"지리교과교육론"의 검색결과 입니다.

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"지리교과교육론" 검색결과 3,461-3,480 / 7,649건

사회과 교사의 전문성

을 교과목이 현재의 백화점식 분화보다는 종합으로 나아가서 사회과 교육을 전공한 교사는 일사,지리,역사를 거시적 안목으로 종합해서 통합 교과적으로 가르칠 수 있도록 능력을 배양해야할 수 ... 사회과 교사의 전문성에 대한 리뷰지리 교육과 김윤호1. 주제 및 핵심 쟁점에 대한 기존 입장사회과 교사의 전문성 확보가 현실적으로 어려운 이유는 다음과 같다.첫째, 학교 현장 ... 그들이 가장 많이 선택하는 과목이 사회과이다. 중등 교육 연수원에서는 450시간으로 새로운 교과 내용을 학습해서 교과의 전문성을 가진다고 기대하기 어렵다. 오히려 이러한 제도

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.17

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초등사회과 4학년 내용구성

· 교과서 중심 교육에 적합한 교과서· 지적 영역중심의 교과서· 교육과정 구현을 위한 다양한 자료 중의하나(주된 자료)인 교과서· 교육 과정 중심 교육에 적합한 교과서· 기능, 태도 ... , 사해 사용되는 다양한 교수 · 학습 자료 중의 하나로 인식하는 교과서관의 정립이 요청된다. 현 제 7차 교육과정에 따른 교과용 도서편찬의 기본 방향은 다음과 같다.기본방향주요내용 ... 학생의 자기 주도적 능력과창의성 신장에 적합한 질 높은 교과서1. 제 7차 교육 과정의 정신을 반영하는 교과서· 학습자 중심의 수준별 교육과정의 반영· 교육 과정의 지역화 구현2

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.07

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한국 교육과정에 따른 6.25전쟁 서술 및 북한, 미국, 중국, 세계 각국 교과서의 한국전쟁서술 비교

< 목 차 >Ⅰ. 서론2pⅡ. 대한민국(남한) 교과서의 6.25 서술의 특징1. 교육과정에 따른 국사 교과서.3p2. 대한민국 교과서에 서술된 6.254p1) 전쟁의 개전 주체 ... 의 한국전쟁 서술내용의 문제점사회과 학습법남?북한 및 세계 교과서의 한국전쟁 서술비교Ⅶ. 결론(및 느낀점)26p참고문헌27pⅠ. 서론.우리나라는 반도라는 지리적 위치, 또한 대륙세력 ... 의 주체 및 전쟁의 원인을 북한과 소련에게 두고 있다. 또한 교육과정별 특징을 보자면 남한은 1차 교과서에서 소련과 중국의 지원하에 북한이 전쟁을 시작한 것으로 되어있으나 2차

리포트 | 27페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.03.16

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6)사회-아시아의 여러 나라들의 위치를 알고, 자연환경과 인문환경의 특징을 알 수 있다.(세안)

우리 역시 우리의 문화를 소중히 여기면서도 다른 지역, 나라들의 특징, 문화를 이해하고 어울릴 수 있도록 교육하는 것이 중요 할 것이다. 이러한 급속한 세계화에 대응하고 더 나아가 ... 세계화를 주도할 수 있는 선진 세계 시민을 육성하기 위하여 사회과 역시 그 교육 내용을 변화시켜 왔다. 세계에 대한 사회과의 여러 내용 체계 중 본 단원은 세계 여러 지역의 자연 ... · 인문 환경적 특성을 우리나라와의 지리적 관계를 바탕으로 이해함으로써 지구촌 사회의 다양성과 상호 의존성을 이해하고자 설정되었다고 할 수 있다. 본 단원을 통해 세계는 다양한 인종

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.11

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본질주의 교육사조

하는 가장 본질적인 것들을 교육을 통해 다음 세대에 계승함으로써 역사를 전진시키는 운동력을 길러 내자는 하나의 교육사조이다. 본질주의자들이 주장하는 개혁의 초점은① 교과서의 내용 ... 에서의 교사는 교과서 뿐만 아니라 교육방법까지도 정통해야 한다.본질주의 학자로는 배글리, 브릭스, 화이트헤드, 칸델, 러셀 등이 있다. 이들 중 배글리는 사회적 유전에 순응하고 이것 ... 을 함양하는 데 목적을 두어야 한다.2) 중등학교 커리큘럼은 역사?수학?과학?문학?국어?외국어의 능력을 함양하는데 목적을 두어 야 한다.3) 학교교육은 교과를 필요로 하며 동시

