흥법의 영재성 정의2) 미국 영재교육법의 영재성 정의3) Renzulli의 영재성 정의4 ... ) 기타 영재성 정의* 참고문헌영재의 정의(영재아, 영재아동)영재성(giftedness)이란 영채가 지닌 인지 ? 정의 ? 사회적 특성을 포함한 심리적 특성을 의미한다. 영재교육
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.10
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    영재의 이해와 영재아 판별_융합영재교육 영재성 혹은 잠재력 평가를 위해 어떤 단계의 자료수집이 필요할까.
    이 융합영재교육에 도입되어야 한다고 주장한다. 따라서, 현재 영재를 위한 융합프로그램영재교육에 관심이 있는 교사집단과 한국교육개발원, 한국과학창의재단과 같은 다양한 국가기관에서 많 ... 은 연구 및 개발이 진행되고 있다. 또한, 한국과학창의재단에서 개발·보급된 융합형 영재교육 프로그램은 초등 및 중등을 중심으로 연구되어 교육현장에 있는 많은 교사들에게 보급되고 있 ... 다.다음에 제시되는 융합형 영재교육 프로그램을 위한 개념틀에서는 영재를 위한 융합영재프로그램은 하나의 교과에만 치중되어서도 안 되고, 잠재된 영재의 발견 및 영재들의 지적 호기심
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.02
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    영재아동의 교육방법(영재아 교수방법)
    프로젝트2) 토요일 프로그램 및 방학 프로그램* 참고문헌영재아동의 교육방법(영재아 교수방법)영재아동의 교육방법은 크게 속진과 심화학습으로 나누어지며, 이를 설명하면 다음과 같다.1 ... 번에 한 학년만 월반하게 하고, 기초기술 진단 후 미숙한 기술을 습득할 수 있도록 교사, 상담가, 또래들의 도움(사회성에 문제 있는 영재들의적응을 위해)을 제공해 주어야 한다.2. 심화학습심화학습으로는 개별학습과 개별프로젝트 및 토요일 프로그램과 여름방학 프로그램이 있다. ... 영재아동의 교육방법(영재아 교수방법)목차영재아동의 교육방법(영재아 교수방법)1. 속진1) 유치원 및 초등학교 조기입학(1) 조기입학(2) 월반2. 심화학습1) 개별학습과 개별
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.05.30
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    영재가 현재 일반 학교 생활에 잘 적응하기 위해서 어떤 노력이나 방안이 필요하다고 생각하는가?
    다. 영재교육원이란 교육청이나 대학에서 운영하는 학교이며 주1회 방과후 또는 주말에, 또는 방학에 운영하는 집중 교육 프로그램이다. 영재학교란 정부 주도로 설립 운영하는 전문분야 ... 하고 있다. 단지 단위 학교별로 영재가 학교생활에 잘 적응하기 위한 영재교육과 관련된 내용은 수월성 교육 프로그램에서 찾아볼 수 있다. 그 주요 내용은 특기적성교육과 자기주도학습 ... **교육 김**1. 영재가 현재 일반 학교 생활에 잘 적응하기 위해서 어떤 노력이나 방안이 필요하다고 생각하는가?영재교육진흥법에 영재란 ”재능이 뛰어난 사람으로서 타고난 잠재력
    리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.28 | 수정일 2023.03.12
  • 특수교육학개론 전범위 기출문제 족보
    자 모두에게 확실하게 보이도록 함9. 조기교육 대상자의 진단과 평가의 단계 순서로 맞는 것은? ?? 장애영유아 발견 → 선별 → 진단 → 개별화 프로그램 계획 → 평가? 장애영유아 ... 발견 → 진단 → 선별 → 개별화 프로그램 계획 → 평가? 장애영유아 발견 → 진단 → 개별화 프로그램 계획 → 선별 → 평가? 선별 → 장애영유아 발견 → 진단 → 개별 ... 화 프로그램 계획 → 평가10. 장애예방과 조기교육의 목적과 노력의 정도 중 1차 예방 단계의 내용이 아닌 것은? ?? 새로운 문제 발생 감소에 의한 예방으로 발생률 감소? 위험에 놓이
    시험자료 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.14
  • 스포츠정책론 ) 우리나라 스포츠클럽육성사업의 역사 및 정책적 한계점을 서술한 후, 그 한계점을 극복할 방안에 대해서 자신의 생각을 논하시오.
