"담화구조"의 검색결과 입니다.

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구어의 특성 형태 기능 의미 제2 언어 학습 한국어문법교육론 외국어습득론 화용론 직시현상 능력평가론 과제 PLLT 단순언어장애

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"담화구조" 검색결과 341-360 / 5,046건

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고전시가 장르 연구 논문 요약

--------------- 22. 담화 분석을 통한 가사의 장르적 성격 ----------- 43. 노래문학의 성격과 민요의 장르양상 ------------- 64. 가사의 명칭 ... . 鄕歌의 종류鄕歌의 종류는 내용적 측면에서 크게 民謠係 향가와 詞腦歌係 향가로 나눠볼 수 있다. 사뇌가는 10행의 3단 구조를 가질 뿐만 아니라 嗟辭라는 특이한 형태를 지니고 있 ... 어 치우으로 표현하고 있다. 즉 극적 서정의 담화 형식을 통해 실재적 현실과 작품적 현실을 구별하여 극적 상황을 설정하고 인간 행위의 재현적 성격을 강화하고 있는 것이다.2) 현상

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.28

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서울대학교 일반대학원 언어학과 학업계획서

어 한국어의 조사 체계나 어순의 유연성이 단순한 규칙이 아니라 담화 구조와 심리적 처리과정과도 깊이 연관되어 있다는 점이 흥미로웠습니다. 당시 저는 언어가 인간의 사고와 얼마나 ... 하는 경험을 하며 언어가 단순히 뜻을 전달하는 수단이 아니라, 사고의 차이를 만들어내는 구조라는 점을 처음으로 느꼈습니다. 그때부터 언어의 작동 원리에 대한 호기심이 생겼고, 그 관심 ... 있었습니다. 그 차이가 언어적 구조와 인지의 차이에서 온다는 사실을 체감했습니다. 그 경험은 제가 언어의 구조와 인간의 사고 메커니즘의 관계를 연구하고 싶다는 목표를 세우게 된

Non-Ai HUMAN
| 자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.10.22

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말하기 수업을 설계하는 원리에 대해 ‘서론본론결론’의 형식으로 정리하십시오

스럽게 발화하라.⑦ 특정의미를 여러 가지 문법구조를 활용하여 표현하라.⑧ 구어 담화의 결합장치를 활용하라.⑨ 발화의 속도를 달리하여 가급적 유창하게 발화하라.⑩ 자신이 한 표현 ... 상이한 덩이구조를 발화하라.④ 영어음운과 변이음을 발음하라.⑤ 영어의 강세패턴과 강세위치, 그리고 약세위치의 어휘와 리듬구조 및 억양패턴을 발음하라.⑥ 말을 끊어가면서 자연 ... 적인 작용을 수행하는 과정에서 자신의 발음이나 문법, 그리고 담화적인 요소에 관심을 갖게 하기 때문에 매우 중요하다고 말할 수 있는 것이다. 따라서 화석화 현상을 방지하면서도 보다

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.14 | 수정일 2023.02.15

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한국어교원2급/언어학개론/A+과제/만점과제/ 뜻과 지시의 개념을 정리하고 다음 문장에서 뜻과 지시의 차이를 기술해 보십시오.

이나 사물을 직접 가리키는 기능을 말한다. 이는 담화 상황, 문맥, 화자의 의도에 따라 달라지며 상대적이고 가변적인 특성을 가진다. 예를 들어 ‘이 학생’이라는 표현은 문맥에 따라 특정 ... 며, 상황에 따라 해석이 달라질 수 있다.3) ‘뜻’과 ‘지시’비교구분뜻(sense)지시(reference)개념단어가 가지는 내적인 의미구조단어가 실제로 가리키는 외부 대상예시‘물고기 ... 했던 명작을 보았다.”는 문장은 보다 구체적인 지시 정보를 담고 있다.외국인 학습자에게 있어 이러한 ‘뜻’과 ‘지시’의 구분은 단어 학습뿐 아니라 실제 담화 상황에서 의미를 정확히

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.23

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한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다

다. 52번 문항은 설명텍스트로서 나열하기, 비교 - 대조하기, 분류하기, 분석하기 등과 같이 설명텍스트로 구성된 글을 읽고 제시된 글 속 괄호에 적당한 문장을 찾는 담화 구 성 능력 ... 장과 문장을 어떻게 연결하는가, 각 담화 표지는 어떠한 기능을 하는가 등을 알아야 한다. 그래야 독해에 도움이 된다. 설명 방법의 종류로는 ‘나열, 대조, 비교, 유추, 요약 ... 점이다. 설명 방법으로는 수집 구조, 비 교 - 대조 구조, 원인 - 결과 구조, 정의 - 예시 구조, 분류하기 등이 주로 출제된다. 쓰기 시험 시간은 총 50분이다. 따라서 53

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.23

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외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계-주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.