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.04.17

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유럽과 아이들

유럽과 아이들역사교육전공 74806 김로사세계사적 관점에 있어 18~19세기는 특별한 시기라고 볼 수 있다. 바로 아시아가 쇠퇴하고 유럽이 중세의 ‘암흑기’를 벗어나 전성을 맞이 ... 에 있어서도 마찬가지여서 지금까지 수많은 세계사 교과서들이 편찬되었다.그러나 근대적인 세계사 교과서가 편찬되기 시작한 이래부터 지구촌을 지향하는 현재에 이르기까지 세계사 교과서 ... 에 ‘오리엔탈리즘’의 이데올로기가 강하게 내포되어 있음을 부정할 수 없다. 이는 비단 서양만의 문제가 아니다. 우리의 세계사 교과서 역시 마찬가지로 그 스스로가 동양임에도 불구

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.10

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수업의 비판적 분석 및 보완

가 생각하였을 때 바람직한 수업이라고 믿었던 나의 학창시절 은사님은 고등학교 3학년 시절 나의 담임선생님의 수업 이였다. 나의 은사님의 교과목은 세계지리였다. 당시 고등학교 3학년 ... :26).이러한 수업은 학교교육 활동의 가장 핵심이며, 교사는 수업 전문가로서의 역할을 다해야 한다. 수업은 교사와 학생이 서로 배우고 가르침으로써 함께 성장하는 교육의 과정이 ... 기 때문에 교사는 수업 연구를 통해 교육전문가로 성장하고, 학생은 미래를 스스로 설계하며 완성된 인간으로 성장해 나간다(김유미 외, 2009:40).교사라면 누구나 좋은 수업을 원하

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.04.07 | 수정일 2016.01.09

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역사학과 역사교육(역사교육의 이해)

제2장 역사학과 역사교육Ⅰ. 역사학의 성격1. 역사의 의미1) 역사의 정의 : 학문이나 교과의 대상으로서 역사라는 말의 의미① 과거에 일어난 일 자체② 남겨진 과거의 기록 ... 을 역사에 적용할 수 없다.4) 역사교육에 주는 시사점① 역사학과 과학의 방법은 근본적으로 동일하므로 역사는 인문교양 과목이 아니라 사회과학적 교과의 성격을 띠게 된다.② 역사교육과정 ... 다.③ 문학과 철학, 과학의 성격을 모두 가지고 있다.(종합성)?문학적 성격: 이야기의 형태를 띠고 있다.?철학적 성격: 교훈이나 교육적 의미를 가지고 있다.?과학적 성격: 역사가

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.12

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교직의 성격과 교직관의 역사적변천과정

는 교수 조직 아래 학급 담임 교사와 아동들의 상호 작용에 의해 교과 교육이 이루어진다. 따라서 학급 담임 교사들은 교과 전반에 걸친 기본적인 지식 및 이를 효율적으로 가르칠 수 ... 있는 능력을 갖추어야 한다. 그러나 우리의 사회는 교과 교육이 중등 교육에서만 필요한 것으로 인식되어 왔다. 따라서 초등교육에서 교과 교육을 위한 교사의 연구와 기술이 특별히 구비 ... 할 필요가 없는 것으로 여겨졌다.초등교과교육이 성인들에게 이루어진다고 한다면 그 지식이나 기초 기능의 수준에서 보아 보잘 것 없는 것으로 간주될 수도 있다. 그러나 초등교과교육

리포트 | 12페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.10.25

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학교현장의 ICT 활용 현황 및 방향

도록 지원하는 데 있으며, 보다 궁극적으로는 이러한 ICT를 이용하여 학습과 일상생활에서 당면하는 문제를 효과적으로 해결할 수 있도록 하는 데 있다. 따라서 ICT 활용교육은 그 교과 ... 은 가장 효과적으로 이루어진다. ICT 소양교육이란, 기본적인 정보소양능력을 바탕으로 학습 및 일상생활의 문제해결에 ICT를 적극적으로 활용할 수 있도록 하는 교육이다. 실제로 교과 ... 학습에 필요한 ICT 활용능력은 각 교과 시간에 다루기 어렵기 때문에 특정 시간에 실시되는 소양교육을 통하여 이루어진다. 학습자들은 소양교육으로 ICT에 대한 기본적인 기술 능력