    영재 양성 프로그램은 참가자들이 재정적인 부담 없이 무료로 참여할 수 있다. 최근에는 아동들의 여가스포츠 참가에 대한 관심이 높아지고 실제 참가율이 증가함에 따라, 많은 어린이 ... 는 자격 조건의 기준이 있거나, 비지망생 같은 경우에는 예산 지원을 하지 않거나 줄이는 등의 대안이 필요하다.마지막으로, 스포츠영재 양성 프로그램에 참여한 학생들이 프로그램을 완료 ... 인해 체육계 관계자들은 새로운 영재 육성 시스템의 필요성을 강조했고, 그 결과 정부가 개입하여 스포츠 인프라를 강화하기 위해 '스포츠영재 사업'이라는 선발 및 육성 시스템이 도입
    방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.23
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    우리나라 영재교육에 대한 내 생각
    주는 게 핵심이라고 본다. 거기에 더불어서 평가방식도 유럽식으로 토론 스타일로 바꾸고 프로그램을 이수하는데 집중하게 하는 게 올바른 영재교육 방식이라고 생각을 한다. 교육 방식 ... 우리나라 영재교육에 대한 내 생각영재교육의 붐은 예전부터 있었다. 이르면 5살 정도 때부터 구구단을 외고 미적분을 했다는 신동도 있었고 검정고시로 초, 중, 고 과정을 짧게 마치 ... 고 바로 대학에 간 천재로 불린 사람도 있었다. 내가 생각할 때 영재교육은 적정선을 지키는 게 중요하고 그것은 오롯이 부모의 몫이 될 가능성이 높다고 생각을 한다.부모가 과도
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.04.25
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    영재 특수교육과 장애 특수교육 중 더 필요하다고 생각하는 교육에 대해 자신의 의견을 제시해보시오.
    해야 합니다.성공적인 영재교육 사례:특화된 교육 프로그램: 성공적인 영재교육은 개별 아동의 특성과 요구에 맞춰 특화된 교육 프로그램을 제공해야 합니다. 이는 고난도의 콘텐츠, 창의적인 ... 영재 특수교육과 장애 특수교육 중 더 필요하다고 생각하는 교육에 대해 자신의 의견을 제시해보시오.1. 서론교육의 목적은 모든 학생들이 자신의 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원 ... 하는 것입니다. 이를 위해 특수교육은 필수적인 역할을 하고 있으며, 영재 특수교육과 장애 특수교육은 그 중 중요한 부분입니다. 그러나 두 분야 모두에서 더욱 필요한 교육은 학생
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.17
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    영재아동 교육의 역사(영재아 교육 발전과정)
    어졌다.이후 1926년에 이르러서는 미국의 2/3의 대도시에서 영재교육 프로그램이 실행되었다. 하지만 대공황 이후 경제적인 문제와 교육에서 평등교육이 강조되면서 영재교육에 대한 관심 ... 영재아동 교육의 역사(영재아 교육 발전과정)국내에서는 영재 교육이 이질집단 속에서 속진의 방법을 통해 이루어지다가 영재학교와 영재학급을 통한 분리교육으로 발전되어 가고 있 ... 다. 그렇다면 과연 영재 교육은 이질집단 속에서의 속진을 통한 방법이 효과적인가? 아니면 영재학교와 영재학급과 같은 분리교육이 효과적인가? 이와 같은 질문에 대한 답은 국 ? 내외 영재
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.05.30
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    체육2급전문지도자 체육영재 선발 및 관리의 활성화에 대하여