이나 언어 구조를 분리하여 각각의 언어 요소를 선형으로 제시하는데 학습의 내용을 순서화, 등급화할 일직선의 진행 과정을 거치면서 누적해가는 것을 언어의 발전 모형으로 보는 유형이 ... 에 학습했던 주제를 복습하며 정의적 안정감을 갖게 되고 의사소통 영역을 확장하며 장기기억화로 이어질 수 있다. 어떤 주제가 다시 배열되었을 때는 전에 제시되었을 때보다 언어구조나 과제 ... , 문법의 구조와 규칙이 중요한 교수요목으로 학습자에게 효율적인 학습효과를 기대할 수 있으나 교실 내의 학습이 교실 밖 실제적 사용으로 이어질 지는 불분명하다. 또한 학습자가 규칙

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.14

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중학교 3학년 2학기 국어 교과 평가계획서 예시입니다. 많은 이용바랍니다.

의 담화와 글을 비판적이고 창의적으로 수용하고 생산한다.다. 국어의 가치와 중요성을 인식하고 국어 생활을 능동적으로 하는 태도를 기른다.2평가의 기본방향가. 지필평가와 수행평가 ... 가 드러나극적으로 말함A100점100점만점①, ②, ③, ④, ⑤의 활동에서 담화상황에 맞게 의사소통하고 중심 내용을 잘 정리하며 수업에 적극적으로 표현함B90점①, ②, ③, ④, ⑤의 ... 활동에서 담화상황에 맞게 의사소통하고 과제를 제출하나 내용정리가 다소 미흡함C80점①, ②, ③, ④, ⑤의 활동에 참여하나 담화상황에 다소 맞지 않고 중심 내용정리가 미흡함D

리포트 | 22페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.30

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다음 문법의 유사점과 차이점에 대해 설명해 보십시오

의존도 또한 매우 높은 문법적 요소이며, 학습자들이 두 개의 조사 기능을 외우기만 해서는 완전한 해결이 불가능한 문제이다. 따라서 이를 학습자들에게 구체적인 담화 맥락에서 학습 및 ... -이/가’, ‘-은/는’을 조사로만 독립시켜서 가르칠 것이 아니라 문장의 구조, 서술어와의 호응관계 속에서 순환적 및 반복적으로 교육해야만 한다. 이를 효과적으로 수행하기 위해서는 다음 ... 은 통상적으로 담화 맥락이 없는 상태에서, 문장 차원으로 이루어진다. 하지만 ‘-은/는’과 ‘-이/가’는 문장의 맥락에 따라서 구분되는 경우가 많다. 그러므로 문장의 맥락 속에서 그

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.01

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군 조직의 의사소통 문제 해결을 위한 언어 교육 방향의 고찰

, 손실, 차단 등 장애 요소가 발생되는 지점을 면밀히 점검할 필요가 있다.의사소통 맥락에서 발생하는 장애에 대해 살펴보면 수직적 계급 구조의 조직문화에서 비롯된 목적 위주의 의사소통 ... 으로 그 분위기가 비교적 경직 되어 있다. 위계적 계급 구조의 질서를 유지하기 위해 반드시 필요한 것이지만, 경직성이 지나칠 경우 의사소통의 원활한 흐름을 방해하여 효율성을 저해 ... 의 목표는 군 조직의 업무 성과 달성에 기여하는 데 초점을 맞춰야 한다. 즉, 의사소통을 개선한다는 목적으로 군 조직의 위계질서를 흔든다거나 이로 인해 계급 구조를 무너져 임무를 달성

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.28

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외국어로서의 한국어표현교육론

→ 큰 담화 단위 이해- 문법 교육을 기능 교육과 연계, 통합하는 교과 과정- 문법을 분리하여 제시하는 구조적 교수요목 사용할 때- 주로 분석적 성향의 학습자들이나 성인 중심 ... 교수법의 특징 및 교수 방법1) PPP 교수법의 특징과 교수 방법: 상향식 접근 방식의 대표적인 모형- 작은 단위에서 큰 단위로 확장하는 방식- 문법의 구조와 의미를 집중적으로 연습 ... 에서는 교사의 설명과 형태적 연습을 통하여 학습한 내용을 바탕으로 하여 의미와 언어 사용에 초점을 두며, 주어진 과제를 수행하면서 완전한 담화를 만들어 문제 해결 등의 의사소통적 산출

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.02.08 | 수정일 2022.02.11

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A [외국어로서의 외국어습득론] 외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명하시오.

