"한국어과재"의 검색결과 입니다.

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중국어 지도안 세종한국어3 한국어이해교육론 모의수업 계획서 교재란 무엇인가 시조 작가층 한국어교원 한국어문법교육론 읽기 교육의 모형

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"한국어과재" 검색결과 321-340 / 7,816건

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청소년 독서지도 프로그램_생각하는 힘을 기르다 ‘BOOK 똑똑‘ 독서지도 프로그램

(Lexile) 지수’를 활용한 도서 선정과 막연히 생각을 써 내려가는 독후감에서 벗어나 책의 내용을 심층적으로 스스로 재구성하는 능력을 기를 수 있는 질문지를 텍스트를 읽은 직후 ... 시험하며 이후 자신의 시각에서 새로 책의 내용을 재구성해봄으로서 자아성찰과 사고력 신장을 동시에 도모할 수 있는 ‘Book 똑똑’을 제안해본다.Ⅱ.본론1. 지도 대상과 세부 운영 ... 지만 한국어로 이루어진 도서 교육에서도 엄선된 도서 선정이 병행될 수 있다면 충분히 장기적인 관점에서 좋은 결합을 보일 수 있을 것으로 생각된다.2. 프로그램 진행 세부내용-프로그램

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.07.25

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외국어로서의 한국어 교육문법 개념 설명과 규범문법, 이론문법, 학습문법과 비교 설명

적으로 가르치는 행위를 말하며 한국어 의사소통 능력의 함양을 위해 한국어를 가르치고 배우게 하는 모든 활동을 의미한다. 한국어 교육은 내국인에 대한 국어로서의 한국어 교육과 대비되는 재 2 ... “외국어로서의 한국어 문법교육론”과제 제출합니다.주제 : 외국어로서 한국어 교육문법의 개념을 서술하고 외국어로서 한국어 교 육문법과 다른 문법(규범문법, 이론문법, 학교문법(국어 ... 문법))과의 차이 점에 대해서 설명하시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교육의 정의2. 한국어 교육문법의 개념3. 한국어 교육문법의 목표4. 문법교육의 효용론에 대한 비판

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.01

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[한국어능력평가론] 학문 목적 학습자의 듣기 능력 평가 5문항을 만들고자 합니다

외국어로서의한국어능력평가론 학문 목적 학습자의 듣기 능력 평가 5문항을 만들고자 합니다. 출제 구상표를 작성하고 그에 따른 문항을 개발해 보십시오. 목차 1. 서론 2. 본론 3 ... . 결론 4. 출처 및 참고문헌 1. 서론 외국어로서의 한국어 교육에서 학문 목적 학습자는 일반 회화 능력뿐 아니라 학문적 담화를 이해하고 분석하는 고차원의 언어 능력을 요구받 ... 을 올바르게 재구성한 선택지로 설정된다. 이 문항은 담화 내의 전개 방식, 순서 연결어, 그리고 화자의 구조적 의도를 이해하는 능력을 측정하는 데에 중점을 둔다. 네 번째 문항

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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[한국어이해교육론] 읽기 자료를 선정하여 읽기 수업을 설계

외국어로서의 한국어이해교육론 읽기자료는 궁극적으로는 읽기 수업의 컨텐츠와 관련된 문제이므로 읽기 수업 구성에서 핵심적인 부분입니다. 읽기 자료를 선정하여 읽기 수업을 설계해 보 ... 십시오. 1. 서론 2. 본론 1) 읽기 자료 선정 2) 읽기 자료로 수업 설계 3. 결론 4. 참고문헌 1. 서론 외국어로서의 한국어 교육에서 읽기는 단순한 문자 해독이 아닌 ... 수상은 이미 널리 사랑받아 온 그의 문학적 성취를 국제적으로 재확인한 결과로 볼 수 있다. 장은수 문학평론가는 한강의 소설이 ‘거식증, 불안, 우울증’ 등의 신경증을 통해 고통

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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학문 목적을 가진 학생들을 대상으로 하는 교육과정 계획하기