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.09.28

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[지도학습][지도학습 사례][지도학습 방법]지도학습의 정의, 지도학습의 성격, 지도학습의 필요성, 지도학습의 요소, 지도학습의 내용, 지도학습의 유의사항, 지도학습의 사례, 지도학습의 방법과 제언 분석

에 중요한 의의를 지닌다. 따라서 지도학습은 지리교육영역 뿐만 아니라 사회과교육 전체에서 함양하고자 하는 기능에 적용할 수 있다.초등학교에서의 지도 학습은 두 가지 유형으로 나누어 볼 ... 째로 주목할만한 것은 지리과에서 사고를 강조하는 수업에 대한 연구이다. 이러한 논의는 이양우, 최원회에 의해 주도되었다. 세 번째로 새로운 대안으로 나타난 것은 가치탐구수업에 대한 관심 ... 이다. 지리과에서의 탐구도 역시 사실탐구과 가치탐구로 구성된다는 인식하에 가치의 측면에 대한 탐구 요구가 나타났다. 지리과 수업에서 가치탐구에 대한 연구는 주로 이경한에 의해 이루

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.02.24

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4장 르네상스 시기의 교육

게 설립된 대학들은 인문주의 이념을 토대로 하여 전통적인 교양교과와 더불어 법률, 공증과 관련된 교과, 회계 기법 등을 교육내용에 포함시킴.- 메디치가의 코지모: 플로렌스에 고대 그리스 ... 에도 적극적으로 참여했다. (중등학교의 교사로 활약)- 이 시기의 인문주의 중등학교들은 대학보다 더 빨리 인문주의적 교과목과 교재를 받아들여 주로 라틴어와 라틴문학 연구로 교육과정이 구성 ... 4장 르네상스 시기의 교육1. 사회문화적 배경. 봉건사회의 붕괴- 14세기 경부터 교회 중심의 세계관이 무너지면서 해체되기 시작.원인 : - 십자군 원정의 결과 동방문화와의 접촉

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.15

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[교육학]식민지 시대의 근대 교육(개화교육)

황국민화수신 교과서 : 한국인의 윤리, 도덕, 민족정신 말살 교육국사교과서 : 한일합방의 필연성, 동근동족론 합리화.지리교과서 : 대동아 공연권 선전, 한반도의 부수성, 주변 ... → 교사, 교과서, 교과과정 규제 & 일제에 반항하는 학교 폐쇄..PAGE:19제 2절 일제 침략기 식민지 교육일제 침략기 교육의 구분3) 식민지 교육 본격화기 (1919년 ... ..PAGE:1근대의 교육..PAGE:2Contents근대 교육이란?1근대 학교의 설립2일제 침략기의 식민지 교육3근대의 교육 사상가4..PAGE:3근대 교육이란?..PAGE:4

리포트 | 33페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.04.20

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조선의 교육제도와 관료

이 중심을 이루었고 서원에 대해서 국가가 특별히 지정한 교과목이 있지 않았던 탓에 서원을 건립한 주체에 따라 교육과정이나 교재가 조금씩 증감이 있었다. 즉, 서원교육은 관학교육 ... 이 교과과정의 기본을 이루고 있다. 그러나 후대에 오면 퇴계의 주자서절요와 성학십도, 율곡의 성학집요와 격몽요결 등 우리나라 학자들의 문집이 추가된다.조선시대 서원의 교과과정과 교육내용 ... 조선의 교육제도와 관료발표를 시작하기 앞서 조선시대에는 각자의 신분에 따라 그들이 받을 수 있는 교육에 차이점이 있었으며 그들이 장차 얻을 관료직에 있어서도 지대한 영향을 끼치기

리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.04.09

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우리나라 교육과정의 문제점 및 대안

등의 어떠한 교육과정을 반영했다 할지라도 한정된 교과 또는 부분적 반영을 통해 교육과정의 일부분만 변화해왔을 뿐 결국엔 하나같이 수능중심 교육과정이었다. 그로 인해 학생들의 공부 ... 과정에 한 발 더 가까워진 모습을 보여주고 있다.제7차 교육과정의 특징으로 고등학교 2, 3학년인 11, 12학년에서는 교과를 선택하여 들을 수 있는데 실제 학교에서 운영 상황을 보 ... 하는 것과 같아서 시험을 볼 과목만 배우고 나머지는 버린다는 생각을 지울 수가 없다. 또한 대부분의 나라들이 필수교과 및 최소이수단위를 지정하고 있는데 제7차 교육과정은 교과자유선택