하는 과정을 의미한다. 효율적인 읽기 지도를 하기 위해서는 텍스트의 구조와 독자의 배경지식인 스키마 사이의 상호 작용에 초점을 맞춰야 하며, 문화 내용에 대한 교육이 언어 기호에 대한 ... 주하고, 언어 수준과 잘 맞는 형식의 연습 활동이어야 하며, 연습 활동의 구조적, 기능적 목적을 설명할 수 있어야 한다.4. 쓰기의 효율적인 지도원리 및 구체적인 활동 방안쓰 ... 별 쓰기 지도가 필요하다. 또 어떤 지도가 필요한지, 아래에 있는 6가지의 지도원리와 그에 대한 활동을 살펴보자.첫째, 내용, 구조, 문법, 철자 등의 균형 잡힌 지도가 필요

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.02 | 수정일 2023.07.07

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문법 번역식 교수법과 청화구두식 교수법의 장점과 단점을 주요 내용을 정리하십시오

적 특성 및 구조적 특성뿐만 아니라 전체적인 담화 내에서의 기능적 의미 및 의사소통상의 의미라고 볼 수 있다. 이런 점에서 해당 교수법에서 의사소통의 기술은 유창성과 정확성이 상호보완 ... 적 표현을 위한 체계이고, 언어의 기본적인 기능은 대화와 의사소통에 있다고 한다. 또 언어적 구조는 언어의 기능적 사용 및 의사소통적인 사용을 반영하며 언어의 기본 단위는 문법 ... 이 이루어져야 함을 주장한다. 그래서 해당 교수법은 담화중심과 의미중심, 그리고 내용중심으로 언어를 지도한다. 더불어 이는 의사소통식으로 문법 교육도 진행하므로 학습자가 이론적으로 문법

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.29

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단순언어장애를 정의하고, 말늦은 아동과 구별되는 특징을 1가지 이상 제시하시오

이 지체되는 것을 말한다. 사람은 언어를 말하는 과정에서 어휘나 문법형태소만이 아닌 이야기 및 담화 맥락 속에서 상호작용하는 과정과 함께 대화를 이해하고 산출하는 능력이 필요 ... 다. 즉, 구강구조나 기능, 지능이 정상범주인데 유독 언어에만 문제가 있어 언어발달이 느린 아동과 비슷한 경향을 보일 수가 있다.(1) 단순 언어장애 아동들의 언어적 특성단순 언어 ... 게 연결하는데 어려움이 있다(송명은, 이희란, 2019). 발음이나 말의 속도, 강도, 정확성에 문제가 발생하며, 특정자음과 모음에서 흔하게 나타나게 된다. 즉, 어휘의 감소, 문장구조

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.04

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한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오.

- 어순이 비교적 자유롭다- ‘수식어+피수식어’의 구조를 나타낸다.한국어의 내용적 특성어휘론적 특성- 어종에 따라 고유어, 한자어, 외래어로 나누어진다. (절반 이상의 한자어 어휘) ... 이 엄격하지 않다.2) 화용론적 특성- 담화 중심의 언어로서 주어, 목적어 등 주요 성분이 흔히 생략된다.- 담화의 응집성을 높이기 위한 수단으로 앞에 나온 대상을 대명사로 받 ... 의 구조나 형태적 특성에 따라 보면 한국어는 첨가어(고착어)이고, 영어는 굴절어이다. 그러므로 한국어와 영어는 음운, 통사, 형태, 의미 등 여러 부분에서 차이점을 보인다. 아래

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.20

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한국 언어문화의 특수성과 연관된 문법 분야 하나를 골라 그 체계를 기술하고 왜 그런지를 서술하시오

된다. 영어에서는 구절 구조상 위치에 의해 문법적 기능이 좌우되나 한국어는 격조사에 의해 결정된다.러시아어와 한국어의 문장부호를 조사한 연구에 따르면 문장부호에서 한국어의 특수 ... 의 인칭체계가 구성된 형태소 차원부터 담화 차원의 단어, 문장 차원까지 전 언어활동을 거친 결과물이다. 즉 한국어 인칭의 확립은 ‘랑그’에서부터 ‘담화’로까지 문법화 과정 속 ... 의 인칭, 1인칭과 2인칭은 프랑스 담화에서 배제된다. 또 한국어는 보조동사, 동사의 의미소, 선어말 어미, 어말 어미, 대명사 등 다양한 언어형식과 인칭이 접촉해 구체화되는 점에서 프랑스어와 달리 더 깊은 의미를 가진다.