과목명 : 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계주제: 학문 목적을 가진 학생들을 대상으로 하는 교육과정 계획하기- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학문 목적을 가진 학생을 위한 ... 한국어 교수요목1) 학습자의 특성2) 교수요목 설계 시 고려사항3) 교육과정 계획Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교수요목이란 교육과정을 통해 학습되어야 할 내용의 목록을 말한다. 교수 ... 의 작업이라고 보는 입장이며, 광의의 접근에서는 이 둘을 모두 교수요목의 틀에 넣어 설명한다. 본론에서는 학문 목적으로 한국어를 배우는 학생들을 대상으로 하는 교육과정을 계획하도록 하

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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외국어로서의한국어교육개론_4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요. (2)

글에서는 다문화 사회로의 이행 과정에서 필수적으로 발생하는 한국어 재교육에 관여할 수 있는 한국어 교재에 대해 본격적으로 다뤄보고자 한다. 교안을 활용하여 한국어 교재의 평가 기준 ... [외국어로서의 한국어교육개론]? 주제 : 4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요.Ⅰ ... 국민 전체 진학률과 31% 포인트 차이가 발생했다. 그 원인에는 다양한 것이 있을 수 있지만, 한국어 학습에서 불편 사항이 발생하고 있다는 사실쯤은 쉽게 추측할 수 있다.이에 본

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.24

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외국어로서한국어이해교육론_듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.

외국어로서한국어이해교육론듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론(1) 듣기에 관련 ... 를 전달받고 이를 이해하여 처리하는 과정으로 청자가 의사소통에서 음성적으로 입력되는 정보를 능동적·적극적으로 선택하고 재구성하는 일련의 행위라고 정의된다. 여기에는 상호작용적 상황 ... 교육 방안을 살펴보면, 과제 중심의 한국어 말하기와 듣기 연계 교육 방안을 제시하고 있다. 즉, 실질적으로 의사소통의 약 70% 이상을 차지하는 말하기와 듣기의 중요성을 감안

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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외국어 학습에 영향을 미치는 학습자 요인(2개 이상)을 분석하고 이를 한국어교수에 어떻게 적용할

YUHANG, 중국인 학습자의 한국어 학습 재동기 요인 분석, 경희대학교 대학원, 2023. - 이한솔, 한국어 학습자의 심리사회적 요인과 학습자의 말하기 전략 사용 간의 상관관계 :. ... 외국어로서의언어교수이론 주제: 외국어 학습에 영향을 미치는 학습자 요인(2개 이상)을 분석하고 이를 한국어 교수에 어떻게 적용할 수 있는지 구체적인 방안을 제시하십시오. - 목 ... 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학습자의 ‘적성’을 한국어 교수에 적용할 수 있는 방안 2. 학습자의 ‘스키마(기존 지식)’를 한국어 교수에 적용할 수 있는 방안 Ⅲ. 결론 Ⅳ

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.01

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A+내가 몰랐던 언어 소개하기라는 주제로 해당 언어의 음운 체계, 어순과 문장 구조, 품사별 주요 어휘 10여 개 정도를 소개해 보십시오.

. 한국어 음운특징과 발음 교육방안2. 격조사 종류와 교육방안3. 보조사 종류와 교육방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론발음교육은 외국인을 대상으로 한국어 교육을 시작한 첫 번째 대상입니다 ... . 발음은 모든 커뮤니케이션 스킬에 영향을 미치기 때문에 언어를 배우는 사람에게 매우 중요합니다. 외국인이 아무리 한국어를 잘 알고 있어도 한국인과 의사소통하는 것은 쉽지 않 ... 습니다. 또 발음을 수정하지 않고 장시간 발음을 유지하면 외국인의 발음이 어려워질 뿐만 아니라 의사소통에도 자신이 없어질 수 있습니다. 그런 관점에서 한국어 발음 교육은 한국어를 배우

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.14

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교실에서 활용할 수 있는 종성(받침소리) 교육 과제(task)를 개발하고 활용방안을 제시하시오