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.11

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서양교육사와 시사점, 자유인의 교육, 중세 대학교육, 교육의 목적

개개인의 재능에 맞게 교과를 선택하고 학생의 능력에 맞게 수업을 진행하여 그들의 천성이 나아가려는 방향대로 교육해야 한다.3. 외국어교육론그는 로마의 학문과 문화의 뿌리가 그리스 ... 답게 하는 교육이다. 고대 그리스에서는 인문학에 체조, 문법, 수사학, 음악, 소학, 지리학, 자연철학, 철학 등이 포함되어 있어 지금의 의미보다 광범위하다. 인간은 사고하는 동물 ... 1. 서양 고대 그리스를 시작으로 로마, 중세 대학으로 이어지는 교육의 역사(혹은 지의 역사) 및 특징을 논하시오. 그리고 이것을 이해하는 것이 우리에게 어떤 의미를 주는지 논

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.29

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2007년 개정 제7차 사회과 교육과정, 특히 지리 영역에 대한 비판적 고찰

수 ⇒ 지리교과의 분리ㆍ독립2. 지리학을 그대로 계승한 지리교육 ⇒ 학생의 학습 경험과 수준 고려3. 내용의 중복 ⇒ 학교급별 교류의 필요성과 진정한 교육과정의 대강화 추구4 ... 을 이루는 제7차 지리교육과정을 살펴보며, 함께 문제점을 지적해볼까 한다. 특히 여기서는 ‘지리교과 교육과정 개정의 중점’ 을 중심으로 문제점을 지적해보도록 하겠다.1. 특징“고등 학교 ... 제7차 지리교육과정과2007년 개정 지리교육과정에 대한비판적 고찰학과학번성명Ⅰ. 서론Ⅱ. 지리교육과정의 변천: 교수요목기에서 제7차 교육과정까지Ⅲ. 제7차 지리교육과정의 특징

리포트 | 27페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.01.21

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브루너의 인지발달 이론

는 결함을 극복하고, 교과중심 교육과정이 가지고 있는 잡다한 단편적인 지식의 전수와 주입식 교육방법의 결함을 동시에 시정하려는 시도에서 나온 것이 곧 학문중심 교육과정이라고 한다 ... . 학문중심 교육과정 학자들은 그들의 기본 입장을 피력하고 있다.학문중심 교육과정에서는 교과의 구조와 학습방법에서는 탐구학습(발견학습)을 중요시한다. 그리고 어려운 구조를 학습하는 데 ... 의 구조를 핵심으로 교과내용을 조직한 교육과정이다. 각교과 전문가들이 참여하여 학문의 기저를 이루고 있는 일반적인 아이디어, 기본개념 등으로 교과내용을 체계화해 놓은 기본구조를 중시

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.20

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독도 메인

일상으로 돌아가는 대한민국 국민들의 태도를 일본사람들이 얕보고 있다고 생각한다. 정부에서는 그러한 국민의식을 일깨우기 위해 더 어린 나이 일 때부터 독도를 교육하고 애국심을 고양 ... 에서는 그리기 어려웠던 독도를 필사본에서는 자유롭게 그릴 수 있었다는 지적이다. 전통적인 지도 제작법을 지켜온 조선조 최고의 지리학자 김정호는 독도 문제 말고도 철저하게 일본에 의해 왜곡 ... 된 대표적인 사례로 꼽힌다.인간의 삶을 중시하는 것이 우리나라의 전통적인 지도 제작법의 특징이다. 이에 따라 사람들이 마을을 이루는 산과 물줄기를 중심으로 백두산에서 지리산

리포트 | 27페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.11.05

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사회과 교수법 연구과제

를 내려보자면 다음과 같다. “사회 속에서 사람들과 조화를 이루어 살아가는 민주적 자질을 갖춘 시민을 양성하기 위한 교육과정이다.”2. 현행 초등학교 사회과 교과서 한 단원을 선정 ... 하여6학년 중에서 1단원 선택)교육과정 영역별 목표5학년 단원목표5학년 학습목표가. 지식 (영역의 통합)? 사회의 여러 현상과 특성을 그 사회의 지리적 환경, 역사적 발전, 정치 ... 1. 사회과 교육에 관한 국내외 학자들의 정의를 모아 분석해 보고 자기 나름대로 다시 정의해 보시오.사회과교육에 관한 정의는 학자의 수만큼이나 많이 있다. 그러나 그 중에서 가장

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.06

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