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.22

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학습자 자신이 제2외국어를 학습했을 때 경험한 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해서 제출하십시오.

을 발음하라.⑥ 구어 담화의 결합장치를 활용하라.⑦ 특정 의미를 여러 가지 문법구조를 활용하여 표현하라.⑧ 말을 끊어가면서 자연스럽게 발화하라.⑨ 자신이 한 표현을 모니터링 하도록 하 ... 하고, 그에 대하여 적절하게 반응하는 것은 당연한 일처럼 보일 수 있지만 사실 무척 어려운 일이다. 특히 외국어로 이야기하는 것을 듣고 목표어의 사회언어학적 및 담화적인 특성을 반영 ... 에 맞게 말하기 학습을 계획 및 실행하였다. 해당 원리는 다음과 같이 정리할 수 있다.① 어휘, 그리고 구의 축약형을 발화하라.② 길이가 상호 상이한 덩이구조를 발화하라.③ 영어

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.19

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문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하시오

소통에 있다. 그런가 하면 언어구조는 언어의 기능적 및 의사소통적인 사용을 반영해주며 언어의 기본적인 단위는 문법적 및 구조적인 특성뿐만 아니라 전체적인 담화 내에서의 기능적 및 ... 되기 시작하면서 의사소통 기능 및 담화에서의 기능을 문법교육에도 도입해야 한다는 필요성이 제기되었다. 그에 다라 의사소통 기능과 문법을 상호 연계해 문법 교수에 활용코자 하는 시도 ... . 그리고 이러한 집착은 학습자의 문법 체계 구조화를 어렵게 만드는 요인으로 작용하게 된다. 그렇기 때문에 교사는 학습자와 수업에 적합한 교수법을 잘 알아야 한다. 세상에 완벽

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07

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중고등학교 교과서 3종 분석(2015교육과정)

문화를 형성하며 발전한다.?언어 기호?역사적 실체?국어 구조의 탐구와 활용?음운?단어?문장?담화국어는 음운, 단어, 문장, 담화로 구성되며 이들에 대한 탐구를 통해 국어 지식을 얻 ... 고 이를 언어생활에 활용할 수 있다.?음운의 체계와 특성?품사의 종류와 특성?문장의 짜임?담화의 개념과 특성?음운의 변동?문법 요소의 특성과 사용?국어 규범과 국어생활?발음과 표기 ... ?어휘 사용?문장?담화의 사용발음?표기, 어휘, 문장?담화 등 국어 규범에 대한 이해를 통해 국어 능력을 기르고 바른 국어생활을 할 수 있다.?단어의 정확한 발음과 표기?어휘의 체계

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.04

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한국어발음교육론 ) 온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤

발음을 정확하고 자연스럽게 습득하기 위해서는 이러한 요소들을 고려한 통합적 교육 접근이 필요하다. 특히 자모 인식 단계를 넘어 문장, 담화 수준에서의 발음 연습이 가능한 학습 도구 ... 을 구조적으로 비교하고, 교육적 효과 및 개선 과제를 다각도로 분석하여, 향후 한국어 발음 교육 앱의 개선 방향을 제시하고자 한다. 이를 통해 학습자 중심의 실질적 발음 교육 ... 며, 발음 오류를 지속적으로 개선하기에는 구조적 제약이 존재한다.나. ‘한글로 쓰다’ 앱‘한글로 쓰다’는 자모의 필순 교육에 중점을 두고 있으며, 문자 입력과 동시에 발음을 들을 수

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.25

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한국의현대문화_한국어의 유형론적 특징을 서술해 봅시다

대조 연구4) 용언에서의 특징Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ. 서론언어유형론이란 ‘언어의 구조를 계통에 관계없이 공유하는 형식적 특징을 분류의 기준으로 삼는 언어의 한 부류’라고 정의할 수 있 ... 번째 분류에 해당하는 특성을 갖고 있다.2) 현장지시사와 문맥지시사현장지시사란 담화 상황에 존재하는 것을 직접 가리킬 때 사용되는 표현으로, 세계 여러 언어의 현장지시사 체계 ... 지시사로도 사용되지만, ‘저’ 계열은 문맥지시에 사용되지 않는다는 특징이 있다. 전방 조응에 ‘이’ 계열과 ‘그’ 계열이 둘 다 쓰일 수 있는데, ‘이’는 담화나 텍스트 내

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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