한국어발음교육론주제: 교실에서 활용할 수 있는 종성(받침소리) 교육 과제(task)를 개발하고 활용방안을 제시하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어의 종성2. 종성 발음 ... 수 있으며 이에 의사소통을 원활히 하기 위해서는 무엇보다 정확한 발음이 중요성을 가진다. 발음은 학습자의 모국어로부터 많은 간섭을 받으며 학습자들은 한국어와는 다른 음소 체계 ... 를 가진 모국어의 영향으로 인해 발음에 어려움을 겪는다. 가령 고급 학습자의 경우 한국어를 어느 정도 습득했다고 할지라도 중간언어의 형태로 굳어진 어색한 발음이 남아 있을 수 있어 초급

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 ppp교수법을 활용한 교육과 어떻게

외국어로서의한국어표현교육론주제: 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 항목별로 비교 대조하여 설명하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론 ... Ⅱ. 본론1. PPP 교수법2. TTT 교수법3. TTT 교수법과 PPP 교수법 대조Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론지난 1990년대에 의사소통 중심 교수법이 도입되면서 한국어 교육 ... 모형(교수법)으로 번역한 이후 한국어 교육에서는 과제 중심 모형이라는 용어보다는 TTT 모형이라는 용어로 이를 사용해 왔다.해당 교수법은 현재 한국어 교육에서 이루어지고 있는 일반

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.23

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말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시하고 현재 말하기 교육은 어떤 언어 교수 이론을 바탕으로 설명하는 것이 좋은지 이유와 근거를 들어 서술하시오.

외국인 학습자를 위한 말하기 교육의 인식 변화와 적용 가능한 언어 교수 이론과 목 :외국어로서의한국어표현교육론담 당 교 수 :성 명 :외국어로서의한국어표현교육론말하기 교육의 필요 ... 되면서 말하기 교육의 필요성에 대한 인식도 크게 변화하였다. 특히 현대 사회의 국제화로 한국어를 배우는 학습자들이 급증하고, 실제 상황에서 유창하고 정확하게 말할 수 있는 능력 ... 이 강조되면서 외국어로서의 한국어 교육에서 말하기 능력 함양이 중요한 목표로 부각되고 있다. 이러한 흐름에 따라 언어 교수 이론도 변모하여, 과거의 문법 중심 접근에서 벗어나 학습

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.12

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구비문학 작품 중 하나를 정하여 작품을 분석, 비평하시오

한국문학개론과제 주제:구비문학 작품 중 하나를 정하여 작품을 분석, 비평하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 내용 분석2. 비평Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론구비 문학이라는 것은 기록 문학이 발생하기 이전부터 존재하여 지금까지 이어지고 있는 문학인데, 기록 문..

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.28

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학점은행제 배론원격평생교육원 한국어교원 외국인을위한한국문화교육론 배론과제 리포트만점

에 재 뿌린다, 쌀독에서 인심 난다, 익은 밥 먹고 선소리한다 등7과 위대한 연설 (Noteworthy Speeches)역사적인 명연설을 한국어로 익히고 연설문에 나오는 고급표현 ... ■ 과목명: 외국인을 위한 한국문화교육론■ 학습자명: XXX■ 아이디 : XXX■ 과제주제여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인 대상 교육용 교재) 중 하나를 선택하여 교재 안 ... 의 문화를 함께 파악할 수 있다.현재 본인은 싱가포르에 거주하고 있으며, 외국인을 대상으로 한 한국어 교재는 손쉽게 찾아볼 수 있었지만, 한국어 교재에 문화가 소개되어 있거나, 한국

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.10.23

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.

외국어로서의 한국어 초급 말하기 능력 평가 계획서과 목 :외국어로서의한국어능력평가론담 당 교 수 :성 명 :외국어로서의한국어능력평가론초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서 ... 를 작성해보시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 초급 말하기 능력 특징2. 평가 목표3. 과제 설계4. 평가 운영Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어를 배우는 외국인 학습자들에게 말하기 ... 능력은 실제 의사소통을 위해 가장 핵심적인 요소이다. 말하기는 학습자가 한국어로 자신의 의사를 표현하고 다른 사람과 상호작용하는 수단으로서, 읽기나 쓰기와 달리 즉각적인 의사소통

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.08

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외국어로서의 한국어 교재론_ 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점