    센터에서 초등학교 저학년 520명의 체육영재들이 교육훈련프로그램에 참여하고 있는 것으로 보고되었다. 우리나라 체육영재의 경우 힘이 세거나 굉장히 민첩하며 빠르거나 체력이 좋아 지치 ... 에서는 체계적이고 미래지향적인 체육영재 프로그램을 진행하고있는데 학기 중 프로그램과 방학 중 프로그램 그리고 행사 및 체험학습으로 나뉜다.우선 학기 중 프로그램은 실기, 이론교육 ... 위주로 이수하고 있으며 방학 중 프로그램영재캠프로 진행하고 있다. 그리고 중간 중간 행사와 체험학습 프로그램을 개설하여 필수 이수하게 하도록 하고 있다. 체육 이론교육은 체육 분야
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.04.11
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    영재아동의 교육 사례
    것은 철저히 가르쳐라-수업 진행의 원칙)하도록 하였다.3. 자신감을 키우는 교육낮은 자기 효능감을 가지고 있는 영재들에게는 사회 ? 정서프로그램을 제공하였다. 왜냐하면 영재들의 낮 ... 영재아동의 교육 사례목차영재아동의 교육 사례1. 생각을 키우는 교육2. 차별화된 교육3. 자신감을 키우는 교육4. 만남의 교육5. 진로와 방향을 설정하는 교육* 참고문헌영재아동 ... 의 교육 사례영재아동의 교육사례로 영재교육원의 가능성-'영재교육다움'에 대한 내용을 살펴보면 다음과 같다.1. 생각을 키우는 교육OO영재교육원에서는 Whitehead의 교육목적(마동
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.05.30
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    영재 특수교육과 장애 특수교육 중 더 필요하다고 생각하는 교육에 대해 자신의 의견을 서술하시오
    을 펼칠 수 있도록 해야 한다”고 말했다. 따라서 영재 특수교육 대상자들을 위한 별도의 프로그램 마련이 시급하다.특수교육 대상 학생들 중 영재 교육대상자가 차지하는 비율은 전체 ... 영재 특수교육과 장애 특수교육 중 더 필요하다고 생각하는 교육에 대해 자신의 의견을 서술하시오Ⅰ. 서론특수교육은 일반 아동과는 다른 특성을 지닌 학생들을 대상으로 하는 교육이 ... 기 때문에 그들에게 적합한 교육과정 및 교수학습 방법 등이 요구된다. 따라서 영재 특수교육과 장애 특수교육 모두 중요하지만, 두 가지 측면에서 차이가 있다고 할 수 있다. 첫째, 영재
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.02
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    과제는 문학작품에 등장하는 인물을 “클라이언트”로 가정하고 사회복지사의 개입 과정을 작성
    은 미정을 대신하여 회사에 찾아가 대신 복수를 해주는 모습을 보이기도 한다. 이처럼 끈끈했던 둘 사이지만 점차 문제가 발생한다. 가출청소년으로 함께 생활하는 영재와 미정은 서로 교재 ... 하고 있다. 가출청소년 사이에서 영재는 대장으로서 군림하고 있고 부하처럼 아이들을 대하며 폭력을 행사하는 모습도 보인다. 또한 화영을 자주 괴롭히기도 한다. 영재의 모습에 화영 ... 은 두려움을 느끼지만 영재가 미정의 남자친구이며 미정 또한 영재와의 생활을 원하고 있어 쉽게 떠나지 못하고 함께 생활한다. 어느 날 화영은 가출청소년 멤버인 세진이 영재와 자주 어울리
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.30
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    [교육심리] 영재의 의미, 유형, 영재학습자의 사례, 영재학습자에 적합한 교육
    로부터 거부되고 무시되어 왔기에 학교에 대한 적개심이 높으며, 판별이 매우 늦게 되는 경우가 빈번하다. 현재 진행 중인 영재교육 프로그램과 학교의 교육과정이 적합하지 않다.5 ... 가 뚜렷하지 않고 자율성이 낮은 학습자라고 볼 수 있다.ⅱ. 중도탈락 유형의 영재 학습자이 학습자는 학교 내 방과 후 프로그램을 통해 (악기)을 처음 접하였다. (악기)에 흥미 ... 교육심리Ⅰ. 영재의 의미영재의 사전적 의미는 ‘두드러지게 뛰어난 재주, 또는 그런 사람’이다. 영재는 전문가적인 능력이 뛰어나 탁월한 성취를 보일 가능성이 있는 자로 최근