주제: 국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 매체, ⑤기타의 항목으로 나누어 기술해 보 ... 십시오.☞ 과목명: 외국어로서의 한국어 교재론☞ 이 름: 김 0 0☞ 아이디: abcd☞ 제출일: 2023. 0. 0- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 국어 교과서’와 ‘한국어 교재 ... ’의 개념 정의2. 국어 교과서와 한국어 교재의 차이 분석1) 학습 대상 면에서의 차이2) 목적과 기능 면에서의 차이3) 제작 의도와 목표 면에서의 차이4) 구현 매체 면에서의 차이

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.07

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교육사회학 ) 2019년부터 정부는 다문화 유치원, 다문화 중점학교, 예비학교 등을 다문화교육 정책학교로 통합. 이 중 유치원의 경우, 다문화유아의 언어발달을 통합교육 형태로 지원하고 전체 유아 및 학부모

로 지원하고 전체 유아 및 학부모 대상 다문화교육을 운영하도록 되어 있으며, 중도입국 및 외국인 유아가 다수 재학할 경우 한국어 학급을 두어 유아기부터 맞춤형 한국어교육을 제공할 수 ... 의 언어발달을 통합교육 형태로 지원하고 전체 유아 및 학부모 대상 다문화교육을 운영하도록 되어 있으며, 중도입국 및 외국인 유아가 다수 재학할 경우 한국어 학급을 두어 유아기 ... 부터 맞춤형 한국어교육을 제공할 수 있도록 되어 있습니다.목차1. 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성을 자신의 견해로 정의해보고2. 이 교육이 활성화되기 위해서 필요한 부모, 교사

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.15

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학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오.

. 서론한국어 학습자는 한국어로 말하고 듣고 읽고 쓸 줄 알아야 하며 궁극적으로는 한국어 교육의 목표인 의사소통 능력을 갖추어야 한다. 언어의 모든 기능의 기본이 되는 듣기 영역 ... 은 인지적 사고 과정으로써 구어를 매체로 생성, 발화되며 또한 문어가 아닌 의사소통 중심의 상호작용을 통해 일어나는 능동적인 행위이다.현대의 한국어교육은 어휘 문법을 익히는 교육 ... 을 기초로 해서 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기 능력의 고른 향상이 학습의 방향이 되고 있다. 한국어의 수준이 중,고급 수준으로 향상되면서 이러한 기본 어휘와 문법교육의 기초 위에서 듣

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.11.24 | 수정일 2022.01.20

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[A+][외국어로서의 한국어능력평가론]한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

오차 없이 정확하게 재는가와 관련된 평가 도구의 일관성과 관련된 문제이다. 평가에 대한 신뢰도가 유지되기 위해서는 일관성 있는 내용 신뢰도와 채점 신뢰도가 있어야 한다.2. 한국어 ... 과목명: 외국어로서의 한국어능력평가론과제주제: 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점 ... 을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 듣기 평가 유형 및 언어평가 요건2. 한국어 듣기 평가 문항 분석 및 문제점 개선방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료Ⅰ

리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.01.03

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외국어로서의한국어문법교육론_한국어 종결 어미 중에서 한 가지 이상을 선택하여 해당 종결 어미에 대한 용법(의미, 형태, 통사, 화용 관련 정보 등)을 정리하십시오. 그리고 이를 활용한 문장이나 담화 단위의 연습, 기능별(읽기, 쓰기, 듣기 말하기) 활동 방법 또한 제시하십시오.

한국어 종결 어미 중에서 한 가지 이상을 선택하여 해당 종결 어미에 대한 용법(의미, 형태, 통사, 화용 관련 정보 등)을 정리하십시오. 그리고 이를 활용한 문장이나 담화 단위 ... 의 연습, 기능별(읽기, 쓰기, 듣기 말하기) 활동 방법 또한 제시하십시오.I. 서론상황에 따라 달리 사용되며, 이러한 사용 양상을 정확히 익히는 일은 한국어 능력을 높이는 데 ... 에서는 종결 어미가 가진 다양한 기능과 의미를 이해하고 능숙하게 구사하는 방법을 익히는 일이 필요하다.본 과제에서는 한국어 종결 어미 중에서도 “-잖아요”를 중심으로 살펴보려 한다. “-잖

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11

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