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.20
  • 영재 교육을 위한 지침
    .일반학급에서 영재아는 다양한 문제를 겪을 수 있다. 예를 들어, 개별 영재아를 위한 프로그램이 각 아동의 필요에 맞도록 잘 제공되기 어렵고 일반학급의 전체적인 교육과정 운영이 영재 ... , 2002; Gallagher, 1997).이러한 문제를 해소하기 위하여 교사는 다음 부분에서 설명하게 될 일반학급 이외의 다양한 프로그램영재아를 참여시키기도 하고, 일반학급 내 ... 프로그램이나 과외의 활동을 하기도 한다. 적절한 교육 프로그램을 선택하기 위한 중요한 기준 중의 하나는 학생의 교육적 필요와 프로그램 목표를 동시에 잘 고려해야 한다는 것이다.영재
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,900원 | 등록일 2021.05.27
  • 자기 이해를 통한 긍정 정서 증진 발표 PPT(42p)
    과 사회 적응력 및 학교 적응에 미치는 효과 . 학습자중심교육학회 , 16(3), 879-902 남상인 (2013). 발명영재 대인관계 증진 프로그램 . 한국상담학회 박소영 (2018 ... 자기이해를 통한 긍정 정서 증진 000 조 사용한 글꼴 : 배달의 민족 도현체목 차 프로그램 개요 4 한계점 2 프로그램 구성 - 주제 선정 이유 - 프로그램 대상 및 선정이유 ... - 프로그램 필요성 - 프로그램 관계성 - 프로그램 목적 3 프로그램 시연 5 참고문헌 6 Q A - 프로그램 소개 - 프로그램 구성 - 프로그램 회기별 내용 - 프로그램 평가지
    ppt테마 | 42페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.03
  • 미국과 유럽 국가들의 영재교육 정책의 특징, 프랑스와 핀란드의 예술교육 정책, 아시아 국가들의 영재교육 정책의 특징 라) 우리나라 영재교육 정책과의 비교 공통점과 차이점, 아시아의 다른 국가들, 일본, 대만, 홍콩, 북한의 영재교육 특징
    을 제정, 영재교육연구소를 설치, 영재교육 프로그램을 개발하고 교사연구를 실시해오고 있다. 현재 49개 주에 영재교육의 의무화가 시행되었고 35개 주에서 다양한 형태의 영재교육대상자 ... 은 전국에 걸쳐 14~15개 정도의 지역 공동 영재교육센터의 심화 프로그램으로 1주일에 5일을 일반학교에서 수업하고, 1주일에 하루는 영재교육 프로그램 운영센터에 참여하는 ‘지역공동 ... 영재파트목차가) 미국과 유럽 국가들의 영재교육 정책의 특징나) 프랑스와 핀란드의 예술교육 정책다) 아시아 국가들의 영재교육 정책의 특징라) 우리나라 영재교육 정책과의 비교 공통점
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.10.27
  • 판매자 표지 자료 표지
    교육 이해와 교육 심리 기말고사 범위 요약 정리본
    영재성을 발굴하는 것이 목표가 되어야 함.-잠재적 영재 방치 시 Savant Syndrome (천재성을 지닌 자폐아)4)영재 학습법1. 속진 프로그램(동일 교육과정 빨리 진행 ... but 상급학생과 지내면 사회성 발달 저하 우려)2. 심화 프로그램 (일발 교과과정 넘어서는 개별화.독립적 프로젝트.심화학습) ex)영재학급 but 학생 과로3. 영재학생 집단 구성 ... 이론(상대적으로독립적인다중의 지능요인이 존재-뇌손상환자,학습부진영재아동 존재) >> 자연.개인내.음악적.신체운동적.언어적.논리-수학적.공간적,대인관계 지능-비판점 1. 경험적 타당
    시험자료 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.04
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2025년 11월 08일 토요일
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- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감